最新河南省登封实验高中高一上学期期末考试考前模拟语文试题优秀名师资料Word文档下载推荐.docx

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B.脑垂体分泌的激素能影响其他激素的分泌，是人体最为重要的内分泌腺。

人的身高有人种的因素，如白种人就比黄种人高。

C.

D.科学家们经研究确认，人的身高75%取决于遗传因素。

（）2（关于生长激素促进人体长高的说法中正确的一项是

A.生长激素作用于肝脏等组织，就能产生生长因子。

B.生长激素分泌太多或不足，都会影响人体发育。

C.生长激素通过生长因子来对骨骼生长起直接作用。

D.如果人患了病，就会因生长因子的产量不足而身材矮小。

3（对于武松兄弟一高一矮原因的推断，关联性可能最小的一方面因素是（）

A.甲状腺激素B.性腺分泌的激素

C.脑垂体分泌的生长激素D.父母遗传的因素

二、古诗文阅读

（一）阅读下面的文言文，完成4-7题（19分）。

于是余有叹焉。

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

夫夷以近，则游者众;

险以远，则至者少。

而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。

有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔;

尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?

此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!

此所以学者不可以不深思而慎取之也。

（节选王安石《游褒禅山记》）4、下列句中加点的虚词含义和用法相同的一项是:

（）

,

A（夫夷以近，则游者众;

险以远，则至者少

B（其孰能讥之乎?

此余之所得也

2

,C（有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也

D（有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之5、下列不属于“此余之所得也”的“得”这一项的是:

（）A（世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。

B（故非有志者不能至也

C（然力不足者，亦不能至也

D（有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

6、对这段文字的解说，不正确的一项是（）

A.作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。

B.作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么

值得后悔的。

C.作者对古人求思之深作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。

D.平和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。

7、翻译下列句子。

（10分）

?

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而为不在也。

（5分）

（二）阅读下面这首诗，完成8-9题（11分）

夜上受降城?

闻笛

唐•李益

回乐峰?

前沙似雪，受降城下月如霜。

不知何处吹芦管?

，一夜征人尽望乡。

注:

受降城:

唐时为防御突厥而筑的边地要塞，在今甘肃省灵武县。

?

回乐峰:

指回乐县境内的烽火台，在受降城附近。

芦管:

乐器名，军中多用之。

8（诗歌的前两句描绘了什么样的画面,运用了怎样的艺术技巧,（5分）

3

9（结合全诗内容，简要分析作者抒发了怎样的思想感情,（6分）

（三）名篇名句默写（8分）

10（补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）携来百侣曾游。

。

（毛泽东《沁园春•长沙》）

（2）高渐离击筑，荆轲和而歌，______________，士皆垂泪涕泣。

（《战国策•荆轲刺秦王》）

）还顾望旧乡，。

同心而离居，忧伤以终老。

（《古诗十九首•涉江采芙蓉》）（3

（4）山不厌高，海不厌深。

，天下归心。

（曹操《短歌行》）

（5），池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

（陶渊明《归园田居其一》）

（6）仰观宇宙之大，，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

（王羲之《兰亭集序》）

（7）少焉，月出于东山之上，。

白露横江，水光接天。

（苏轼《赤壁赋》）

（8）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，。

（王安石《游褒禅山记》）

三、文学类文本阅读（21分）

父子之间的怯意

韩羽

我怕父亲，他打我是真打。

看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声„„

有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说:

“唱一个我听听。

”我在后边

4

就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。

他说:

“瞎胡唱，别唱了。

”我说:

“你唱一个。

”他唱起来:

“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳„„”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。

我家有个大宜茶壶，下地回来，泡上壶茶，父亲高兴了，还逼我们喝。

说:

“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。

“过来，喝～多清香，又解暑，你喝不喝,想挨揍啊～”?

我们俩常常一起去看庙。

“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。

看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。

我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。

吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说:

“走，看庙去。

”母亲说:

“今天不拉土了,”父亲说:

“回来再说。

”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。

庙有大有小，有远有近。

近则三五里，远则十几里。

一去一回就是几十里。

全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。

父亲对庙里的壁画还加以评论。

他指着《八仙过海》的海水说:

“你看这水，涟涟地像是在颤动。

”又用手摸着墙说:

“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗,”其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。

父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒„„他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说:

“像真烧焦了一样。

”他一指点，我也惊叹起来。

最后，总是照例的一句话:

“使劲儿看，好好记住。

”

我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。

过了正月十五，要开学了。

吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。

一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说:

“快了，你走吧。

”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。

望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。

再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。

我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。

我说:

“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。

”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事:

“我小时候你不是常领我去看庙吗,和看庙差不多。

刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声:

“扔了～你也不嫌脏。

”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。

这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意,我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。

5

【注】山东聊城人，1931年生，1948年参加工作。

先后从事美术编辑、创作、教学工作。

现为中国美术家协会理事、中国美术家协会河北分会名誉主席。

11（下列对这篇作品的赏析，不正确的两项是（5分）

【】【】

A（作品没有完整的故事情节，只是几个生活片段的连缀，但却真实而生动地表现了父子之间微妙的心理变化和父子之间的怯意。

B（作品中不乏个性化的语言描写，如“父亲逼我喝茶”一节，仅寥寥数语，就把一个既慈爱又威严的父亲形象凸现在读者眼前。

C（作品通过“看庙”时“父亲惊奇”“我也惊奇”，父亲“长叹”“我也惊叹”的描写，生动地表现了“我”对父亲的“怯意”。

D（成功的细节描写，是本文的一个艺术特色。

譬如，“背粪筐”这一细节，真实而自然地表现了父亲勤劳俭朴的传统农民本色。

E（文中倒数第三段有一处情景交融的描写，它着力渲染了一种清幽宁静的环境气氛，从而表达了“我”对家乡的热爱与依恋的情怀.

12（请简析第一自然段在作品中的作用。

（4分）

答:

13.在“唱戏”和“看庙”两段描述中，除了“勤俭”外，还表现了“父亲”哪些个性特点,请列点回答。

（6分）

14（请概述“父亲”对“我”产生“怯意”的原因。

四.语言文字运用

15（下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）

A（人不能饿着静候理想世界的到来，至少也得留一点残喘，正如涸辙之鲋，急谋升斗之水一样。

B（一批又一批大学生到基层当村官，是去接受锻炼和发挥聪明才智的，是要靠自己的才能创造业绩的，这与古人的终南捷径大相径庭。

6

C（在生活上，他有一个温馨和睦的家庭，他尽情地享受着最好的福祉;

在工作上，和谐的人际关系、卓越的工作业绩、顺利的职位迁升，对这些他总是安之若素。

D（刘备死后，诸葛亮待人处事开诚布公、不徇私情，街亭失守，他挥泪斩马谡，自己也请求降职。

16（下列各句中没有语病、语意明确的一项是（）（3分）

A（这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。

B（尽管家里可以上网，但每个星期，他还是会背着家长、班主任和班长在放学途中到网吧聊天、玩游戏。

C（这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。

D（2009年12月21日中午，大陆海协会会长陈云林率团抵达台湾，他与台湾海基会董事长江丙坤的第四次“陈江会”开场。

17（依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）书法是易学难精的艺术。

作为一门传统艺术，___________。

唯其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。

它要求笔墨有出处，结字有法度

诚然，既定的法度有时会将书法限制死板

传承是它显著的特征

“穿着汉唐服装，舞出时代风采”

但是一流的书法家都是从法度中走出来的

不像现代艺术那样可以“天马行空为所欲为”

A（?

B（?

C（?

D（?

18阅读下面一篇微型小说的片段，回答后面的问题。

（7分）

晚上，小李提着礼品来到顶头上司张局长的家里……

张局长:

你这是什么意思?

（（

小李:

没什么，就是想意思意思?

～（（

呵，你这人还真有意思?

其实我也没别的什么意思～

7

那我就不好意思了～

不客气～不客气～

（1）解释上文中三个加点的“意思”的含义。

（2）说出加横线句子的言外之意。

（1分）

19某校对高中一年级280名学生进行了一次关于“研究性学习课程”的问卷调查，下面表格

6分）是有关的数字统计。

（

对研究性学习的态度人数比例其中参与研究性学习情况比例

229喜欢或比较喜欢81（8%有参与经历者占57.6%

无参与经历者占42.4%

51不喜欢18（2%有参与经历者占9.8%

无参与经历者占91.2%

请分析以上表格内容，写出两条结论，每条30字以内。

（1）

（2）

五、作文

20阅读下面的材料，按要求作文:

一位斯巴达人对他的母亲抱怨说:

“我的剑太短了。

“孩子，你前进一步，剑不就长了吗,”

作文要求:

自拟文题，文体不限，联系实际，写一篇800字左右的文章。

（60分）

8

2013-2014年登封实验高中高一语文上学期期末考试考前模拟（答案）

1.A。

（B项结论扩大化，只能说“脑垂体是控制身高最主要的腺体”“与人体身高关系（（（（（（（（（（（（（（极大”。

C项原文为“如白种人通常比黄种人高”。

D项原文为“有的科学家认为”。

）（（（（

2.B。

（A项缺少重要条件“并在营养充足的情况下”。

C项本身的表述就是矛盾的，既然先通过生长因子，就不是直接作用于骨骼，原文也有“生长激素对骨骼并无直接作用”。

D项原文“要是儿童有了肝病、肾病或营养不良”。

）（（

3.D。

4（A5（A6.C

7、翻译下列句子。

（10分每题5分）

古代的人对于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽的观察，往往有收获（心得），因为他们探求思考深入而且广泛。

这就是求学的人不可以不深入思考并且谨慎采取的啊。

似8（诗歌前两句写了大漠在像霜一样洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景象。

或者答“雪”大漠“如霜”月色图。

或者回答大漠月夜图。

（2分，意思对即可给分）?

诗人采用比喻修辞方式将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷;

对偶?

上句仰观，下句俯视，俯仰之间，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了边地的寥廓和苦寒;

诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调。

（3分，答对其中任意一点即可给分）

9（诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。

（2分，意思对即可给分）诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调;

后两句则通过写“芦管”声的横空而出,立刻引发了戍边将士的乡思之情。

（4分，能结合诗歌中的具体诗句展开分析思乡之情，言之成理即可给分）

10:

略

②抛物线的顶点在（0，0），对称轴是y轴（或称直线x＝0）。

11（【鉴赏评价】

（5分）CE（C（不是表现“我”对“父亲”的怯意，而是表现了“我”对父亲指点的领悟。

D（不是“清幽宁静”，而是“凄清”;

也不是表达“热爱家乡”的情怀，而是一种离愁。

）评分标准:

答对一点得2分，答对两点得5分

9

定理:

不在同一直线上的三个点确定一个圆.（尺规作图）12（【内容分析】

（4分）?

第一自然段写“我怕我父亲”，为下文写“父亲”对“我”的爱（1分）作反衬（1分）;

为文末写“父亲”对“我”的怯意（1分）作铺垫（1分）;

照应（1分）了“父子之间的怯意”（1分）这个题目。

评分标准:

答对一点得2分，答对两点得4分。

的图象可以由y＝ax2的图象平移得到：

（利用顶点坐标）13.【归纳概括】

（6分）参考要点:

乐观（开朗）的性格?

富有生活情趣?

热爱（敬重）民间文学?

煞费苦心地培养儿子学习民间艺术的兴趣和技能。

（或煞费苦心让儿子在画画方面开阔眼界）评分标准:

答对其中一点得2分，答对其中三点得6分。

10.圆内接正多边形14（【内容分析】

父子之间感情有隔膜?

父子之间文化教养存在差异?

父子之间生活环境有差异?

父子之间的年龄发生变化?

父子之间地位发生变化评分标准:

答对其中一点，得2分，。

集合性定义：

圆是平面内到定点距离等于定长的点的集合。

其中定点叫做圆心，定长叫做圆的半径，圆心定圆的位置，半径定圆的大小，圆心和半径确定的圆叫做定圆。

15（C（A涸辙之鲋:

在干涸了的车辙里的鲫鱼。

比喻处在困境中急待救援的人。

①tanA是一个完整的符号，它表示∠A的正切，记号里习惯省去角的符号“∠”；

B终南捷径:

比喻求官的最近便的门路，也比喻达到目的的便捷途径。

C安之若素:

（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。

D开诚布公:

诚意待人，坦白无私。

）

16（D（A句式杂糅:

或者说“这本杂志的对象，主要是中学语文教师及其他语文工作者”，或者说“这本杂志主要是面向中学语文教师及其他语文工作者”。

B表意不明:

句中的“和”既可以理解为连词，也可以理解为介词，因此就产生了歧义。

当理解为连词时，意思是他一个人背着家长、班主任、班长三个人在放学途中上网吧;

当理解为介词时，意思是他跟班长两个人一起背着家长、班主任上网吧。

C搭配不当:

这个句中，主语“工厂”与“荣获省科学大会奖”的搭配正确，但与“三次被授予省优质产品称号”的搭配就是错误的，应该说“生产的产品三次被授予省优质产品称号”。

这是“单个主语”与“并列谓语”搭配不当。

17.D

1.概念：

一般地，若两个变量x，y之间对应关系可以表示成（、b、c是常数,≠0）的形式，则称y是x的二次函数。

自变量x的取值范围是全体实数。

在写二次函数的关系式时，一定要寻找两个变量之间的等量关系，列出相应的函数关系式，并确定自变量的取值范围。

18.

（1）?

目的、意图;

表示心意;

趣味（礼貌）

2、探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）计算方法，并能正确计算;

能根据具体问题，估计运算的结果;

初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。

（2）那我就收下了。

（或“张局长准备收下礼物的客气说法”）

①对称轴：

x=19.

（1）大多数（八成以上）学生对研究性学习持喜欢或比较喜欢的态度。

或:

大多数（八成

以上）喜欢或比较喜欢研究性学习这门课程。

（2）有参与经历者比无参与经历者更喜欢研究性学习课程

20（按高考作文标准打分。

2、第三单元“生活中的数”。

通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。

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