泰安市高一下学期期中考试语文试题B卷Word格式文档下载.docx
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《湖广通志•襄阳府》载:
“县东十里,有白马泉,晋习凿齿居焉,因名习家池。
”宋祝穆撰《方舆胜览•襄阳府》载:
“每年三月三日,刺史禊饮于此。
”六朝时的《荆楚岁时记》云:
“三月三日,四民并出水滨,为流杯曲水之饮,取黍曲菜汁和蜜为饵,以厌时气。
”
襄阳习家池修禊习俗极可能源于东汉。
但是,从东汉到隋没有文字记录。
发现最早的修禊诗文是孟浩然《襄阳公宅饮》诗:
“窈窕夕阳佳,丰茸春色好。
欲觅淹留处,无过狭斜道。
绮席卷龙须,香杯浮玛瑙。
北林积修树,南池生别岛。
”“北林积修树,南池生别岛”写修禊之时,习家池风景无限。
“绮席卷龙须,香杯浮玛瑙”则写禊饮者的神态和曲水流觞的场景。
记载比较详尽的一次习家池修禊是清道光五年(1866),习家池改扩建及灌溉工程完成,应官民要求,太守周凯亲自主持了这次庆祝落成暨修禊活动。
是日,习家池松簧交翠,桃柳夹岸,泉涌石洑,潺湲邅回,七十多位嘉宾、耆旧、士人、幕僚列坐池滨。
曲水流觞,大家各赋诗一首。
可惜这些诗今日未能目见。
从周凯其它诗中我们约略可见,“盈盈水一泓,清浅鉴毛发”“胜事不可追,兰亭久消歇”“烹泉坐池上,默默问残碣”,便勾勒出当时的情景。
这次修禊,成为襄阳历史上传为美谈的盛事。
孟浩然诗曰:
“山水观形胜,襄阳美会稽。
”襄阳,胜迹如林,修禊之事为何独情于习家池?
习家池亦称高阳池,乃东汉初襄阳侯习郁所修建,为中国私家园林鼻祖。
此处藏气聚风,名士辈出,为文人骚客垂青偏爱。
高僧曾在此“弥天”,孟浩然有涧南居;
李太白且醉池上亭,杜工部清思汉水上;
李商隐曾共山翁把酒时,皮日休十宿高阳忘却回;
白居易赋诗借良驹,欧阳修《醉翁亭记》续新词。
习家池为文人雅士提供了最好的山水环境。
他们的逸志闲情,往往在乐山爱水中,托酒而出。
“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,故习家池有“醉酒诗千篇”美誉也。
习家池修禊,在乎山、在乎水、在乎酒、在乎意境矣!
(1)下列对修禊习俗的表述,不符合原文意思的一项是()
A.从《诗经》及相关资料来看,修禊是由纯祭祀活动逐步演变成后来带有节日性质的活动的。
B.到了两汉时期,修禊的形式发生了变化,其神秘繁复的色彩完全消除,祭祀只是象征性的。
C.兰亭集会是历史上最著名的一次修禊活动,发生在东晋永和九年,王羲之为此作《兰亭集序》,字如蛟龙之舞,成为天下第一行书。
D.清康乾年间扬州瘦西湖畔举行的三次“红桥修禊”活动影响巨大甚至波及全国,由名士主持,参加者近万,规模空前。
(2)下列对襄阳习家池的修禊情况的介绍不当的一项是()
A.襄阳习家池修禊习俗很有可能源于东汉,也可以说是从习家池修建起来便渐渐开始有了修禊习俗。
B.清代襄阳太守周凯于道光五年亲自主持的习家池修禊活动是文献记载比较具体的一次修禊活动。
C.唐代孟浩然的《襄阳公宅饮》诗可以说是迄今为止发现的最早记录了习家池修禊习俗的文献,对这一方面的研究有重要意义。
D.襄阳习家池举办的修禊活动从东汉到清代均有相关记录,比如东汉应劭《风俗通义•祀典》“男巫掌望祀,旁招以茅,女巫掌岁时以祓除衅浴”就是记载习家池修禊仪式的。
(3)根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()
A.修禊活动产生后形式渐渐发生了变化,但直到明清都还是保留了洁身、饮酒作诗、游春踏青等高雅趣事的习俗。
B.到了宋代,修禊活动的内容可以根据喜好随意增减,原本作为节日余兴的活动成为主要内容,人们常常曲水流觞、临河赋诗、游春踏青、赏览春光。
C.清代襄阳太守周凯于道光五年亲自主持的习家池修禊活动和兰亭修禊一样也仅仅是一次文人名士集会,此外没有其他的缘由。
D.襄阳习家池为历代文人骚客垂青偏爱是因为这里风景优美,并且修禊习俗活动的举办为他们提供了抒发性情的平台。
2.(10分)阅读下面的文字,完成下面小题。
中国留学第一人——容闳
对于中国留学第一人容闳来说,当年他选择留学的胆量,丝毫也不下于世界上第一个吃螃蟹的人,那个年代留洋充满风险。
中国与欧美等国家隔着太平洋、大西洋,坐上船从启程到抵达,途中经过无边无际的海域,需要大半年时间。
更何况把未成年的孩子,送到完全陌生的西洋国家,然后忍受遥遥无期的隔洋相望、鱼雁传书,这对于从来没有出过家门的传统中国父母来说,是难以想象的。
容闳出身于穷苦人家,十三岁时,家居澳门。
当时,澳门是来粤贸易各国商人的共同居留地,华洋杂居。
在澳门,他在马利逊学校读书,受教于美国传教士布朗。
当时他们班上只有6个学生。
后来由于家人和自己健康的考虑要提前回美国,布朗宣布了一个重要的决定:
他想带几个跟他学习多年的学生回国,继续完成学业。
布朗说完,要求愿意跟他去美国的孩子站起来。
当时班上只有3个学生站起来,而容闳是其中的第一人。
容闳的母亲起初并不同意,经过容闳的劝说才勉强答应。
布朗为此特地为准备随他去美国的学生找了资助人,这些资助人不仅负担学生留洋的全部费用,还承担了他们留洋期间学生家庭两年的生活费用。
因此,容闳获得了赴美学习的机会。
容闳初到美国,进了马萨诸塞州孟松城的孟松学校。
“那时美国的生活、膳宿都非常便宜。
贫困的学生都有很好的机会找点工作做,以解决学费问题。
我记得当时的食宿费,包括燃料、灯和洗涤在内,每人每星期仅1元2角5分美金。
容闳从孟松学校完成学业后,获得的资助就此结束。
他放弃了去苏格兰进入爱丁堡大学学习,同时又可以继续获得资助的机会,坚执地要留在美国进入耶鲁大学学习。
有教授建议他申请一份贫困生救助金,但条件是学成后必须做传教士。
容闳不愿意为此放弃自己的理想,而去做传教士,并以此换取获得救助金的机会。
为此,他的大学生活很艰苦,最后是通过当地妇女协会的帮助,才获得了生活的救助。
容闳在耶鲁学习,由于入学前准备并不充分,尽管他学习很努力,但是在总体成绩上并没有取得高名次。
他在写作和抽象论方面却是出类拔萃的,因多次夺得英语作文奖而名扬校园内外。
就读期间,因为贫穷,容闳很少参加校园内外的社交活动,所以也没有至交,显得孤独。
可是他严于律己、刻苦学习的品行给大家留下了很好的印象。
耶鲁大学毕业后,容闳为自己确立了一个目标,“在大学的最后一年结束之前,我已把自己将要付诸行动的事在心中规划出一幅蓝图。
我决心要做的事就是:
中国的年轻一代应当享受与我同样的教育利益;
这样通过西方教育,中国将得以复兴,变成文明富强的国家。
我的志向就是去实现这一目标,竭尽我的全部智慧和精力朝着这一目标奋斗着。
”在以后的岁月里,他毕生的努力都是为了实现这个伟大目标。
耶鲁大学毕业后,容闳决然离开美国回到中国。
那个年代回中国的路程何其遥远,航程那么漫长,回程的船在茫茫大海中航行154天,况且又不是舒适的客船,那次航程被容闳描述为“令人厌倦的、最难以忍受的、漫长的”航行。
况且他在美国呆了几年,中文水平已经退步到不能流利表达的地步,在船上与中国领航员甚至无法沟通,领航员听不懂他的话,他也很难明白领航员说的是什么。
回到祖国后,他更换了无数的工作,每一项工作都是那么短暂。
从中国留学的第一人,发展成为留学事业的开拓者,容闳不知道走过了多少坎坷的路。
(摘自香港《大公报》,有改动)
【注】容闳(1828年11月17日~1912年4月21日),字达萌,号纯甫,广东香山县南屏村(今珠海市南屏镇)人,中国近代史上首位留学美国的学生。
中国近代早期改良主义者,中国留学生事业的先驱,被誉为“中国留学生之父”。
(1)下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()
A.容闳年少时家居澳门,是传教士布朗的学生;
布朗回国时,决定带几个中国学生回国,容闳第一个报了名。
B.容闳在耶鲁大学学习时,为了追求理想而放弃救助金,生活艰苦,获得当地妇女协会的生活救助,没有至交,孤独自律,刻苦学习。
C.容闳在美国学习期间,布朗不但对他耐心培养,还出资帮助他解决了留洋学费与生活费,为容闳赴美留学提供了物质帮助。
D.容闳在美国留学走了许多坎坷之路。
他初到完全陌生的美国孟松学校就读,靠勤工俭学完成了学业,毕业后努力追求教育兴国的理想。
(2)下列对原文有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()
A.容闳远涉重洋,留学美国,面临着距离遥远、通讯阻断、父母思想传统、人地两生、经济负担等重大难题。
B.容闳第一个报名随老师去美国继续学习,既表现出对老师的崇拜,又表现了他通过西方教育来振兴中国的强烈愿望。
C.容闳之所以放弃了去苏格兰进入爱丁堡大学学习的机会,是因为他经济贫困,生活艰苦,希望继续获得耶鲁大学的资助。
D.第⑦段“回中国的路程何其遥远、航程那么漫长”明写归程遥远、航程漫长,暗写容闳教育兴国之路漫长。
E.本文把传主的主要经历和典型语言放在特定的背景下进行叙述,在展示传主坎坷经历的同时,展示了传主的崇高理想。
(3)容闳耶鲁大学毕业后,为自己确立一个目标,就是:
“中国的年轻一代应当享受与我同样的教育利益;
”并为实现这一目标付出了毕生的努力,请结合文本谈谈你的体会。
3.(80分)(2018高一上·
杭州期中)阅读下面的小说,完成下列小题。
价值
刘永飞
苏国良还没回到村里,却已成为村人的笑柄。
起初,村人将信将疑,可是待苏培盛回来之后,一切得到证实,原来苏国良还真是个“二百五”。
苏培盛是腊月二十七的下午回到村子的,当晚已有多家备宴来请。
席宴间,主人极尽奉承之能事,说他是村里的致富带头人,还说什么“国有邓小平,村有苏培盛”。
苏培盛听了这句话,噗的一声吐出酒菜,差点笑岔了气儿。
他说,这是哪儿跟哪儿呀,我是一小偷,能和邓小平比吗?
主人说,“别管黑猫白猫,逮住老鼠就是好猫”,这不是邓小平说的么,别把自己说得那么难听。
你看看这几年村里起了多少高楼,哪一栋不比外村的气派,这都是您的功劳呀,要不然,光凭他们出去打打工能盖起这样的楼?
下辈子吧。
再说了,这都啥年代了,小偷咋啦,我看比那些贪官污吏高尚多了,还是那句话,能抓住老鼠的就是好猫!
酒肉吃完,好话说尽,主人这才借着酒劲儿说出了自己的小九九。
说什么自家的孩子不是读书的料,又说考上了大学又能怎样呢,还不如趁早跟你培盛叔出去历练历练。
话都说到这份上了,苏培盛自然无法拒绝,他吐掉牙签说,行,年后跟我走,只要别学苏国良就成。
不会的,不会的,酒桌旁一直沉默寡言的后生信誓旦旦地说。
酒足饭饱,苏培盛打着嗝,在主人一家的簇拥下,歪歪斜斜地走了。
一年前的这一天,苏培盛也是这样从苏国良的家里走出来的,那时候和现在唯一不同的是,苏培盛眼里噙着泪花,他在门口心情复杂地拍了拍苏国良的肩膀说:
“放心跟我走,今后有我吃的就有你吃的。
可是,谁都没有料到平日里并不憨傻的苏国良第一单“买卖”就搞砸了。
在这之前,苏培盛在技术和心理上亲自培训他。
在培训心理时,苏培盛说,干这行最重要的是不能紧张,要装得跟没事儿人似的。
他还说,别怕被人抓住,你要谨记,现在已不像早些年,如今管闲事儿的人越来越少了。
当然,即使碰到个“愣头青”也没关系,咱们人多,稍微一打掩护就能脱身。
那是个星期天,一个妇女怀抱着一个哭个不停的婴儿去医院,幸运的是一车人没一个给她让座的,这就大大降低了“做活”的难度。
更可喜的是,那妇女从口袋里取纸巾时忘了拉拉链,厚厚的皮夹子裸露在外,这可真是无赐良机!
可是,就是这闭上眼睛也能十拿九稳的活儿,愣让苏国良搞砸了。
煮熟的鸭子飞了,飞就飞了吧,尽管小组成员对苏国良不满,苏培盛还是替他说好话,他说,谁没个第一次呢。
其他成员问苏国良那么容易的事儿为什么不伸手,他说觉得良心上过意不去,还说一看就是乡下来的,没了钱孩子的病怎么办?
那不是要人家的命吗?
他这么一说大家都不乐意了,他们说敢情就你有良心,有良心你还干这行?
这次也就算了,关键是接下来的几单活儿全砸了。
做贼不偷东西,在团伙里是大忌,你总不至于让别人养吧。
促使苏培盛让他离开的是后来发生的一件事儿,那次,也是在公交车上,偷窃对象是个老人。
苏培盛知道苏国良的毛病,只让他打掩护,可是就当自己人逼近老人时,苏培盛却清晰地看到苏国良趁一个刹车,猛地将老人撞了一个趔趄。
老人警惕了,生意又砸了。
看着小组成员一张张愤怒的脸,苏培盛平静地说,国良,你走吧。
可,他是个老人呀,我实在不忍心……好啦,苏培盛打断了他的话,他说,我需要的是个能偷东西的贼,而不是个有良心的人!
这不,苏国良离开的消息传到村里,村人的嘴巴都快笑歪了,他们说:
“良心,良心能值几个钱,他们家祖孙三代倒是都讲良心,结果呢,穷得连个婆娘都找不到……”
新年到了,归来的人都在庆祝一年的收获,唯有苏国良家冷冷清清。
去年的今天父亲还在,甚至老父亲求苏培盛的情景还历历在目。
父亲说自己无能,连给孩子找个媳妇的本事都没有,他希望苏培盛能把苏国良带出去。
他知道,父亲说这番话时,内心一定很痛苦。
野外,爆竹声四起,许多人家都在拜祖。
直到夜幕降临,苏国良才买了纸,默默地去了祖坟,他要请列祖列宗回家过年。
远远的,他见自家的坟地里有火光跳动。
这么晚了,谁会来我家坟地呢?
走近了,他看到一个身影堆坐在父亲坟前。
火光暗淡下来,眼前一片模糊。
“二爷,您千万别怨我,不是我不收国良,而是我不忍心看他变成一个跟我一样的人,二爷,我虽不讲良心,可是我知道良心金贵呀。
当初要不是您在大灾之年宁可全家饿肚子也要来救济我这个孤儿,怕是我的尸骨早就没了呢。
二爷呀,今天这世道坏啦,不是良心不值钱了,是良心太贵重了,一般的人已经拥有不起了……”
这是苏培盛的声音,苏国良听着听着,再也忍不住地蹲在地上“呜呜”地哭起来。
(选自《小说月刊》2014年第8期)
(1)第一段写“苏国良还没回到村里,却已成为村人的笑柄”的作用是什么?
(2)第一段写“苏国良还没回到村里,却已成为村人的笑柄”的作用是什么?
(3)结合语境,解释下面句中划线词语的含义。
①原来苏国良还真是个“二百五”。
②主人这才借着酒劲儿说出了自己的小九九。
(4)结合语境,解释下面句中划线词语的含义。
(5)文中描写以“主人”为代表的村里人奉承宴请苏培盛,有什么作用?
(6)文中描写以“主人”为代表的村里人奉承宴请苏培盛,有什么作用?
(7)结合全文主题,谈谈本文标题“价值”的含义。
(8)结合全文主题,谈谈本文标题“价值”的含义。
(9)第一段写“苏国良还没回到村里,却已成为村人的笑柄”的作用是什么?
(10)结合语境,解释下面句中划线词语的含义。
(11)文中描写以“主人”为代表的村里人奉承宴请苏培盛,有什么作用?
(12)结合全文主题,谈谈本文标题“价值”的含义。
(13)第一段写“苏国良还没回到村里,却已成为村人的笑柄”的作用是什么?
(14)结合语境,解释下面句中划线词语的含义。
(15)文中描写以“主人”为代表的村里人奉承宴请苏培盛,有什么作用?
(16)结合全文主题,谈谈本文标题“价值”的含义。
二、文言文阅读(共1题;
共11分)
4.(11分)(2016高二下·
曲沃期中)阅读下面的文言文,完成小题
邓训,字平叔,南阳新野人,大司徒禹第六子也。
少有大志,不好文学,禹常非之。
显宗即位,初以为郎中。
训乐施下士,士大夫多归之。
永平中,理摩沱、石臼河,从都虑至羊肠仓,欲令通漕。
太原吏人苦役,连年无成,转运所经三百八十九隘,前后没溺死者不可胜算。
建初三年,拜训谒者,使监领其事。
训考量隐括,知大功难立,具以上言。
肃宗从之,遂罢其役,更用驴辇,岁省费亿万计,全活徒士数千人。
章和二年,护羌校尉张纡诱诛烧当种羌迷吾等,由是诸羌大怒,谋欲报怨,朝廷忧之。
公卿举训代纡为校尉。
先是小月氏胡分居塞内,胜兵者二三千骑,皆勇健富强,每与羌战,常以少制多。
时迷吾子迷唐,来至塞下,未敢攻训,先欲胁月氏胡。
训拥卫稽故,令不得战。
议者戚以羌胡相攻,县官之利,以夷伐夷,不宜禁护。
训日:
“不然。
今张纡失信,众羌大动。
原诸胡所以难得意者,皆恩信不厚耳。
今因其迫急,以德怀之,庶能有用。
”遂令开城及所居园门,悉驱群胡妻子内之,严兵守卫。
羌掠无所得,又不敢逼诸胡,因即解去。
由是湟中诸胡皆言汉家常欲斗我曹今邓使君待我以恩信开门内我妻子乃得父母咸欢喜叩头日唯使君所命。
训遂抚养其中少年勇者数百人,以为义从。
羌胡俗耻病死,每病临困,辄以刃自刺。
训闻有困疾者,辄拘持缚束,不与兵刃,使医药疗之,愈者非一,小大莫不感悦。
迷唐伯父号吾乃将其母及种人八百户,自塞外来降。
永元二年,大将军窦宪将兵镇武威,宪以训晓羌胡方略,上求俱行。
训初厚于马氏,不为诸窦所亲,及宪诛,故不离其祸。
四年冬,病卒官,时年五十三。
吏人羌胡爱惜,旦夕临者日数千人。
羌俗父母死,耻悲泣,皆骑马歌呼。
至闻训卒,莫不吼号,或以刀自割,又刺杀其犬马牛羊,日:
“邓使君已死,我曹亦俱死耳!
遂家家为训立祠,每有疾病,辄此请祷求福。
(节选自《后汉书·
邓训传》)
(1)对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是()
A.训考量隐括
隐括:
审度,查核
B.更用驴辇
更:
复,再
C.原诸胡所以难得意者
原:
推究,考察
D.悉驱群胡妻子内之
内:
接纳
(2)对文中划线部分的断句,正确的一项是()
A.由是湟中诸胡/皆言汉家常欲斗我曹/今邓使君待我以恩信/开门内我/妻子乃得/父母咸欢喜/叩头日/唯使君所命/
B.由是湟中诸胡/皆言汉家常欲斗/我曹今邓使君/待我以恩信开门内我妻子/乃得父母/咸欢喜叩头日/唯使君所命/
C.由是湟中诸胡皆言/汉家常欲斗我曹/今邓使君待我以恩信/开门内我妻子/乃得父母/咸欢喜叩头日/唯使君所命/
D.由是湟中诸胡皆言/汉家常欲斗/我曹今邓使君/待我以恩信/开门内我/妻子乃得/父母咸欢喜/叩头日/唯使君所命/
(3)下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.邓训少有远志,礼贤下士。
邓训是东汉官员邓禹的六儿子,他年轻时有远大志向,但他不喜欢文学,因此常常被父亲责怪;
邓训喜欢施恩于人,士大夫大多归依他的门下。
B.邓训心系百姓,治理有方。
肃宗任命邓训为谒者,派他监理漕运,邓训知道这件事难以成功,上报皇上,肃宗听从他的意见停止了漕运,因此保全和救活了服役的几千人。
C.邓训深明大义,以德立信。
羌人迷吾的儿子迷唐为父报仇心切,欲胁迫小月氏胡人一起攻打邓训,在这关键时刻,邓训力排众议,下令打开城门并敞开家门,放胡人进城,派重兵保护。
D.邓训恩施异族,深受爱戴。
羌胡人生病时,邓训找来医生为其治病,羌胡之人非常感动,前来归顺;
邓训死后羌人以悼念父母的方式祭奠他并为之立祠。
(4)把文中划横线的句子翻译成现代汉语
①今因其迫急,以德怀之,庶能有用。
②训初厚于马氏,不为诸窦所亲,及宪诛,故不离其祸。
三、诗歌鉴赏(共1题;
共10分)
5.(10分)(2017高二下·
南阳月考)阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
送卢主簿
王勃
穷途非所恨,虚室自相依。
城阙居年满,琴尊俗事稀。
开襟方未已,分袂忽多违。
东岩富松竹,岁暮幸同归。
(1)本诗与《送杜少府之任蜀州》都写到了“城阙”,用意有何不同?
请简要分析。
(2)本诗最后两句表达了作者什么样的思想感情?
作者是怎样表达的?
四、默写(共1题;
共5分)
6.(5分)(2017·
兰州模拟)名篇名句默写,补写出下列句子中的空缺部分。
(1)庄子《逍遥游》中,在写蜩与学鸠对大鹏的嘲笑之后,提出总结性看法的两句是“________,________”
(2)刘禹锡《陋室铭》中写主人摆脱繁杂公务并暗寓欣喜之情的一句是“________”
(3)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“________,________”两句,交代出指挥赤壁之战的周瑜正值青春年少、春风得意之时。
五、语言运用(共3题;
共6分)
7.(2分)下列句子中划线的词语,能被括号里的词语替换且符合句意的一项是()
A.近一周来,罕见特大暴雨频袭广州。
暴雨过后,路面很滑。
今天早上我在学校门口就差点儿没摔倒。
(差点儿)
B.武警青海总队医院抗震救灾医护人员4月中旬赴玉树地震灾区,医护人员视灾区儿女为自己的亲人,对前来就诊的藏族儿童给予无微不至的细心呵护。
(无所不为)
C.2010年5月18日,希腊政府收到来自欧洲联盟的第一批援助贷款,近百亿欧元偿债这一燃眉之急得以解除。
(迫在眉睫)
D.2010年3月12日晚上,一男子潜入工地盗窃建筑材料。
警察赶到时,窃贼还在为满载而归“进行不懈努力”,殊不知自己已经成为“瓮中之鳖”。
(瓮中捉鳖)
8.(2分)(2016高三上·
菏泽期中)下列各句中,没有语病且句意明确的一组是()
A.统计资料表明,本世纪初,西部已有42.2%的正副级教授退休,这使得短缺的西部人才雪上加霜。
B.在东北林区特别是大兴安岭南麓,大面积毁林开荒尽管已得到了控制,但林区非法耕地交易十分猖獗,已成为当前威胁森林安全的严重问题。
C.一般行文之误,容易被人发现。
但数字与专名之误,由于多半不易识别,因此更应当留神。
D.芭蕾舞剧《泪泉》制作规模庞大,首场演出以其别具一格的舞美设计和优美的俄罗斯音乐让人目不暇接。
9.(2分)(2017高一上·
安徽期中)下列各句中,划线词语的用法与其他三项不同的一项是()
A.晋军函陵,秦君氾南。
B.乃遂收盛樊於期之首,函封之。
C.乃朝服,设九宾。
D.沛公欲王关中。
六、语言表达(共2题;
共8分)
10.(3分)(2017·
南充模拟)在下
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