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普通心理学教案
第一章心理学概述
第一节 心理学的性质和理论体系
一、心理学的性质
1、心理学是一门边缘科学(中间科学)
从主体上看:
人具有双重属性 —自然属性、社会属性
从研究方法上看:
既有自然科学方法也有社会科学方法
从研究原则上看:
全或无原则、概率原则
从心理现象的产生上看:
有自然条件下产生的也有社会条件下产生的
二、心理学的理论体系
(一)主干学科
普通心理学——以正常成人的心理现象为研究对象, 总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的 最基础的学科。
(二)基础理论
社会心理学
生理心理学
发展心理学
认知心理学
心理学史
(三)技术理论
实验心理学——研究心理学的实验设计和方法
心理统计学——用数学手段研究心理现象
心理测量和测验——心理测量手段、各种心理量表
(四)应用科学
教育心理学——教育、教学过程中人的心理活动规律的科学
管理心理学——管理实践中人的心理规律
医学心理学——在医学实践中人的心理活动规律,包括变态心理学、心理咨询、护理心理学、临床心理学、
变态心理学——非正常人的心理特点
心理咨询学——咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程(障碍咨询、问题咨询和发展咨询)
环境心理学—个体在不同环境中的心理发生和发展的规律
工业心理学—在生产活动中人的心理活动规律(工程\产品\地铁)
司法心理学—司法实践中人的心理活动规律,包括犯罪心理学、侦察心理学、警察心理学、证人心理学等
运动心理学—体育运动过程中心理活动规律教练员掌握心理学知识(谢君北京师范大学心理学博士)
文艺心理学—文艺创作、欣赏活动中人的心理活动规律 《朝发白帝城》
军事心理学—军事实践中的心理活动规律,指挥员心理学、战士心理学
创造心理学—创造性思维的特点及如何培养创造能力
灾难心理学—人们在灾难中、灾难后的心理特点及应对措施
第二节 普通心理学的研究对象及内容
一、什么是普通心理学
有三种常见的定义:
1.以正常成人的心理现象为研究对象,总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。
(常用)
2.研究心理活动规律的科学。
(内在的活动:
思维、情感、记忆)
(外显的活动—行为:
语言、五官、四肢的动作)
(意识、下意识、无意识、)
3.研究人的心理现象的科学。
(动物的研究比较心理学和动物心理学)
二、心理现象的构成
(一) 心理过程
(二) 个性心理(人格)
(一) 心理过程
心理发生发展的历程,包括:
认 知——知
情感(绪)——情三种心理过程。
意 志——意
1. 认知(认识)过程
※ 人对客观事物现象、本质的反映过程。
(既反映现象,又反映本质)
※ 个体接收、储存和提取信息的过程。
(现代认知科学、计算机科学的定义)
认知过程包括以下心理现象:
感觉——单一感觉器官对客观事物个别属性反映。
—信息的接收
知觉——多种感觉器官对客观事物整体属性的反映。
—信息的接收
记忆——过去知识经验在头脑中的反映。
—信息的储存
思维——人脑对客观事物间接的、概括的反映,对事物的 本质和事物间的内在联系的反映。
—信息本质的提取
想象——对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的思维过程。
—信息本质的提取
2.情绪(感)过程
情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心体验,是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
3. 意志(意)过程
意志是有意识地确立目的,调节和支配行动,并通过克服困难和挫折,实现预定目的的心理过程。
与前二者不同,是表现于外的过程。
(二)个性心理(人格)
1、定义:
——一个人区别于他人的,在不同环境中一贯表现出来的,相对稳定的,影响人的外显和内隐行为模式的心理特性的总和。
2.人格的成分:
(1)个性的倾向性:
需要、动机、兴趣、信念、理想、世界观
(2)个性心理特征:
能力、气质、性格。
人格不独立存在,而是通过心理过程表现出来。
3. 个性心理(人格)的特点:
(1) 社会性——在后天社会中形成发展起来,并通过学习实践而获得 如世界观、理想、价值观、性格、信仰等都有强烈的社会性
(2) 倾向性——决定人的活动方向具有道德色彩,决定人做什么,不做什么 如正义、邪恶等
(3) 稳定性——人的个性一旦形成就经常表现出来,在大多数时间和空间都表现出来,但不是任何时间都如此 如英雄怕打针、善意的谎言
(4) 本质性——个性揭示一个人心理面貌的根本属性,但不包括生理属性和社会属性
(5) 整体性——个性是由许多部分构成的完整的统一体.
第三节 人的心理的本质
唯心主义的观点:
客观:
上帝赋予人类心理 上帝创造人类——《圣经》
主观:
心理是主观自生的 “存在就是被感知”——贝克莱
“吾心即宇宙”——陆九渊
机械唯物主义的观点:
心理是大脑分泌的特殊物质(霍布斯、狄德罗)
辩证唯物主义的观点:
●心理是人脑的机能
●心理是客观现实的反映
●心理发生、发展的基本条件是实践活动
第四节 心理学发展简史
一、科学心理学的建立
(心理学有一个很长的过去,却只有一个短的历史)
★西方现代心理学的历史渊源
●近代哲学思潮的影响——提供理论基础
法国17世纪的唯理论—笛卡尔
英国17世纪、18世纪的经验论—霍布斯、洛克
●实验生理学的影响——提供实验方法
柏尔、马戎弟——脊椎运动神经与感觉神经的区别
雷蒙德——神经冲动的电现象
赫尔姆霍茨——用青蛙的运动神经测量神经的传导速度
布洛卡——语言运动区(布洛卡区)
杰克逊——大脑皮层的基本机能界线
1879年冯特建立第一个心理实验室,标志科学心理学的诞生。
二、学派的纷争
●构造主义心理学冯特、铁钦纳——内省法、心理现象由元素构成
●机能主义心理学詹姆斯、杜威、安吉尔——意识的作用与功能
●行为主义华生——反对研究意识,主张研究行为;
反对内省,主张实验方法
●格式塔心理学韦特默、柯勒、考夫卡——心理是一个整体、一种组织的意义
●精神分析学派弗洛伊德——意识、前意识、无意识、本我、自我、超我
异常行为、释梦、自由联想
三、当代心理学研究的主要取向
●人本主义心理学—心理学的第三势力
罗杰斯、马斯洛—关注人的价值和尊严
●认知心理学—模拟计算机的程序建立人的认知模型,
以此揭示人的心理活动规律。
●生理心理学—探讨心理活动的生理基础和脑的机制。
●超个人心理学—20世纪60年代末,心理学的第四势
第五节 研究心理现象的原则和方法
一、研究心理学的原则
● 客观性原则
● 辩证发展原则
● 理论联系实际原则
二、心理学研究的方法
观察法调查法
个案法实验法 测验法
第三章 认识过程
第一节 感觉和知觉
* 感觉概述
一、感觉及其种类、作用
△感 觉——是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
△感觉的种类:
外部感觉——由外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉,包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤觉(又包括触觉、温觉、冷觉和痛觉)。
内部感觉——由身体内部来的刺激所引起的感觉,包括运动觉、平衡觉和机体觉(又叫内脏感觉,包括饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和疼痛等感觉)。
△感觉的作用:
*提供内外环境的信息;
*保证机体与环境的信息平衡。
(信息超载——“冷漠”、“感觉剥夺”——不安、痛苦)
*感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础,是人的全部心理现象的基础。
二、感受性及感觉阈限
●感受性——感觉器官对适宜刺激的感觉能力。
●感觉阈限——能引起感觉的最小刺激量。
感受性是用感觉阈限的大小来度量,二者成反比。
●绝对阈限——刚刚能引起感觉的最小刺激强度。
●差别感觉阈限——刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。
(
韦伯定律——差别感觉阈限不是固定不变的,它随原来刺激强度的变化而变化,但是,差别感觉阈限和原来刺激强度的比例是一个常数。
公式:
△I/I=K——该常数叫韦伯常数)
(△I差别感觉阈限、I是原理的刺激强度、K是一个常数,
不同的感觉道,韦伯的分数是不同的。
重量感觉的韦伯分数是1/52、
音高辨别的韦伯的分数是1/333、
味觉的韦伯的分数是1/5。
费希纳定律——心理量和刺激的物理量的对数成正比,即刺激的强度按对级数增长,它所引起的心理的强度却只按算级数在增长,这就是费希纳定律。
公式:
S=KlogR——K是一个常数
S是心理量;R是物理量;log表示S和R是对数关系
此定律只适应中等强度的刺激。
三、感觉现象(六种)
●感觉适应————外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象。
(明暗、嗅觉适应 暗适应是感受性提高的过程)
●感觉后象————外界刺激停止作用后,暂时保留的感觉印象。
(正、负后象 后象持续的时间与刺激的强度成正比)
●感觉对比————不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象。
(同时对比:
马赫带现象 相继对比:
吃完药再吃糖感觉糖更甜)
●联 觉————一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一感觉的现象。
(红色看起来温暖、蓝色看起来清凉)(胖人尽量少穿黑色衣服)
●感觉的补偿——当某一感觉系统的机能丧失后,另一种感觉系统的机能会高度发展起来来弥补这种感觉的现象。
●感觉的相互作用——不同感觉器官接受不同刺激而引起感受性变化的现象。
(有噪音时感觉字迹模糊、歌手利用灯光音响弥补声音的不足)
四、各种感觉
*视 觉、 *听 觉*嗅觉和味觉*皮肤感觉*平衡觉
*运动觉*内脏感觉*痛觉
* 知觉
一、知觉的定义、与感觉的关系及其作用
*知觉的定义
直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映。
它是各种感觉器官协同活动的结果,并受人的知识经验和态度的制约。
同一物体,不同的人对它的感觉是相同的,但对它的知觉却会有差别。
知觉具有主观性。
*知觉与感觉的关系
●相同点:
直接反映客观事物
认识过程的两个基本出发点
●不同点:
反映的内容不同个别属性\整体属性
反映的器官不同 单一器官\多种器官
知识经验参与不同 无经验参与\有经验参与
●联系:
感觉是知觉的基础
知觉是各种感觉的综合,是感觉进一步的发展,是高水平的感觉
*知觉的作用
●察觉——发现事物的存在,但不知道它是什么。
●分辨——把一个事物或其属性与另一个事物或属性区别开来。
●确认——人们利用已有的知识经验和当前获得的信息,确定知觉的对象是什么为其命名,并把它纳入一定的范畴的过程。
二、知觉的基本特性
整体性 选择性
恒常性 理解
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