六年级下册语文同步答案文档格式.docx

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小心谨慎的样子。

形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。

8.各具特色的居民

我会写1.多起竹楼傍水而居2.树满寨花满园3.绿绿的凤尾竹遮天盖地4.清风徐来花果飘香

我会填1.列数字2.举例子引用

精彩回读1.残败现代参差

2.荒僻宏大腐蚀

3.平安无事，没有受到疾病或灾难的损害。

4.从“他们大多为三至六层楼?

?

”到“布局均匀，宏伟壮观”。

2.

（1）奇异古色古香

（2）临水依山傍谷田坝边省时省工

（3）飞檐翘角三面环廊古朴秀雅

（4）温暖亲切温馨画境

4.第二段：

吊脚楼的构造第三段：

吊脚楼的妙处

9.和田的维吾尔

我会做1.眼睛笑容花儿维吾尔的姑娘很美丽

2.五颜六色各异衣服

3.

（1）维吾尔的姑娘小伙不但漂亮，而且能歌善舞。

（2）维吾尔的姑娘小伙不单漂亮，还能歌善舞。

2.美好的东西很多，一是看不过来。

3.比喻句：

巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇拽的花儿真是美不胜收。

把“都帕”“艾得来斯”比作彩云、花儿。

跟进阅读1.

（1）熟练生疏

（2）轻快沉重

（3）飘荡沉淀

（4）热情冷淡

2.第一组的第一句好，更具体更形象地写出了住客的热情。

第二组的第二句好，第一句太直白、平淡，第二局更有诗情画意。

3.栽秧吃酒小秧山茶花梯田布谷的叫声“擦拉擦拉”栽

秧响声手上银镯的叮当声舒心的山歌声姑娘们从“梯田层层连接云天”到“轻盈而绝妙的舞蹈表演一般。

”

第二单元综合练习

一、翡翠展览蒜瓣风筝

四、1.去掉“写的”或“的作者”

2.我认识他。

3.咆哮的江水把许多试图过江的百姓吞噬了。

或：

咆哮的江水吞噬了许多试图过江的百姓。

4.不在于而在于

五、3.

（1）b

（2）d（3）除旧布新（辞旧迎新）

六、酿酒缸缸好做醋坛坛酸养猪条条大老鼠只只瘟酿酒缸缸好做醋坛坛酸养猪条条大老鼠只只瘟

八、4.那达慕大会—蒙古族龙船节—苗族跳公节—彝族昂玛突—哈尼族吃力节—壮族土王节—侗族赶鸟节—瑶族老人节—朝鲜族

第三单元

10.十六年前的回忆

我会写书籍抽屉胖子恐怖军阀尖锐匪徒苦刑我会填1.稚嫩僻静容易2.轻微温柔慌张

我会找1.1927年4月28日，我永远忘不了那一天。

2.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想

感情。

精彩回读1.瞅瞧瞪盯督瞟2.解释说明。

跟进阅读1.镇定，不慌张。

心中隐藏着其他的计谋。

2.，，，：

“，。

，。

”，：

“！

！

”，。

3.第一自然段（就义）//第2—12自然段（被捕）//第13自然段（斗争）//第14—15自然段（不屈）

11.灯光

我会选b

精彩回读1.强烈崭新默默无闻

跟进阅读1.颤抖哭诉一线失掉了长久幸福横沉重压

2.

（1）希望破灭后的失望。

3.失望痛苦后悔对姐姐的怀念和对当时社会的不满

4.出自欧洲的古老传说，哈立希岛上的姐姐为航海的弟弟点起长夜孤灯。

用“爱尔克的灯光”作为题目，表达了作者对姐姐的思念，象征希望破灭的悲剧，暗示要冲出家庭，走向社会。

12.为人民服务

我会写兴旺人声鼎沸炊事员鸿毛

精彩回读2.固然有的比人总是要死的，有的人死得比泰山重，有的人死得比鸿毛轻。

3.缩小机构，精简人员。

【篇二：

人教版六年级下册语文配套练习册答案】

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第一单元

1.文言文两则

我会选1cbacccd

我知道1c2b

精彩回读

（一）1.专心致志鸿鹄

2.其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；

另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。

3.专心致志三心二意

4.《学弈》学习应该专心致志，不可三心二意

（二）1.到热水

2.一个小孩说:

:

“太阳刚出来时清凉凉的，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热远的时候感觉凉的道理吗？

3.车盖盘盂

4.b

跟进阅读1.子贡说；

“我不想别人强求我干某些事，我也不愿意强迫别人干什么事。

2.孔子说：

“本身品行端正，就是不发出命令，大家也会照着你去做；

自身品行不端正，即使是发出了命令，大家也不会听你的。

3.一只蚌刚张开壳晒太阳，一只鹬伸出嘴想吃蚌肉，蚌合上壳夹住了鹬。

鹬说；

“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。

”蚌说；

“你的嘴今天不出来，明天不出来，就会有死鹬。

”渔翁看见了，把它们全捉走了。

成语：

鹬蚌相争，渔人得利。

2.匆匆

我会写挪用蒸发茫然赤裸裸

我会选1.b2.a3.c

精彩回读2.我们的日子为什么一去不复返呢是有人偷了他们，是他们自己逃走了

3.对时间的流逝感到迷茫、无奈、怅然若失。

2.即逝奔流且过流传辉煌时间光阴爱护

3.孔子

4.消逝的时光就像这河水一样啊！

5.时间能给人带来智慧与力量；

时间是有限的，稍纵即逝；

时间用金钱买不到，用地位留不住。

3.桃花心木

我会写秧苗枯萎勃勃生机锻炼

我会填特别高大高尚百年幼小巨大

精彩回读1.苦口婆心干枯依靠磨练

2.是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。

3.因为种树人尽量让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，让树木经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源以便深深的扎跟，茁壮成长。

4.树人只有经得起生活的磨练和考验的人，才能成为坚强的人，有作为的人。

跟进阅读2.轻视，看不起。

牢牢记住。

4.

（1）可以看出野百合要开花的信念是多么坚定。

（2）说明野百合从想开花到真正开花经历了许多磨难，经过了很长的时间。

4.顶碗少年

我会填县现羡线优/幽悠忧优恭攻功躬

我知道1.座无虚席2.惊心动魄

跟进阅读2.客户精神版面坚定十足积极

3.因为克拉坚信自己能够说服那些客户，他做好了充分的准备，再加上他的坚持不懈，所以，他成功了。

4.有困难不要害怕，把它当成考验去克服。

5.君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠。

5.手指

我会找机灵姿势坚硬伟大简单强大

精彩回读1.处于尊贵的地位，过着富裕的生活。

2.因为?

所以?

跟进阅读1.注目危坐凛凛盘拢

3.它特殊而引人注目

4.使紧张的演剧变成了和乐的闲谈，使主客关系亲密起来，交情深入了一步。

5.

（1）一堆牛粪装

（2）正襟危坐专心应对“久仰久仰”“岂敢岂敢”演剧

（3）小山坡贵客的天官赐福的面孔上露出一个威风凛凛的猫头

第一单元综合练习

一、挪移枯萎优雅（幽雅）幸而

三、1.学步天地虚席语心勃勃可何

2.衰竭3.圣贤4.千曲识器

四、1.只有才2.尽管但是3.如果就

五、1.加了“呢、罢”等语气词，使情感的抒发更充分。

2.去掉“传说”。

3.舞蹈演员的手指常做兰花状。

六、

（一）1.辩论，争论原因认为

（二）1.歉疚的微笑，不失风度的鞠躬呆呆的站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了少年从未遇到过连续失误两次的时候，不要知道怎么办才好了

2.屏住气，目不转睛的盯着他头上的碗没有一丝气息，有些女观众捂住了眼睛观众们紧张到了极点

3.表演的难度很大。

4.突出表演难度大和少年的努力坚持。

七、1.“，，，《》。

，，。

2.a

3.没有，因为他觉得有的是时间，不用急着做。

第二单元

6.北京的春节

（4）温暖亲切温馨画境

3.栽秧吃酒小秧山茶花梯田布谷的叫声“擦拉擦拉”栽秧响声手上银镯的叮当声舒心的山歌声姑娘们从“梯田层层连接云天”到“轻盈而绝妙的舞蹈表演一般。

我会写书籍抽屉胖子恐怖军阀尖锐匪徒苦刑

我会填1.稚嫩僻静容易2.轻微温柔慌张

使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。

3.第一自然段（就义）//第2—12自然段（被捕）//第13自然段（斗争）//

第14—15自然段（不屈）

跟进阅读1.颤抖哭诉一线失掉了长久幸福横沉重压

4.他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，他的死却是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。

跟进阅读1.疏忽舒适破旧

2.比喻肩负的任务重大，又必须经过长期的艰苦努力才能实现。

13.一夜的工作

我的理解1.“好像并没有因为多了一个人而增加分量。

”是说其实已经增加了分量，已经增加了分量还能数得清颗数，说明平时更少，少到极点，充分说明总理生活之简朴。

2.“极其简单”是说“简单到了极点”，“如此而已”是说“也就这些，再没有别的了”，充分说明总理生活之简朴。

简单的办公设施与高大的宫殿式的房子形成了鲜明的对比。

精彩回读1.审查询问阅览

2.审阅看画问总理审阅稿子很认真、仔细。

跟进阅读2.冰冷昏黄低垂半落沉寂肃穆周总理去世，全国为之悲痛，连景物都蒙上了哀痛的色彩。

第三单元综合练习

一、严峻肥胖拘留残暴

二、模糊尖刻粗鲁思考焦躁阻挡

四、1.①2.③3.②

六、1.句末加“敬爱的周经理”。

2.“已经”“将要”保留一个。

3.将“热烈”

改为“激烈。

七、2.纷乱恐怖粗暴的吼声众多的人数冰冷的枪口心剧烈的跳用恐怖的眼光看父亲不慌不忙严峻大义凛然、临危不惧的气节

5.我父亲敌人语言动作神态紧张害怕心虚残暴临危不惧八、1.不管疾苦困苦艰难困难尽力

3.三件事。

（1）给群众寄衣服;

（2）关心民工生活;

（3）为素不相识的老人输血。

第四单元

【篇三：

人教版六年级下册语文同步解析与测评答案】

题目略。

二、题目略。

1.是说他的聪明才智不如前一个人吗？

回答说：

不是这样的。

2.太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不是远的小而近的大吗？

3.太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的热而远的凉吗？

四、题目略。

1.这两句话讲同学能够留心观察生活中的自然现象，这种深入思考的精神值得我们学习。

2.我当然不同意这两个小男孩争论的观点，其实太阳一天中距离地球是差不多的，而看起来有很大的差距是因为当太阳早晨升起时，太阳与大地上的山川、河流互相比较显得太阳个子小，而到了中午时太阳与整个宇宙相互比较，这样显得太阳个小了。

早晨太阳初升阳光是斜射着地球，所以显得冷，温度低，而到了中午阳光直射地球。

拓展运用

1.

（1）看到道的一边有一棵李子树，伙伴们都过去折枝取李子。

（2）把李子摘下来一尝果然是那样。

2.这个故事告诉我们遇到事情要多想上想，多思考其中的道理。

不能盲目的跟从。

2、《匆匆》

课前热身

练习平台

一、题目略

二、轻轻悄悄凝然伶伶俐俐游丝样逃去如飞茫茫然

三、题目略

比喻句：

1、象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。

2、过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

排比句：

1、燕子去了，有再来的时候；

杨柳枯了，有再青的时候；

桃花谢了，有再开的

时候。

2、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；

吃饭的时候，日子从饭碗里过去；

默默时，便从凝然的双眼前过去。

3、过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

反问句：

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？

名言警句：

1、抛弃时间的人，时间也抛弃他。

（莎士比亚）

2、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

（郭沫若）

四、题目略

1.题目略

（1）从文中我体会到作者为时间一去不复返的无奈与惋惜，同时也表达出作者为自己的碌碌无为感到羞愧、追求、向往美好未来的心情。

这又让我感到焦急，时间是这么的悄无声息，也只有从眼下开始珍惜时间并合理利用时间了?

（2）日子从嘴边过去日子从手里过去日子从屏幕里过去

2.题目略

（1）只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

（3）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？

童年就那样离我而去，坐在树杈上摘枣子，看蚂蚁搬家，与小朋友们捉迷藏?

仿佛就在眼前。

可是那已经过去好久了。

时间就这样如流水一样逝去，在篮球场上的欢歌笑语中流去，在电脑前的敲打中跑走了，任凭你喊它，可是时间还是匆匆地溜走了。

一寸光阴一寸金，好好珍惜时间吧。

3、《桃花心木》

一、插秧枯萎锻炼勃勃生机

二、块片场番颗棵

三、题目略。

1.莫名其妙2.从从容容

3.无缘无故4.优雅自在勃勃生机

共同点：

都是描写人物神态、神情的四字成语。

1.奇怪的是，种树的人浇树的时间不确定，没有一个具体的时间？

更奇怪的是，能准确的知道有几棵树需要重栽。

（1）模仿老天下雨，那种不确定性的方法浇水。

（2）就会对浇水产生依懒性。

（3）养成一颗独立自主的心，才能经得起生活的考验。

3.题目略

（1）没有一个稳定、平安的生活，经常遇到各种不同的困难。

如一项自己不容易办到的事情。

（2）因为桃花心木已深深地扎下了根，已能够独立生存了。

2.5005000因为它的中间充满了坚韧牢固的层层纤维；

为了吸收充足的养分，以便于突破限制它生长的铁圈，它所有的根往不同的方向全方位地伸展，直到控制了整个花园的土壤与资源。

3.概括段意。

第一自然段：

科学院准备做一个有意思的实验。

第二自然段：

实验的结果。

第三自然段：

南瓜受压力的原因。

第四自然段：

由南瓜想到人生。

4.告诉我们的道理：

生命的顽强，只要我们去努力，没有破不了的禁锢，只要我们去奋斗，没有能阻挡我们的力量，只有坚持不懈，只要务实肯干，我们总会挖掘出自身无限的潜力。

4、《顶碗少年》

一、题目略。

1.座无虚席2.出乎意料3.聚精会神

4.惊心动魄5.惊慌失措

三、开头总领全文，结尾总结全文，结构上开头和结尾首尾呼应。

1.在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每当想起，总会有一阵微微的激动。

2.省略号表示面对挫折，要勇于拼搏，不要轻易放弃，从顶碗少年的表演中获得了人生的启示——那就是面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。

1.根据短文内容填空。

（1）在为自己喝彩为别人喝彩

（2）巴黎北京大度地为竞争对手喝彩全场观众最热烈的掌声

2.写出每一层意思。

第一部分（第一句）：

总起全段，为别人喝彩不是弱者。

第二部分（第二句）：

举例说明缺少为别人喝彩的人。

第三部分（剩下的部分）：

具体阐述了为别人喝彩的好处。

3.因为为别人喝彩是一种智慧，是一种美德，也是一种人格修养。

赞赏别人的过程，其实也是自己矫正狭隘自私和妒忌心理，从而培养大家风范的过程。

5、《手指》

一、题目略。

二、研蘸戴掏掏抹抹推动

1.大拇指2.无名指

3.食指4.无名指和小指

四、手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。

手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

这一段共两句话。

我想到了：

这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理。

单元测评一

1．给予的故事。

2．你要先把这壶水灌到吸水器里，然后就能打到水。

请你在走之前把水壶重新灌满。

3．要互相信任，不能仅仅考虑到自己的问题，要相信别人，这样就能把事情办好。

二、挪移插秧锻炼枯萎优雅语重心长狂风暴雨专心致志

1.勃勃生机惊慌失措无缘无故语重心长惊心动魄目不转睛

2.研药末抹脂粉戴戒指抹抹鼻涕推动耳朵

斜斜的太阳凝视的双眼游丝样的痕迹轻轻悄悄地挪移伶伶俐俐地跨过渐渐地空虚了

3.片片场番颗棵

五、题目略

1.

（1）②

（2）②（3）②①

2.

（1）与世隔绝

（2）轻盈（3）雾霭（4）尽心竭力

3.一个人要尽力做好自己分内的事情，按照自己的规律发展，要有耐心，不悲观失望，就会变得更加美丽。

六、题目略

（2）汉李广

（3）平明寻白羽，没在石棱中”是说李广射的箭力道很大，箭柄都没在了石头里。

说明李广的勇猛。