秋教师业务考试试题Word格式.docx
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15、托尔斯泰说:
“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。
这意味着教师要()
A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生
C、严格要求学生,对学生一视同仁
D、把热爱事业与热爱学生结合起来
16、孔夫子所说的的"
其身正,不令而行;
其身不正,虽令不止"
,从教师的角度来说可以理解为()
A、走路身体一定要端正
B、自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好
C、对学生下命令一定要正确
D、教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响
17、当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于"
有偿家教"
现象,这实际上违背了()
A、爱岗敬业的职业道德
B、依法执教的职业道德
C、严谨治学的职业道德
D、廉洁从教的职业道德
18、师德的灵魂是( )
A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平
19、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异()
A、对学生一视同仁,一样要求B、辨证地看待学生的优缺点,不绝对化
C、在学生之间进行横向的比较与学习
D、不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理。
20、加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻( )的现实需要。
A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展
(语文学科部分50分)
一、填空题(每空1分,共15分)。
1、语文课程的基本特点是()和()的统一。
2、各个学段的阅读教学都要重视()和()。
加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和游览。
3、
口语交际是听与说双方的()过程。
教学活动主要应在具体的()中进行。
4、
能用普通话()、()、()地朗读课文,是朗读的总要求。
5、语文课程资源包括()资源和()资源。
6、语文教学应在师生()的过程中进行。
7、写作是运用语言文字进行()和()的重要方式,写作能力是()的综合体现。
二、选择题((每题3分,共30分)
8、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,三个方面相互渗透,融为一体,注重()的整体提高。
A、语文知识B、语文能力C、语文素养
9、()是语文学习和发展的主体。
A、学生
B、教师
C、学生和教师
10、阅读是学生的()行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
A、个性化
B、整体化
C、综合化
11、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和()、评价目的和方法等方面进行系统的改革。
A、学习态度
B、学习方式
C、学习目的
12、“初步学会默读,做到不出声,不指读。
”这是对第()学段的要求。
A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段
13、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是:
()
A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求
14、语文教学要注重语言的()、感悟和运用,注重基本技能练,让学生打好扎实的语文基础。
A.潜移默化B.训练C.熏陶D.积累
15、口语交际教学中选择的话题应当()。
A.贴近生活B.贴近教材C.有语文特色D.有文化内涵
16、语文评价应定性评价与定量评价、相结合,但更应重视()。
A.定量评价B.终结性评价C.定性评价D.表现性评价
17、阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和()。
A.评价的能力B.创作的能力C.仿写的能力D.体验的能力
三、简答题。
(5分)
18、语文课程标准的“五大领域”是指什么?
(数学学科部分50分)
一、填空题(每空1分,共25分)。
1、数学是研究和的科学。
2、有效的数学教学活动是与的统一,应体现“”的理念,促进学生的全面发展。
3、义务教育阶段数学课程的总体目标,从以下四个方面作出了阐述:
、、问题解决、。
4、在各学段中,《标准》安排了四个方面的课程内容:
、、统计与概率、。
5、学生学习应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。
除接受学习外,、自主探索与也是数学学习的重要方式。
学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、、等活动过程。
6、在“图形与几何”的教学中,应帮助学生建立,注重培养学生的与推理能力。
7、在“统计与概率”的教学中,应帮助学生逐渐建立起来观念,了解随机现象。
8、“综合实践”是一类以问题为载体、师生共同参与的学习活动,是帮助学生积累数学活动经验、培养学生与的重要途径。
9、《标准》中所提出的“四基”是指:
、、、基本活动经验。
10、《标准》中所提出的“四能”是指:
发现和的能力、分析和的能力。
二、选择题((每题2分,共20分)
11、数学教学活动是师生积极参与()的过程。
A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展
12、教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会()。
A、教教材B、用教材教
13、“三维目标”是指知识与技能、()、情感态度与价值观。
A、数学思考B、过程与方法C、解决问题
14、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述()不同程度。
A、学习过程目标B、学习活动结果目标。
15、评价要关注学习的结果,也要关注学习的()
A、成绩B、目的C、过程
16、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少()次。
A、一B、二C、三D、四
17、在新课程背景下,评价的主要目的是()
A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度
C、全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学
18、学生是数学学习的主人,教师是数学学习的()。
A组织者合作者B组织者引导者C组织者引导者合作者
19、学生的数学学习活动应是一个()的过程。
A、生动活泼的主动的和富有个性
B、主动和被动的生动活泼的
C、生动活泼的被动的富于个性
20、数学推理一般包括()。
A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎推理
21、学生的数感主要表现在哪些方面?
(英语学科部分50分)
一、填空题(每空1分,共20分)
1、英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出的思想。
2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生
,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的
,发展自主学习的能力和
精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的
;
培养学生的观察、记忆、思维、
和创新精神;
帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的
和_________
打下良好的基础。
3、《英语课程标准》(实验稿)规定小学英语的终点目标是
级,二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的
个单词和
个左右的_______。
4、小学英语语言技能一级的读写目标,除了能看图识字,能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外,还有一条是
。
5、我们平常说的英语“双基”教学是指和
__________.
6、对话课教学模式一般教学程序是_____________、_____________、 ___________、_____________、______________、。
二、选择题((每题4分,共20分)
7、基础教育阶段英语课程的目标是()
A.激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。
B.改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向。
C.以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力。
D.培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神,帮助学生了解世界和中西方文化的差异。
8、语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分,语言技能包括()
A.听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
B.听和说两个方面的技能以及这两种技能的综合运用能力。
C.读和写两个方面的技能以及这两种技能的综合运用能力。
D.听、说、读、写四个方面的技能,但着重培养听和说技能的运用能力。
9、《课程标准》采用国际通用的分级方式,将英语课程目标按照能力水平设为()
A.八个级别B.五个级别C.六个级别D.九个级别
10、根据国家英语课程要求,开设英语课程应从()
A.一年级开始B.二年级开始C.三年级开始D.初中一年级开始
11、英语课程资源的核心部分是()
A.教师用书B.英语教材C.直观教具和实物D.网络资源
12、英语课程改革的基本理念是什么?
(10分)
(物理学科部分50分)
一、填空题(每空2分,共20分)。
1、物理学是人类科学文化的重要组成部分,是、和运动规律的自然科学。
2、义务教育物理课程是以提高全体学生为目标的自然科学基础课程。
3、物理课程内容由和科学内容两部分组成。
科学内容包括物质、运动和相互作用、三个部分。
4、在物理新课程标准中,课程目标包括:
、、情感态度与价值观。
5、课程资源概括来说包括:
文本课程资源、、多媒体教学资源和。
6、物理课程标准中要求学生必做的实验有个。
7、有关科学内容的二级主题,a机械运动和力;
b内能;
c声和光;
d能源与可持续发展;
e多种多样的运动形式;
f能量、能量的转化和转移;
g机械能;
h电磁能,属于运动和相互作用主题下的二级主题有()
A.e、f、g、hB.b、d、f、g、hC.a、b、c、dD.a、c、e、
8、下列行为动词,不是用来表示体验性目标的是()
A.经历B.认同C.内化D.计算
9、( )评价是一种体现学生综合应用知识的技能解决实际问题能力的综合性评价。
A、成长记录 B、作业 C、作品 D、考试
10、学生对物理知识的掌握程度可分为三个维度,即了解、认识和( )。
A、掌握B、理解C、灵活运用D、知道
11、( )学习方式是提高学生科学素养的一种重要而有效的途径,在设置义务教育物理课程的内容时,将其纳入“课程内容”。
A、自主 B、合作 C、科学探究 D、传统
12、做演示实验时,学生的主要任务是()
A、观察和思考B、看书C、做题D、提问
13、()是学生学习自主解决问题的一种方式,这对巩固所学知识、发展分析和解决问题的能力都有好处。
A、记住概念B、掌握规律C、解答习题D、实验操作
14、物理课程总目标之一:
关心科学技术的发展,具有环境保护和()的意识,树立正确的世界观,有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。
A、危机B、节约能源C、可持续发展D、科学探究
15、对“知识与技能”课程目标的评价应当包含对学生所学习的物理知识和(),及其所达到的层次和水平的评价。
A、实验基本技能B、基本规律C、重要公式、概念D、学习态度
科学探究包含哪些要素?
(化学学科部分50分)
一、填空题。
(40分)
1、化学课程标准包括、、和实施建议四部分。
2、化学是在原子、分子水平上研究物质的、结构、及其应用的一门基础自然科学,其特征是物质和物质。
3、义务教育阶段的化学课程以提高学生的为主旨。
4、义务教育阶段化学课程中的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。
它涉及、猜想与假设、、进行实验、、解释与结论、反思与评价、等要素。
5、是进行科学探究的重要方式,学生具备基本的技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。
6、实施学业评价所涉及的学习任务不同,评价的方式也有差异,常见的有、和建立学习档案等。
7、对学生进行评价时应根据学生的采用多种评价方法,以全面考查、了解学生的学业成就和发展水平的总体情况。
特别要强调评价与评价并重,要重视作业、、试卷讲评这类日常评价的诊断作用。
二、问答题(10分)
8、化学课程的5个一级主题分别是什么?
(思品学科部分50分)
一、填空题(每空1分,共15分)
1、思想品德课程是一门以初中学生为基础、以和初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。
2、帮助学生过积极健康的生活.做负责任的公民是思品课程的;
初中学生逐步扩展的生活是课程的;
坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的。
3、思想品德课程以为导向,旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展,为使学生成为、有道德、有文化、的社会主义合格公民奠定基础。
4、是落实本标准、达成思想品德课程目标的主要途径和基本环节。
是学生学习的基础性资源。
情感体验和是是重要的道德学习方式。
5、思想品德课程倡导的评价方式主要有以下几种:
观察、、项目评价、、
谈话、、考试。
1、侯老师在初二思想品德课的教学中开设“法制教学小论坛”,以“宣传法律知识,增强法制观念”为宗旨,由学生自己“搜集一段材料,明确一个观点,构思一篇论文,亮出一个自我,形成一种共识”。
最后由学生自己上台演讲。
这一教学方法称为(
)
A.情绪调节教学法
B.探究性学习法
C.自主学习教学法
D.合作性学习法
1、在课程资源的开发与利用上,新课程主张建立融合、开放、发展的课程观,鼓励教师和学生从实际出发,因地制宜,积极创造和利用课程资源。
下列选项中,可以成为思想品德课程资源的有(
①各类教育软件②红色旅游地
③机关、企业、事业单位④学生与家庭成员⑤自然景观
A.①②③
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①②③④⑤
3、新课程对学生学习的评价与过去比较,突出表现为更加注重对()
A.学生思维水平的评价
B.学生学习能力的评价C.知识掌握程度的评价
D.学生学习过程的评价
4、《思想品德课程标准》制定的根据是(
①党的十六大精神②《公民道德建设实施纲要》③现在使用的教材④《基础教育课程改革指导纲要(试行)》A.①③
B.①②④
C.①②③
D.①②
5、“注重与学生生活经验和社会实践的联系,通过学生自主参与的、丰富多样的活动,扩展知识技能,完善知识结构,提升生活经验,促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的(
)A.人文性特点
B.思想性特点
C.综合性特点
D.实践性特点
6、本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是
(
①成长中的我
②我与他人的关系③学生的学习评价
④我与集体、国家和社会的关系
A.①②③
B.①③④
C.①②
D.①②④
7、本课程建构的基础是(
A.初中学生逐步扩展的生活
B.初中学生的独立思考
C.初中学生正确的认识自我
D.初中学生的道德践行
8、本课程的追求是(
A.促进学生课内与课外结合B.鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验
C.帮助学生学做负责任的公民、过积极健康的生活D.引导学生快乐地度过青春期
9、思想品德课程的“分类目标”包括(
A.情感态度价值观、能力、知识
B.思想品德教育
C.能力、知识、情感态度价值观
D.做负责任的公民
10、思想品德课程的主要任务是
A.了解青少年的身心发展特征B.培养学生爱护自然、保护环境的能力
C.培养学生热爱生命、乐观向上、意志坚强D.加强初中学生思想品德教育
11、中学思想品德课程主要具有哪些特点?
(历史学科部分50分)
一、填空题(每空1分,本大题共20分)
1、初中历史课程内容分为、、、、
、六个学习板块。
2、历史教学评价方法应坚持、与终结性评价相结合。
3、依据义务教育阶段历史课程的基本性质和特点,充分发挥历史课程的育人功能,初中历史课程设计应从、和“情感·
态度·
价值观”三个方面来设计。
4、初中历史课程标准提、的多样化和现代化。
5、是学校历史教育最主要、最基本的教学资源。
6、依照历史发展的时序,在每个历史学习板块内容设计上,采用“”结合的呈现方式。
“”是具体、生动的历史事实;
“”是历史发展的基本线索。
7、义务教育阶段7—9年级的历史课程在基础教育中占有重要的地位,主要具有以下特性:
、基础性、和综合性。
8、新课标鼓励、、探究式学习,倡导教师教学方式和教学评价方式的创新,使全体学生都得到发展。
二、选择题。
(每题2分,共20分)
1、初中历史新课程标准由四个部分组成,即前言、、内容标准、实施建议()
A.教学建议B.评价建议C.课程目标
2、下列不属于历史课程特性的一项是()。
A、思想性B、逻辑性C、人文性
3、历史新课标旨在培育具有()核心价值观的公民。
A、社会主义B、资本主义C、爱国主义
4、在新课程背景下,评价的主要目的是()
C、全面了解学生历史学习的过程和结果,激励学生学习,改善教师教学和提高教学质量
5、初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识,这里所讲的“基本的历史知识”包括①重要的历史人物、历史事件和历史现象②历史题材的影视作品③重要的历史概念④历史发展的基本线索()
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
6、历史新课标旨在培育具有()核心价值观的公民。
7、充分体现()的教育理念,发挥历史学科的教育功能.
A、育人为本B、普及历史常识C、教学方式的创新
8、历史教育对提高学生的()有着重要作用
A、科学素养B、人文素养C、道德素养
9、在内容标准的陈述中使用“分析”“比较”等行为动词的内容为()层次要求。
A、识记B、理解C、运用
10、历史课程标准中的三维目标强调:
我国的时代精神的核心是()
A、发展变革B、改革开放C、改革创新
1、历史课程标准对教师的历史教学提了哪些合理化建议?
(地理学科部分50分)
一、填空题(每空2分,共30分)
1、义务教育地理课程分为四大部分:
、、中国地理、。
2、义务教育地理课程的总目标是:
掌握基础的地理知识,获得基本的地理,了解环境与发展问题,增强情感,初步形成全球意识和观念。
3、根据自然地理和人文地理特征将我国划分为四大地理单元:
、、西北地区、。
4、在地理教学中,应突出地理事物的和空间联系,选择多种多样的地理,重视地理的运用,关注培养和实践能力。
5、地理教材包括、教师教学用书、等。
二、选择题((每题3分,共15分)
1、中学地理新课程“三维”课程目标的主成部分是()
①知识与技能②探究与合作③审美情趣与科学态度④过程与方法⑤观测与调查⑥情感态度与价值观
A①④⑥B①②③C①③④
2、七、八年级地理课程是基础教育地理课程体系的有机组成部分。
7、8年级地理课程以
学习为主,原则上不涉及较深层次的成因问题。
A区域地理
B世界地理
C中国地理
D自然地理
3、为了使学生更好的学习地理,课程标准对地理课程学习顺序
A作了严格的规定
B不作规定
C没有任何说明
D专家指导下开展课程。
4、"
乡土"
范围指
一级行政区
A省
B市
C县
D乡或镇
5、地理教材的呈现方式要适合学生学习。
应做到课文系统、和作业系统的有机统一。
A多媒
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