区教科局落实双减工作总结汇总文档格式.docx

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三、重拳专项治理，严控校外培训。

在县教育局网站向全社会公布全县各地校外培训机构违规问题举报电话和邮箱，多次向有关市教育局下发督办函或移交问题线索。

在全县范围内部署开展校外培训机构集中整治专项行动，聚焦XX项重点内容，针对资质、场地、师资、培训对象、培训内容、收费、公示等关键环节，开展集中整治。

今年以来，共排查校外培训机构XXXX个，下发停办通知书XXXX份，下发整改通知书XXX份，对非法培训办班形成了有效震慑。

注重用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台，累计发布白名单机构XXXX家，将XX家机构列入整改名单，X家机构列入黑名单。

目前，县教育局正协调相关部门做好违规机构关停、违规培训广告清理等方面工作。

下一步，XX县将根据XX有关精神，尽快制订出台“双减”工作方案，重点从以下几个方面推进落实。

一是减轻学生作业负担。

充分发挥作业的育人功能，突出作业研究在备课环节中的地位，做到作业内容与教、学、评相一致，提高作业的科学性、有效性。

严控书面家庭作业总量，支持中小学积极探索布置跨学科综合性作业，应用“基础作业弹性（特色）作业”的模式。

坚决杜绝重复性、惩罚性作业。

二是提高课后服务质量。

丰富校内课后服务内容，拓展课后服务供给渠道，推动落实义务教育学校课后服务全覆盖,支持鼓励学校创造条件满足学生在校内午餐午休需求。

支持学校在周末和假期开展课后服务，提供以拓展综合素质为主要内容的相关服务，供学生自愿参加。

三是依法治理校外培训。

出台《XX县校外培训机构管理办法》，明确校外培训机构的设置标准、设立审批、教学管理、收费管理、违规处理等相关规定。

坚持依法治理、标本兼治。

各级教育部口着手成立专口机构，重点加强面向中小学生的学科类语言类培训机构监管，严肃查处违法违规培训行为，创新培训收费模式，严控过高收费和过度逐利行为。

四是强化教育督导评价。

强化县、镇统筹，落实以县为主管理责任。

各级D委、政府不应将面向中小学生的校外培训纳入招商引资、振兴实体经济、发展新兴服务业等支持政策。

加快建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系，做好对县、镇级政府减轻学生课业负担、加强校外培训机构综合治理工作评价，加强督导，推动县、镇级政府切实履行教育职责。

健全责任体系，形成教育部门牵头，各有关部门各司其职、分工协作的良好机制，形成合力。

教育系统严格落实“双减”工作总结汇报

落实“双减”工作，是以“小切口”见“大实效”、破除教育发展梗阻、推动教育健康发展的重要方面。

XX生产建设XX教育系统采取一系列举措，严格落实“双减”工作，切实减轻中小学生过重学业负担，促进青少年健康快乐成长，更好落实立德树人这一根本任务。

一是加强制度设计。

研究制定了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，明确要求中小学严格控制作业总量，严禁校外培训机构给学生留作业。

印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，对中小学生睡眠时间提出明确规定，并要求各地统筹合理安排中小学生作息时间。

成立“作业量控制”督查领导小组，每周对各年级各学科作业拟订计划，对作业量控制进行指导和监督检查；

学校教务处定期或不定期检查教师批改学生作业情况，召开教研会议针对问题进行研讨和整改，做到精准布置作业，学生作业时长得到有效控制。

二是周密安排部署。

及时转发了《教育部办公厅关于坚决防止暑期中小学生学习负担过重有关工作的通知》，并提出落实要求，严禁各义务教育阶段学校组织学生进行集体补课，严禁对学龄前儿童进行小学课程教育，严控暑假作业总量；

教育家长履行暑期监管责任，引导学生培养健康向上的生活习惯。

三是加强校外培训机构监管。

印发了《XX校外培训机构负面清单》《XX校外培训机构设置标准》《关于做好XX民办教育机构审批登记有关工作的通知》等文件，明确校外培训机构治理内容、审批流程及设置标准及监管重点；

公布群众投诉举报电话，畅通问题反映渠道，持续开展校外培训机构专项治理。

XX已有XXX所校外培训机构在“全国中小学生校外培训机构管理服务平台"

完成注册，并实行动态更新黑白名单。

目前，合规机构数为XXX所，尚在整改中机构数为X所。

XXXX年以来，XX市教育局联合市场监管、公安、住建、消防、街道、社区等部门定期对校外培训机构进行专项治理。

通过扎实开展校外培训机构排查治理，加大对校外培训违法行为的查处力度，不断巩固校外培训机构治理成效。

四是强化监督检查。

XXXX年，XX教育局将加强作业、睡眠、手机等“五项管理”列入XX教育督导委员会“一号督导工程”。

上半年，XX教育督导委员会组织责任督学进行“五项管理”专项督导，覆盖XXX所中小学、XXX个校外培训机构、XXX个线上培训网课平台。

XX教育局近期开展的基础教育深改调研，将“五项管理”及校外培训机构监管工作纳入调研指导内容，深入摸清现状，分析问题及原因，研究提出对策。

下一步，XX教育系统将进一步提高认识，坚持标本兼治、系统治理的思路，主动作为、狠抓落实。

一是加强宣传引导。

进一步加大对科学教育理念和“双减”政策的宣传解读力度，合理引导预期，增进社会共识。

构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，引导广大家长树立正确的教育观和成才观。

及时总结、宣传、推广“双减”的成功经验和典型案例，向全XX推广。

二是建立长效机制。

探索“双减”落实落细机制，以分类专项实施，分层递进落实，在“常”“长”上下功夫，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，构建横向全覆盖、纵向全贯通的制度机制。

深化教育教改，加大对教材研究、备课上课、作业辅导、考试评价等基本教学环节的规范提升，提高育人水平。

三是加大督查力度。

将“双减”工作纳入XX对师市履行教育职责评价、师域义务教育质量监测范围，紧盯不放，持续发力，久久为功。

不定期组织专家对各师上报的自查和整改情况开展实地核查，加大校外培训机构专项治理，公开“五项管理”落实情况报告，对落实不力的依法依规及时进行约谈、通报、问责。

“双减”督导检查工作小结

2021年XX月XX日上午，我小组二十一、二十二、第十二中学三所学校对落实“双减”工作的开展情况进行了实地督导检查。

本次检查的主要内容是：

一、义务教育学校学习宣传、安排部署“双减”工作情况；

二、义务教育学校“五项管理”及课后服务工作落实情况；

本次检查，采取实地查看、查阅资料、走访师生及家长等方式。

从本次的检查情况来看，三所学校均按照XX市教育局下发的《XX市落实“双减”工作二十条》（试行）的通知开展了工作，有专人分管具体工作，均制定有符合本校校情一校一案，工作开展思路清晰。

通过走访师生及资料的查阅，证实师生家长知晓率高。

三所学校中，工作开展较为突出的二十一小，管理员业务熟，资料齐全，印证材料有力。

同时，在检查中，我们也发现，某些学校也出现了文件精神解读不透彻，开展工作不全面的问题，比如十二中学教师对“五项管理”不熟悉，学生在校体育锻炼不足一小时。

二十二小资料过少，没有严格按照检查细则准备迎检资料，缺少细则中明确要求的学生睡眠状况监测制度、课外读物推荐制度；

开展课后延时服务形式粗放，相关工作印证材料不足，课程表中出现“晨读”20分钟的课程安排；

学生在校体育锻炼不足一小时。

工作建议：

扩大师生知晓率，加大本校“双减”工作的实施力度。

市教育局落实“双减”工作总结

为继续深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，市教育局着力抓“作业管理”这个核心，切实将学生的作业负担减下来。

现就近期相关重点工作总结如下：

一、工作落实情况：

（一）抓核心，破瓶颈，课业负担减下去。

市教育局着力抓”作业管理“这个核心，切实将学生的作业负担减下来。

一是出台"

作业管理“相关规定，严格执行落实。

杜绝惩罚性、重复性、违规的作业布置。

二是落实作业公示制度，定期进行作业公示，做到“三公开”，公开作业内容、作业总量、作业方式，接受社会与家长的广泛监督。

三是充分调动学校、教研部门、班主任、各科教师的主动性，建立作业统筹制度，统筹考虑、合理安排、严格控制学生作业总量和各学科之间的作业量，切实减少数量过多、质量不高的作业。

四是组织开展精选作业主题研究，鼓励分层作业、弹性作业、菜单式作业，在精选作业上下功夫，精减、精选家庭作业，让家庭作业科学、合理、高效。

五是做好家庭作业监测与监督。

市教育督导部门定期或不定期进行调研督导，通过走访家长、学生，不记名问卷调查等形式，及时了解各校减轻作业负担成效。

（二）、长经验，增体能，综合素养提升起来。

针对实际情况，创造性提出了体育、美育、劳动教育家庭作业清单，同时配有体育作业建议项目与运动强度指南、体育运动风险防控办法、劳动教育清单、体育作业项目单、劳动家庭作业项目单等，科学精准施策。

一是作业内容定强度、定时间、定项目，对于体育、美术、音乐、劳动教育实践性作业全市一盘棋，统筹安排。

二是完成标准有指导、有目标、有清单，做到适度适量。

三是作业反馈及时跟进，各校组织专业的艺体教师深入到班级家长群中，指导体育技能、音美素养、劳动实践。

四是向全市少年儿童推荐具有本地特色的艺术教育与文化教育路线资源，让学生们走出去，动起来，真正受到教育感染。

（三）勤实践，重宣传，示范引领树典型。

为了提高学校和教师的重视程度，市教育局联合市教育教学研究院，征集经验成果，梳理优秀典型。

开设《牡丹江教育资讯》五项管理和双减成果专刊。

及时刊发一线教师实践经验和成果，让一大批躬身实践的教师成果尽快成熟成熟,一个推广一个，带动一片。

同时，市教育局开辟经验介绍平台，定期将作业管理优秀学校、县区的典型经验进行交流，面向全市推广。

（四）常展示，重评价，家校合作提素养。

加强家校合作，引导家长自觉担负起日常体育锻炼、家庭劳动实践的监督、激励责任。

一是制定统格式的体育、劳动实践作业项目完成清单，学校定期回收进行百分制量化测评并汇总存档，学校进行阶段性项目考核，纳入学生学期学科总成绩。

二是开展多种形式，不同层次的展示交流活动，提高广大学生的审美能力。

三是建立学生劳动素养评价制度,将家庭劳动情况作为学生综合素质评价的重要内容，搭建平台，引领成长。

四是加强日常体育锻炼、家庭劳动教育宣传，形成了家校密切协作、全社会关注支持的良好教育氛围。

二、下一步工作计划：

将继续做到以下要求：

各教育行政主管部门要压实主体责任，建立工作联动机制，加大工作保障力度，确保市“双减”工作取得实效，做到为国育才，努力办人民满意的教育，助推我市教育高质量发展。

区教科局落实“双减”工作总结

为继续深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，我局着力抓“作业管理”这个核心，切实将学生的作业负担减下来。

一是运用行业自律，发挥牵手组作用。

将全区129家合法校外培训机构分成10个牵手组，每个牵手组选取一个运营情况较好、社会诚信度高的机构负责人任组长，牵手督促成员机构落实各项规范管理工作任务，对成员机构定期开展帮扶、教研等活动，协助督促按照时间节点完成四川省校外培训机构监督管理平台的注册、开设监管账户、存入最低余额等目标任务。

二是主动履职尽责，采取挂包责任制。

落实区教科局领导为挂包责任人，建立挂包责任制度。

对全区校外培训机构点对点深入了解实际情况，做到分工明确、各尽其责、协调配合，不定期开展暗访督查。

三是部门协同发力，落实包片责任制。

严格落实“属地行业”主体责任制度，充分发挥民办教育局际联席会议协同作用，落实以属地乡镇街委牵头、区级相关部门协同、区教科局及片区学校配合的包片责任制。

四是强化宣传发动，落实校长责任制。

通过电视台、微信公众号、门户网站等，广泛宣传“双减"

政策和参加校外培训注意事项，切实落实校长责任制，扩大“双减”政策家长知晓率。

各教育行政主管部门要压实主体责任，建立工作联动机制，加大工作保障力度，确保市“双减"

工作取得实效，做到为国育才，努力办人民满意的教育，助推我市教育高质量发展。