人教版小学五年级语文第二学期期末测试题及答案Word格式文档下载.docx
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2、我会分辨这些字并组词。
(4分)
键( )疆( )券( )抑( )
健( )僵( )卷( )仰( )
3、我积累得最多。
(12分)
①,不是遮头是使风。
②最喜小儿亡赖,。
③,不积小流,无以成江海。
④九曲黄河万里沙,。
⑤地满红花红满地,。
⑥本学期我们学习许多成语,请写出2个赞扬人物高尚品德的:
、
4、我会修改这些句子(用修改符号在原句上修改)。
①我国是世界上最多的人口国家。
②在语文老师的辅导下,使他的写作水平提高了。
③水果架上摆满了苹果、西瓜、雪梨和各式各样的水果。
5、自古以来,人们就懂得用各种方式传递信息了,请你写出古人传递信息的方法。
(最少三种)
6、这学期,我们学了许多从名著中节选的文章,请正确连线。
(5分)
《史记》《“凤辣子”初见林黛玉》曹雪芹
《红楼梦》《景阳冈》司马迁
《西游记》《草船借箭》施耐庵
《水浒传》《猴王出世》罗贯中
《三国演义》《将相和》吴成恩
7、照样子,写一写。
(4分)
(1)挤眉弄眼牵肠挂肚
(2)食草木饮涧泉
8、口语交际。
根据提供的口语交际情境做题。
星期三早上,小华和小军一起去上学。
来到学校门口不远的地方,才发现忘了戴校牌,看到站在校门口的老师和值日生,他们不约而同躲在天桥底下,一分钟过去了,两分钟过去了……
(1)小华说:
(2)小军说:
(3)小华说:
(4)小军说:
三、阅读理解(25分)
短文
(一)(8分,每小题各2分)
天上的白云真是姿态万千,变化无常。
它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;
有的像鱼鳞一片片整整齐齐排列着;
有的像羊群来来去去;
有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;
还有的像峰峦,像雄狮,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵,阳光灿烂,一霎间却又乌云密布,大雨倾盆。
云就像天气的“招牌”,天上有什么样的云,就将出现什么样的天气。
1、这篇短文围绕着哪句话来写的?
请将这句话抄在下面的横线上。
2、哪些句子写了云的“姿态万千”?
请抄下来
3、哪些句子写了云的“变化无常”?
4、用“﹏﹏”画出一个排比句,用“”画出一个比喻句。
(二)心疼的太阳(17分)
“地球姑娘,脸儿黄黄!
地球姑娘,头发光光!
地球姑娘,衣裳肮脏!
”光屁股星星孩子,远远地围着地球姑娘,一个劲地齐声唱着自编的儿歌。
地球姑娘听着听着,实在忍不住,“哇”的一声大哭起来。
哭声惊动了太阳公公。
地球姑娘是太阳公公的掌上明珠。
一听到哭声,太阳公公就大喊:
“是谁欺负我的女儿?
”
月亮阿姨告诉太阳公公,是星星们唱儿歌,把地球姑娘气哭了。
太阳公公火冒三丈,举起大手,要打星星孩子们的屁股。
“别,爸爸,他们没唱错!
”地球姑娘挺温柔地说。
“怎么你真的‘脸儿黄黄’呀?
”太阳公公望着女儿,心疼地问。
“人类将森林大片砍伐,再也挡不住漫天风沙,大地成片成片变成沙漠,使我的脸变黄啦!
“那你怎么又‘头发光光’呢?
“人类在大片草地上垦荒放牧,本来茂盛的草原,变成了不毛之地,使我头发都快掉光啦!
“那你怎么又‘衣裳肮脏呢’?
“人类把各种有毒的污水放入江河,本来清澈见底的河流,如今黑得像墨汁一样,我的衣裳越洗越脏啦!
“过去,每逢宇宙千年选美大赛,你都是冠军!
如今……唉!
太阳公公的话还没说完,地球姑娘又抽泣起来。
远处,又传来了不懂事的星星孩子们的歌声:
1、从文中摘录3个成语。
(3分)
2、在文章结尾处的横线上补上相应的内空。
3、地球姑娘“脸儿黄黄”是因为什么?
用“﹏﹏”在文中标出;
地球姑娘“头发光光”是因为什么?
用“”在文中标出;
地球姑娘“衣服肮脏”是因为什么?
用“~~~~”在文中标出。
4、用一段话(50字左右)写出自己读了本文之后的感受。
(4分)
5、本文选自同学们喜爱的杂志《小学生语文学习》,你平时还阅读过哪些儿童报刊或课外书籍?
请写出两至三种。
(3分)
6、本文采用了什么修辞手法来写文章?
(1分)
7、在细节描写方面,本文主要运用了描写。
(1分)
四、习作:
(30分)
题目:
一个令我人
要求:
1.把题目补充完整;
2.抓住特点写,用二、三件事写出人物某一方面的好品质;
3.语句通顺,500字左右。
(一)命题的意图:
此份测试卷目的是为了检查全班同学对倾听的能力、书写认真与否的态度、所积累的课内外知识、语言表达和写作能力以及逻辑推理能力(口语交际和阅读题)等,简单地说是对学生整个语文能力(听、说、读、写和逻辑推理)的考查(说的考查在口语交际题,是第二大题的第8小题)。
(二)特色或亮点:
本测试题充分考虑最新课程标准的倡议和要求,做下以下几点。
1、读拼音写词语,不仅考查学生对词语的掌握情况,还考查学生书写的能力和认真做题的态度;
2、难易度适宜,既考查了优秀生的全面能力,又让中下层生有一定的成就感;
3、对学生语文能力的考查较全面,听、说、读、写和逻辑推理都考虑到了;
4、文道结合:
听力题教育学生要团结、合作,这正是独生子女比较缺少的品质;
阅读二教育学生要保护地球、爱护环境等,不再一一列举。
(三)参考答案:
一、1.狐狸,独自享用桃子。
2.学生能写到团结、合作很重要即可。
二、1.侮辱咀嚼讥讽噩耗祭奠惩罚
2.略
3.①怪生无雨都遮伞②溪头卧剥莲蓬③不积跬步,无以至千里④浪淘风簸至天涯⑤天连碧水碧连天⑥百折不挠赴汤蹈火(不是唯一答案)
4.略
5.烽火、结绳记事、漂流瓶
6.略
7.
(1)抓耳挠腮、摩肩接踵等(不是唯一答案);
(2)读名著、种果树等(结构正确、内容搭配合理就行)
8.学生能说得衔接、通顺,把两个同学如何谈起话来、并对答顺畅写出来就行。
三、1.天上的白云真是姿态万千,变化无常。
2.它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;
还有的像峰峦,像雄狮,像奔马……
3.它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。
4.略
(二)1.掌上明珠不毛之地清澈见底
2.地球姑娘,脸儿黄黄!
地球姑娘,头发光光!
地球姑娘,衣裳肮脏!
(供参考,答案不是唯一的)
3.人类……使我的脸变黄啦人类在大片草地上……头发都快掉光啦人类把各种有毒……衣裳越洗越脏啦
4.重点要写出保护环境,保持生态平衡。
5.略
6.拟人
7.语言
四、作文(略)。
附听力题内容:
狐狸和猴子
河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了桃子。
狐狸想吃桃子,可是过不了河。
猴子想吃桃子。
可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量,一同设法架桥过去,摘下桃子,各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥。
这座桥太窄了,它们不能同时走过去,只能过去一个,再过去一个。
狐狸对猴子说:
“让我先过去,你再过去吧!
”
狐狸走过去了。
狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去。
接着,狐狸哈哈地笑起来,说:
“猴子,请你回去吧,你没有口福吃桃子,可是,你永远也回不来啦。
狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:
“猴子,我们是好朋友,请你替我想个法子让我回去吧。
猴子连一句话也不回,独自走了。
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