五年级下册杨氏之子作业文档格式.docx
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五年级下册杨氏之子作业文档格式.docx
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还需加油□
一般□
很棒□
趣味思考
你认为杨氏之子的回答妙在哪里?
和小组内的同学交流一下阅读心得。
小组内同学满意的画一个
开心质疑
预习了课文,你觉得还有哪些不明白的问题呢,提出来我们一块解决吧!
如果你提的问题有价值,老师奖你一个太阳。
真情
寄语
1、形近字组词
梁()诣()惠()
粱()指()慧()
2、解释下列加“”的自字
杨氏“之”子()
甚聪“惠”()
孔君平“诣”其父()
“乃”呼儿出()
这两道题都做对了,就为自己涂一颗小红星吧!
出错的同学也不要泄气,一定要加油呀!
能力闯关
试填下列歇后语的后半部分
竹篮打水——()
小葱拌豆腐——()
水仙不开花——()
关公门前耍大刀——()
评价一下自己在能力闯关中的表现吧:
一般□
趣味拓展
搜集歇后语、谚语、幽默故事、笑话,想想它们在语言上有哪些特点,和同学交流。
同学们满意的画一个
练习
平台
1.学了本课,你肯定又积累了一些好的词语,请你写出自己最喜欢的10个词语吧!
()()()()()
3、把下列词语补充完整
安()乐()()不()色
得意()()实()实()
能力
闯关
晏子出使楚国,楚王几次想侮辱晏子?
晏子是怎样应对的?
你觉得晏子是个怎样的人?
结合课文内容说一说。
还需加油□
很棒□
趣味
拓展
上网搜集有关晏子的故事,与同学们交流一下吧!
同学满意的涂两颗星,否则涂一颗星!
开心
质疑
学了本文,你还有什么不明白的问题吗?
欢迎你大胆提出来,我们共同研究好吗?
问题设计合理,有价值的,将得到老师赠送的书签一张。
五年级下册《晏子使楚》作业设计张玉清
五年级下册《晏子使楚》作业设计
1.组词
陪()敝()撒()
赔()敞()撤()
淮()尊() 即( )
准( ) 遵( ) 既( )
2.根据意思写成语
(1)大伙儿把袖子举起来,就连成一片云。
( )
(2)大伙儿都甩一把汗,就能够下一阵雨。
( )
(3)街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚尖。
( )
如果这次你都顺利过关,老师就奖励你一个弯弯的月亮!
如果出现了错误,那要多多加油呀!
开动脑筋
文章的开头.中间.结尾有什么联系?
如果你发现了文章的开头.中间.结尾的联系,那老师再奖给你一个红红的太阳!
预习了本文,你还有什么不明白的问题吗?
请把它写下来,下节课我们一块探究吧!
老师等待你思维的火花!
五年级下册《半截蜡烛》作业设计
1.在学习这篇课文的过程中,你肯定积累了不少好词好句吧!
那就展示一下吧!
好词(10个):
好句(2个):
这两道题肯定都难不倒你,如果你都做对了,那老师就奖给你一颗星星!
开动脑筋
1.想一想剧本中讲的是件生么事?
2.讨论一下剧本和一般写人记事的文章有什么不同?
如果这次你又开动脑筋顺利过关,老师再奖励你一个弯弯的月亮!
把《半截蜡烛》这个剧本排成话剧演一演
如果在比赛中,你获得成功,那老师就奖给你一个红红的太阳!
五年级下册《打电话》作业
用一个字来表示时间
十五分钟叫( ) 七天叫( )
十天叫( ) 三个月叫( )
十二个月叫( )
全写对了,就为自己涂一颗小红星吧!
想一想,议一议,说一说。
1.《打电话》这个相声说的是件什么事?
2.故事里的那个人说话有什么特点?
3.这个相声对自己有什么启发?
课外搜集几个相声作品,和爸爸妈妈或者伙伴们一起欣赏。
表现好的画一个
学了这一课,你还有什么不明白的问题吗,提出来和同学讨论交流一下吧!
五年级语文下册第三单元测试题
一、看拼音写汉字。
(6分)
Wǔrǔsāhuǎngdà
ozé
iguījuzà
oyì
cōnghuì
()()()()()()
二、请将词语补充完整。
()居()业完()无()()()指掌()话()说
()()不绝口若()()绘()绘()言过()()
三、比一比,再组词。
撒()侮()瞅()聊()赔()
散()悔()揪()柳()倍()
撤()海()锹()迎()剖()
四、写出下列词的近义词。
侮辱()招待()取笑()
吩咐()解释()笑嘻嘻()
五、把下列词语分为三类写下来。
充满稚气的脸快活的蓝眼睛抚摸心怦怦地跳细高个儿泪眼朦胧
两条长长的辫子谱写心潮澎湃侦察支撑兴致勃勃沉住了气
1、描写人物的心情:
2、描写人物的外貌:
3、描写人物的动作:
六、把下列的对联补充完整。
1、地满红花红满地,。
2一夜五更,半夜二更有半,。
3·
翠翠红红,处处萤萤燕燕,。
七、排列句子顺序,将序号填在括号里。
()即便是针形雪花,也是6根针伸向6个方向。
()即使从科学眼光来看,那构成雪景的一片片雪花也是万姿千态、各放异彩!
()但是,雪花有个基本形状是不变的,那就是所有雪有六角形的特征。
()雪花是六角,这是我国人民最早发现的。
()据统计,现在观测到的形形色色的雪花有1万多种呢!
()有的是晶莹的薄片,有的像自亮的银针,有的像张开的小扇子¨
·
八、给下列句子加上标点。
(4分)
晏子对接待的人说这是个狗洞不是城门只有访问狗国
才从狗洞进去我在这儿等一会儿你们先去问个明自楚国到底是
个什么样的国家
九想想看,遇到下面几种情况,你打算怎样向对方道谢呢?
(9分)
1·
你放学回家,发现忘记带自家的钥匙,就敲开邻居王爷爷家的门,在他家等爸爸、妈妈下班。
临走时,你对王爷爷说
2·
你的数学成绩不太好,小巍牺牲了自己的许多时间帮助你,期末考试时你的成绩有了明显的进步。
你找到小巍,对她说:
爸爸、妈妈有急事回老家了,你暂时住在班主任李老师家。
老师不仅照顾你的生活,还辅导你的功课。
一周以后,爸爸、妈妈回来了。
离开李老师家时,你对她说
十、阅读短文。
(15分)
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。
画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”。
蚂蚁忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:
蜜蜂一早出工,我们也一早出工;
蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。
我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们。
这不是太偏心了吗?
有一天,蚂蚁爬到花枝上去找食物。
见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说喂蜂儿我问你一个问题
“啥问题?
你说吧!
”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?
“你们跟我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啰!
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?
蜜蜂想了一会儿,笑着说:
“这个问题嘛,我觉得不难回答。
因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是了人们……”
1、在文中缺标点的地方填上适当的标点符号。
(3分)
2、写出下面词语的近义词。
称赞()勤劳()喜爱()
3、请用“”划出描写蚂蚁心理活动的句子。
4、结合短文,写出你对下面这句话的理解。
(2分)
“因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们……”
5、读读短文,展开想象,给文章加一个结尾段,写在文末的横线上。
6、请为短文加个题目。
(1分)
十一、作文:
写一个以热爱祖国为主题的国旗下的演讲发言稿,题目自定,不得少于400字。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 年级 下册 之子 作业