药学院工作总结Word格式文档下载.docx

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张宁老师带领学生始终发扬了持续作战的竞赛精神，不怕苦不怕累，几乎牺牲了所有的休息和节假日时间，每天在实训室时间均在10小时以上，为本次竞赛获得优异成绩奠定了坚实的基础。

检验教研室克服代教老师有限，仪器设备不全，带领三位学生参加第四届全国卫生职业院校“人卫杯”检验技能竞赛，陈辰荣获二等奖；

张荷荷三等奖、徐苏阳荣获高职组优胜奖，并取得了团体三等奖的好成绩，另外，本院教师还参加了“麦克生物杯”检验技能大赛教师组的比赛，孙玲先和肖顺华老师分获优秀奖，为学校增添了光彩，到了各级领导的高度赞扬。

五、广泛开展社会服务工作，对区域经济社会发展的贡献度显著提升

1.推进健康科技产业园建设，深度融合产、学、研

随着江北新区建设序幕的拉开和过江通道免费等重大利好政策的出台，浦口区政府和我院紧抓发展机遇，以美丽乡村建设为契机，加强校地合作，共同打造集科普、教研、实训、旅游为一体的健康科技产业园·

中草药产学研基地，旨在合力发展林下经济，培育中医药卫生人才，开发医药科普教育基地，促进浦口区健康产业发展，发挥高校服务地方经济功能。

为了推进健康科技产业园建设，本院积极申报浦口区科技局“两落地、一融合”落地项目——江苏省中医药卫生健康研创园，并撰写相关资料向浦口区政府、南京市政府规划了未来我院药植园的发展，另外，本院还积极推进校内药植园建设，为更好的推进产学研融合打下坚实的基础。

2.职业资格技能培训、技能考核工作安排有序

在全面实施素质教育的新形势下，理清实施素质教育的思路，更新观念，统一认识，提高我院毕业生就业质量，以理论指导实际，加强技能型药学人才的培养，并帮助学生拿到相关证书，提升我院学生毕业“双证书”的获得比率。

此外，经江苏省人力资源与社会保障厅认可的“化学检验工”职业技能鉴定站，已经多次开展了职业技能鉴定工作，本年共有52名学生通过技能鉴定，取得“化学检验工”五级证书。

六、教学工作安排到位，各项日常工作有序实施

1.教学运行

为加强教学内涵建设，以贯彻落实各专业人才培养方案为重点，教务处统筹全校教学场地、师资团队、课程资源和学生资源等教学资源，组织各教研室较好地完成了2016-2017年第二学期及2017-2018年第一学期授课计划、教学任务的制定及课表编排和下发执行工作。

同时完成了课程重修审核与上课安排、选修课、成教教学任务的课程安排。

通过一学年度的教学运行看，各专业人才培养方案贯彻落实良好，教学秩序稳定，教学运行有条不紊。

2.教材管理

教务处较好完成2016-2017年第二学期及2017-2018年第一学期两个学期的教材发放及下学期教材征订工作。

规范教材选用程序，严格教材审批，保证教材及时发放。

3.考务管理

完善考务管理及试卷审批制度。

组织完成了各年级课程考试、学生期初补考、毕业生的毕业前考试。

此外，还圆满完成了《全国高等学校英语应用能力考试》、《全国高等学校非计算机专业学生计算机等级考试》、《全国大学英语四六级考试》、2017年度单独自主招生考试的准备和组织工作及继续教育学院远程教学监考工作，保证了考务工作有序进行，有效促进了教学质量考核的规范化和制度化。

4.教学秩序检查

为保证教学质量，以“抓教风、抓学风”为重点，在院系及相关部门的配合下，通过教学日常检查和抽查、教学现场巡查、教学日志反馈等多样化的手段，规范教学秩序，提升教学质量。

联合督导室、学生处和教务部门做好期初、期中、期末三大教学检查，及时反馈和总结，促进教学管理水平不断提高。

5.教学质量监控

（1）公开课开展

为促进我院教师教学质量的不断改进，优化教学模式，鼓励我院教师积极开展公开课，动员我院二级督导及其他教师主动参与听课，观摩学习或提出意见和反馈，督促教师，尤其是中青年教师不断提高自身教学水平。

（2）学生座谈会

有序开展了在校生教学质量信息员座谈会，通过学生座谈了解在校班级老师授课情况，学生学习情况；

实习生返校时召开实习生座谈会，了解实习生实习情况，请同学反馈实习中出现的一些问题，及对实习工作的建议；

毕业生返校时召开毕业生座谈会，听取同学们在一年实习过程中，就业中知识、技能的应用情况，反馈到教学。

（3）学生评教

根据学校督导室的安排每个月有序的开展学生评教工作。

兼职教师教学能力培训在座谈中学生普遍反映兼职教师的教学情况不是太好。

因此，我院在2017年度召开了兼职教师教学能力培训工作会议。

在会议中介绍了我们学校的相关教学管理制度，学生的学习情况，专业情况等。

并希望兼职教师与我院保持联系，共同授好课，培养好学生。

6.工作量计算

为充分调动广大教师教学积极性，引导广大教师加大对教学工作的精力投入，强化责任意识，提高办学效益，本年度学校制定了新的教师工作量计算办法。

在本院系的统一组织、全体教师的积极配合下，我院顺利完成2016-2017年第二学期的工作量结算和2017-2018年第一学期工作量预算工作，并及时上报讨论工作量计算中出现的问题。

7.为进一步推进示范校建设，规范教学过程管理，不断提高教师业务素质和教师水平，并为教师提供展示和交流教学经验的机会，药学院举办了“优秀课件评比活动”和“优秀教案评比活动”，本次活动共有20名老师参加此次课件评比活动。

专家评审过程中，各位评委从教学性、技术性、艺术性和创新性与实用性等方面对参评教师的课件进行了评审，对教师在课件制作过程中运用的新技术、新方法给予了充分的肯定，同时对参评课件中存在页数过多、文字较多和缺乏案例分析等问题提出了宝贵的意见。

8.配合继续教育学院相关工作

完成了2017年度成人教育南中医成人本科、徐州医科大学成人本科、南京医科大学药学专业专接本相关授课任务安排及考务安排等相关工作。

完成了2017年度教师继续教育项目的申报工作及继续教育学分获得的通知、汇总等相关工作。

七、以核心课程建设为核心，课程建设取得新突破

1.专业课程建设取得质的飞跃

本年度，药学院定期召开药学核心建设研讨会，对各门核心课程的建设规划和建设目标进行了更加明确的阐述，也为核心课程的建设提供了新的思路和要求，并寻求与企业合作开发了多本校本实训教材，例如《无机化学实验指导》，《生物化学实验指导》，《药理学实验实训指导》，《药物分析实验实训指导》，《药物化学实验实训指导》，《药物制剂技术实验实训指导》，《有机化学实验实训指导》。

核心课程的建设不仅为示范校重点专业群的内涵建设奠定了扎实的基础，同时也加快了示范校重点专业建设的步伐。

2.网络课程教学资源建设成效显著

学院积极建设网络教学资源库，共有10门在线开放课程申报并获得立项，其中《药理学》、《药剂学》和《生物化学》获批院级重点项目，《药物化学》、《药物分析技术》、《中药炮制技术》和《有机化学》获批院级一般项目《用药指导》、《仪器分析技术》和《天然药物化学》获批院级培育项目，另外，学院还积极召开网络课程建设研讨会，进一步完善人才培养模式，推动课程体系改革，特意邀请南方医科大学习卫文副教授参与交流，并介绍南方医科大学的网络题库与考试评价系统，通过运用先进的网络教学资源，为完善人才培养模式，推动课程体系改革奠定了坚实的基础，也为我院创建省级示范性高职院校提供新的思路。

八、广泛开展教师的国内、外培训，教育理念全面更新，教育教学能力显著提升

1.组织学习，派出培训

大力开展教师培训、实践锻炼、兼职教师聘任、双师素质教师认定和骨干教师的认定等工作，全面提升教师的整体素质。

本年度共派出15名教师考察全国优秀院校、参加教育部组织的各种专业、课程、师资培训，极大地更新了教师的教育教学理念，显著提升了教师的教育教学能力。

对兼课教师进行重新核定等级，加强过程管理，较好地满足了实践教学需要。

其中，陆璐、张思访老师作为高级访问学者赴澳大利亚学习15天的时间,亲身感受国外的职业教育，以增强了国际视野，提升了职业教育理念和教学水平。

2.师资管理常规工作扎实顺利开展

全年共整理46人次专任教师的业务档案。

组织填写全国教师信息平台；

完成教学会议的召集、组织、记录及报道工作，保证了师资常规管理的有序运行。

与督导室一同开展教师公开课、教学评价，努力改进教学内容、教学方法和教学手段，提升课堂教学水平，为学生提供优质合格的课程。

对新教师上岗严格把关，完成了2016年新进教师考核期满的教师孙玲先公开试讲工作。

根据省示范生均比要求，按需招纳新教师，配合人事部门，顺利完成2017年招聘进人计划，招聘专职教师韩奕文，教学秘书芮潇潇，实验员闫杰。

九、加大投入，实验实训条件建设取得新进展

1.实践教学管理工作

加强实践教学常规管理，对校内实训课实行每日检查，并将检查情况进行登记；

探索校内外实习、实训工作管理的新模式，重点加强学生顶岗实习管理工作，督查学生顶岗实习计划落实情况，先后前往南京医药有限公司、南京同仁堂、南京圣和药业、南京上元堂医药股份有限公司、老山药业，抽查检查学生顶岗实习情况，探索提高顶岗实习效果的新办法。

2.实训耗材管理工作

根据年初制定的实训教学耗材及设备维修计划，逐月审核落实，努力提高实训耗材利用率，保证实训教学效果，降低实训教学成本。

根据学校要求各院（部）指派专人做好实践教学耗材的计划上报、购买、报销、验收、出入库、记账、保管、调拨等管理工作，并不定期进行了抽查，督导实训教学低值易耗品和耗材管理工作的有序进行。

十、凝心聚气，建设和谐学院

1.积极提升党员素质,认真落实“两学一做”

按照学院统一布置，切实开展“两学一做”活动，认真学习党的“十九大”精神，将党员活动的开展与学院中心工作有机结合起来，在学生中着力进行入党启蒙教育和入党积极分子的推优、培养和考察工作。

认真做好发展对象的考察和党员材料的书写整理等工作，积极参加党建综合目标考核问卷调查工作，夯实基层组织建设，提升党员素质。

2.开展健康向上文体活动，关心职工生活

此外，我院教职工还积极参与学院组织的各类文体活动，如工会组织的江苏卫生健康职业学院第二届教职工乒乓球比赛等等。

活跃了大家业余生活，提升凝聚力、向心力和工作积极性。

对职工家中的红白事宜和家庭有困难的教职工，主动开展精神和物质慰问，体现系部人文关怀，进一步增强部门团结、努力、积极向上的和谐氛围。

11、教科研工作再创新高

2017年度，我院积极申报了各级各类的科研教改项目，并有多项获得省、厅等各级立项。

其中大学生创新创业项目创历史新高共有13项被予以立项，院级课题共有8项获得立项。

同时，今年我校的14项教学成果奖中，我院共获得9项教学成果奖，成绩喜人。

其中我院获一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项，优秀奖3项。

十二、学生工作

（一）基本信息

1.学生及专业

（1）学生总数1916人（在校生1491人，实习生425人），班级总数36个（在校班级27个，实习班级9个），2017届毕业生405人。

（2）药学院现有9专业及方向：

药学、药物制剂、中药、医药营销、药品经营与管理、医学检验、病理检验、五年制药学、3+2药学以及“3+3”药学。

2.学生工作队伍

分管学生工作的药学院党支副书记1人，专职辅导员4人，班主任22人（兼职）。

（二）领导重视，强化队伍建设

1.加强组织机构与制度建设

2017年药学院管理机构逐渐健全，2017年上半年魏大乔副书记带领下，辅导员陈雪梅，施星妤，金晔和黄丹萍有条不紊地开展各项学生工作，为了提高工作效率，加强合作，对辅导员工作进行了相应分工；

2017年下半年二级学院机构调整后，在葛萍副书记的带领下，辅导员工作进行了相应的调整，陈雪梅主要为班主任管理和实习就业工作；

施星妤为实习、宿舍和学生会管理；

金晔为招生，资助，手机管理和学生日常管理工作；

黄丹萍为招生工作、团总支管理和心理健康教育，分工明确，各负其责，共同推动药学院学生管理各项工作的有序开展和实施。

2.改进完善队伍管理与建设

（1）辅导员是学生管理工作的核心，是各项工作得以顺利开展的关键所在。

药学院每周一辅导员例会，做到各项工作及时布置、有效开展。

同时，对于辅导员工作水平和业务能力的提升也高度重视，除了定期对辅导员开展部门培训以外，还积极地将各位辅导员送出去培训，通过各项培训，提高了辅导员的工作水平和能力。

实施辅导员行政值班，检查早自习和白天上课情况。

（2）在班主任队伍建设与管理方面，药学院每月召开两次班主任工作例会和一次就业工作例会（见会议记录），对相关工作进行布置并检查落实情况。

在具体工作中要求班主任充分发挥一线作用，要坚持主动下班级、下宿舍、定期召开主题班会。

在工作中注意与学生交流，及时了解学生动态，重点谈话需记录在案（见谈话记录）。

实行班主任值班制度，检查晚自习，并做好考勤记录。

（3）作为院部学生管理的的主要依靠力量，院团总支和学生会发展不断步入正轨，顺利实现了两大学生组织的改选竞聘和招新，共选出团总支副书记王佳佳等8名总支委员，学生会主席王雨生等60多名学生会干部。

在团总支、学生会干部的带领下，组织学生认真完成老师布置的各项工作任务，取得了良好的成效。

为了培养和锻炼学生干部的工作能力，组织安排参与药学院的学生管理和干部值班制，形成了院三级管理模式。

在五年制晚自习期间实行学生干部坐班制度，晚自习纪律大有改善，有效地促进了药学院学生管理工作的开展，充分发挥学生干部的模范带头作用。

（三）重视学生教育，促进学生成长成才

1.加强思想政治教育

（1）按时制定药学院每学期的政治活动计划，有效开展了学生政治思想教育工作。

2017年上半年根据学工处政治活动主题“诚，以立身；

信，以为真——争做诚实守信的医学生”，结合学生工作实际，确定药学院学生政治活动主题为“讲诚信，树形象，立新风”；

2017年下半年根据学工处政治活动主题，突显中医药文化特色，结合药学院三年制五年制学生工作实际，确定药学院学生政治活动主题为“力学不倦、业精于勤，争做勤勉好学的医学生”。

（2）药学院重视新生入学思想政治教育，由学院副书记对学生管理制度等方面进行专题讲座，力求使学生能够尽快适应大学生活，并做到行为规范。

（3）各班班主任定期开展主题班会等形式，加强政治思想教育。

（4）积极配合学院开展新生军训活动，陈雪梅、鲍真真、李敏、闫杰被评为军训工作先进个人；

17级多名学生获得军训标兵荣誉称号。

2.重视专业思想教育

（2）邀请教研室主任、专业带头人讲座。

新生入学大会期间，张威书记、刘元芬副院长、葛萍副书记等多位专业老师分别为2017级新生分专业、分学制开展了专业思想教育讲座，使得同学们对自己所学的专业有了一定的认识和了解。

2.邀请专家学者讲座。

全年多次邀请企业行业专家进校园进行讲座，如邀请到了先声药业罗兴洪总经理开展了“我们需要实用的人才”讲座；

邀请了学院关工委柯世怀老师给学生做了大学生创新创业项目申报指导的讲座。

3.加强学生安全教育

1.新生入学大会上，药学院副书记葛萍就专门对学生安全方面做了强调；

同时邀请了宿管站李站长为同学们讲解住宿期间需要注意的安全隐患，使新生刚入校园就树立起相应的安全意识。

2.药学院还邀请学校保卫处魏嘉斌老师开展了安全教育主题讲座，组织学生参加学院的消防演练，提高了我院学生的安全意识和自救能力。

3.每次班主任例会都强调学生安全问题，各班班主任也根据学院要求开展了相应主题班会。

4.关注心理健康教育

（1）药学院在新生入学教育期间就安排了专业心理健康教育讲座，帮助学生学会有效地进行心理调适。

（2）为了避免严重心理事件的发生，药学院与大学生心理健康中心保持了十分密切的合作关系，对于在心理筛查中可能存在安全隐患的学生都一一安排了心理约谈。

（3）药学院每个班有一名心理委员（班级也可以内部成立心理委员会），心理委员不断增加自身心理方面的知识，积极关注班级同学情况，及时发现情绪异常的同学并反映给老师，避免恶性事件的发生。

（4）对于心理存在一定障碍或者问题的学生，班主任积极地开展谈心活动，通过组织其参与集体活动等方式，缓解学生的心理压力，帮助相应学生回归正常。

（5）在“320”,“525”期间，开展了一系列心理健康教育活动。

如开展心理健康教育主题班会、手语操快闪活动等；

同时，在微信公众平台——药苑天地开辟的“心理窗”，每个月推送两篇与心理健康教育相关的文章，从而更好地普及和加强学生心理健康教育。

5.加强校企合作，注重人文素质教育

（1）组织开展各项特色活动

2017级新生报到伊始，就感受到了来自药学院浓浓的人文关怀。

“家长寄语”签到墙让新同学们定下决心要为了自己的理想和父母的期望而努力奋斗；

特别供应的学长学姐们获得创业大赛一等奖的“建康一品茶”让新生们品尝出大学大学需要激情与创造。

为弘扬中医药文化，营造教室良好的学习氛围，提升药学院学生的人文素养，开展了以“笔尖‘绘’诚信，妙语‘画’人生”为主题的海报宣传评比活动。

培养我院学生的动手能力和专业素养，并进一步提升药学院学生的中药知识水平，加强诚信观念。

加强校企合作，积极邀请企业专家进校园宣讲，走进企业检查实习，深入了解企业，密切行业合作。

（2）加强培养学生综合能力

药学院专业学生工作的一大特点即在于紧密结合职业特点开展职业素质教育，利用药学专业的行业优势，组织学生去企业进行参观。

药学院重视技能培训，组织鼓励学生参加如刮痧、化学检验工等各类技能比赛。

并邀请相关教授进行了具有药学专业特色的素质教育，既丰富了学生的业余文化生活，也提升了学生的职业素养。

为了激励学生不断提升自己的综合素质,药学院鼓励学生参加各项活动，认真填写人文素质手册，记录每个学期的获奖、竞赛以及资格证书考取等情况，帮助学生更好地了解自己的所作所得，促进学生从各个方面不断加强自身的综合实力，为将来更好地就业打下坚实的基础。

（四）加强学风建设，营造良好学习氛围

1.重视学生学情分析

（1）药学院各班班主任每学期都要开展本班级学情分析，对班级学生的学习成绩作统计和分析。

从班级学生成绩，每门课程及格率，每门课程不及格人数及名单，学业警告人数及名单，考试作弊人数及名单，留级人数及名单等方面进行统计和分析。

（2）为了切实提高学生的学习能力，药学院每学期就全院学生学习情况作整体分析，肯定成绩，指出存在问题，并提出整改措施。

通过学情分析使各专业学生、各班学生以及个别学习成绩较差的学生能找到自己的不足，明确学习目的，并找到今后努力的方向。

针对五年制学生，还特别召开了五年制学生学情分析家长会和两次学业警告学生师生座谈会，家校合作，共同育人。

2.强化学生考风考纪教育

（1）加强《学生手册》中关于考风考纪的学习，开学大会上由药学院副书记带领学生共同学习，平时按年级学习，按班级学习，且预计将在12月底进行了《学生手册》的考试，促使学生对于相应的考风考纪要求熟读于心。

（2）药学院各个班级在考试前都开展“诚信考试”主题班会，并设计排版以“诚信考试”为主题的黑板报。

（3）确立了班主任巡考制度，药学院副书记、辅导员、班主任在有班级考试期间，加强巡考，严肃管理，防止学生作弊等不良考试行为的发生。

（4）在实际工作中，发现考风问题绝不包庇、姑息，对于违纪学生反复谈话，使其认识到错误的严重性，并主动给予处分，以达到教育学生，警示他人的目的。

通过以上各项举措，切实减少了药学院考试违纪现象的发生，促进学生认真完成各科学习任务，提升考试及格率。

（五）落实常规工作，做到管理细化

1.重视学生日常行为管理

为了加强学生日常工作的管理，药学院形成了两条主线：

一是以“教师为主导，学生为主体”的管理模式，从学院副书记下达到辅导员而后到班主任再到学生，层层落实；

二是发展学生“自我管理、自我教育、自我服务”的管理模式，从团总支、学生会下达到团支部、班委会继而到小组长、宿舍长最后落实到每位学生，充分发挥学生干部的积极作用。

2.加强班级与教室管理，定期召开班主任例会和学生干部例会，听取从班级班主任对于学生情况的反映，布置学工及院部的工作，并检查落实情况；

同时认真履行行政人员值班和班主任晚自习检查的制度，对于纪律、卫生等方面存在问题的班级，及时与相应班主任取得联系，督促其进行整改，促进各个班级健康有序地发展。

3.加大宿舍管理力度，除了配合学工处每个月对宿舍组织的例行检查，学生会服务管理部每周抽查各班宿舍，对各宿舍卫生情况在及时微信公众号上进行公示。

各个班主任也经常性地下宿舍，及时有效地发现宿舍存在的诸如卫生、人际矛盾等问题并做相应的调整和处理，引导学生共创和谐美好的住宿环境。

4.完善考勤（请假）制度，按三级模式严格管理，认真执行，学生没有出现无故旷课现象。

5.建立健全学生档案，要求各班班主任为本班所有学生都设立专门的档案袋，放入入学转入材料、家庭情况调查表、