浙教版学年度小学三年级数学上册期中模拟测试题3附答案文档格式.docx
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20.如果500张纸厚50cm,那么一张纸厚 cm.
三、计算题
21.估算.
302×
19≈
479÷
79≈
987÷
42≈
22.估一估.
11×
8≈38×
3≈58×
7≈82×
3≈
289×
4≈602×
6≈509×
8≈511×
4≈
23.口算
120÷
6=30×
10=3000÷
5=300÷
3=69÷
3=
2000÷
4=550÷
5=15×
6=53×
20=700×
60=
134÷
7≈92×
78≈42×
39≈570÷
8≈491÷
24.口算
60÷
20=160÷
80=30×
45=210÷
30=450÷
50=180÷
90=700×
700÷
70=360÷
60=225﹣50=600÷
20=150÷
50=1500÷
30=137+42=
270÷
90=490÷
70=17×
70=300÷
60=44÷
4=540÷
90=800﹣400=
40=300÷
10=340×
20=280÷
70=120×
30=96÷
4=360÷
30=
25.脱式计算:
300×
2+700 140×
5-300 206×
(5+3)
26.估算下面各题.
298×
9≈408÷
52≈638÷
69≈98×
27.列竖式计算.
336÷
6=
409÷
452÷
5=
验算:
52×
16=
38×
44=
28.估算高手.
64×
7≈78×
9≈699×
8≈702×
6≈
四、解答题
29.算一算,连一连.
30.笔算,带※的要验算.
※857÷
7=※405+128=※609﹣103=713÷
8=
843÷
8=544÷
6=708÷
7=
31.实验小学三年级学生进行体操表演,每排21人,排了21排,三年级共有多少名学生?
32.参观糕点工厂.三年级共有学生248人,平均分成8个组参观,每组有多少人?
33.剪纸比赛.谁剪得快些?
34.,口算.
60=180×
30=110×
20=
79×
51≈48×
52≈19×
301≈
35.明明和聪聪星期天到图书馆看书,家与图书馆的距离如图所示.聪聪说,他骑自行车每分钟走300米,9分钟一定可以到明明家.你觉得这句话对吗?
说说理由.
36.估一估,连一连.
参考答案
1.B
【解析】
试题分析:
根据题意,把84看作80,把390看作400,估算出84×
390的积,然后再进行判断积的位数即可.
解:
根据题意可得:
84×
390≈32000;
32000是五位数;
所以,84×
390的积是五位数.
故答案选:
B.
点评:
判断两个因数积的位数,把两个因数看作与它接近的整十数或整百数,估算出结果,然后再进一步解答即可.
2.A
由每排22个座位,一共有18排,可以求出一共有22×
18个座位,再于350比较即可.
22×
18=396(个),
396>350;
所以够坐.
故选A.
解答此题只要分清数量之间的关系和联系,搞清要计算的顺序,问题容易解决.
3.B
除法算式670÷
9中,被除数为三位数,百位数为6,除数为9,6<9,6不够9除,根据整数除法的计算法则可知,应除多一位数,即用67除以9,应商在被除数的十位上,所以商的最高位为十位,商是两位数;
据此解答.
9中,被除数为三位数,百位数为6,除数为9,6<9,6不够9除,根据整数除法的计算法则可知,应除多一位数,即用67除以9,应商在被除数的十位上,所以商的最高位为十位,商是两位数.
故选B.
在除法算式中,不用计算,根据被除数、除数的位数及大小即能确定商是几位数.
4.B
【详解】
略
5.A
根据题意,由给出的条件以及选项,逐个分析,然后再进一步解答即可.
A选项:
①每袋装5个乒乓球,②每4袋装一盒,用5×
4=20(个),可以求出一盒装20个乒乓球;
B选项:
:
①每袋装5个乒乓球,③一共买20盒,两个条件不能得到一个具体问题;
C选项:
②每4袋装一盒,③一共买20盒,用20×
4=80(袋),可以求出一共买了80袋;
由以上可得:
只有A选项可以求出一盒装多少个乒乓球.
解答选择题,可以根据每个选项的答案,运用排除法,逐个分析,然后再进一步解答即可.
6.B
【分析】
整数末尾有0的乘法:
可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0.
240×
50可先将因数0前面的数相乘24×
5,由于24×
5=120,再在120加上后面的两个零,即为12000,所以240×
50的积的末尾有3个0.故选B.
7.D
由题意知,要求1万平方米的操场能容纳多少人,可先求得1万平方米里面有多少个50平方米,再乘80即可.
1万平方米=10000平方米,
10000÷
50=200,
200×
80=16000(人);
答:
1万平方米的操场能容纳16000人.
故选D.
此题也可以先用80÷
50求得1平方米可容纳多少人,再乘10000即可.
8.C
太阳东升西落,这是自然规律,早晨起床,背向太阳,就是背向东面,然后分析解答.
早晨背向太阳,前面是西方.
故选C.
本题主要考查方位的辨别,注意掌握太阳东升西落的自然规律.
9.B
先计算出952÷
8的商,再判断.
952÷
8=119;
考查了整数除法的计算能力.
10.B
我们根据乘法口诀进行计算,□里的数与8相乘小于71,且最接近71.故这个数是8.
□×
8<71,
□最大能填8.
故应选:
本题运用乘法口诀进行计算即可.
11.3
先把240×
50的积计算出来:
这是因数末尾有0的乘法,先把0前面的数24和5相乘得120,再数出两个因数的末尾共有2个0,就在120的末尾添上2个0得12000,所以240×
50的积的末尾有3个0.
50=12000,
所以240×
50相乘积的末尾有3个0.
故答案为3.
此题考查因数末尾有0的乘法的计算方法:
先把0前面的数相乘得出“积”,再数两个因数的末尾一共有几个0,就在此“积”的末尾填写几个0即为最后的积.
12.900,8,千米,平方厘米
(1)、
(2)是面积的单位换算.
(1)由高级单位平方千米化低级单位公顷,乘进率100;
(2)由低级单位平方厘米化高级单位平方分米,除以进率100.
(3)是长度单位的选取,长江长度用千米作单位.
(4)是面积的单位换算,名片面积比较小,用平方厘米作单位.
(1)9平方千米=900公顷;
(2)800平方厘米=8平方分米;
(3)长江大约长6300千米;
(4)一张名片的面积大约是45平方厘米;
故答案为900,8,千米,平方厘米.
单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位,其次记住单位间的进率;
由高级单位化低级单位乘进率,由低级单位化高级单位除以进率;
单位的选取一要看题目中的数据,二要结合生活实际.
13.4,5,5,4,8,7,7,5,9
根据乘法口决和乘除法之间的关系进行解答.
根据以上分析知:
4<36590×
5<46080×
5<473
4<24015×
8<12525×
7<180
7<28028×
5<14540×
9<375.
故答案为4,5,5,4,8,7,7,5,9.
本题综合考查了学生根据乘法口决和乘除法之间的关系解答问题的能力.
14.78除以3;
3除78
根据除法算式的读法可知,78÷
3这个算式可以读作78除以3,也可以读作3除78,据此即可填空.
78÷
3这个算式可以读作78除以3,也可以读作3除78,
故答案为78除以3;
3除78.
此题考查了除法算式的读法,注意“除”和“除以”的区别.
15.×
根据竖式计算乘法的计算方法,进行计算.
计算78×
6时,个位上满了四十,就要向十位进四.
故答案为×
.
本题主要考查了学生对竖式乘法计算方法的掌握情况.
16.16
用96除以6即可.
96÷
6=16;
96里有16个6.
故答案为16.
本题根据除法的包含意义,列出除法算式求解.
17.错误
厘米、分米、米都是长度单位,是来计量长度的,平方厘米、平方分米、平方米才是计量面积的,据此得出结论.
平方厘米、平方分米、平方米才是计量面积的,
所以原题说法错误;
故答案为错误.
此题主要考查面积和面积单位,面积单位有平方厘米、平方分米、平方米等.
18.五,3
根据题意,先计算出600×
30的乘积,然后再进一步解答即可.
600×
30=18000;
18000是五位数,积的末尾有3个0;
故答案为五,3.
可以先求出它们的乘积,然后再进一步解答即可.
19.9;
十;
1;
16;
个;
2;
12
计算96÷
8时,先用十位上的9除以8,所以在9的上面商1,余数为1,再与个位上的6组成新数16,再除以8,个位上商2,由此即可解答.
在笔算96除以8时,应先算9个十除以8,在被除数的十位上面商1;
再算16除以8,在被除数的个的位上面商2;
所以96除以8得12.
故答案为9;
12.
此题考查除数是一位数的除法的计算法则,要注意除到哪一位,商就商在哪一位的上面.
20.0.1
这摞纸的总厚度÷
纸的张数=每张纸的厚度,由此列出算式即可解答.
50÷
500=0.1(厘米),
一张纸厚0.1厘米.
故答案为0.1.
此题考查除法的意义的应用,根据总厚度÷
纸的张数=每张纸的厚度直接列式即可解答.
21.6000,6,25
根据整数乘、除法的估算方法,结合每题的数据特点,把相乘、相除的数看成最接近它的整十、整百数解答.
19≈300×
20=6000,
79≈480÷
80=6,
42≈1000÷
40=25,
故答案为6000,6,25.
此题要掌握整数乘除法的估算方法.
22.80,120,420,240,1200,3600,4000,2000
根据整数乘法的估算方法,利用“四舍五入法”,把因数分别看作与它接近的整十数、整百数,然后进行口算即可.
8≈10×
8=80,38×
3≈40×
3=120,58×
7≈60×
7=420,82×
3≈80×
3=240,
4≈300×
4=1200,602×
6≈600×
6=3600,509×
8≈500×
8=4000,511×
4≈500×
4=2000.
此题考查的目的是掌握整数乘法的估算方法,并且能够正确迅速地进行估算.
23.20,300,600,100,23,500,110,90,1060,4200,20,7200,1600,70,125
计算134÷
7把134看作140进行计算即可;
计算92×
78把92看作90,把78看作80进行计算即可;
计算42×
39把42看作40,把39看作40进行计算;
570÷
8把570看作560进行计算即可;
491÷
4把491看作500想计算即可;
其余的运用整数的乘除法进行计算即可.
6=20,30×
10=300,3000÷
5=600,300÷
3=100,69÷
3=23,
4=500,550÷
5=110,15×
6=90,53×
20=1060,700×
60=4200,
7≈20,92×
78≈7200,42×
39≈1600,570÷
8≈70,491÷
4≈125,
本题考查了整数的乘除法的计算法则,考查了数的估算.
24.3,2,1350,7,9,2,2100,10,6,175,30,3,50,179,3,7,1190,5,11,6,400,3,30,6800,4,3600,24,12
我们根据整数乘除法的运算法则进行计算,乘法中因数末尾的0先不看,然后有几个0就在积中添上几个0.
20=3,160÷
80=2,30×
45=1350,210÷
30=7,450÷
50=9,180÷
90=2,700×
3=2100,
70=10,360÷
60=6,225﹣50=175,600÷
20=30,150÷
50=3,1500÷
30=50,137+42=179,
90=3,490÷
70=7,17×
70=1190,300÷
60=5,44÷
4=11,540÷
90=6,800﹣400=400,
40=3,300÷
10=30,340×
20=6800,280÷
70=4,120×
30=3600,96÷
4=24,360÷
30=12,
本题运算时要细心,特别是运算结果末尾的0.
25.1300;
400;
1648
26.2700,8,9,4000
①我们把298×
9中的298看作300进行解答即可;
②我们把408÷
52中的408看作400,把52看作50进行解答即可;
③我们把638÷
69中的638看作630,把69看作70进行解答即可;
④我们把98×
42中的98看作100,把42看作40进行解答即可.
①298×
9,
≈300×
=2700;
②408÷
52,
≈400÷
50,
=8;
③638÷
69,
≈630÷
70,
=9;
④98×
42,
≈100×
40,
=4000.
把非整十或整百的数看作与它较接近的整十或整百的数进行解答即可.
27.56;
136…1;
90…2;
832;
1672
根据整数乘除法的竖式计算方法进行解答即可.
(1)336÷
6=56;
(2)409÷
3=136…1;
(3)452÷
5=90…2;
(4)52×
16=832;
(5)38×
44=1672.
此题考查了整数乘除法的竖式计算能力及乘法的验算能力.
28.420;
720;
5600;
4200
根据一位数乘多位数的估算方法,利用“四舍五入法”,把因数看作与它接近的整十数、整百数…;
然后进行口算即可.
估算高手.
7≈420;
78×
9≈720;
699×
8≈5600;
702×
6≈4200;
故答案为420;
4200.
此题主要考查利用“四舍五入法”,求积的近似数的方法.
29.
由于题目中六个积的个位数字有两个相同的即756、1596,其它四个个位数互不相同,因此可根据各个算式的积的个位数及乘积的位数进行分析判断.
由于18×
56积的个位数是8,则18×
56=1008;
由于21×
36积的个位数是6,又积是三位数,则21×
36=756;
由于42×
38积的个位数是6,又积是四位数,则42×
38=1596;
由于47×
32积的个位数是4,则47×
32=1504;
由于27×
35积的个位数是5,则27×
35=945;
由于16×
42积的个位数是2,则16×
42=672.
即:
本题根据积的个位数及积的位数分析比较简单,不用逐题计算.
30.122…3,533,506,89…1,105…3,90…4,101…1
根据整数加减乘除的竖式计算的方法进行计算即可;
加法的验算一般用减法;
减法的验算一般用加法.
①857÷
7=122…3;
②405+128=533;
③609﹣103=506;
④713÷
8=89…1;
⑤843÷
8=105…3;
⑥544÷
6=90…4;
⑦708÷
7=101…1;
本题主要考查整数加减乘除的笔算,根据各自的计算法则进行计算即可;
注意加减法验算的方法.
31.441名
根据整数乘法的意义,求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法.据出解答.
21×
21=441(名),
三年级共有441名学生.
此题考查的目的是理解掌握整数乘法的意义及应用.
32.31人
根据等分除法的意义,直接用除法列式解答.
248÷
8=31(人),
每组有31人.
此题主要根据等分除法的意义解决问题.
33.彬彬
直接用除法分别计算出他们每分钟剪几个,再进行比较即可.
306÷
18=17(个),
192÷
12=16(个),
17个>16个,
所以彬彬剪的快些.
彬彬剪的快些.
此题关键求出他们一分钟剪几个,再进行比较.
34.5400,5400,2200,4000,2500,6000
根据整数乘法的计算方法和估算方法进行解答.
60=5400,180×
30=5400,110×
20=2200,
51≈4000,48×
52≈2500,19×
301≈6000.
口算时,注意运算符号和数据,然后再进一步计算.
35.见解析
根据乘法的意义他骑自行车每分钟走300米,9分钟可行900×
3=2700米,到明明家共有两条路,一条是由聪聪家到图书馆再到明明家,根据加法的意义,全程是1160+840=2000米,2000<2700,所以走条路9分钟一定可到明明家.三角形的两边之和一定大于第三边,所以如果走直线,聪聪不经图书馆直接到明明家,则这路段一定小于2000米,所以走这段路9分钟也一定能到达,所以是对的.
900×
3=2700(米)
1160+840=2000(米)
由于2000<2700,所以由聪聪家到图书馆再到明明家,9分钟一定可到明明家.
又三角形的两边之和一定大于第三边,所以如果走直线,聪聪不经图书馆直接到明明家,则这路段一定小于2000米,所以走这段路9分钟也一定能到达,所以是对的.
【点评】完成本题要注意共有两条路可走,只要算出在9分钟内可行的路程,然后结合三角形的特性解答即可.
36.
根据除法的估算方法:
利用“四舍五入法”,把数看作与它接近的整十数、整百数…,然后进行口算.再连线.
(1)81÷
2,要把81看作80,2不变来算,被除数变小了,估算出的商偏小些;
(2)275÷
7,要把275看作280,7不变来算,被除数变大了,估算出的商偏大些;
(3)361÷
9,要把361看作360,9不变来算,被除数变小了,估算出的商偏小些;
(4)156÷
4,要把156看作160,4不变来算.被除数变大了,估算出的商偏大些;
(5)128÷
3,要把128看作120,3不变来算.被除数变小了,估算出的商偏小些;
(6)237÷
6,要把237看作240,6不变来算.被除数变大了,估算出的商偏大些;
据此算出结果与40比较.
2≈40,被除数变小了,估算出的商偏小些;
所以商大于40;
7≈280÷
7=40,被除数变大了,估算出的商偏大些;
所以商小于40;
9≈360÷
9=40,除数变小了,估算出的商偏小些;
4≈160÷
4=40,被除数变大了,估算出的商偏大些;
3≈120÷
3=40,除数变小了,估算出的商偏小些;
6≈240÷
6=40,被除数变大了,估算出的商偏大些;
故连线如下:
此题主要考查整数除法的估算,利用“四舍五入法”,把数看作与它接近的整十数、整百数、或整百整十数,然后进行口算即可.
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