电气工程计算机课程设计Word文档下载推荐.docx

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学号：

1、实践题目

学生成绩管理系统

二、实践课程使用的原始资料（数据）及设计技术要求：

原始资料：

班级成绩，班级学生名单。

技术要求：

Win7+office2013+ps环境

三、实践目的

通过本次课程实践，使我们熟练掌握常用办公软件，如：

word、office及ps等。

以便以后走向工作岗位能够适应社会节奏及需求。

四、实践的主要内容和要求

1．学生信息收集；

2．学生成绩收集；

3．成绩分析；

4.成绩汇总；

五、工作进度安排

7月6日教师布置设计任务，学生选题。

查阅收集资料，基本技术准备

7月7日应用实践，制作内容

7月8日应用实践，制作内容

7月9日撰写实践报告。

7月10日撰写实践报告，提交报告，评定成绩。

六、主要参考文献

1．大学计算机基础，李敏之，高等教育出版社；

2．办公软件高级应用实践教程，吴卿，浙江大学出版社；

审核批准意见

系主任（签字）　　　年　　月　　日

指导教师评语及成绩评定表

指导教师评语

成绩

实践过程

（50）

实践报告

（40）

小组答辩

（10）

总成绩

（100）

指导教师签字：

年月日

一.系统概述

1.1系统开发背景

学生成绩管理系统是为了更好的管理学生考试成绩而开发的数据管理软件。

它对于一个学校是不可缺少的重要部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。

目前各个高校的基本情况是：

每次考试结束，老师们都要统计大量的学生成绩，这些数据的归档、统计工作任务重，统计结束后往往错误百出。

工作量之大，查阅，维护都有不同程度的问题存在。

所以，学生成绩管理管理系统为用户提供充足的信息和快捷的查询手段，实现学生基本信息、成绩的录入，删除，查询，维护以及成绩的统计分析等几方面的功能，是现实问题的迫切要求。

1.2需求分析

学生成绩管理系统主要提供成绩查询，方便管理的网上的信息查阅平台，学生可以通过该系统查阅与自己相关成绩，查看排名。

教师可以通过成绩管理系统查阅学生成绩信息，分析学生成绩。

系统管理员可以实现以上的所有功能，根据开发要求，学生成绩管理系统主要应用于教育系统，完成对日常的教学、教务、教师以及学生的计算机化的管理。

开发学生成绩管理系统可使学院教职员工减轻工作压力，比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理，以及国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。

目前，学校工作繁杂、资料重多。

管理信息系统已进入高校，但还未普及，而对于学生成绩管理来说，目前还没有一套完整的、统一的系统。

因此，开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很有必要的。

1.3初步调查与可行性分析

可行性分析就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。

这步工作的主要是要进行一次大大压缩简化了的系统分析和设计的过程，也就是在较高层次上以比较抽象的方式进行系统分析和设计的过程。

可行性研究的最根本任务是对以后的行动方针提出建议，从而节省人力、时间，按照一个较好的解决方案来完成设计，并且为工程制定一个初步的计划。

1.4系统目标

本系统开发的总体任务是实现学生成绩管理的系统化、规范化、自动化。

达到提高学生成绩管理效率的目的。

1.5功能分析

学生成绩管理系统包括五个模块：

信息模块、成绩登记模块、成绩分析模块、成绩汇总模块、成绩查询模块。

二、组织结构图

图1组织结构图

2.1组织结构图分析

总控模块管理有三种不同的信息的处理模块，即学生信息模块、成绩登记模块、成绩分析模块、成绩汇总模块、成绩查询模块。

2.2组织流程图

图2组织流程图

2.3数据字典

（1）数据项名称：

管理员

简述：

管理教学信息，方便师生查询

组成：

学校人员

（2）数据项名称：

学生学号

数据项编号：

xxxxxxxxx

序号：

学生编号

某个学生的学号号用九个阿拉伯字母表示，所在班级，所修科目，姓名序号，授课教师。

类型及宽度：

整型，9位

姓名+学号+姓名+性别+出生日期+年龄取值

范围：

¡

°

201211001”到¡

xxxxxxxxxx”

（3）数据项名称：

教师编号

姓名：

教师姓名xxxxxx

教师的姓名直接用汉字表示，每两个依次代表教师的任课班级，任课科目。

三、系统设计

3.1模块结构体系

1.功能模块图示：

图3功能模块图示

2.功能模块说明

（1）学生信息：

对班级学生的基本信息进行统计，包括姓名、学号、性别、出生日期、年龄以及家庭住址、家长住址、联系电话。

（2）成绩登记

对与学生相关成绩信息的录入。

（3）成绩分析：

各门课程所授课教师及相关成绩进行数据的处理，系统性的用数据进行处理，包括及格率，优秀率，差生率等。

（4）成绩汇总：

用数据将成绩进行统计并汇总，便于科学化分析教学。

（5）成绩查询：

按要求查询成绩；

3.2系统流程图

图4系统流程图

四、资料收集

4.1学生信息收集

从班委会中收集学生信息资料，从中知道学生的基本信息，包括姓名、学号、性别、出生日期、年龄以及家庭住址、家长住址、联系电话。

4.2学生成绩收集

收集学生各科成绩并进行统计。

4.3成绩分析

4.4成绩汇总

用数据将成绩进行统计并汇总，便于科学化分析教学。

五、收获和体会

经过小组成员的帮助，我终于完成了这个课程设计项目。

这让我感受颇多，¡

在家靠父母，出门靠朋友。

±

说的一点不假。

熟练应用计算机技术也变成我们必备的技能经过4天的学习，我们组选择的课题学生成绩管理系统部分功能基本完成。

其功能基本符合的用户要求，能够对学生、教师和课程的基本信息进行查询、修改、添加、删除。

通过此课程设计，使我们学到了以前没有学过的很多知识，巩固了数据库课程的基本知识，并综合运用管理信息系统所学知识，使用visio画图工具，画出系统流程图、业务流程图并转化为数据流程图，通过需求分析我们明白了无论做什么事都要有严谨的态度，小组成员在一起将所学知识共同交流，学到了更多的东西，使我们明白了团结的力量是巨大的。

在计算机飞速发展的今天，懂得一门计算机语言技术是非常必要的。

同时，我们也清醒的认识到，只有自己肯努力，愿意去付出劳动，就能够得到属于我们自己所期望的东西。

六．遇到的问题及解决方法

1.信息收集不完整

向班委会成员寻求帮助

2.信息收集不准确

找学生本人核实信息

参考文献

[1]范立南，刘天慧编著《SQL 

Server 

2000实用教程》清华大学出版社

[2]丁宝康编著《数据库实用教程》清华大学出版社

[3]陈禹，方美琪编著《软件开发工具》经济科学出版社

[4]黄梯云编著《管理信息系统》高等教育出版社

[5]夏邦贵编著《SQL 

Server数据库开发入门与范例解析》北京机械工

[6]（美）马歇尔著《Visual 

C#2005技术内幕》许华杰/刘光惠译