四年级下册劳技第一单元家政教案.docx
- 文档编号:2206345
- 上传时间:2022-10-27
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:19.84KB
四年级下册劳技第一单元家政教案.docx
《四年级下册劳技第一单元家政教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级下册劳技第一单元家政教案.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级下册劳技第一单元家政教案
四年级下册劳技第一单元家政教案
第一单元
一.钉纽扣
教学目标:
1、指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,掌握手缝技巧。
2、在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。
重点:
学会钉双眼扣和四眼扣。
难点:
穿针引线和给线打结。
教师准备:
温馨提示、评价标准、拓展延伸等内容的打印材料;学生准备:
针、线、布块(或手帕)、剪刀、(双、四)眼扣各数枚
教学过程:
(一)导入新课、学习教材
同学们,在日常生活中.每当我们的农服破了,纽扣掉了或书包裂口了.我们该怎么办呢?
这些事又是谁帮你做的呢?
想不想自己来学钉纽扣?
今天,我们这堂课就来学习钉纽扣。
(二)讲解制作方法
1、出示:
各种各样的纽扣.如何分类?
2、板书:
从扣眼分:
单眼扣、双眼扣、四眼扣纽扣的种类
从形状分:
方形扣、圆形扣等从质地分:
有机玻璃扣、金属扣、电镀塑料扣
3、说说不同纽扣的钉法。
重点讲解双眼扣、四眼扣的钉法。
(1)钉双眼纽扣
①穿针:
截取比手臂略长些的一段线,把线头用手捻得又尖又直,再把线头穿进针眼,并在线的另一端打个结。
②确定钉纽扣的位置后,用左手把纽扣连布一起捏紧不让它移位,从布的背面进针穿过纽扣的一个孔,然后从纽扣的另一个孔进针,在布的背面将线收紧。
按这样的方法重复四五次,使纽扣固定在布面上,然后打结,剪去线头。
(重点指导一下打止结的方法)
(2)钉四眼纽扣
第一种:
“十”字形钉法:
钉法与钉双眼扣差不多。
交叉成“十”字形就行了(见第2页上的图)。
第二种:
“二”字形钉法:
与“十”字形钉法只有一个不同的地方,那就是要使纽扣正面的线迹钉成“二”字形,不交叉。
(三)学生分组实践、教师巡视
1、小组合作,互教互学。
2、展示学生穿针、引线、打结的过程。
3、学习了钉纽扣的基本方法,想一想,还有什么别的钉法吗?
4、其他样子的纽扣怎么钉?
出示各种不同式样的纽扣,说说你用什么方法钉(阅读补充材料)。
5、如果正式在衣服上钉纽扣,还应该注意什么?
(1)纽扣的位置要对准衣服上的扣洞,可用专用粉笔做上记号。
(2)进针后,要把针线往上提,不能往旁边拉,以免针尖戳到别人。
(四)作品展示、互动评价
1、小组评议,在书上填上“☆”。
2、展示优秀作品,说说自己钉纽扣的过程,应该注意的事项。
(五)总结回顾,启迪创新
小结:
钉纽扣的基本方法,同学们都已初步掌握了,老师相信,以后你的纽扣掉了,一定会自己钉上。
从小养成自己的事情自己做的好习惯。
二.缝沙包
实施设想:
现今的孩子由于缺乏实践机会,动手缝纫能力大部分较差,但他们作为儿童又充满了动手的欲望,根据这一特点,我没有对学生拔高要求,而采用循序渐进的方法让学生通过缝沙包的学习,认识布材料、学习使用针工具、能进行简单式样的设计、学会简易的针法。
劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征。
据此,我把学习、动手制作的自主权还给学生,使学生在做中学,学中疑,疑中进,让孩子们积极参与到缝纫活动的全过程,使学生的生活技能素养得到培养,同时丰富学生的生活。
教学目标:
1学习并初步掌握缝沙包的基本过程。
2、培养兴趣,让学生能根据自己的喜好设计、缝制不同形状的沙包。
3、培养学生眼、手、脑的协调能力。
教学重难点:
设计不同形状的沙包以及缝制的技能、技巧。
教师准备:
针、线、各色布料、各种形状范例沙包6个、实物投影仪、录音机、磁带
学生准备:
针、线、各色布料、沙子、剪刀、尺子、笔
教学过程:
一、 创设情景,导入新课
1、教师出示两只六面体的沙包,问:
认识它吗?
2、你想象一下,除了这种形状的沙包,它还可以是什么形状的?
3、想亲手做各种形状的沙包吗?
陶行知爷爷曾说:
“人有两个宝,双手和大脑。
”今天这节课我们就动手、动脑,用自己的聪明才智来缝制沙包。
(师板书课题)
二、探究缝制过程
1、缝过吗?
说一说它的制作过程。
2、师根据学生的回答,板书缝制过程:
设计图样——裁剪——缝合留口——翻面装沙——封口完成
3、其中最难的是什么?
4、介绍针法
(1、)攻针:
学生演示一种针法,师告诉学生这是攻针,它是常用的针法,速度较快。
(2、)回针:
师示范针法,告诉学生这种针法速度较慢,但缝得密实,不易漏沙。
(如果学生知道也可让学生回答)
(3、)缲针:
师示范,这种针法一般在封口时用。
5、挑一种你认为较难的针法练习一下。
三、合作缝制
下面就请同学们根据这个制作过程,开始缝制。
看谁的沙包设计新颖,缝得漂亮,又严实耐用,而且用时最短。
(提醒学生注意:
1、缝的时候注意安全2、注意卫生)
四、成果展示,交流想法
1沙包做好了,你想展示一下吗?
2、学生展示并介绍沙包
3、你们的沙包很漂亮,也很别致。
老师在课前也做了几个沙包,我想用它来奖励课堂上缝得认真的同学(师拿沙包下去奖)。
4、你想用它做什么呢?
(根据学生的回答进行思想教育)
五、探究问题:
缝制过程中遇到什么困难?
是怎么解决的?
(鼓励学生发现问题,迎问题而上,想方设法去解决)
六、抛出问题
利用缝沙包的技法,我们还能做许多事情,以后的学习中我们将会碰到。
七、布置作业:
1、利用课余时间缝一个立体的沙包。
2、利用缝好的沙包,设计一个没玩过的游戏玩一玩。
附板书设计:
缝沙包
设计图样—裁剪—缝合留口—翻面装沙—封口完成
攻针 回针 缲针
三.缝鞋套
第一课时
教学目标
1、学习并初步掌握缝鞋套的基本过程。
2、根据自己的喜好学习画样裁减、缝制、装饰鞋套。
3、培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。
教学准备
实物投影仪,不同的布料以及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀,各种各样的鞋套。
教学过程
(一)激趣导入 1、展示各种色彩鲜艳的大大小小的鞋套。
2、你们还见过或用过什么样的鞋套?
3、给鞋套分类、填表:
类别作用特点制作材料 防寒鞋套保暖厚实棉花、海绵、棉布 装饰鞋套装饰漂亮棉布、线织、羊毛、装饰品 防护鞋套防危险品耐用厚橡、胶布、
(二)指导缝制 1、布料来源:
购买,利用旧衣物或边角料等。
2、缝制过程:
(1)用实物投影仪演示鞋套的缝制过程。
(2)教师示范 3、请学生说一说布鞋套的缝制过程。
(1)画样。
(2)放样。
(3)剪纸样:
在放出的画样上沿边仔细剪;(4)裁减:
在双层布料上按放样裁减;(5)缝合:
缝制过程中选择基本针法;(6)缝边:
注意密而匀;(7)翻面:
整理成美观的鞋套,并试用一下. 4学生动手缝制.教师个别辅导,及时纠正.
(三)评优鼓励
(四)课外拓展
1、分小组去商场、货摊考察各种类型、式样、用途的鞋套。
了解制作方法。
2、利用废旧材料缝制一幅实用鞋套,送给幼儿园的小朋友。
3、指导观察技术信息中的插图说说
第二课时
教学目标:
1.学习并掌握缝鞋套的基本技能。
学生通过亲手操作获得直接经验,获得真切感受。
2.培养兴趣,让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。
3.尝试制作其他日常用品,培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。
教学重难点:
1.培养兴趣,让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。
2.尝试制作其他日常用品,培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。
教学准备:
师生各自准备缝制好的鞋套和装饰品等。
教学过程:
一、导入 上节课大家通过自己的努力已经缝制出自己的鞋套,这节课我们来把自己的鞋套给装饰一下,最后再来评比出最棒的鞋套,好吗?
二、装饰鞋套
1.学生用自己带来的装饰品等给自己的鞋套进行装饰。
2.教师适时给学生指导。
三、想想议议
1.试穿自己的鞋套,你是否满意?
2.缝制的过程中,你认为哪一步最难?
你是怎样做的?
怎样改进?
四、评评议议
1.分小组评议,按课本上的要求,在空格里填上“☆”。
2.请缝得符合质量要求的同学说说缝制鞋套的经验。
五、拓展活动
1.分小组考察各种类型的、不同质地的鞋套价格,看看哪种鞋套最受欢迎,在班级里交流。
2.学习了家政这一单元,你会用所学的知识来缝制其他小日用品或小动物吗?
动动小脑筋,创造性地缝制小物品。
开展“夸夸我的小作品”班级活动。
四.笔袋DIY
活动目标:
1、知道笔袋设计的工艺流程,学会画裁剪图,手工缝制笔袋。
2、小组组合练习制作简单的笔袋,培养学生的合作探究能力。
3、通过设计不同形状的笔袋,培养学生的审美意识和创新能力。
活动重难点:
重点:
知道笔袋设计的工艺流程,学会画裁剪图,手工缝制笔袋 难点:
小组组合练习制作简单的笔袋,培养学生的合作探究能力。
活动准备:
教师:
课件 图片 各种笔袋实物
学生:
针、彩线、剪刀、不同颜色的布、拉链等。
活动过程:
一、创设情境,激发兴趣
教师出示课前收集的各种笔袋,激发学生制作笔袋的兴趣。
教师:
这节课我们就来学习如何制作笔袋吧。
二、学习与探究
1、教师:
我们学习了制作沙包的方法,这节课我们来学习制作笔袋吧。
2、教室把课前收集的笔袋发给学生,让他们探究一下,了解笔袋制作布料、无纺布的主要特点。
3、学生结合课前的调查讨论笔袋的制作步骤。
4、教师出示课件,让学生进一步了解笔袋的制作材料和制作步骤,教师提醒学生注意怎样固定拉链的两端。
三、实践与体验
1、现在我们来进行笔袋设计实验,看一看谁设计得笔袋更加漂亮和实用。
2、课件展示制作笔袋的示意图和温馨提示
(1)、缝制笔袋首先要设计好样子,缝制时要选择合适的针法。
(2)、缝制时注意针法的均匀和拉链的固定。
(3)、在使用剪刀和针的时候,一定要注意安全。
(4)、注意保持教室内清洁卫生。
3、学生动手制作笔袋,教师巡视指导,随时帮助困难的学生。
4、教师课堂小结
四、总结交流,评价作品
1、每组同学选举一到两个漂亮的笔袋,介绍一下是怎样缝制的,说一说自己的经验。
同时也说一说自己遇到的困难。
2、课堂小结:
让学生说一说自己本节课的收获
五、活动拓展延伸
鼓励学生设计制作更多更漂亮、更实用的笔袋。
板书设计:
制作笔袋 1、剪裁 2、封口
拉链与布的缝合 拉链两端的缝合
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 下册 第一 单元 家政 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)