大家一定要珍惜此次学习机会相信每一次与专家对话与.docx
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大家一定要珍惜此次学习机会相信每一次与专家对话与
寄语:
大家一定要珍惜此次学习机会。
相信每一次与专家对话,与同行研讨,都会让我们的生命更加丰盈,更加充实,更加完美!
培训不仅是知识的扩充、理念的提高,更是对我们心灵的一次洗涤、净化和升华!
作为辅导教师,我会认真履行各项职责,做好各项研修活动,及时收集老师们的困惑与热点与指导团队沟通交流,我更愿成为大家的朋友。
虽然我没有专家学者的渊博知识,没有深邃的学术思考,但是我拥有一颗热忱真挚的心。
我会用心组织,用心指导,用心参与,愿为大家的学习贡献自己的微薄之力,愿和大家一起启迪智慧,共同成长!
学习期望:
注重学思结合,高效完成作业
学用结合,学、研、思、行集成。
课程学习丰富学识,提高理论素养:
研修活动集思广益,拓展解决问题的思路;反思自己的教学,围绕问题解决重构知识与能力体系;行动指向实践,通过生成创新方案物化培训结果。
借助群体智慧突破个人认知局限
学习准备:
创新成果酝酿:
伴随培训过程,酝酿并形成一份创新性培训成果(问题解决预案)。
成果可以是解决教学问题的“教学设计方案”;可以是解决班级或学生管理问题的工作计划;也可以是解决自身专业发展问题的“专业发展规划”。
创新性培训成果作为终结性考核依据,在培训活动结束时提交。
最终的落脚点在创新性成果上。
近期关注提示:
专家视频答疑和在线指导时间安排
日期
时间
学科
会议名称
密码
10月27日(星期六)
9:
30—11:
30
初中地理
初中地理视频答疑
27061
10月27日(星期六)
14:
30—17:
00
初中历史
初中历史第四次专家在线指导
27152
10月29日(星期一)
14:
30—16:
30
初中化学
初中化学视频答疑
29082
10月29日(星期一)
19:
00-21:
30
初中历史
初中历史第五次专家在线指导
29203
10月30日(星期二)
9:
00--11:
30
幼儿教育
幼儿教育第四次专家在线指导
30171
10月30日(星期二)
14:
00—16:
30
小学品德与社会
小学品德第四次专家在线指导
30182
10月30日(星期二)
19:
00—21:
00
初中体育
初中体育视频答疑
28071
10月31日(星期三)
9:
00--11:
30
初中思想品德
初中思想品德第四次专家在线指导
31191
10月31日(星期三)
14:
30—16:
30
初中语文
初中语文视频答疑
31092
11月1日(星期四)
9:
00—11:
00
初中美术
初中美术视频答疑
等待更新
14:
30—16:
30
初中音乐
初中音乐视频答疑
等待更新
11月2日(星期五)
9:
00—11:
00
初中数学
初中数学视频答疑
等待更新
11月2日(星期五)
19:
00—21:
30
小学初中美术
初中美术第五次专家指导
等待更新
11月3日(星期六)
14:
30—16:
30
初中综合实践
初中综合实践视频答疑
等待更新
11月6日(星期二)
9:
00--11:
30
幼儿教育
幼儿教育第五次专家在线指导
等待更新
11月6日(星期二)
14:
00—16:
30
小学品德与社会
小学品德第五次专家在线指导
等待更新
11月7日(星期三)
9:
00--11:
30
初中思想品德
初中思想品德第五次专家在线指导
等待更新
我们结业需要完成的任务:
继教网—严环(33381027)
整个培训期间要求学员完成2篇作业,6篇主题帖,14篇回复贴,4篇研修日志,最后提交“创新性成果”
1、学习时间:
每门240分钟(4小时),10门共2400分钟(40小时)都达到为满分30分。
2、作业:
整个培训期总共提交2次作业。
要达到满分20分需均被批阅为优秀。
凡在10月31日前发布的作业均为第一次作业内容,第二次作业内容现尚未发布,发布日期11月。
3、帖子:
发6篇主题帖6分、发14篇回复帖7分,满分13分。
4、研修日志:
提交4篇,满分12分。
5、创新性成果:
提交“教学活动设计(终稿)”(改革创新方案),要达到满分25分需被批阅为优秀。
注:
1、查看自己目前各项的情况,把握好!
11月15日开始根据考核标准,评定学员成绩。
2、特别要清楚作业的截止提交日期!
!
过期就提交不上去了。
关于“我的教学故事”,尽管在考核里没有体现,但能增加自己的学习力,加分多。
请多提交。
学情统计:
(截止时间:
10月26日)
需加强学习的老师:
姓名
学时
姓名
日志
姓名
日志
姓名
故事
姓名
故事
曾卫斌
1968
颜伟
0
赵霞
0
颜伟
0
舒霞
0
李玉英
1926
闵建辉
0
李玉英
0
闵建辉
0
王彬
0
廖明
1827
吴天进
0
赵智忠
0
罗观
0
陈国洪
0
张自贵
1710
周明举
0
曾华夏
0
熊伽利
0
徐娇
0
廖贵明
1647
殷中庆
0
廖贵明
0
方红
0
何贞焱
0
颜伟
1626
周淑君
0
李小英
0
余祥
0
鲜为洪
0
潘孝如
672
吕其友
0
邱俊芬
0
车明田
0
王颖
0
吴子龙
601
徐娇
0
张炳玲
0
吴天进
0
廖明
0
张炳玲
115
何贞焱
0
王世刚
0
周明举
0
余国民
0
张菊容
0
曾卫斌
0
王李玲
0
欧雪梅
0
李建强
0
赵登良
0
张菊容
0
殷中庆
0
张自贵
0
伍万群
0
赵霞
0
江庆
0
李玉英
0
周淑君
0
欧碧秀
0
吕其友
0
陈立宏
0
姓名
故事
姓名
作业
姓名
作业
姓名
发帖
姓名
回帖
廖英
0
颜伟
0
鲜为洪
0
颜伟
0
颜伟
0
何卫东
0
闵建辉
0
张自贵
0
闵建辉
0
闵建辉
0
赵智忠
0
罗观
0
曾华夏
0
吴天进
0
周明举
0
曾华夏
0
唐艳飞
0
廖贵明
0
周明举
0
周淑君
0
刘志勇
0
吴天进
0
李小英
0
周淑君
0
鲜为洪
0
廖贵明
0
周明举
0
邱俊芬
0
吕其友
0
张自贵
0
李小英
0
殷中庆
0
张炳玲
0
徐娇
0
李玉英
0
邱俊芬
0
周淑君
0
王世刚
0
李玉英
0
赵智忠
0
张炳玲
0
吕其友
0
曾卫斌
0
赵智忠
0
曾华夏
0
黄定军
0
徐娇
0
李建强
0
曾华夏
0
廖贵明
0
王世刚
0
何贞焱
0
雷雪彬
0
廖贵明
0
李小英
0
吴仲珍
0
李小英
0
邱俊芬
0
曾卫斌
0
邱俊芬
0
张炳玲
0
李建强
0
张炳玲
0
王世刚
0
雷雪彬
0
王世刚
0
曾卫斌
0
曾卫斌
0
李建强
0
姓名
日志
姓名
故事
姓名
故事
姓名
故事
姓名
作业
姓名
发帖
姓名
回帖
徐成军
0
徐瑛
0
祁明放
0
田振中
0
张敏
0
吴玉春
0
付丹
0
王定清
0
吴业容
0
杨先全
0
喻国建
0
杨佳慧
0
李平
0
李平
0
梁雪梅
0
李红莲
0
鲜芝洪
0
宋国才
0
王定清
0
王定清
0
杨佳慧
0
徐成军
0
刘玉琴
0
张文泽
0
沈万志
0
沈万志
0
朱义芬
0
龚启容
0
杨明福
0
刘祥
0
刘祥
0
付丹
0
吴宗贤
0
底平
0
杨佳慧
0
胡建军
0
范新娅
0
陈刚
0
杜子章
0
宋莉
0
陈甫祥
0
张红秀
0
王定清
0
沈卫利
0
董建洪
0
白平
0
范明红
0
吴玉春
0
徐智强
0
晏英
0
王学东
0
杨辉
0
张敏
0
李平
0
杨佳慧
0
(截止时间:
10月26日)
研修日志与学习总结展示:
思想品德教学要善于让学生体验幸福感
发布者:
黄世伟发布时间:
2012-10-2515:
42:
44
思想品德课学习的过程是学生自主感悟及内化的过程,在这个过程中理应洋溢着幸福,充满着成功,要让学生懂得这种幸福与成功往往离不开痛苦与失败。
思想品德教师要用自己的智慧引导学生自主理解、合作学习,相互探讨,体验成功、享受幸福;要想办法把学生推离失败,引向成功。
在教学活动中,教师要创造机会让学生以主人的身份去获取自己能获取的知识,适时让其展示所获成果,并发自内心的给予鼓励,让学生享受到幸福与成功。
问题设置要小,要及时给学生鼓励与表扬,激发学生的上进心,从而享受到幸福与成功。
发挥学生的主体作用,和谐教学
发布者:
方红发布时间:
2012-10-259:
22:
39
在课堂教学中充分发挥学生的主体作用,离不开平等和谐的课堂教学。
因此,教师首先要转变角色,确认自己新的教学身份。
美国课程学家多尔认为,在现代课程中,教师是“平等中的首席”。
作为“平等中的首席”,教师更应该承担起组织者、引导者、参与者的责任,创造平等和谐的师生关系,充分调动教与学两方面的积极性。
1.在形式多样的活动中,体现学生的主体作用。
学生主体性的发挥,要在民主、平等的氛围中出现,更要在科学、和谐的教学活动中进行。
目前的政治课教学中,我们教师仍然是在唱主角,在尽情地灌输,即使让学生讲,也不能有与自己意见相左的东西,一派教师主体性的体现。
这种教学方式的课堂里往往充满着严肃的氛围。
要打破这种沉寂的气氛,可以将活动在适当的时机引入课堂,这种方法既为学生创设了合作交流的空间,又能够放手让学生发表自己的独立见解。
2.通过小组协作,激发学生的主体作用。
“独学而无友,则孤陋而寡闻也”。
新课程要求学生学会学习,学会合作,在课堂教学中我尽量为学生提供合作研究的机会,培养学生的团队精神和自主学习的能力。
例如:
讲到《可持续发展战略》时,先组织学生学习我国水资源分布特点及受污染状况的相关资料。
然后将学生分成6个小组,确立组长,,调查当地的水污染情况,写出分析报告,包括污染原因、现状,整改措施等,并分享成果。
加强师德修养,以身示范,情感育人
发布者:
余国民发布时间:
2012-10-2516:
37:
27
从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信,守礼,这也是人的品德的形成.受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的
- 配套讲稿:
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- 大家 一定要 珍惜 学习 机会 相信 每一次 专家 对话
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