部编人教版六年级语文上册课内阅读专项练习题含答案.docx
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部编人教版六年级语文上册课内阅读专项练习题含答案
2020部编人教版六年级语文上册课内阅读专项练习题(含答案)
1.阅读课内选段,回答问题。
但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
【A】在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。
它只有这么大,不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
【B】拿矿物资源来说,它________上帝的恩赐,________经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
(1)请在选段中的横线上填上恰当的关联词语。
拿矿物资源来说,它______上帝的恩赐,______经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
(2)“地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源”这句话运用了______的修辞手法,表达了______。
A.比喻 B.拟人 C.排比
(3)画线【A】的句子运用了______的说明方法,画线【B】的句子运用了______的说明方法。
(4)如果不加节制地开采矿产资源,将会导致什么后果?
我们应该怎么做?
2.阅读下文,回答问题。
这条小鱼在乎
在暴风雨后的一个早晨,我来到了海边散步,看见沙滩的浅水洼里有许多被昨夜暴风雨卷上岸的小鱼。
它们被围在浅水洼里,回不了大海,虽然近在咫尺。
用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳晒干,这些小鱼都会干死的。
我继续朝前走着。
我忽然看见前面有一个小男孩,走得很快,而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他捡起水里的小鱼,并且用力把它们扔回大海。
“孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的!
”
“我知道。
”小男孩头也不抬地回答。
“哦?
那你为什么还在扔,谁在乎呢?
”
“这条小鱼在乎!
”男孩儿一边回答一边拾起一条鱼扔进大海,“这条鱼在乎,这一条也在乎?
还有这一条,这一条,这一条……”
这天早晨,我真正懂得了应该如何去拯救生命,虽然你一个人的力量有限,但永远要记住:
“这条小鱼在乎!
这一条小鱼也在乎!
还有这一条,这一条,这一条……”
(1)从短文中找出下列词的近义词。
解救——______凝视——______怎样——______
(2)根据短文内容填空。
小男孩______生命,他尽自己______的力量,______小鱼的______。
(3)你是怎样理解最后一个自然段的?
(4)提出一个有价值的问题,并回答。
3.阅读下文,回答问题。
将军洞(节选)
吴然
进庙拜了拜李将军,转上一圈,我们就去爬猴子水了。
说真的,这里才是最好玩的地方。
你看,陡陡的岩石,顺山坡白花花铺了一大片,山泉水哗哗哗淌下来!
这水谁知道淌了几千几万年了呢?
岩石被冲刷出了一条条的凹痕,这些凹痕是水走出来的路,也是水长出来的根,它们深深地扎在岩石上!
①这水不知怎么被叫做“猴子水”,是很久以前,常常有猴子来玩水吗?
一定是了。
高高的石壁上不是有一个石坑被称为“石交椅”吗?
那一定是猴王的宝座吧。
猴王坐在那里,手捧仙桃,看着小的们爬上爬下在水里戏耍,岂不快哉?
哦,这不成了孙悟空孙猴子了吗?
哈哈,咱们也来当一回猴子,看谁能坐上猴王的宝座!
②据说人是从猴子变来的,可是哪里还有猴子攀援跳跃的本事呢?
面前这石壁滑溜,把鞋子脱了,双脚双手也爬不上去。
一个小伙子好不容易爬到半中腰,却又滑了下来。
有经验的人,把身子转过来,把背贴在石壁上,用手用脚用屁股,一点一点往上“坐”,居然坐到了“石交椅”上!
我试了多次没能爬上去,只好很没面子地从凿出的石窝上,手脚并用,攀登上去。
(选自《吴然经典美文:
洱海大耳朵》,浙江少年儿童出版社)
(1)“哗哗哗”是形容______的声音,像这样描写声音的词语还有______、______、______等。
(2)画线句子①是一个______句,画线句子②是一个______句。
A.疑问 B.反问 C.设问
(3)第1自然段中的“水走出来的路”“水长出来的根”都是指______。
这样的描写让我们感受到______。
(4)根据选文的最后一句话,有人说:
作者写这篇文章表达的是自己攀爬失败的沮丧心情。
你同意这个观点吗?
请写出自己的意见吧。
4.阅读下文,回答问题。
小发明家马力
在三星小学。
同学们都称马力为“小发明家”。
马力是个富有想象力的小女孩,她的小发明故事真的很多呢!
温岭地处(chù chǔ)浙江东南沿海,一到夏季经常断电断水。
马力就想:
能不能利用温岭海洋性气候的风力和白天的太阳能来解决断电问题?
能不能利用屋顶集雨来解决抽水马桶用水问题?
她觉得在房屋建筑设计时就应该考虑这个问题,实施“风雨光环保一体建筑设计”计划,既能解决断电断水问题,又能节约能源。
几天后,一个美妙的构思就这样产生了!
接下来要做的就是把想法付诸实践。
一向追求完美的小马力总是苛(kē kè)求做到最好,光草图都不知道画了多少张。
功夫不负有心人,她的这一设计荣获“环保杯”金点子小学组一等奖。
你瞧,在小马力设计的节能屋顶上,安装了一只小型风力发电机,它能把风能转化为电能;屋顶上再安装一个太阳能接收器,利用太阳能来照明、煮饭、洗澡;还有一个屋顶储(chǔ zhǔ)水池,可以用雨水来冲抽水马桶。
屋顶节能,大人设计师们怎么就没有想到呢?
(1)给划线字选择正确的读音。
地处______(chù chǔ) 苛______(kē kè)求 储______(chǔ zhǔ)水池
(2)写出下列词语的近义词。
想象——______发明——______考虑——______
(3)因为______,使马力有了“风雨光环保一体建筑设计”的想象。
(4)马力的“风雨光环保一体建筑设计”是怎样的?
用波浪线在文中画出来。
5.阅读下文,回答问题
我爱到天安门广场走走,尤其是晚上。
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。
清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:
“多好啊!
”我心头微微一震,是什么时候听到过这句话来着?
噢,对了,那是很久以前了。
于是,我沉入了深深的回忆。
(1)文中“漫步”的意思是:
______。
(2)文中画线的句子的意思是( )
(3)第2自然段中“多好啊”的作用是( )
(4)把文中画线的句子,缩成最简单的句子,正确的句子是( )
6.阅读下文,回答问题
美丽的油菜花儿
春天的田野上,到处是金黄的油菜花儿,一簇(cù)簇,一丛丛,一垄(lǒng)垄,一片连着一片,像铺了一地的金子。
春风一吹,菜地里飘起一阵阵浓浓的菜花儿的香味。
成群的蜜蜂,在油菜花儿上飞来飞去,久久也不离去。
(1)油菜花儿是什么颜色?
______
①雪白 ②金黄 ③淡黄 ④火红
(2)短文中“像铺了一地的金子”,这“一地的金子”指的是______。
(3)油菜花儿是在什么季节开的?
油菜花是在______开的。
(4)油菜花儿的香味是______
①淡淡的 ②浓浓的 ③不浓也不淡
(5)“成群的蜜蜂,在油菜花儿上飞来飞去,久久也不离去”是因为______
①花儿太美了,它们在欣赏美丽的油菜花儿。
②它们抓紧时间在采花粉、采花蜜。
③油菜花儿的香味吸引了它们。
7.阅读短文,完成练习。
半截蜡烛(节选)
时间一分一秒地过去了。
这时候,大儿子杰克 地站起来天真冷。
我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”说着,伸手端起烛台朝门口走去,屋子顿时暗了许多。
中尉 赶上前,厉声喝道:
“你不用蜡烛就不行吗?
”一把夺回烛台。
孩子是懂事的,他知道,厄运即将到来了。
在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火, 地坐着。
烛焰摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西。
伯诺德夫人的心提到嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
(1)联系上下文,将下列词语的序号填在文中的横线上。
①快步 ②默默 ③慢慢
(2)文中有一对近义词,诸找出来。
______—______
(3)用横线画出文中的一句比喻句,通过比喻你感受到______。
(4)“烛焰捶曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西”是因为______
(5)面对大儿子杰克的行为,你的评价是什么?
并写写理由。
8.阅读课内片段,完成练习。
洗澡水的旋涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。
善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。
在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。
只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。
当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
正像数学家华罗庆说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。
如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机逼”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
(1)善于“打破砂锅问到底”的人都是什么人呢?
(2)作者为什么说:
“当你解答了若干个问号之后,就能发现真理”?
(3)“见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
”那么是怎么得来的呢?
谈谈你个人的看法。
(4)请写出一位善于发问的名人的名字。
9.阅读下文,完成下列各题。
谁会错过那番花信风
①听窗外呼呼的风声,我知道,这番风一来,杏花便要开了。
而我,却躺在医院的病床上。
②门被轻轻推开,主治医生进来了。
他与以往的医生一样,也只会对我说,别着急,你要对自己有信心。
可是,每转院一次,我的希望都会熄灭一块。
此时,我的心几乎黑屏。
医生翻看我这一周的各种化验报告。
我清楚地知道,我的情况并没有任何好转。
点滴瓶渐渐空掉,小护士在为我拔针头时,忽然问了一句:
“您知道什么是花信风吗?
今早我侄女问我,您是老师,兴许会知道。
”
③这句话刺痛了我的心。
沉默了一会儿,我静静地回答:
“花与风之间有着自己的约定,每年从一月到五月,共有二十四番风。
一番风来,一种花开:
一番吹开梅花,二番吹开山茶,三番吹开水仙……直到天暖,直到所有的花都开好。
风有信,花不误,岁岁如此,永不相负,这样的风叫花信风。
现在吹的是第十一番,叫杏花风……”我的喉头哽住了。
去年此时,也是这样的风啊!
我领着一群孩子,小鸟般飞出校园。
灿烂阳光下,风舞动着头发,杏花开成了海。
弦子们簇拥着我,用花开般柔软的童音唱着:
“一番梅花,二番山茶,三番水仙……”小护士呆住了,她孩子般喃喃着:
“多美的约定,多美的风,简直像是童话……”连我的主治医生,也放下那沓化验单,侧耳谛听着窗外的风声。
我的泪,再也无法遏制地流下来。
④那天,主治医生温和地问我,愿不愿意为他的学生们上节课。
我无语,我不想被人推到讲台上,在众目睽睽下,在那些充满朝气的年轻人之间,展示我萎缩的四肢和晦暗的病容。
他微微一笑:
“上课的事不急,外面风很暖,我推你出去走走。
”
⑤轮椅缓缓前行,外面的一切,又熟悉又陌生。
草绿得逼人的眼,杏花如雪。
这时,一群学生走过来向老师问好。
忽然,几片花瓣飘到我的脸上。
有个女生,对我微微一笑,俯下身子,一片一片,为我拈去脸上的花瓣。
纤细而灵活的手指,轻触羞我的脸,有种善意的暖。
我的心一动:
就算是当教具,在这样的花开时节,为这样的学生,也是值得的吧。
我决定,配合他们上一节课。
⑥第二天早展,天气晴好。
我的主治医生竟把我推到了那片花
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