星级学生评价新版细则Word文档格式.docx
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5、劳动之星。
热爱劳动,能积极参加校内外力所能及公益劳动,积极协助父母做家务事,不怕脏、不怕累,
6、读书之星。
喜欢读书,能在班内起带头作用,推动班级读书氛围,提高班级同窗写作水平。
7、全优之星。
各个方面都很突出,在班内的确起模范带头作用。
四、星级学生评比原则:
人人均有星,努力求“七星”
五、评价办法(每学期评价一次)
1、学生自评。
由学生对照星级指标自我检查,填写申报表,向小组申报星级。
2、组内互评。
组长牵头,对学生自评星级予以讨论、审查、表决通过,并如实上报。
4、班主任和任课教师评估。
结合学生上课体现,对符合实际星级学生予以承认。
5、学生科评估。
依照学生会干部登记状况,写作评估意见,上报星级学生评价领导小组颁奖。
6、评比星级学生每学期一次。
学生申报及最后评估不受名额限制,可依照学生得星多少,授予“XX之星”称号。
如果学生在某个方面浮现违背条例现象,可综合各方意见,讨论取消某个星级,在做好学生思想工作前提下,召开班会予以宣布,并提出但愿。
六、星级学生破格制度
星级学生实行破格制度:
对有特别突出体现,为学校争得荣誉受到社会赞誉,经学校批准可破格升级。
七、星级学生公示制度
星级学生公示制度:
对评比星级学生在公示期间,将接受全体师生监督,公示期间,如师生反映公示星级学生存在违纪或与星级学生评比条件不符问题,可向学校政教处举报,学校将对所反映问题进行调查核算,并为举报人保密,若所举报问题调查属实,学校将取消星级学生称号。
八、星级学生否决制度
星级学生实行一票否制,对有下列严重违规违纪行为之一者,降为无星学生。
1、无端旷课一天以上者;
2、偷进网吧者;
3、有盗窃或赌博行为者;
4、有打架斗殴或敲诈行为者;
5、吸烟酗酒者;
6、严重损坏公物者;
7、在校内外导致较坏影响不文明言行者;
8、其她严重违纪违法者。
一、各星单项评价原则:
文明之星
低年级:
1.准时上学,不迟到,有病有事请假。
入队后,每天佩戴好红领巾。
2.尊重国旗、国徽,升国旗时肃立、行队礼,会唱队歌、国歌。
3.文明礼貌,见到教师积极问好,同窗之间友爱相处,不骂人,不打架。
4.诚实守信,不说谎话,有错就改。
不随便拿别人东西,借东西及时归还,不随意翻动别人物品。
不打扰别人学习、工作和休息。
5.爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
6.注意安全,校外遵守交通法规,文明乘车,校内不做危险游戏,不在楼梯追逐乱跑或打闹。
中年级:
7.尊敬师长,接受她们对的辅导,不任性,懂得忍让,有好东西要与家人分享。
8.遵守公共秩序,在公共场合不拥挤,不喧哗。
高年级:
9.尊重她人,不欺负弱小,不耻笑、戏弄她人;
尊重残疾人,尊重她人民族习惯。
10.遵纪守法,阅读、观看健康有益课外知识,不吸烟、不赌博,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不适当入内场合,不做法律禁止事。
勤学之星
1.遵守课堂常规,课前准备好学习用品,课上专心听讲,不做小动作,不随便发言,发言要先举手。
2.积极思考,大胆提问,积极发言。
3.作业认真,准时完毕,书写工整,卷面整洁。
考试不作弊。
4.语文、数学、英语主科成绩均为“先进”,其他科目至少一种“良好”,别的为“先进”。
5.不怕困难,遇到挫折或失败不灰心,不灰心,遇到困难努力克服。
6.虚心好学,对别人获得好成绩不嫉妒,能虚心学习别人长处和长处。
7.勤于积累,认真阅读健康有益课外书籍,收听、收看内容健康广播电视节目,课外知识丰富,能写一定数量读书笔记。
8.乐于助人,不骄傲自满,乐意协助学习有困难同窗共同进步。
9.独立自主,能合理安排学习时间,养成良好学习习惯,自己能制定合理学习筹划和学习目的。
10.勤于实践,关怀国家大事,留意观测社会生活,积极参加学校组织各种社会实践活动,不断丰富自己知识,培养各种能力。
健体之星
1.认真做操,广播操和眼保健操动作原则,坐、立、行、读书、写字姿势对的。
2.积极锻炼,认真上好体育课,积极参加学校组织早锻炼、运动会等群体活动。
3.准时作息,合理饮食,不挑食、不偏食,饮食注意营养均衡。
4.注重个人卫生,饭前便后洗手,合理穿衣,依照天气冷暖及时增减衣服。
5.体质好,测试成绩至少达到良好。
全学期合计病假不超过5天。
6.团结合伙,在体育活动中能关怀她人,友爱她人,乐意合伙她人。
7.有体育特长,如篮球、乒乓、体操、跳绳等,参加训练不娇气,不怕困难,并在各类比赛中获得好成绩。
8.乐观向上,理解青春期和心理保健知识,悦纳自己身心变化。
9.健康生活,每周有家庭锻炼时间。
才艺之星
1.兴趣广泛,能积极参加某些才艺训练或特长班培训。
2.有一技之长(书法、绘画、声乐、体育、舞蹈、计算机等),并在班级同窗中得到一致承认。
3.刻苦训练,不娇气,遇到挫折和失败不灰心,不灰心,获得成绩不自满。
4.虚心好学,对别人获得好成绩不嫉妒,学习别人长处和长处,在活动中,与她人互相尊重,学会合伙。
5.为班争光,用自己特长为班级出力,在学校举办各类才艺比赛中体现认真,成绩突出。
6、为校争光,参加校内外关于表演或竞赛获得好评,有有关级别证书或获奖证书,在学校内有一定知名度。
劳动之星
1.衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后洗手。
2.学会自理,自己事情自己做,自己整顿书包,衣物用品和学习用品摆放整洁。
3.值日负责,在学校认真做好值日生工作,保持教室、校园整洁。
4.勤俭节约,不互相攀比,不乱花钱。
5.关怀集体,乐于助人,积极积极参加学校各类值日岗位工作,为集体服务,不计较个人得失。
6.敢于带头,积极和同窗合伙共事。
7.做家庭小帮手,积极帮家长干洗餐具、洗衣服等家务活。
8.参加公益劳动,积极参加所在社区或学校组织社会公益劳动、红领巾志愿者等活动。
9、自理能力强,热心公益活动,在班上有一定影响。
环保之星
1.爱护花草树木,做到不攀折,不刻划。
2.爱护环境,不随处吐痰,不乱丢杂物,不乱涂画墙壁。
3.节约水电,看到有水龙头、电灯未关能积极关好。
4.节约粮食和纸张,养成不倒掉饭菜和不乱撕、乱涂本子好习惯。
5.垃圾分类放置,每月积极参加学校组织“手拉手地球村”回收废品活动。
6.勤于实践,积极参加班级或学校组织各类环保竞赛活动,并获得好成绩。
7.知识丰富,懂得各个环保节日重要内容,收看环保类节目或阅读环保类书报。
8.带动家长,家庭实行生活垃圾分类回收,不吃野生动物,不做与环保不符合事。
9.责任意识强,看到有破坏环境或挥霍现象敢于劝阻,积极积极参加学校或社区组织关于保护环境活动,向学校或关于部门提出合理环保建议。
科技之星
1.熟悉校园,理解学校“科技节”历史,懂得布置在校园内科技景点。
2.热爱科学,不断学习科技知识,每学期至少读两本科普类书籍,经常看关于科技电视。
3.善于动脑,在各科学习中,敢于提问,敢于探究,善于创新。
4.参加活动,积极参加学校科技节活动或科学小实验等科技活动。
5.勤于实践,提出有创意建议,积极在班级或家庭进行科普宣传活动。
6、敢于创新,每学期能制作一件比较有创意作品(小创造,小创造小建议等),获得校级先进奖。
7.成绩突出,当好“智多星”,为班级、学校科技活动出谋划策,在校内有一定知名度,每学期均有创新小成果(小创造,小创造、小建议等)获得校级三等奖以上奖项。
二、金钥匙系列奖章综合评估原则
金钥匙奖:
凡获得五个或以上奖章队员,可评估为“金钥匙奖”。
奖章中必要具有文明奖章、勤学奖章、健体奖章、科技奖章。
银钥匙奖:
凡获得任何四个奖章队员,可评估为“银钥匙奖”。
奖章中必要具有勤学奖章、文明奖章、环保奖章。
铜钥匙奖:
凡获得任何三个奖章队员,可评估为“铜钥匙奖”。
奖章中必要具有文明奖章和环保奖章。
三、获奖比例及评比办法:
1、100%学生至少获一种单项奖,文明奖章、环保奖章没有上限,其他单项奖比例上限为30%。
(宁缺毋滥)
2、综合奖比例各为15%以内,(共45%,四舍五入法),综合奖与单项奖比例不重复。
3、评比以过程评价和成果评价相结合,每个学生备有一本评价手册,原则上环绕年段考核原则进行考核,班主任可以结合少先队争章达标活动选取几条重点进行考核。
4、每月运用班队课和晨会课选取两到三个奖章进行一次考核,可以从自我评价、同窗评价、家长评价、教师评价四种形式中至少选取两种进行考核,每个奖章至少有一次平时评价,期末对每个奖章进行一次总评。
5、评价等第由四种符号:
先进(打☆),良好(打√),合格(打△),不合格(打╳)。
6、评比要充分体现民主程序,对于综合奖评比,可由学生依照自己获评状况进行申报,再由同窗投票,同窗满意率必要超过一半,同步征求各科任教师意见,做到公正、客观。
7、班主任把评比状况审定后,填报审批表,填报时按序排列,并送辅导处审核批准。
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