蒲子泊小学校本课程教科书改好的Word格式.docx
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请班里一位同学负责安排下课铃和上课铃,下课铃响,同学们模拟课间准备,上课铃响同学们模拟上课前的准备。
老师的话:
你知道上课前,该做什么了吗?
讲究卫生篇
清晨起床莫迟延,梳洗整洁用早餐;
衣着洁净又大方,学习用品细查看;
到校园,不慌张,走进教室先开窗;
洒水扫地擦桌椅,墙面干净无尘网;
果皮纸屑不乱丢,垃圾入池不乱放;
保持校园洁净美,学习环境我们创。
【你能做到吗?
】
1.勤洗手
2.使用小手绢
3.早晚刷牙洗脸
4.勤洗澡
5.勤剪指甲
小手牵大手,养成好习惯
在现在的社会上,有些不好的生活习惯和行为,在我们的身边还是经常的会发生。
有一次,我和叔叔到他家去玩电脑,走到半路,只见叔叔从口袋里拿出一包香烟,因为香烟里只剩最后一支了,叔叔拿出香烟就将烟壳随手扔到了地上,我看到后对叔叔说,乱扔垃圾不好,吸烟也有害健康,同时也染了环境,可叔叔不知道有没有听进去,真希望他下次好
好改掉这些坏习惯。
我希望我们大家都能养成良好的生活习惯,如果大人有做的不对的地方,我们小孩子也可以提醒他们。
同时我们自已也要改掉一些不好的行为。
让我们时刻爱护着我们的地球妈妈,这样人类才能长久地在地球上生存下去。
【有话大声说】
谁是讲卫生的好孩子,就送给他,谁的行为不对需要改正的,就送给他
。
中年级(3—4年级)学生行为习惯目标
(一)卫生习惯
1.勤洗头,勤洗澡,衣着整洁,注意个人卫生。
2.积极主动做值日,自己的事情自己干。
3.不乱丢东西,见到废纸等主动捡起来放到垃圾桶,自觉保持卫生。
4.不乱花钱,不到小摊上买零食,不带零食进校园。
①讲究室内卫生:
教室内桌椅摆放整齐,书本柜内作业本放置整齐,图表张贴悬挂规范整齐,窗帘悬挂完好规范。
桌椅门窗干净无污物灰尘,玻璃明亮,按时开关门窗。
墙壁灯罩无灰尘和蜘蛛网。
地面无纸屑果皮食品包装袋,无死角。
黑板及时擦净,讲桌内外无尘土、无垃圾。
教学器材摆放整齐合理,开关使用方便。
走道地面、墙面、窗户洁净。
工具按要求摆放好,其中拖把要求放在学校指定的位置。
经常保持教室内通风透气。
②注意个人卫生:
穿着整洁,勤换内衣。
少先队员佩戴的红领巾整洁干净、佩戴标准。
养成勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、饭后漱口、早晚刷牙、睡前洗脚、饭前便后洗手的卫生习惯。
不吃不洁食物,不用别人的茶杯。
不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。
按时休息,早睡早起,积极参加体育锻炼。
中年级
1.积极举手,大胆自信,回答问题声音响亮的习惯。
上课注意力集中,思维活跃,积极举手,敢于发表自己的观点,敢于提出不同的看法。
讲话口齿清楚,声音响亮,充满自信。
2.认真、及时、快速、准确地完成作业的习惯。
坐姿正确,书写端正规范。
作业前仔细审题,作业时独立认真,快速、高质,不懂虚心请教。
3.认真、主动预习、自觉复习的习惯。
课前养成自觉预习,课后主动复习的习惯。
学会搜集信息,查找资料,为课堂学习补充更新更广的学习素材。
尊敬师长
尊师歌
见到老师要问好,声调自然懂礼貌。
出入行走遇老师,主动让路要问好。
有事需进办公室,门外站立喊“报告”。
听到许可方可进,老师有事不打扰。
若是上课迟到了,喊声报告门外靠。
得到老师许可后,走向座位静悄悄。
如果有事不能来,找到老师递假条。
诚实虚心不说谎,服从管理不胡闹。
1、看图说话
左图中哪些同学做的对?
哪些做的不对?
为什么?
(1)
老师来了,快走!
老师好!
(2)看右图想一想,议一议:
小丽和小红在干什么可能会说些什么?
她们做得对吗?
2、我会选
⑴在学生尊师礼仪中,不正确的是()
A、进入教师办公室,须经过允许
B、与老师说话可以东张西望,抓耳挠腮
⑵早上进入校园,我们应对老师说()
A你好B老师,早上好C招手表示致意
⑶教师节是()
A、9月10日B、9月9日C、5月12日
3、说一说:
上课时,小华没向老师请假就匆匆忙忙跟着妈妈离开了学校,这样做对吗?
应该怎样做才对?
二、练一练:
分组联系进出办公室的礼仪。
三、评一评:
自己做的如何?
在相应的格内画“√”。
很好
较好
需努力
互相帮助
生活在集体中,同学们都要相互关心,相互帮助。
1当看到同学在学习、生活等方面有了困难时,应热情主动地给予帮助。
2为贫困地区、受灾地区的小朋友捐款、捐物,献爱心。
说一说:
1你得到别人的关心帮助时,有什么感受?
2当你得知自己的同桌不舒服应该怎么做呢?
3你帮助同学做过那些事?
心情如何?
读一读:
生活集体里,
大家在一起。
今天你帮我,
明天我帮你。
“谢谢同学们!
”
“不谢,别客气。
你我同进步,友情记心里。
写一写:
把你帮助同学和同学帮助你的事记在日记本上。
评一评:
你能做到什么?
在选中的格中画“√”
主动热情帮助同学
帮助同学
帮助同学还需主动
长辈为先我为后
懂得在家、在外面把方便让给长辈,从小做有礼貌的好孩子。
一、读一读:
孔融让梨
古代东汉时候,有个孩子叫孔融。
他有七个兄弟,他排第六。
在他4岁的时候,爸爸妈妈拿梨给他们兄弟吃时,孔融总是拿最小的。
有一次,爸爸见孔融又拿了只最小的梨,就问他为什么拿小的。
孔融说:
“哥哥大,我小,当然各个应该吃大的,我该吃小的了。
”爸爸妈妈表扬他懂事、有礼貌,常把他懂礼貌的事讲给人家听,孔融让梨的故事就这样传开了。
交流:
读了《孔融让梨》的故事,你有什么想法?
二、明确做法
1在家、出门在外,要把方便让给长辈。
2吃东西时先请长辈吃,然后自己再吃。
3在公共汽车上,见到老人要主动让座。
三、想一想:
如果你是他(她),你会这样做?
1吃晚饭时,小军见到菜上齐了,不等父母坐好,自己就先吃了起来。
2家里来了客人,明明拿了一个小一点的桔子给客人,自己却拿了一个大的。
3今天班里有许多老师来听课。
下课了,亮亮就第一个开门冲出教室去玩。
四、议一议:
在家、出门在外,为什么要长辈优先呢?
五、评一评:
给相应的星星涂上红色
自评
家长评
做得好
☆
一般
高年级(5—6年级)学生行为习惯目标
1.不乱扔东西,见到垃圾主动捡起,看到别人乱扔脏物主动劝阻。
2.不乱花零用钱,不买、不吃零食。
3.生活有规律,早睡早起,保证睡眠时间。
4.积极主动做好值日,当班级的主人。
保好洁
高年级
1.勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
早上书声朗朗,课堂重视朗读指导,课后加强好词好句好段美文朗读与背诵积累,做到一月读好书一本,讲故事一个,记笔记数篇。
2.小组愉快合作的习惯。
课堂乐于小组合作,合作前先有个体思考,再经过小组交流补充,最后达成集体共识。
做到人人参与,形成互相学习,互相帮助,多向互动的学习氛围。
3.课堂上独立思考,善于自主、合作,勇于发表自己的见解。
4.合理安排学习时间,广泛阅读有益的课外书籍,会写读书笔记。
学会认错
知道做错事后道歉的礼仪,知错就改。
老舍认错
著名作家老舍上小学时,是个品学兼优的好学生。
有一年三月,又到放风筝的好季节,老师让大家以《诚实的孩子》为题写一篇作文,当堂交卷。
老舍很快就写完了,他的同桌却一个字也写不出。
同桌悄悄地请老舌帮他写一篇,然后一起去放风筝。
第二天,老师表扬同桌的作文进步很大,还把同桌的作文念给全班同学听,老师不仅鼓励大家写好作文,还鼓励大家做一个诚实的受人欢迎的好孩子。
听到这儿,老舍不禁低下了头。
下课了,老舍想到不该欺骗老师,便红着脸向老师说明了情况。
老师并没有批评他,摸着老舍的头说:
“有错就改也是好孩子。
正确的做法:
1在可能的情况下尽量弥补,用实际行动取得别人的谅解。
2要真诚地道歉,面对面说:
“×
×
对不起,我错了。
”用真诚取得别人的原谅。
3如果自己做错了事别人不知道,应即使向老师或家长诚实汇报。
4要敢于承认错误、说实话,不把错误推给他人,知错就改。
议一议:
认错有什么好处,不认错有什么坏处?
在相应的格中画“√”
能主动认错
能认错
不能认错
老师评
爱护学校公物
小学生要从小养成爱护公物的好品质。
明确做法:
1不在课桌椅上乱写乱画,搬动桌椅时动作要轻。
2不经过老师允许,不能在黑板上乱写、乱画,不乱动教具。
3爱护墙壁、墙报,不乱涂乱抹。
二、读一读:
博爱童谣
学习生活设施全,
桌椅教具日日伴。
服务大家公共物,
文明使用倍爱护。
三、评一评:
1在相应的格内画“√”
做得很好
做得较好
还需努力
同学评
2小刚这样做对吗?
(出示插图)
红领巾胸前飘
少先队员要知道爱护红领巾,庄重场合佩戴红领巾,在适当的场合敬队礼。
记一记:
1参加学校集会和各种少先队活动时要佩戴红领巾。
2在升降国旗、班队花、献花、扫墓时要敬队礼。
3知道队礼的意义是人民的利益高于一切,并学会敬标准的队礼。
4要经常清洗红领巾,保持干净平整。
5不随意将红领巾移为它用,定期更换红领巾。
练一练:
你敬的队礼规范吗?
自己练一练。
想一想:
他们做的对吗?
镜头一:
体育课后,小明满头大汗,拿出红领巾擦汗。
镜头二:
下课后一些同学在玩捉迷藏,有一位同学用红领巾蒙住了眼睛。
镜头三:
上学时,有的队员没把红领巾戴在胸前,而把红领巾放在兜里。
镜头四:
有的同学的红领巾已经破成一条一条的了还不更换。
这样的事你做过吗?
如果做了,你打算怎么办?
班里哪些队员的红领巾最整洁?
哪些队员的红领巾系得最漂亮?
哪些队员的队礼敬得最规范?
【三字经】
【原文】
晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手
【译文】
早晨起来,必须洗手洗脚,并且洗漱;
去厕所,便后一定要洗干净双手。
【启示】
讲究卫生,并能持之以恒养成良好的卫生习惯,是保证我们身体健康的根本。
所以,我们要坚持洗漱,保持双手洁净卫生。
【故事】
《不讲卫生的小猪》
小猪最喜欢在泥地里打滚了,他的身上总是沾着好多脏泥巴。
猪妈妈看见了,说:
“小猪,快来洗澡。
小猪摇摇头说:
“不嘛,我还要玩泥巴。
”说完,又跑到泥地里去了。
小猪在泥地里打完滚儿,想去找小狗玩一会儿。
可是小狗看见他,就冲他汪汪地叫:
“这是谁呀,这么脏!
快离我远一点儿。
小猪只好去找小羊。
可是小羊看见他,就冲他咩咩地叫:
小猪只好去找小鸡。
可是小鸡看见他,就冲他叽叽地叫:
没有一个小动物愿意跟小猪玩儿。
小猪伤心极了。
猪妈妈说:
“小猪,快来洗澡吧。
这样别的小朋友就会和你一起玩儿了。
这一次,小猪听妈妈的话,把自己身上洗得干干净净。
小动物都跑来和小猪一起玩儿了,他们又唱又跳,好快活呀。
从此以后,小猪每天都把自己洗得干干净净。
他知道了,没有人喜欢和脏兮兮的人交朋友。
【有话我要说】
小朋友,说一说小猪为什么没有好朋友,你想对他说些什么?
【践行】讲卫生的好孩子
在日常生活中你讲究卫生吗?
。
内衣不是每天都换——内衣穿一天,上面就会留有约0.1克的排泄物
食物掉了捡起来再吃——食物掉到地上后,仅仅两三秒钟就会被细菌污染
光脚健身——可能感染到脚癣(俗称“香港脚”)或跖疣
睡前忘记刷牙——导致牙周病的细菌同样会导致你的心脏出现问题
洗澡不打浴液——导致人体发臭的细菌以汗液,特别是腋窝和腹股沟排放的汗液为生
如厕后不用肥皂洗手——当你上完厕所擦拭时,手与大肠杆菌源距离极近
君子之学,贵乎行
君子之学,贵乎行,行则得,得则有功。
-------程颐:
《易传》
【释义】
人们在学习方面,重要的在于实践运用,实践运用后就会有收获,有了收获学习就有用了作用意义。
【哲理故事】
学以致用
齐国有一个名叫田仲的人,自命清高,不愿与达官贵人为伍而隐居乡间,认为自己这样做是十分明智的。
宋国有个叫屈谷的人至田仲那里去见他,对他说:
“我是个庄稼人,没有什么别的本事,只会干农活,特别是在种葫芦很有方法。
现在,我有一个大葫芦。
它不仅坚硬得像石头一般,而且皮非常厚,以至于葫芦里面没有空隙。
这是我特意留下来的一只大葫芦,我想把它送给您。
田仲听后,对屈谷说:
“葫芦嫩的时候可以吃,老了不吃的时候,它最大的的用途就是盛放东西。
现在你的这个葫芦虽然很大,然而它不仅皮厚,没有空隙,而且坚硬得不能剖开,像这样的葫芦既不能装物,也不能盛酒,我要它有什么用处呢?
屈谷说:
“先生说得对极了,我马上把它扔掉。
不过先生是否考虑过这样一个问题,您虽然是不仰仗别人而活着,但是您隐居在此,空有满脑子的学问和浑身的本领,却对国家没有一点用处,您同我刚才说的那个葫芦不是一样吗?
”。
如果一个人不将自己的本领贡献给国家、社会,仅仅只是在那笑傲山林,就算他有高洁的名声,但实质上这种处世之道并不明智。
到头来,他的智慧与贡献还远不及那位种田的农夫屈谷。
【践行】
书写习惯小故事
不识自己的字(哲理故事)2009-10-10
宋朝有个丞相叫张商英,他有个爱好就是书法,他特别喜欢写草书,闲来无事,他便提笔龙飞凤舞一阵,甚是得意。
其实,这张丞相的书法很不到家,字写得不合体统,他还孤芳自赏。
当时,很多人都讥笑他,而他却不以为然,依然是我行我素,按他的老习惯写字。
一天饭后,张丞相小憩片刻,突然来了诗兴,偶得佳句,便当即叫小童磨墨纸,张丞相提起笔来,一阵疾书,满纸是一片龙飞蛇走,让人还着实难以辨认。
张丞相写完后,摇头晃脑得意了好一阵,似乎还意犹未尽。
于是叫来他的侄子,让侄子把这些诗句抄录下来。
丞相的侄子拿过纸笔,准备用小楷将诗句录下,可是他好半天才能辨认出一个字,时时碰到那些笔划曲折怪异之处,侄子只好连猜带蒙。
可是有些地方,他实在是怎么也看不懂,不知从哪里断开才对。
他没办法,只好停下笔来,捧着草稿去问张丞相。
张丞相拿着自己的大作,仔细看了很久,也辨认不清,自己写的字自己都不认识了。
他心里颇有些下不了台,便责骂侄子说:
“你为什么不早些来问呢?
我也忘记是写的什么了!
有些人总爱自以为是,既不虚心,又爱坚持自己的错误,还强词夺理为自己辩护,结果是越显出自己的愚蠢可笑。
学如逆水行舟,不进则退
----------《增广贤文》
学习要不断进取,不断努力,就像逆水行驶的小船,不努力向前,就会后退。
宋朝时候,有个农家子弟名叫方仲永,五岁的时候就能写诗。
他父亲把诗拿给读书人看,大家都很惊奇。
以后,不断有他父亲去作客,以索取仲永的诗作。
他父亲贪图小利,每天领着仲永到处拜访,不让他继续学习。
到十二、三岁,所作的诗文不能同开初相比。
方仲永由"
神童"
到普通人的事例说明,任何天才都不能生而知之,不勤奋地学习,即使有良好的天资也枉然。
与方仲永恰成鲜明对比的是左思。
左思是晋朝的一个文学家,少年时不很聪明,学过书法、音乐和兵法,都没有什么成就。
他父亲曾对朋友说:
"
一代不如一代,这孩子不如我年轻的时候有能耐;
左思听了很难过,下决心刻苦学习,不断练习写作。
当他准备写"
三都赋"
的时候,当时著名的作家陆机说:
有个粗野的北方人左思,居然想写《三都赋》,真是异想天开,等他写出来给我盖盖酒坛吧。
但左思毫不气馁,他在室内、门前、墙壁和厕所等处挂着纸和笔,想到一个好句子就随时记下来,这样花了十年功夫,终于写出了连陆机也赞叹不已的《三都赋》。
洛阳的人都争着买纸抄读,使得当时的京城纸张供不应求,称为"
洛阳纸贵"
【心灵感悟】
人的一生充满了逆水行舟的道理。
今天你是第一名,如果你躺在成绩上睡大觉,那明天或后天,你就可能是倒数第一名。
也许你不费力就考上了大学,但若你不再努力学习,也许你就难以毕业,就更考不上考研了。
今天,你是一个好学生,以后你若不再为集体和别人做什么,就会有很多的好学生替代你,而成为大家的榜样。
你想成为一个有出息的人吗?
你想成为一个有利于人民的人吗?
那就请你记住:
学如逆水行舟,不进则退。
学习贵在持之以恒
“水滴石穿”,贵在持之以恒,目标始终如一。
【童话故事】
《圆圆的沙粒》
一颗圆圆的沙粒十分真诚地对同伴们说:
“我要变成一颗珍珠,成为有用之才。
“变珍珠?
哈哈,异想天开!
同伴们不但不理解,反而嘲笑圆圆的沙粒。
可是,圆圆的沙粒已经下定了决心,坦然地钻进蚌壳里。
对此,沙粒们议论纷纷:
“啊呀,从今以后,他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景,听不见滚滚的涛声了!
……”
“他简直是把自己关进了牢狱,太可怕了!
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。
如果他动摇了,爬出来是很方便的,因为蚌壳开着一条缝。
时光伴着海波逝去了。
各式各样的议论被海潮冲走了。
圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。
……
几十年过去了。
一个风和日丽的春天,采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开了一只蚌壳,顿时,珠光闪闪。
姑娘惊喜地叫道:
“多么美丽的珍珠啊!
“是他?
沙粒们看见奇异的光彩,听见采珍珠的姑娘的高声赞美,猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。
“是我!
”珍珠愉快地说,“我就是你们的朋友,那颗圆圆的沙粒!
故事中一颗沙粒有成为珍珠的愿望后,不被同伴们的议论所动摇,钻进蚌壳里,克服了许多困难,经历了几十年黑暗之后变成了一颗闪闪发光的珍珠,这个故事告诉我们只有朝着预定的目标,坚定不移地努力,就能实现美好的愿望。
如果你想达到理想的顶点,就从坚持不懈开始吧!
同学们,期末考试马上就要到了,你们准备好了吗?
其实,能不能考出好成绩,并不在于一两天是否抓得紧,而在于长时间的持之以恒。
抓住这大好时光,增强自己的恒心、耐心和信心,把握每分每秒,做好每一件事,那么你会发现这辛苦中有无限的甜蜜,这付出中有更多的收获!
同学们,真诚祝愿你们能像圆圆的沙粒一样经历长期的坚持不懈的努力,最终实现自己美好的理想。
你看到过泰山的挑夫么?
见过大江两岸的纤夫么?
还有溪流中的渔夫?
……从他们身上,你看到了什么?
你应该看到,在他们的身上所表现出来一种精神,一种持之以恒的精神。
有持之以恒,才有事业的成功;
有持之以恒,才有科学的发明。
在学习中,我们更应该有持之以恒的精神。
所谓“学贵有恒”,何哉?
学海无边,在知识领域,我们所知道的仅是“学海一粟”,可说是微乎其微。
我们要建设世界,改造世界,最主要的工具就是知识,而获得知识的最佳途径,就是有恒心有毅力地去学习。
这样我们才有最好的收获。
持之以恒,首先表现为在学习中有了一点成本,应不骄不躁。
回顾历史,“霸王”项羽何其勇猛,有“力拔山兮气盖世”之称,纵横沙场,通往无敌,只因他的傲,没有乘胜追击刘邦,以致功败垂成,所以诸同学要明白成绩不会永恒,你若不坚持刻苦学习,而骄傲自满,你永远只能徘徊在成功的门外。
只要你在学习中排除一切不良情绪,不让一时的成功冲昏了头,我相信不久的将来,成功会与你长相伴。
持之以恒,还表现为不因逆境而退缩,应该在困难中拼搏。
这使我想起了海燕。
在狂风肆虐、暴风侵袭的海上,它宛若黑色的闪电穿梭在风雨中,它高声欢叫,向风雨挑战,向大海挑战。
同学们,你们看到了么?
“兽犹如此,人何以堪?
”我们就应该不畏艰难险阻,在学习中也不应当退缩。
“故天将降大任于是人也……”孟圣人说的呀!
不经受困难,哪来学习上的成功?
无论过去如何,让我们从今天起,在各行业,各科各门永不懈怠。
学习,就要持之以恒!
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