英语学习计划15篇文档格式.docx

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　　3、复习措施

（1）按单元顺序进行单词词组和句型归类，复习相关的知识点。

（2）、加强听力，口头和笔头练习。

　　（3）、每复习一个单元，及时做题进行巩固，以便查漏补缺，发现问题及时解决。

　　六、复习时间安排

　　各年级根据具体情况自行安排复习时间的分配。

（1。

15—1。

26）

　　七、应注意的问题

　　1、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词。

　　2、课文中的句子，学生要知道其汉语意思。

英语学习计划2

　　检验初始水平

　　在复习英语之前，可先检测自己究竟是什么水平。

可在3个小时之内按照考试要求和标准完成__x年的真题。

测试2-3套题，看自己平均分数，从而了解自己最初的水平和分数。

　　专题训练

　　这个阶段也将是按照时间和顺序一一完成，首先是词汇和语法部分，其次是阅读和写作部分，最后是新题型、完型和翻译部分。

在这个阶段，应该按照考试各部分的要求，制定清楚的计划对词汇、阅读、翻译、写作各部分做重点的分部训练，不必急着一套套地做模拟题，那是没用的。

在自己各部分题目的水平没有提高之前，匆忙地做整体套题只会继续打击原本就脆弱的自信。

　　要注重真题阅读的使用。

无论是英语一还是英语二的同学，英一真题的阅读部分都是最宝贵的单词部分。

将1986年到20__年考研英语所有真题输入词汇分析软件中，一共出现11000词左右，去掉词汇变形，大约有8000词左右。

掌握了这8000词也就是懂了将近30年的真题。

考研阅读里面最难的部分就是长难句的理解，而目前对长难句理解的好的，要么是基础非常棒，语感非常好的同学，要么就是把每一个长难句都背下来的同学。

背诵的过程，锻炼的是你的语感，单词的记忆，__逻辑的理解和记忆。

　　对于每一篇__要做的是，先读一遍，把不认识的单词去查清楚，但是不要标注在__上，写在某个便签就好，然后做题，不管正误做一遍就好，也不要看答案，然后就开始一边一边的背，背的过程中思考你刚刚选的答案是否正确，觉得不正确的改一改。

直到你可以把此__完整和大概清晰的背下来，翻看答案，纠正，一篇__的循环结束。

　　任何的记忆都不是一次性，是需要反复多次的巩固学习，将阅读篇章一遍接着一遍的按照上面所提的办法去背诵和筛选，直到能不借助任何辅助工具和参考书都能理解并翻译篇章为止。

　　再测试

　　在上一阶段的后期，慢慢就可以过渡到模拟测试阶段，结合继续的复习。

这段时间应该至少每周做2套题，巩固复习的成效，同时通过模拟的结果来总结自己哪部分还是相对要薄弱些，并在复习中有所侧重地多花时间解决它。

　　有人会问哪些模拟题好，任何模拟题始终和真题有差距，所以，模拟题从始至终都可以忽略。

做好真题，把真题做明白胜过任何模拟题。

　　每周做好2套题后，总结这几套的情况，做一些分析。

最重要的一个步骤是把词汇和完型里错的题目记录下来，并把做错的阅读的选项和原文的对应标注好，都归纳到自己的错题库里，以后临考复习时警惕一下。

　　实战测试

　　在临近考试的后期，可使用最近的五年真题，隔天实战测试一下。

用答题卡，用作文纸，用铅笔，全部模拟实战，测水平。

然后开始花几天研究自己的错题库，防止同样错误的再犯。

考前最后10天反复总结做过的题并且背诵积累单词

英语学习计划3

　　一、正确控制——复习教学进度，坚持分层教学；

　　教师应该理清自己的思路，合理安排复习计划和进度，精心组织复习内容，针对本班学生实际合理设计、安排，针对不同层次的学生应有不同的要求。

经过复习，每个学生都会在原有基础上得到不同程度的提高。

　　在总复习阶段，我们有必要带领学生把所学过的内容系统梳理一遍。

在此基础上，再根据知识点进行归类复习。

对学生容易混淆的知识，在讲解规则、方法的基础上，可以出一些针对性的练习，让学生在运用中巩固知识点。

　　在复习的过程中，要尽量关注到不同层次学生的需求，在课堂上的提问以及课后的作业布置上要充分体现不同层次学生的能力和水平，而有所不同。

特别要关注学习有困难的学生，除了课上为他们创造发言的机会，还安排一定次数的课后补习。

　　1、按单元进行系统的知识梳理。

（6课时）

　　每课复习1个单元。

形式为说，讲，练结合。

先将单元主要话题和句型提炼出来进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂消化巩固知识。

课作完成有针对性的小练习（可以自己出的，也可以是学生复习参考材料上的）作为朗读、默写、翻译等较单一的练习或学生自主复习。

　　2、归类复习。

（5课时）

　　先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。

（1）音标。

音标教学不是小学教学重点，时间安排为1课时。

主要解决元音字母和常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。

（2）时态。

对于一般现在时，一般过去时，和现在进行时这三种时态进行归类比较复习，安排1课时。

　　（3）选择题。

英语中介词的用法也较复杂，故安排1课时专门对介词的用法进行整理归类，并结合针对性较强的练习加以巩固。

　　（4）词形转换。

词形转换是小学英语教学中的难点，要结合题目进行讲解，安排1课时。

　　（5）阅读。

安排1课时进行阅读练习的方法指导并结合阅读材料进行专门训练。

　　3、综合练习，查漏补缺，针对学生暴露出的一些问题，再一次补充复习。

　　二、集思广益——拓展教学思路，带更多东西进入课堂；

　　备课组群策群力，共同出谋划策，研究如何复习

　　例如处理学生练习：

　　1、精讲多练，针对性强，知识点训练到位；

　　2、加强批改和评讲的力度，个别要面批；

　　3、学困生分层练习，个个面批，基础知识抓牢抓实

英语学习计划4

　　a计划：

一本英文小说

　　假期中坚持看完一本英文小说。

当然一定要根据自己的水平挑选合适的书刊。

比如基础稍差的同学就去书店挑选一本自己感兴趣的有中文对照版本的英文小说，而英文好的同学则直接选择原版小说（自己抽一天时间去逛逛外文书店吧，去挑选一本自己真正感兴趣的书来读）。

　　英语阅读材料中，最简单的是专业__，其次是新闻，最难的是小说。

我大学花了半年多时间就可以毫不费力地读懂纽约时报，但是直到大学毕业2年才能勉强读完davincicode（达·

芬奇密码）。

但是真的读完一本几百页的小说，带来的成就感是读几篇__难以比拟的。

　　这里给大家的建议是，在读的过程中一定要有摘抄的习惯。

把自己认为用的好的词、短语甚至句子认真摘抄在笔记本上，并且要经常拿出来复习。

这对你的英文写作有非常大的提升作用，所以大家在坚持读完一本小说的过程中一定不能忘记摘抄。

　　b计划：

一门英语测试

　　准备一个国际英语水平测试，比如雅思。

尤其有出国打算的孩子。

准备考试的过程一定会让你的英文突飞猛进。

　　1、词汇

　　词汇书选购四原则：

　　a、选“看上去不烦”的，这本书你不会买回去就丢在家里面再也不看了。

　　b、必须有mp3，以听代说。

词汇有两个方面一个是视觉认知的另一个是听觉的认知，对应的就是阅读和听力，很多同学都有这个经历就是听词的时候觉得好像认识却要想很久才懂，就是听觉认知不够。

　　c、有音标。

　　d、有同义词。

从长远角度来看，要把背单词养成一种习惯，每天都会抽点时间去背。

而不是想到才背。

对于考试时间紧的，必须要在短期内，反复多次复习，减少遗忘率。

　　2、口语

　　a、找partner，可以练习听力和反应，最好是外国人。

　　b、利用雅思最新真题题库练习。

　　c、录音，了解自己语法和词汇的问题，并反复操练改正错误。

　　d、定期上雅思论坛或雅思老师博客了解最新真题变化并练习。

　　e、平时多看报纸杂志了解时事，为口语话题积累素材。

要上7分，要求语法不能错，能够用复杂句式，结构多变，词汇也能够灵活多变。

　　3、阅读

　　a、阅读的一个基础是单词量，单词不够的话读书是痛苦不是享受。

四级单词是最最最起码的要求。

如果基础不错，建议直接看上国外报纸看__，如经济学人或者纽约时报，每天不要看多，看一篇就够了。

开始碰到生词会很多，感觉很难受，但是一定要坚持，碰到所有不会的单词，都要记下来弄懂。

碰到不会的单词怎么办，查韦试辞典的在线版。

　　b、在每天坚持泛读的基础上，一定要至少用1个小时做雅思剑桥系列书的阅读题。

注意做题过程中要做到以下几点（摘抄__里生词，并牢记；

摘抄好词好句；

摘抄好的句子结构）。

总之，精读和泛读相结合。

　　4、写作

　　其实写作和阅读是相通的，阅读提高同时写作自然会提高。

　　a、在平时阅读的过程中，一定要有摘抄的好习惯（你自己写不出来的词、短语、句子等）。

　　b、每天坚持用30分钟写篇__，题目可以自定。

在写的过程中有意识地用到以前摘抄过的表达。

　　c、作文其实强调句群而不是一个一个词汇地蹦出来，但是一篇高分的__最后看的还是词汇和语法，因为这是中国学生短期无法解决的问题，写作最后阶段可以用语料库来解决一下，就是一种语料库解决20几个题目，这样的话根据题库的轮换基本可以搞定。

　　e、一定要坚持阅读，只有不断输入，才有高质量的输出。

　　5、听力

　　a、如果基础比较弱，选择网上有代表性的论坛，从中间随便挑一个坚持练习听力即可。

但是千万不要一个个都听过来。

记住，开始阶段100篇__听一遍，不如一篇__听100遍。

　　b、过渡期后开始用剑桥雅思系列的书籍开始练习精听。

如果觉得特别吃力，在前期每篇__听10遍，再看原文，弄清楚每个单词的意思，看完以后再听10遍以上。

或者做听写训练。

　　c、注意精听为主泛听为辅。

泛听可以去找talkshow来听，譬如saturdaynight，在优酷或者土豆上都有。

或者美国总统演讲，或ted（爱看英文演讲的同学应该对ted不陌生，每年的ted大会和环球会议汇聚了全世界科技、文学、设计、艺术等领域的杰出人物进行演讲）。

优酷上就有ted专区。

有iphone的同学也可以直接下载app。

　　这样坚持3个月，以后看美剧大部分时间不需要看字幕。

英语学习最好不要间断，听说读写都如此。

单词每天都要复习，阅读真题每天一篇，口语每天一个真题话题，口语每天要保证半小时的口语练习时间。

　　c计划：

至少看完imdb里的20部英文电影，当然是越多越好

　　imdb——为了好记，我上课经常开玩笑说全称是iamdabian——“我是大便”。

其实是internetmoviedatabase的简称，这是目前全球互联网中最大的一个电影资料库，top250佳片是imdb很受欢迎的特色，里面列出了注册用户投票选出的有史以来最佳250部电影。

大家如果假期看不完250部，至少要选其中20部电影看。

　　a、肖申克的救赎（1994）

　　b、教父（1972）

　　c、教父ii（1974）

　　d、黄金三镖客（1966）

　　e、低俗小说（1994）

　　f、玩具总动员3（__）

　　g、辛德勒的名单（1993）

　　h、十二怒汉（1957）

　　i、飞越疯人院（1975）

　　j、星球大战ⅴ：

帝国反击战（1980）

　　k、蝙蝠侠前传2：

黑暗骑士（__）

　　l、指环王：

王者归来（__）

　　m、星球大战第四集：

新希望（1977）

　　n、七武士（1954）

　　o、卡萨布兰卡（1942）

　　p、盗亦有道（1990）

　　q、搏击俱乐部（1999）

　　r、无主之城（__）

　　s、指环王：

护戒使者（__）

　　t、夺宝奇兵：

法柜奇兵（1981）

英语学习计划5

　　根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语四级考试听力部分的语速是每分钟130-150个单词，六级考试的语速达每分钟160-180个单词。

大纲对于语速的要求提高了，并且语音也开始丰富。

　　提高听力应该从以下几方面着手

　　1、严把语音

　　2、扩大听力的词汇量，熟悉英文的惯用表达

　　在背单词的时候，一定要注意对单词发音的掌握。

最好找一本有录音磁带的单词书。

这种记忆方法不仅可以通过听音帮助记忆，也可以给听力打下良好的基础。

　　3、熟悉场景

　　跟单词的记忆一样，听力也应该放在不同的场景中练习，熟悉不同场景的各种表达方式。

输入和输出是相辅相成的。

例如旅馆场景，电话场景，餐馆场景，机场场景等。

　　4、精听与泛听相结合

　　精听是基础。

所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透彻。

可以采取以下几个

　　步骤：

首先听其大意。

第一遍时把握主旨大意即可。

第二遍要逐句听，把每句话听透。

尽量不要参考录音文字材料。

第三遍时在精听的基础上，将听过的信息全部写下来。

这样就可以查缺补漏，真正找到自己听力的薄弱环节。

　　泛听是保障。

泛听时选取合适的材料很重要。

初级水平时可以听《新概念》第二册，英语九百句等。

中级水平是可以选择《新概念》第三册，走遍美国。

也可以听中国国际广播电台的英语新闻或者VOA的慢速英语新闻。

高级水平时可以听电影原声录音。

英语学习计划6

　　大学英语词汇的学习大致可以分为三个重要阶段：

即四级，六级，六级后阶段。

　　四级词汇是4200个，六级词汇在此基础上增加1300个，六级后再加1000个。

这样整个大学英语的词汇量是6500个。

最新调整的考研英语大纲，词汇量从以前的5300个调整至5500个，并且大纲中去掉了汉语释义，要求考生全面把握单词的各种含义。

开始的时候，一天记忆30-50个单词比较符合记忆习惯。

充分利用各种可利用的时间反复记忆，才能真正记住。

英语学习计划7

　　学习英语必须下苦功夫，时间是最重要的。

　　周一、三、五

　　1.每天早上6：

00-7：

30背课文（复习前天所学，要大声朗读）

　　2.8：

00--9：

00在车上听磁带或看英文报。

　　3.12：

00--13：

00看网上的英语，你感兴趣的，好玩的，你能看明白的。

　　4.6：

00--7：

00听广播（英文），边听边记，将自己听到的记下来。

如果能录音就更好，最好的方法是录3-5分钟内的，然后反复听并根据听到的写下来。

　　5.晚上7：

00-9：

00学习课文（听磁带--读单词--写单词--看课文学习--整理重点），重点指你感到陌生的。

　　6.9：

30读课文5遍。

9：

30--10：

00复习今天的学习，重点的要看3遍。

最好能背一遍课文和默写一遍所学单词。

　　7.10：

20--11：

00床上复习今天所学到的英语，只需脑子里回忆。

　　周二、四、六

　　每天花2个小时复习前天所学的。

　　最好能找个英语学习角进行口语练习，1.5--3个小时。

　　或看一部英文的电影，原版的。

　　周日

　　检查一周的结果，然后做调整。

　　按以上一年英语会快速提高。

英语学习计划8

　　对初三学生来说，明年中考英语成功与否关键在于合理安排有限时间，拟定和落实省时高效的学习计划，这点相当重要。

首先自己要预知英语中考卷由哪几个板块组成，其次问自己：

我准备做什么？

怎样能做得更好？

从战略上看，目标定位要清晰；

从战术上看，学习方法选择要得当，要对自己有个正确的估价。

再次对自己定个切实可行的学习计划。

　　近两年中考英语卷以能力考核为主导，在考查学生基础知识和基本技能的同时，注重考查理解与表达能力和综合语言运用能力。

分为听力；

语法词汇；

阅读完型、写作三个大板块。

其中听力部分单词拼写难度一般，但要注意同音异义词；

词汇语法部分单项选择也较简单，主要考查语法在语境的最基本运用。

中考英语卷的难点或者说主要的失分是在语言综合运用题，即完型填空，阅读理解和写作部分。

要先分析自身学习状况，针对自己易失分部分尽早制订一个学习计划，随后筛选找出适合自己的学习方法以及自己将要达到的目标。

同时要为自己时时鼓劲，知难而上，不达目的决不罢休。

一、理清重点做到温故而知新

英语学习计划9

　　一，目前基本情况分析之优点

　　1，学习能力较好

　　2，文化取向无误差

　　3，有积极向上的心

　　4，有充足的时间

　　二，目前基本情况分析之缺点

　　1，语法很差

　　2，词汇量达不到要求

　　3，听力没有专门训练，特别是标准口音的听和说

　　4，阅读速度达不到考试要求

　　5，翻译缺少一个逻辑训练过程

　　6，写作靠语法，翻译靠语法，有语法还要训练语法技术在语句情景表达的合理运用。

这方面缺少训练。

　　三，理念

　　大学四级是得听力和阅读者得天下

　　四，考前方案

　　有针对性，四级考什么，我练什么，我缺什么，我补什么

　　五，难度

　　—比高考要求，加大了听力部分，阅读速度，能力要求，逻辑判断，汉译英部分

　　六，基本策略：

　　先不要看太多的资料，一定要买一本四级历年真题，真正把近十年的真题研究透了，肯定没问题。

因为四级是比较成熟的标准化考试，出题套路比较相像，对真题深入细致的研究对实战有很大帮助

　　七，四级考试内容

　　英语4级考试内容，包括四个部分：

听力理解、阅读理解、段落汉译英、短文写作。

全部题目按顺序统一编号。

　　第一部分：

听力理解（ListeningComprehension）

　　共20题，考试时间20分钟。

这一部分包括两节：

A节（SectionA）有10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。

B节（SectionB）有10题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。

听力部分的每个问句后有约15秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。

录音的语速为每分钟约120词，念一遍。

选材的原则是：

　　1、话部分为日常生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂；

　　2、短篇听力材料为题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等；

　　3、所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范围。

听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能力。

　　第二部分：

阅读理解（ReadingComprehension）

　　共20题，考试时间35分。

要求考生阅读若干篇短文，总阅读量不超过1000词。

每篇短文后有若干个问题。

考生应根据__内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

　　1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解；

　　2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；

　　3、__的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学大纲词汇表四级的范围，用汉语注明词义。

　　阅读理解部分主要测试下述能力：

　　1、掌握所读材料的主旨和大意；

　　2、了解说明主旨和大意的事实和细节；

　　3、既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；

　　4、既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。

阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。

　　第三部分：

写作（Writing）：

　　共1题，考试时间30分钟。

要求考生写出一篇100—120词的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写；

或给出关键词要求写成短文。

要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。

写作的内容包括日常生活和一般常识。

短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。

　　八，复习重点：

传统阅读+作文+听力步骤：

（两个层面：

从题目层面和__本身）

　　1、从题目层面；

首先把阅读理解按照规定时间做一遍，一般是8———10分钟一篇。

关于做题顺序，每个人的习惯不同，我建议是先看一下题干，然后回到原文中进行查找，定位与替换；

　　2、核对答案；

　　3、对5道题目进行超精分析，从正确选项的获得，到出题人干扰项的设计，都要做到了如指掌，这样可以提高你的抗干扰能力。

对于正确选项的分析，应该是定位与替换，把答案中与原文的替换词和同义转述的句子仔细体会，并做好笔记，烂熟于心；

要研究出题人，而对于其他3个干扰项，一定要找出命题人是通过什么手段进行干扰的，出题人干扰技术一般是：

a。

与原文偷换概念、b，扩大范围、c，缩小范围、d，绝对化。

等等干扰项设计方式。

对干扰项的分析和对正确选项的同义替换分析决定了你的四级级考试阅读理解的得分，因为定位与替换是阅读理解的精髓所在。

　　4、对__本身的超精分析：

阅读理解的__的选择都是经过命题专家精选的，具有较强的可读性、示范性，因此我们除了题目分析之外，还必须对__本身进行分析，从宏观和微观层面熟悉和掌握英美__的行文特点、常用词汇、__题材以及感情色彩的表达，

　　虽然我们下一次以及以后的四级考试不可能碰到原文，但是英美人写作的特点、习惯和题材都差不多，可以起到触类旁通、举一反三的效果，因此对__的分析绝对不能忽视。

　　九、方案

　　1，单词：

毫无疑问是第一关。

大纲标准是4500左右，一定要一鼓作气，拿出多一点的时间一次攻克。

　　2，语法：

语法就不要系统地学一遍了，一来没时间，二来也没必要。

只要对照语法书把语法选择题进行句子成分的分析就行了，先找句子主干，再找出每一个修饰成分，它们之间的关系，分析几十个句子之后语法就基本上清楚了。

　　3，阅读：

词汇量是基础，一定要做到第一步。

　　4，听力：

每天至少15分钟的时间，集中注意力，并意识的记忆好的句子。

从specialEnglish做起。

每天听写一篇。

贵在坚