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3.将琴头抬起,高度超过琴箱,与水平方向成30~45。
左右。
4.将右手小臂后三分之一处放置在琴箱最凸部位,右手腕放松,手自然垂直与琴弦呈十字交叉状,也可略微倾斜。
5.右手拇指放在音孔区的5弦上,方(不要碰弦),右手腕弓起,与手掌,
6.提起左手,拇指放置琴颈背部,
食指,中指,无名指放在第3、2、1弦上手指呈一条弧线。
其余各指放在指板上,用指尖以垂直的姿
势放在指板上,掌心不要碰琴颈背部,但有时会根据需要而有所改变。
7.民谣吉他持琴姿势也常常采用站立的姿势。
无论是坐着还是站立持琴,都要以双手自然放松为基本的要求。
注意:
持琴姿势还有许多种,同学们可以观察MTV中的吉他手姿势进行模
仿,但在初学阶段一般用坐姿,暂时不要用其他姿势。
四、手指记号
1、右手指代号
P(puIgar的简写)拇指
i(indice的简写)——食指m(medio的简写)中指a(anular的简写)无名指
ch(chico的简写)小指,不常用
2、左手指代号
1——食指2——中指3——无名指4——小指注意:
在六线谱中用1、2、4、5、6表示,而在和弦图中则用①②③④⑤⑥表示。
五、练习
(1)
1.把右手拇指放在第6弦上,轻轻靠住,暂时作为支撑点,食指(i)、中指(m)、无名指(a)分别放在第3、2、1弦上方(不要碰弦)。
2.按照手指a、m、i的顺序轻轻勾3、2、1弦,勾弦时注意用力均匀,向手
心方向勾。
3.这是弹吉他的第一步,请用心练习,要练到闭上眼睛都能弹得准。
4.左手暂时不要练习,下一节将讲左手的练习和左右手的配合练习。
信之吉他基础教程
第2、3课时吉他入门知识
乐音体系
教学目标:
学习、认识音的产生、性质、时值。
重点难点:
音的分组,音的时值,各休止符时值。
教学方法:
讲解法、讨论法、练习法等。
音色。
体系”。
(3)音级:
音列中的每一个音均称为“音级”5、音的分组:
A----c5
AC1Ccc
大字二组一大字一^组一大字组一小字组一小字一^组一小字二组一小字三组一小字四组一小字五组
(低音区
高音区
共有七种完整的,两组不完整的。
从第6到第1弦一齐扫从第1到第6弦一齐扫只扫3~1弦
•注:
六线谱中使用的附点、延音线记号和用法与简谱、五线谱基本相同。
第6、7吉他的C大调音阶
0—1—3
0—1—3
0—2
0—2—3—
0—2—3
—0—1—3
345671234
—、C大调音阶指法
左手
本节课程只练习C大调的基础音阶,所以4(小指)不用按弦。
右手
般第6~4弦用P(拇指)弹,第3、2、1弦用i(食指)、m(中
指)、a(无名指)弹。
二、左手如何按弦左手按弦的两个基本要求:
⑴立起来:
是指从手臂、手腕、手背到各指形成一个圆弧后,手
指的末关节要尽量以垂直于指板的方向立起来用指尖顶端向下按弦。
如果末关节不能垂直按弦,不但会用力较大,左手容易疲劳和紧张,
还常会把琴弦推向或拉向旁边导致音准偏差。
一般来说2、3指很容
易做到立起来,1、4指不容易立得很好。
而且1、4指由于生理关系
常会向内收拢使立起来更加困难,但是也要尽量立起来按弦以高标准
要求自己。
久而久之会逐渐改善直至完全立起来,请大家勤加练习。
人的生理机能的可塑性是很大的,几乎任何一个训练有素的吉他演奏家和吉他手都能各指立得很好。
从这些小的细节上也常能看出一个人
所受训练和教育的规范及严格程度。
易出现杂音。
除了右手技术不正确常会导致音量微弱,音色单薄和大量杂音以外,左手按弦位置不正确也常会产生大量杂音,使本来充满魅力,惹人喜爱的吉他变成令人生厌,噪杂不堪的“噪音乐器”。
左手按弦到位是指每一次按弦时都应尽量靠近品柱,但又不要使手指挨到品柱甚至按到品柱上,这样右手才能以最小的力量获得最好的声音。
在初学阶段就应提高要求,养成严格和精确的按弦习惯。
三、练习
按照左右手的指法,弹奏C大调音阶,注意左右手的配合。
可以自由组合音,弹奏自己喜欢的旋律,也可以弹我们的招生纸上的三首曲,你将会体会到吉他的无穷乐趣。
注:
通过本节的练习,左手手指会疼痛,这种疼痛一般会持续两
周,这时候一定要坚持(不少人就是怕痛而不学吉他的),等到手指
再弹。
等掉完皮,手指头长出茧来就不痛了。
分。
教学重难点:
2/4、3/4、4/4拍的节,音值组合法。
教学方法:
教学时数:
2课时教学内容:
1、节奏、节拍的概念
1)节奏:
音乐中,音的长短、强弱有组织的进行,叫做节奏。
2)节拍:
音乐中,强拍与若拍有规律地循环(或交替),叫
做节拍。
2、拍子与拍号
1)拍:
以某种时值的音符表示的节拍单位,叫做“拍”。
2)拍子:
将“拍”按照一定的强弱规律组织起来叫做“拍子”。
小节:
是计算乐句、乐段和整首乐曲长度的常用单位。
小节线和终止线拍号、拍号的写法及读法、拍号的意义两种古老的拍号:
4/4拍、2/2拍。
3、拍子的类型
1)单拍子:
特点是只有强拍和弱拍2)复拍子:
在单牌子的基础上增加了次强拍。
3)混合拍子:
由不同的单拍子,按照不同的次序组合。
4、散拍子与变拍子
1)散拍子:
一种不受固定节拍限制,而且速度比较自由的节
拍,叫做“散拍子”,在我国戏曲及说唱音乐中称为“散板”。
(用少”标记)
2)变拍子:
音乐中,两种或两种以上的拍子交替出现,叫做
变拍子”。
3)变拍子的标记:
可以并列标出;
也可以只在曲首标明主要
拍子。
5、击拍与指挥图式
击拍法:
指挥法:
6、切分音
关于强拍、强位;
弱拍、弱位的介绍切分音切分节奏
7、音值组合法
1)单拍子,复拍子及混合拍子的音值组合法
①单位拍等于或大于四分音符的音值组合法
B、
固定节奏型用固定方式记写,如附点节奏、切分节奏等。
②单位拍等于或小于八分音符的音值组合法
C、
长音用一个音符记写。
(注意保持“单拍子”的轮廓)
第10、11课时音程
重点难点:
自然音程和变化音程、音程的转位、等音程。
2课时教学内容:
1、音程:
两音在音高上的相互关系,称为“音程”
2、音程分为:
旋律音程:
两个音先后发声;
和声音程:
两个音同时
4^^
发声。
(1)音程的读法:
从左至右;
从下至上。
根音:
构成原音程的低音(或下方音)。
冠音:
构成原音程的旋律音(或上方音)3、音程的级数与音数
(1)音程的级数:
该音程所包含的音级数目,包含几个音级即
为几“度”。
(2)音程的音数:
该音程所包含的全音、半音数目。
全音用1
表示;
半音1/2表示。
4、自然音程与变化音程
(1)自然音程:
纯音程(一、四、五、八);
大、小音程(二、
六、七);
增四、减五(三全音)。
(2)变化音程:
纯音程以外的所有增音程、减音程、倍增音程、
倍减音程等。
(3)
各种音程的相互关系:
为:
2纯四度为:
41小七度为:
大七度为:
52纯八度为:
6
(4)音程中没有“减一度”。
5)度数相同二音数不同的各种音程相互关系:
5、构成音程的方法
1)音程的扩大:
升高冠音;
降低根音;
或同时升高冠音和降
低根音。
2)音程的缩小:
降低冠音;
升高根音;
或同时降低冠音和升
高根音。
6、单音程与复音程
1)单音程:
不超过八度的音程。
2)复音程:
超过八度的音程。
3)复音程的名称读法:
七加以上方单音程的度数。
7、音程的转位
1)概念:
原音程中冠音、根音位置互换,称为“音程的转位”。
2)音程转位后的性质变化:
大变小、小变大;
增变减、减变
增;
纯不变。
3)音程转位后的度数变化公式:
转为音程的度数=9-原位音程的度数原位音程的度数=9-转为音程的度数单音程,原位与转位之度数变化规律:
原位与转位音程性质变化规律:
4)单音程的转位只要把冠音或是根音移高八度就实现转位,复音程则要把根音和冠音同时移高八度或是移低八度才实现转位。
8、等音程
两个音程的音响效果相同,记谱和意义不同,称为
等音程”。
音数和名称相同的等音程。
音数和名称不同的等音程。
小音程与增音程,大音程与减音程,纯音程可以与减音程或增音程构成等音程。
9、协和音程与不协和音程
1)完全协和音程:
听觉上感到悦耳、融合的音程。
如:
纯一、
纯八、纯四、纯五。
2)不完全协和音程:
听觉上感到刺耳、不融合的音程。
如:
大三度、小三度、大六度、小六度。
3)不协和音程:
大二度、小七度
4)极不协和音程:
小二度、大七度以及各种增减音程。
第12、13课时《友谊地久天长》歌曲学习第14课时认识吉他和弦
、吉他和弦
什么叫和弦?
吉他的特点,就是在于它是一种比较完善的和弦乐器,所以掌握和弦知识对学琴者来说特别重要。
和弦是指同时发出的几个音(三个音以上),而且这几个音是按照它们之间一定的章程规律组织起来。
其中三和弦是基本的和弦。
构成三和弦的三个音。
第一个是根音。
第二个三度音(简称三音),第三个是五度音(简称五音)。
般的和弦是按三度叠置方式构成。
在调式章程中任何一个章级上都
可以按三度叠置方式构成各和弦。
试以“1”度为根音,构成三和弦,其各音的名称如下:
五音(根音上的五度音)三音(根音上的三度音)根音
又如,3、5、7这三个音结合在一起,也成了一个三和弦,它的组成音以3为主,结合同5、7这两个音而组成,它的根音是4。
二、吉他常用和弦
Am
Bm
C
Dm
Em
F
G
注:
在吉他和弦图中,从右向左的竖线分别表示第1~6弦;
横线表示吉他指板的品格,左上角的数字“1”表示第1品,往下的品格类推。
“①、②、③、④”表示左手手指。
“O”表示空弦,不用按。
“X”表示不用按,也不能弹响。
分解和弦
分解和弦(arpeggiando)又称为分散和弦,这是一种把和弦的各和音顺次弹出的奏法。
一般地,先用P指弹低音(第4~6弦)。
然后用i、m、a三指按一定规律弹出其余的和弦音。
第14课时右手分解和弦练习
因为这个练习所有的音符都在和弦内,因此每一个小节都是一个固定的指法,而且,演奏的时候几个音要一起按住,才有更和谐的和弦效果,千万不要一个音一个音去找成为断断续续的声音,开始的时候转换和弦指法的时候会很慢。
应该用放慢整体速度解决,而不应该中间停顿。
这个练习是一个基本功,开始时速度没有要求,只要节奏准确均匀即可,但要经常练习,逐步提高速度与把握性,做到快速而流畅才好。
其他的音型以后再介绍。
第15课时吉他调弦方法
1、使用“六音定音笛”(既包括E、A、D、G、B、E六个音的音笛),调弦:
分别吹响定音笛各音,而将所对应的弦的音高调准,吹响高音E音,调1弦音高,吹响B音,调2弦音高,吹响G音,3弦音高,吹响D音,调4弦音高,吹响A音,调5弦音高,吹响低音E音,调6弦音高。
如此调弦完毕。
2、使用E音定音笛调弦,吹响该音笛,所发出的音为E音,根
然后利
据此音高将一弦空弦音调准(也可看E弦是否共振来判断)用这根已调准的一弦,依次调准其余弦。
1)调整2弦音高,
直到按该弦第五品所发出的音高与
1弦空
弦音高一样。
3、使用音叉调弦
调弦时用音叉敲击某一硬物,使音叉受到振动,而发出弱小的嗡嗡声,该音高为A音,根据此音高将五弦空弦音调准,然后利用这根已调准的五弦,依次调准其他衔。
方法同上。
调弦对于初学者来说,是比较困难的,很多人无法把弦调准,这主要是因为他们在听觉上辨别音高低的能力比较差。
第16、17课时《虫儿飞》歌曲学习第18课时复习巩固
1.复习前面讲到的乐理知识,怎样才能在吉他上将C大调音阶弹出来。
2.简单识记吉他和弦。
3.加强《友谊地久天长》,《虫儿飞》的弹唱指导。
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