三年级年级上册复习题阅读Word格式.docx
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)
危险(
胆怯(
)
4.用“——”划出文中的一组排比句·
5.文中谁冒险?
它为什么要冒险?
————————————————————————————————————————————————————————————————————
6.第二颗种子为什么不敢冒险?
结果怎样?
天空中的风筝越来越多,热闹极了·
那金黄色的“小蜜蜂”,翘着两只绿色的翅膀,好像在百花丛中飞来飞去·
那鲜红色的“大金鱼”,尾巴一摆一摆的,好像在水里游·
还有那精致的“小卫星”,闪着金光,仿佛在宇宙中飞行……
⑴、这段话共有几句话,是围绕哪句话写的?
___________________________________________________________
⑵、这段话写了哪几种风筝?
用了哪些表示颜色的词语?
找出来,写在横线上·
风筝名:
_________________________________________________
表示颜色的词:
___________________________________________
⑶、作者在具体描写风筝时都是先写看到的,再写想到的·
请你仔细读一读,用“______”画出写看到的句子,用“~~~~~~~”画出写想到的句子·
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的·
外祖母很疼他·
牛顿8岁上学以后,外祖母有时给他一些零用钱,小牛顿一不买糖果,二不买玩具·
他把钱积攒起来,买了锤子和锯·
他喜欢自己动脑筋,做些手工制品·
||
一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:
“外婆,你看这个·
”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条,外祖母问:
“这是什么呀?
“太阳钟·
太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间了·
“是谁教你做的呀?
“是我自己想出来的·
”小牛顿自豪地回答·
牛顿长大以后,始终保持着善于思考、勇于创新的精神,取得了许许多多科学研究成果·
(1)在括号里填入适当的词·
一(
)木板
一(
)钉子
)线条
(2)写出近义词·
喜欢——(
)
自豪——(
保持——(
成果——(
(3)短文已用“||”分成三段,第二段写了____________________________·
(4)这篇短文主要写了____________________________________________的事·
(5)这篇短文说明了什么?
(在正确答案后画“√”)
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品·
b.牛顿善于思考,自己制作了太阳钟·
c.牛顿从小就善于思考,勇于创新·
d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神,长大以后取得了许多科研成果·
(6)读了这篇短文,对你有什么启发?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
逛庙会
春节那天,爸爸开车带我和妈妈去逛庙会·
庙会可好玩儿啦,有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹·
我还照了相,其中有一张是在景山顶上照的·
在庙会上,我看了耍狮子·
以前一提耍狮子,我就想:
那个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔·
可眼前的情景让我惊呆了!
这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷·
他不仅会耍狮子,还会杂技·
只见地上摞着三四层楼高的凳子·
这位老爷爷一层一层地上到了顶·
顶上系着一根杆子,老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上,然后做了一个肩肘倒立·
这时,两只大狮子也爬上了凳子,大狮子快爬到顶的时候,四只小狮子也开始往上爬·
凳子好像有点摇,观众都仰着头,目不转睛地盯着往上爬的狮子,一直助威的锣鼓声也停了下来·
我屏住了呼吸,不由得担心起他们的安全,特别是站在最顶上的老爷爷·
狮子也爬到了顶,叼起了老爷爷递来的横幅,横幅唰地一下向下展开,上面写着:
老北京民俗庙会给全国人民拜年·
回家的路上,我说:
“这回可没白来,耍狮子真有趣!
1.从文中找出近义词·
惊讶--(
聚精会神--(
)
2.读读画横线的句子,再造句·
不仅……还……________________________________________________
3.在正确答案后打“√”·
本文主要内容是:
(1)我们一家人去逛庙会·
(
(2)我看到了缩小的名胜古迹·
(3)在庙会上,我看到的耍狮子十分有趣·
)
蜂鸟
世界上最小最小的一种鸟,叫蜂鸟·
它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有1.5克—2克·
不过它飞得很快,在花间飞翔,好像花丛中的颗颗流星·
你刚想看清楚是什么东西时,它却一闪就不见了·
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟·
但是,蜂鸟比它们更美丽·
它那羽毛,简直就像戏台上仙女的衣裳一样,五光十色,变幻无穷·
1、短文写了蜂鸟的三个特点分别是__________
、
_________、__________
·
2、用“__________”画出文中打比方的句子,是把
_________
比作
__________
3、“五光十色”形容颜色多,你能写出与“五光十色”意思相近的词吗?
__________、__________
、__________
、__________
4、你喜欢蜂鸟吗?
为什么?
_________________________________________________________________
登山人
三人同去攀登高山,第一个人刚走几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:
“我是知难而退·
第二个人攀登到半山腰,气喘吁吁,大汗淋漓·
他望了望那险峻的山势,摇了摇头·
说:
“我还是适可而止吧!
”于是也退了下来·
只有第三个人,勇敢攀登,知难而进,几次跌倒,几次爬起,不畏难,不气馁,终于攀上了峰顶·
几天后,三个人见面了·
第一个人说:
“登上峰顶,也不过是那么回事,还是我知难而退好!
第二个人说:
“登上峰顶太费力气,还是我适可而止好·
那个登上峰顶的人笑了笑,说:
“顶上的无限风光,你们是无法领略到的·
1.解释词语·
(1)气馁:
(2)领略:
2.用短文中的词语,概括三个人登山的情况·
第一人___________,第二人_________,第三人__________·
3.你怎样理解“顶上的无限风光,你们是无法领略到的·
”?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
一棵梨树被虫咬伤了,两只啄木鸟看见了,讨论怎么给树治虫·
一只啄木鸟说:
“应该从树尖治起,因为树尖是发芽成长的部分,很重要·
”另一只啄木鸟说:
“应该从树根治起,树根是根本,没有根,怎么能使树发芽呢?
”
两只啄木鸟争执不下·
争论一天,没有结果;
争论两天,还是固执已见;
就这样,一天又一天,一月又一月,还是僵持着·
而病树呢,已被虫蛀空,风一吹,倒了!
这时,两只啄木鸟还在争吵,不过,争吵的不是怎样治,而是责任应该由谁担负·
1、联系短文内容解释词语·
(1)固执已见:
______________________________________________
(2)僵持:
__________________________________________________
2、组词·
应yīnɡ(
)yì
nɡ(
担dān(
dà
n(
结jiē(
)jié
倒dǎo(
)dà
o(
3、根据短文填空·
两只啄木鸟为了而争吵,一只啄木鸟认为________________,另一只啄木鸟认为_____________________,结果__________________________·
4、这则寓言告诉我们什么道理?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
船
底
鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——
鱼印(yì
n)·
鱼印的体型长得苗条匀称·
它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯·
所以,人们称它为船底鱼·
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐·
然后,再寻找一条新“船”,继续前进·
一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息·
这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”·
鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1、写出下列各词的反义词·
前进——(
)短暂——(
)附近——(
2、理解带点的字,再联系上下文理解词语·
良机:
________________________________________________
海中乘船周游,一举两得,指的是___________________________________
3、鱼印乘的“船”指的是________________·
鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指______________________________________________
小白兔
小白兔全身雪白雪白的,没有一点杂色,好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的·
它的眼睛是红色的,好像两颗闪闪发光的宝石·
它常常灵活地转动红眼珠,向周围扫视,仔细观察各处的动静·
它的耳朵又长又大,只要听见一点儿轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,找发出声音的地方,警惕地细听是不是敌人靠近了·
它的嘴有三瓣,下唇一瓣·
它的前肢短后肢长,强劲有力的后肢轻轻一蹬,就能蹦得很远·
它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球,蹦跳的时候,一撅一撅的,又好像大风中摇动着的银铃·
小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物·
1、短文描写小白兔的顺序是从(
)·
2、短文是围绕“________________________________________”这一句话来写的·
3、从加点的地方可以看出小白兔___________________________________·
4、“它的嘴有三瓣·
”从这一句话可以看出作者观察得_______________________·
5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的____________________·
------------------------
人们喜欢蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动·
画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚会说话的孩子也唱着:
“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁忌妒蜜蜂,心里一直搁着个疑团:
蜜蜂一早出工,我们也一早出工;
蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝·
我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?
有一天
蚂蚁爬到花枝上去找食物
见到一只小蜜蜂
嗡嗡
地飞来采蜜就抬头气呼呼地说
喂
蜂儿
我问你一个问题
“啥问题?
你说吧·
”小蜜蜂回答说·
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?
“你们跟随我们一样,整天忙个不停,当然勤劳罗!
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?
蜜蜂想了一会儿,笑着说:
“这个问题嘛,我觉得不难回答·
因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们……”
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1、在开头的横线上给短文加一个恰当的题目·
2、给文中的的第3自然段加上适当的标点符号·
3、根据下面所给的最后一段的意思给文章加一个结尾·
段意:
蚂蚁不再忌妒蜜蜂·
袋鼠与笼子
有一天动物园的管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了,于是开会讨论,一致认为了笼子的高度过低·
所以他们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺·
结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来,所以他们又决定再将高度加高到三十公尺·
没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面,于是管理员们大为紧张,决定一不做二不休,将笼子的高度加高到一百公尺·
一天长颈鹿和几只袋子鼠们在闲聊,“你们看,这些人类会再继续加高你们的笼子?
”长颈鹿问·
“很难说·
”袋鼠说:
“如果他们再继续忘记关门的话!
(1)这个小故事讲了件什么事?
_______________________________________________________________
(2)请写出几个你不理解的词语·
_______________________________________________________________
(3)你懂得个什么道理?
我要一本书
罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家,他是渔民的儿子,12岁的时候,白天,他跟着父亲打鱼,晚上,躲在板棚里看书·
有一次,罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼,忽然,一阵狂风,把他的帽子吹到了甲板上·
不一会,海上掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情况十分紧急·
罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去,很快地把吹落的帆篷扎牢了·
鱼船恢复了平静·
狂风过去以后
父亲把他拉倒身边
笑眯眯地说
孩子
我要奖赏你的勇敢
给你买件麂(jǐ)皮上衣
好吗
罗蒙诺索夫摇摇头·
“那你要什么呢?
“我要一本书,爸爸,其它我什么都不要·
“难道一件麂皮上衣还比不上一本书?
“爸爸,我要一本什么都有的书,比方,天上的星星为什么不会掉下来,为什么黑夜过去就是黎明……”
父亲和水手们听了,都惊奇地睁圆了眼睛·
1、给短文中画横线在句子适当地加上标点·
2、联系上下文,说说你是怎样理解“我要一本书,爸爸,其它我什么都不要”这句话的含义的·
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、假如你是罗蒙诺索夫,你会要什么礼物?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
(一)
教室里很静·
我走(进
近)一间教室,站在窗外,见一位年(青
轻)的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字·
他用粉笔在黑板上一笔一(画
划)地写着:
“我是中国人,我爱中国!
他写得很认真,也很吃力·
台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的·
接着,他先用闽南语,然后又用还不太(熟练
熟悉)的国语,一遍又一遍地读·
老师和孩子们都显得那么严肃认真,而又那么富有感情·
好像每个字,每个音,都发自他们火热的、真挚的心·
1、把文中括号里不合适的字或词划掉·
2、简要地概括这段文字的内容:
——————————————————―――---------------------------
3、用“—”画出文中具体写老师教学中严肃认真的话·
4、台湾教师为什么会写得很吃力?
——————————————————————————————————
5、文中带点的词语表现了师生们什么感情?
6、上面这段文字作者是按
___________的顺序写的·
白鸟是西沙群岛数量最多的鸟,它们成群结队的在海面上飞·
当它们纷纷落在树上时,绿色的树林就像飘进了朵朵白云,远远望去白茫茫的一片·
形体最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大·
最珍贵的海鸟是野鸭,它的羽毛可以做高质量的滑雪衣·
最勇敢的海鸟是海燕,当骤风雨来临的时候,别的鸟都躲起来,可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去,一点也不害怕·
1、给带点的字选择正确的解释,打上“√”:
⑴成群结队
①聚,合·
②收来,完了
⑵暴风雨
①强大而突然来的,又猛又急②过分急躁的
③姓
2、这段话写了____种海鸟·
最多的是____,最大的是____,最____的是野鸭,最____的是海燕·
3、海燕是最勇敢的海鸟是因为__________________________________________
4、哪句话最能看出白鸟很多,“_______
”划出来·
5、这段是(
)段式·
6、在这段话的最前面加一个总起句,使它变成总分段式,总起句应是____________________________________________________________
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