完整word二年级下册数学预习单.docx

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完整word二年级下册数学预习单

第一单元数据收集整理——数据收集整理

（1）

项目

内容

温故知新

1、说说你的文具盒里有几种不同的文具，各有几件？

心中有数

1、读书指导：

（1）阅读数学书第2页（预习例1，完成书上例1习题后，请尝试完成以下思考题）①我找到的信息是：

学校要给同学们订做校服，有（）、（）、（）、（）4种颜色选择。

②问题是：

选哪种（）合适。

（填颜色）③先要调查（）的人最多，就做什么颜色的校服。

④可以采用（）的方法进行调查，每人只能选一种颜色，当指向某一种颜色时，最喜欢这种颜色的同学就（），然后记录下人数。

⑥根据书上例1，我们知道在班级调查中，喜欢（）颜色做校服的人数最多，所以如果本班订校服，选择（）色合适。

如果全校选这种颜色做校服（）（填“合适”或“不合适”），因为调查全校同学，喜欢这种颜色做校服的人数（）最多。

要通过调查（）喜欢的颜色人数来确定全校订校服的颜色。

⑦小结：

统计时要先收集数据，不管选用哪种方式收集数据，都必须做到不重复、不遗漏，收集完数据后要对数据进行整理，将数据进行整理记录的表格叫做（）。

预习存疑

3、通过预习，还有不太明白的地方吗？

或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？

请你写下来：

第一单元数据收集整理——数据收集整理

（2）

项目存疑

内容）地放，再）地放；也可以先每盘（③可以每盘（。

请你写下来：

屉装完，每屉装几个？

个包子，如果要以装几屉？

（3）一共有246

（2）阅读数学书第30页（预习例2，完成书上例2后，请尝试完成以下思考题）

故温知新

1、统计时要先收集数据，收集数据有（）、（）、画记号等多种方式。

（）地放；还可以每盘（）地放。

①我找到的信息是：

小房子通过（）可以相互重合。

②问题是：

在这6座小房子中，哪几座小房子通过平移可以相互重合？

心中有数心

1、读书指导：

（1）阅读数学书第3页（预习例2，完成书上例2习题后，请尝试完成以下思考题）①我找到的信息是：

学校要举办讲故事比赛，我们班要从（）和（）中选一位参加比赛。

②问题是：

选谁参加比赛呢？

③可以采用（）的方法决定谁参加比赛。

④可以采用“√”的方法记录选票的结果，即有同学投票一次就画一个（）；也可以用画“”的方法记录选票结果，即有同学投票一次就画一个（）；还可以用画“正”的方法记录选票结果，“正”字的每一画代表（），一个“正”字代表（）次投票。

⑤根据书上例2的统计结果，应选（）参加比赛。

③6座小房子的（）和（）完全相同，但（）不完全相同。

存疑

通过预习，还有不太明白的地方吗？

或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？

请你写下来：

。

1

表内除法

（一）——平均分的含义第二单元

内容项目个圈一圈，一共可以圈几次？

、请你把下面的图形每21故温

新知1、读书指导：

请尝试完成以下思考题），完成书上例1习题后，）阅读数学书第8页（预习例1（1

）份。

（）块糖，要分成（①我找到的信息是：

一共有

②问题是：

可以怎样分？

）种分法。

③可以有（

）块。

）块和（④可以分成（）块、（

）块。

）块和（也可以分成（）块、（

）块。

）块、（）块和（还可以分成（

心中。

）每份分得同样多，叫（有页“做一做”。

⑥完成书上第8数通过预习，还有不太明白的地方吗？

或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？

。

请你写下来：

预习存疑

表内除法

（一）——平均分的方法第二单元

内容项目

）平均分的是哪个？

（、1ABC故温知新1、读书指导：

（1）阅读数学书第9页（预习例2，完成书上例2后，请尝试完成以下思考题）

①我找到的信息是：

18个橘子平均分成（）份。

②问题是：

每份几个？

③可以有（）种不同的分法。

④可以1个1个的分，即每次在盘子里放（）个，直到分完为止；也可以先每

个盘子放2个，再每个盘子里放（）个；还可以每个盘子放（）个，

正好分完。

⑤完成书上第9页“做一做”。

（2）阅读数学书第10页（预习例3，完成书上例3后完成以下思考）

①我找到的信息是：

有（）个果冻，每（）个分成一份。

②问题是：

能分成几份？

2

）的。

③每2个一份，就是说每份一定是（

④可以用连减的方法解决。

）个；

（1）第一次拿出2个，还剩（

心中

）个里面拿出2个，还剩（）个；

（2）第二次从剩下的（有数

）个；2个，还剩（（3）第三次从剩下的（）个里面拿出

）第四次拿走剩下的（）个。

（4

）份。

所以8个果冻，每2个一份，能分成（

。

⑤完成书上第10页“做一做”通过预习，还有不太明白的地方吗？

或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？

。

请你写下来：

存疑预习单表内除法

（一）——除法的含义及读写法第二单元

内容项目

份，每份有个分一份，可以分成

（2）份；把8个平均分成41、把8个每故温）个。

（知新

、读书指导：

1

后，请尝试完成以下思考题）4

（1）阅读数学书第13页（预习例，完成书上例4

）个盘子里。

）个竹笋，平均放在（①我找到的信息是：

有（

②问题是：

每盘放几个？

4=3。

）表示，即：

12÷④可以用（

⑤除法算式的意义和读法。

4=3

12÷

心平均分的份数（被平均分的总数）每份分得个数中）。

读作：

（有13页“做一做”。

⑥完成书上第数通过预习，还有不太明白的地方吗？

或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？

请你写下来：

。

存疑

3

表内除法

（一）——认识除法的各部分名称第二单元

个分成一份，可以分成几份？

（列出除法算式）21、把10个每故温

知新1、读书指导：

后，请尝试完成以下思考题）5，完成书上例5

（1）阅读数学书第14页（预习例

）个放一盘。

①我找到的信息是：

有（）个竹笋，每（

②问题是：

能放几盘？

。

）里面有几个（）③每4个放一盘，就想（

）个竹笋放到1个盘子里。

④可以实际分一分，每次拿（

正好可以放到（）个盘子里。

⑤用除法算式表示。

4=520÷

平均分的份数被平均分的总数每份的个数心，平）在这个除法算式里，被平均分的总数叫做（），每份的个数叫做（中，即：

均分成的份数叫做（）有数4=5

÷20

商被除数除数

⑥完成书上第14页“做一做”。

通过预习，还有不太明白的地方吗？

或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？

预习的乘法口诀求商

（一）表内除法

（一）——用2~6第二单元

内容项目

1、把12个圆形卡片平均分一分，并写出除法算式。

故温

知新

1、读书指导：

（1）阅读数学书第18页（预习例1，完成书上例1后完成以下思考）

①我找到的信息是：

有（）个桃，每只小猴分（）个。

②问题是：

可以分给几小猴？

③可以列出除法算式（）。

④采用连减的方法求商。

每只小猴分3只，则第一只小猴拿3个，还剩（）；

第二只小猴拿3个，还剩（）；

4

第三只小猴拿3个，还剩（）；

）；正好分完。

第四只小猴拿3个，还剩（心中有（只）÷3=（）所以12数⑤根据乘法算式求商。

）（个）；只小猴分想：

1只小猴分1×3=3（个）；2（）（个）；3只小猴分（。

）（只）4只小猴分（）（个），正好分完，所以12÷3=（

⑥根据乘法口诀求商。

）所以12，根据口诀（求12里面有几个3，就想（）得）（只）12÷3=（三种分法的结果都相同。

18页“做一做”。

⑦完成书上第通过预习，还有不太明白的地方吗？

或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？

预习。

请你写下来：

存疑预习单表内除法

（一）——用2~6的乘法口诀求商

（二）第二单元

内容项目1、看图写算式。

故温）（）×（）=（）（）÷（）=（知新1、读书指导：

请尝试完成以下思考题）2，完成书上例2后，1（）阅读数学书第19页（预习例

）个。

）屉包子，每屉（①我找到的信息是：

厨师要蒸（

个，可个包子，如果每屉装424②问题是：

（1）一共要蒸多少个包子？

（2）一共有

）是多少，用乘法计算。

③求一共装多少个包子，就是求（）个（

4×6=24，用口诀（。

）

4个，可以装几屉？

24④一共有个包子，如果每屉装

）二十四，4，可以根据乘法口诀：

四（24）里面有几个（就是想（），用÷

6。

得出商是

个包子，如果要⑤一共有246屉装完，每屉装几个？

心中，根据乘法口诀：

6）平均分成（）份，求每份是多少。

用24÷就是把（有。

）六二十四，得出商是（4数。

页“做一做”18⑥完成书上第通过预习，还有不太明白的地方吗？

预习5

2~6的乘法口诀求商解决问题第二单元表内除法

（一）——用

项目内容

1、列式解答。

故温12根小棒，平均分成3份，每份几根？

（1）新知根小棒，每4根分一份，可以分成几份？

（2）121、读书指导：

后，请尝试完成以下思考题）页（预习例3，完成书上例3）阅读数学书第（123

）（①我找到的信息是：

要把（）只蚕宝宝，平均放到（）个纸盒里；

）个蚕宝宝放到一个纸盒。

只蚕宝宝，每（

2）要用几个纸盒？

②问题是：

（1）每个纸盒放几只？

（

，）个纸盒里，问每个纸盒放几只。

因为是（只蚕宝宝平均放到③要把153

。

求每个纸盒放几只，就是求（）

用除法计算，即：

15÷3=5（只）

5只蚕宝宝放一个纸盒，要用几个纸盒，就是求（）里面④15只蚕宝宝，每

有几个（）。

心中

5=3（个）用除法计算，即：

15÷有⑤我可以检验计算结果是否正确。

数3只，5除法是（）的逆运算，可以用（）检验除法的计算是否正确。

每盒只，说明结果正确。

15只，说明计算正确；3个纸盒，每个5只，一共15盒就是通过预习，还有不太明白的地方吗？

或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？

预习。

请你写下来：

存疑图形的运动

（一）——轴对称第三单元

内容项目

1、把一张长方形纸对折，在折好的一侧沿折痕画图，用剪刀把图形剪下来，在打开。

故温你发现了什么？

新知

1、读书指导：

（1）阅读数学书第29页（预习例1，完成书上例1后，请尝试完成以下思考题）

①我找到的信息是：

树叶、蝴蝶和天安门有（）的特点。

②这些图形有什么特点？

③可以通过（）和（）的方法判断图形的特点。

④树叶、蝴蝶和天安门城门沿中间两部分，左右（），如果对折，两部分

能够（）。

即:

6

）对折，两⑤像树叶、蝴蝶和天安门城门这样，如果一个图形沿着（

，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做轴侧的部分能够（）