单元评价检测二 八年级物理Word文档下载推荐.docx
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乌鲁木齐中考)海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声,下列说法正确的是()
A.巨大的声音主要反应了响度这一声音特性
B.巨大的声音主要反应了音调这一声音特性
C.尖叫声主要反应了响度这一声音特性
D.尖叫声主要反应了音色这一声音特性
4.钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人的说话声就会被吓走,这说明()
A.声音从空气传入水中,音调发生了变化
B.只有空气能传播声音
C.声音在水中的速度比在空气中的速度小
D.空气和水都能传播声音
5.(2011·
成都中考)如图所示,小王同学正在弹奏吉他.下列说法错误的是()
A.在不同位置按压吉他弦,可以改变音调
B.吉他声只能在空气中传播
C.吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关
D.吉他声具有能量
6.如图所示描述的声音具有的共同点是()
A.声音的音调是相同的
B.声音的音色是相同的
C.都是由物体振动发出的声音
D.都是噪声
7.说起风铃,它既有视觉造型之美,又能发出悦耳的声音;
它既是居家的小装饰,也是宗教的重要器物;
它可以表示轻松休闲,也可以表示庄严宁静.瑞瑞同学用同样的力,分别敲击如图所示风铃中由同种材料制成的、粗细相同但长度不同的金属管子,认真倾听它们发出的声音.他这种方法最适宜研究声音的()
A.音色与金属管材料的关系
B.响度与金属管材料的关系
C.音调与金属管长短的关系
D.声速与金属管长度的关系
8.下列关于声现象的说法中正确的是()
A.一切发声的物体都在振动
B.声音在不同介质中的传播速度相同
C.声音在真空中的传播速度为340m/s
D.公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声
二、填空题(本题共6小题,每空2分,共28分)
9.(2011·
三明中考)老师在演示如图所示的齿轮拨动纸片的实验中,纸片发出的声音是靠纸片产生的;
若三种齿轮拨动纸片时发出了dou
(1)、mi(3)、xi(7)的三个音调,那么发出xi(7)音调时是(选填“甲”、“乙”或“丙”)层齿轮在拨动纸片.
10.(2012·
滨州中考)汽车上的电子防盗报警装置,在汽车被撬开时能发出报警声,提醒人们车辆被盗,这是利用了声音可以传递.
10.(2011·
新疆维吾尔中考)同学们听到老师说话的声音,是通过传播的;
发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”,说明声波能传递
.
11.《吕氏春秋·
自知》中记载一个《掩耳盗铃》的故事,后来常用该成语来比喻不能自欺欺人.从物理学的角度来说盗贼所犯的错误是,既没阻止声音的,又没有阻止声音的,只是阻止声音进入自己的耳朵.
12.一台好的音响设备,不仅能起到“扩音”的作用,而且应有较高的“保真度”.从声学上讲,前者是使声音的增大,后者是要较好地保持原声的.
13.“无声手枪”上的消声装置,是在处减弱噪声.小孩们在放鞭炮时,常捂住耳朵,这是在处减弱噪声.在现代城市规划设计中,一般要在马路和住宅间设立屏障或植树,这是为了在中减弱噪声.
14.下列成语中涉及哪些声学知识:
(1)隔墙有耳.
(2)震耳欲聋.
(3)耳熟能详.
(4)闭目塞耳.
三、简答题(5分)
15.晚上在家学习时,邻居放音乐的声音很大,干扰了小明的学习,为了保障小明的学习,请利用所学的物理知识,至少写出两种不同途径来减小干扰的方法.
四、实验探究题(本大题共2小题,每题7分,共14分)
16.观察如图所示情景,喇叭上放上小纸屑(图甲),“土电话”(图乙).
(1)图甲:
喇叭放音时,纸盆上纸屑“翩翩起舞”,说明
.
(2)图乙:
用细线连接“土电话”并张紧细线,能实现10m间通话,这表明_
(3)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些,表明______.
若用手捏住细棉线的中间部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于
17.聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停.她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生了怀疑.蜜蜂的发声部位到底在哪里?
下面是聂利同学的主要探索过程:
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声.
②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声.
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒“小黑点”,蜜蜂发声时,“小黑点”上下鼓动.
④用大头针刺破多只蜜蜂的“小黑点”,蜜蜂不发声.
请回答:
(1)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是.
(2)从实验①和②可得出的结论是.
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的‘小黑点’”基于的假设是.
五、计算题(本大题共2小题,18题6分,19题7分,共13分)
18.被誉为“亚洲第一井”的科学钻井工程,正在江苏省东海县毛北村进行,这是一口设计直径为156mm、深5000m、用于地下科学研究的深井,若在工程进行中测量钻井深度,从井口向下发射平均速度为340m/s的超声波,20s后接收到回波,则井的实际深度为多少?
19.有一根直铝管,小菊在一端敲了一下,青青在另一端听到两声响,时间间隔0.3s.请帮她们算出该铝管长.(已知声音在铝管中的传播速度是5000m/s)
答案解析
1.【解析】选D.蝴蝶在飞行时翅膀的振动也会产生声波,只是因为人的听觉有一个频率范围,频率在20Hz~20000Hz之间的声才能被人听到,而蝴蝶翅膀的振动频率要低于20Hz,所以我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音,故应选D.
2.【解析】选B.A项和C项属于防止噪声产生;
B项属于阻断噪声传播;
D项属于防止噪声进入人耳.
3.【解析】选A.“巨大”说明声音特响亮,即声音的响度大;
“尖叫”是指声音的音调高.
4.【解析】选D.鱼的周围全是水,它能听到人说话而被吓走,说明人说的话通过空气和水传到了鱼,故B项错误、D项正确.声音在不同介质中传播时,速度会发生变化,但振动的频率不变,即音调不变,A项错误;
声音在水中传播的速度比在空气中传播的速度快,C项错误.故选D.
5.【解析】选B.在不同位置按压吉他弦,会改变吉他弦振动部分的长短,从而改变吉他弦振动的频率,进而改变音调,A对;
声音可以在固体、液体、气体中传播,B错;
弹奏时所用的力度决定着吉他弦振动的振幅,即决定着吉他的响度,即决定着音量的大小,C对;
声音具有能量,D对.故选B.
6.【解析】选C.音调是指声音的高低,故音调是不同的,所以A错;
音色是指声音的音质优劣,由发声体本身的结构来决定,故声音的音色是不同的,所以B错;
噪声是指妨碍人们正常休息、工作、学习或对人们要听的声音产生干扰的声音,故D错;
这些声音的相同点:
它们都是由物体振动产生的,所以C正确.
7.【解析】选C.用同样大小的力敲击风铃时,用力的大小相同,风铃管子的粗细相同,长短不同,材料相同,利用控制变量法,故只可探究音调与金属管长短的关系.
8.【解析】选A.一切声音都是由物体的振动产生的,振动停止,发声也跟着停止.声音的传播需要介质,在不同介质中的传播速度不同.声音在固体、液体中比在空气中传播得快.在空气中(15℃)时,传播速度为340m/s,故B、C错误.公路旁安装隔音板是在声音的传播过程中减弱噪声,D错.故选A.
9.【解析】声音是由物体的振动产生的,xi(7)音调高,频率高,即振动快,所以应该是丙层齿轮在拨动纸片.
答案:
振动丙
10.【解析】本题考查声音的利用.声音可以传递信息也可以传递能量.汽车报警器发出声音提醒人们汽车被盗,这是利用声音可以传递信息.
信息
10.【解析】本题考查声音的传播条件和声的利用.声音在传播过程中需要介质,固体、液体、气体都可以作为介质.声是以波的形式向外传播的,声波既可以传递信息,也可以传递能量.同学们听到老师说话的声音,是通过空气传播的;
发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”,说明声波能传递能量.
空气能量
11.【解析】“掩耳盗铃”只是挡住了自己的耳朵,阻止了声音进入自己的耳朵,但没有阻止声音的产生,也没有阻止声音的传播.
产生传播
12.【解析】本题考查声音的特性.音调是指声音的高低,响度是指声音的大小,音色是指声音的品质特征.
响度音色
13.【解析】本题考查噪声控制的三个途径,即在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱.
声源人耳传播过程
14.【解析】本题是学科综合题.“隔墙有耳”、“闭目塞耳”考查的是声音的传播;
“震耳欲聋”、“耳熟能详”考查的是声音的特性.
(1)固体可以传声
(2)声音的响度大
(3)每个人的音色不同
(4)从人耳处阻断声音的传播
15.【解析】邻居放音乐的声音很大,干扰了学习,可以与邻居商量,将音量调小一些,这是在声源处减弱噪声;
也可以将门窗关闭,这是在传播过程中减弱噪声;
还可以戴上一个防噪声耳塞,这是在人耳处减弱噪声.
(1)告诉邻居将音乐声调小一些
(2)将门窗关闭,戴上一个防噪声耳塞
16.【解析】物体发声的条件是振动,纸屑的振动说明纸盆在振动.用“土电话”传播声音时,声音以棉线作介质传播.相同条件下改用金属丝连接,响度变大,说明能量损失少,即细金属丝的传声效果更好.当用手捏住棉线时,棉线无法振动,听的一方也无法听到声音,说明声音没有传播过去,即它不能传声了.
(1)发声体在振动
(2)固体能够传播声音
(3)细金属丝的传声效果更好棉线无法随声音振动,也就不能传声了
17.【解析】
(1)在实验探究中,选取多个观察对象是为了避免实验结论的偶然性,使结论更具有普遍性.
(2)分析①和②的实验过程,蜜蜂仍然发声,说明双翅不是蜜蜂的发声器.
(3)由实验③知,蜜蜂发声时,小黑点上下鼓动(振动),即可假设蜜蜂靠小黑点振动发声,故用④中的方法验证假设.
(1)避免实验的偶然性
(2)蜜蜂发声不是由双翅振动产生的
(3)蜜蜂是靠小黑点振动发声的
18.【解析】本题考查声速的相关计算——回声定位.
超声波从井口到达井底的时间
t=
s=10s
由v=
得井的深度为
s=vt=340m/s×
10s=3400m
3400m
19.【解析】设该铝管长为L,声音在铝管中的传播速度为v1,在空气中的传播速度为v2,则声音在铝管中传播需要的时间t1=
,声音在空气中传播这段距离需要的时间t2=
,则t2-t1=0.3s,
可计算出该铝管长为109.4m.
109.4m
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