黑龙江省密山市高一下学期期中考试语文试题Word文件下载.docx
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高考的改革只能跟随社会改革同步进行,不能指望它超越社会独立于时代。
(《光明网》)
(1)下列各项中对“高考改革”的相关论述不正确的一项是()。
A.“高考改革”的几项很有分量的措施个个都跟公平相关,因为公平对中国而言非常重要。
B.“高考改革”向现实妥协并不意味着要放弃理想,也不是一次简单的回归,而是一次在更公平基础上的重新起航。
C.“高考改革”过去的一些措施因为没有能很好地解决公平的问题无一例外的都遭遇到了水土不服无功而返。
D.“高考改革”只能跟随社会改革同步进行,不能超越社会独立于时代,社会对公平的呼声很高,所以要更加突出公平。
(2)下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()。
A.不管是加分政策还是各省独自命题,或者是高校的自主招生,虽然有些地方有违公平,但都有其存在的价值。
B.如何才能更公平的问题就像一座大山,横亘在理想和现实之间,因为追求公平,改革就要向现实妥协,就要适当的放弃理想。
C.社会多元化的发展,让个人有了更多更自由的选择,相应的持一考定终身观点的人也就大为减少。
D.公平本身就是是一种效率,如果没有公平,高考的存在基础就会出问题,也就更无法解决效率问题。
(3)根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()。
A.加分政策、各省独自命题、高校的自主招生是为了人尽其才物尽其用,适应各行各业对专业素养的不同要求。
B.加分政策、高校的自主招生等改革措施不是草率之举,都是在一轮轮的质疑声中一步步推进的。
C.社会的进步使社会有足够多的职业能容纳下有着各种各样不同兴趣爱好的人,读高职、走匠工的道路也是一个不错的选择。
D.明年将实行的25个省份在高考中使用由国家考试中心统一命题制作的试卷、取消全部鼓励性加分项目、取消自主招生方面的推荐学校限制都是为了公平。
2.(12分)(2017高一下·
吉林期中)阅读下面的文字,完成下面小题。
老闷
班琳丽
老闷是个义士。
名声传得很远,香远益清,像莲。
老闷跟老蔫对门。
两家的女人好比两家的鸡鸭串门,出大门,进对门,方便得很。
男人们又都不爱说话,她们便同病相怜似的,觉着投缘,也就好得跟亲姐妹一样。
聚在一块儿免不了牢骚,叨唠最多的,当然是她们的爷们儿,说摊上这样的活哑巴,比树叶还稠的日子就像咸饭不咸,淡饭不淡,没滋味透了。
其实老闷跟老蔫不同,老蔫没话,因为他蔫;
老闷没话,则是因为他有话不说。
老闷像个舞者,好的是肢体语言,乐意将话附着在行动上表达。
那次他的二小子虎子偷了李寡妇家一兜酸杏,被李寡妇骂骂咧咧找上门来,好一番数落。
等李寡妇颠着小脚走后,老闷将儿子扔进粪堆的青杏疙瘩一个个捡了回来,拿手捧了往儿子面前一放,手指着“赃物”,眼瞪着儿子。
他儿子就乖乖地一个一个拿了往肚里吞,小脸跟眼睛挤一块了,挤出好多的泪珠儿,和着酸口水,流了一肚皮。
老闷不说,或者说他那肢体语言已告诉儿子:
小子,“青疙瘩”吞多了,你脑瓜里跟种庄稼似的,自会长出道理。
还有一次,邻庄上一个愣头青拎着砍刀来庄上骂街,庄上的人没伸头的。
恰好老闷从城里送货回来,赶上了,他东西朝地上一丢,紧前两步,铁塔似的在小青年面前站成“八”字,瞪圆眼睛,指指自己的左脸。
那愣小子被老闷的眼神激怒了,举起砍刀照着老闷脸上砍去。
再看老闷,还是铁塔一样站着,那小子却木头桩子似的,横地上了。
老闷的颧骨跟凸额头上因此贯穿着一条长长的刀疤。
老闷是个生意人,常跟老闷合作的有个陈老板,这人做事巧诈、世故。
他欺老闷是乡里巴人,眼力短,路子窄,就经常在老闷的货物上采取地毯式寻“刺”,借机压价。
老闷的交易有一条底线,在他的成本与同等货物市场价格的中间画着。
生意嘛,讲究双赢。
我不多赚,绝不亏本;
你不多占,绝不吃亏。
一天下午,陈老板将货物验了四个多钟头,价格一压再压。
老闷烦了,他突地站起身来,一挥手,示意跟车的几个人装车走人。
陈老板慌了,拉他到背静处,说他老母亲要换眼角膜,手术费十几万,他一时手紧,才出此下策,实在没别的办法。
老闷的神情缓了,但坚定地举出四个指头,那是这一车货的触底价。
陈老板把四万现金交到老闷手上,挥手谢客。
没想到老闷一把抓住陈老板挥过来的手,将刚刚过到自己名下的四捆“老人头”啪的一声拍到上面,转身走出门去。
陈老板诧异了许久。
他过后懂老闷了,刚才叫交易,现在叫帮忙。
本质不同,心情不同。
事后不久,陈老板就提着重礼登老闷的门了,执意要拜老闷为大哥,并许诺老闷的货物一律免检。
老闷做事,“义”字当头。
大人不蒙,小孩不骗,权富不攀,贫贱不欺。
义士!
村主任“闻香到”死后,村里再没人敢接任,怕呗,他家里还有“五只虎”呢。
最后村民推举老闷,一是老闷有领大伙儿致富的能力和资本,二是老闷不怕“五虎”,是“五虎”怯他。
“好!
”老闷说,此后便上台了,扎扎实实领乡亲们致富。
老闷给各家张罗生意,就像给儿子张罗婚事。
他老婆嘴一撇:
“傻种,没听说狼多肉少的理儿,不怕人家争份儿?
”他眼一瞪,脸上是佯吓:
娘们儿家,懂球?
老闷古道热肠的行为,许是表达这样一段话:
狼多肉少,也可能是另一种情况,狼多了,地界大了,猎物也多,天宽地阔。
后来,有记者想把老闷推成美丽乡村建设路上的领军人物。
老闷给来送信的乡通讯员只一个连挥两下的手势。
那通讯员闹了个红脸,对着老闷的后影一连说:
“你看你老闷,你看你这个老闷!
”
有人说老闷那手势的意思是:
别来这一套。
还有人说,老闷的意思是:
跟着学就是。
老闷就是这样一个让人费琢磨的人,可琢磨透了,也许就像有人说的,老闷是个火炉,可以供你烧饭,也可以让你取暖。
(选自《小小说》2016年11月刊,有删改)
(1)
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是()
A.小说开头写老闷跟老蔫两家的女人聚在一块儿像亲姐妹一样,叨唠自己的丈夫,流露出了她们对自己丈夫的厌恶之情。
B.老闷教训偷李寡妇家酸杏的二小子虎子,将扔到粪堆里的酸杏捡回来,让儿子一个个吞下。
老闷这样做是想让虎子明白做事要靠行动的道理。
C.老闷面对前来滋事的愣头青,不躲不避,用正气灭其邪性。
这件事表现了老闷的正义感,也照应文章开头的“老闷是个义士”。
D.村主任去世之后,没人敢接任,老闷受村民推举担当重任,是因为他给各家张罗生意,就像张罗自家生意一般用心,全然没有私心杂念。
(2)
在刻画老闷这一人物形象的过程中,作者主要采用了哪些描写手法?
请简要分析。
(3)
小说结尾写道:
“老闷是个火炉,可以供你烧饭,也可以让你取暖。
”这句话有何作用?
“老闷”这一人物有何现实意义?
请谈谈你的看法。
二、文言文阅读(共1题;
共11分)
3.(11分)(2016高三下·
习水期中)阅读下面的文言文,完成下题。
项王自度不得脱。
谓其骑曰:
“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。
然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。
今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。
乃分其骑以为四队,四向。
汉军围之数重。
项王谓其骑曰:
“吾为公取彼一将。
”令四面骑驰下,期山东为三处。
于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。
是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。
与其骑会为三处。
汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。
项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。
乃谓其骑曰:
“何如?
”骑皆伏曰:
“如大王言。
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长檥船待,谓项王曰:
“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船,汉军至,无以渡。
”项王笑曰:
“天之亡我,我何渡为!
且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
纵彼不言,籍独不愧于心乎?
”乃谓亭长曰:
“吾知公长者。
吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。
”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童,曰:
“若非吾故人乎?
”马童面之指王翳曰此项王也项王乃曰吾闻汉购我头千金邑万户吾为若德乃自刎而死
太史公曰:
吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”,又闻项羽亦重瞳子。
羽岂其苗裔邪?
何兴之暴也!
夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。
然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为“霸王”,位虽不终,近古以来未尝有也。
及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。
自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。
乃引“天亡我,非用兵之罪也”,岂不谬哉!
(节选自《史记•项羽本纪》)
对下列句子中加横线词的解释,正确的一项是()
A.籍独不愧于心乎
独:
独自
B.期山东为三处
期:
期待
C.项王身亦被十余创
被:
受
D.何兴之暴也
暴:
残暴
对文中划线部分的断句,正确的一项是()
A.马童面之/指王翳/曰此项王也/项王乃曰/吾闻汉购我头千金/邑万户吾/为若德/乃自刎而死
B.马童面之/指王翳曰/此项王也/项王乃曰/吾闻汉购/我头千金邑万户/吾为若德乃/自刎而死
C.马童面之/指王翳曰/此项王也/项王乃曰/吾闻汉购我头千金/邑万户/吾为若德/乃自刎而死
D.马童面之指/王翳曰/此项王也/项王乃曰/吾闻汉购我头千金/邑万户吾/为若德/乃自刎而死
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.项羽估计无法脱身,就想在部下面前打一场速战速决的仗,显示自己今天的结局是上天的安排,不是作战的过错。
B.项羽不愿东渡乌江,因为他觉得既然上天要灭自己,渡江也没有什么意义,况且自己也无脸见江东父老。
C.项羽对他的旧相识吕马童说:
“我听说汉王拿千两黄金、万户封邑悬赏征求我的头,我送给你个人情吧。
”就引颈自杀了。
D.项羽原本没有一尺一寸土地,趁势在乡间起义,三年后,就率领五路诸侯消灭了秦王朝,把天下分封给各路王侯。
(4)
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。
②自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下。
三、诗歌鉴赏(共1题;
共10分)
4.(10分)(2016·
深圳模拟)阅读下面这首词,完成问题。
浪淘沙•中秋雨
萧汉杰【注】
愁似晚天云,醉亦无凭。
秋光此夕属何人?
贫得今年无月看,留滞江城。
夜起候檐声,似雨还晴。
旧家谁信此时情。
惟有桂香时入梦,勾引诗成。
【注】萧汉杰,号吟所,吉水(今江西省吉安市吉水县)人。
南宋末遗民词人。
“旧家谁信此时情”中的“情”具体指的是什么情感?
这种情感产生的原因是什么?
有评论者说,“贫得今年无月看”违背常理,但却是“愈无理愈佳”。
你是否认同这种说法,请结合全词作简要分析。
四、默写(共1题;
5.(10分)(2016高二上·
西湖期中)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
①________,不尽长江滚滚来。
②西当太白有鸟道,________。
③移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。
________,________。
④________?
杨柳岸、晓风残月。
⑤________,斜光到晓穿朱户。
⑥________,只是朱颜改。
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
⑦丘也闻有国有家者,________,不患贫而患不安。
⑧冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
五、选择题(共3题;
共6分)
6.(2分)(2017高三上·
山东月考)在下面一段文字的横线处填入词语,最恰当的一项是()
我追求的风格是:
淳朴恬淡,本色自然,外表平易,纯色内涵,形式似散,__________,有节奏性,有韵律感,似谱乐曲,往复回环,万勿__________,切记颟顸。
我认为,这是很高的标准。
我最不赞成__________雕琢,生造一些极为不自然的词句,__________,自以为美。
A.经营惨淡
率意
刻意
顾影自怜
B.不枝不蔓
率意
顾影自雄
C.经营惨淡
刻意
D.不枝不蔓
顾影自怜
7.(2分)(2019高三上·
浙江月考)下列各句中,没有语病的一项是()
A.美国计划将在2024年重返月球,中国已两次成功发射了无人探月飞船,这场太空竞赛的背后,既有对荣耀的贪求,也有对梦想的追寻及将科技边界再度推进到宇宙的渴望。
B.火锅之所以在中国形成蔚为大观的义化,除了方便之外,还有种弹性的魔力:
它的汤底既能简单,也能繁复;
食材既可单一,也可多样;
一人不但能食,还自带了社交属性。
C.如今,越来越多人喜欢生活在室内空间,阳光照射太少正在深刻地影响我们的生物钟以及人体内的某些机能缺乏的维生素D,也可能破坏我们的免疫和心血管系统。
D.国内生活垃圾的整体含水率约在50%,而国外在20%左右,导致这一差异的主要原因是垃圾中的厨余垃圾占比太高,这与我们的餐饮习惯、生活方式紧密相关造成的。
8.(2分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
__________,__________,__________。
__________。
画家、诗人为了把自己的感受传达给别人,一定要苦心经营意匠,才能找到打动人心的艺术语言。
①齐白石有一印章“老齐手段”,说明他的画是很讲究意匠的
②杜甫说“意匠惨淡经营中”,又说“语不惊人死不休”
③意匠即表现方法、表现手段,简单地说,就是加工手段
④画画要有意境,否则力量无处使
⑤意境和意匠是山水画的两个关键,有了意境,没有意匠,意境也就落了空
⑥但是有了意境还不够,还要有意匠
A.④⑥①③②⑤
B.④⑥③①⑤②
C.②④⑤①⑥③
D.④⑤②①⑥③
六、语言表达(共2题;
共8分)
9.(3分)(2017高二上·
南昌期末)在下面一段文字横线出补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字
儒家幸福观主要体现在关于人生理想的论述当中,其特点一是①________,二是社会幸福重于个人幸福。
孔子是对于物质享受与精神快乐两相兼顾的人,但更重视后者。
他的学生颜回,日子过得很苦,但是“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”。
孔子对这种幸福观极为赞许。
但是,这种幸福观错在②________,发展到极端,就是禁欲主义。
道家幸福观主张对物质财富、生死寿夭等都持淡泊态度,注重人之本性的内心的幸福,对于儒家幸福观③________。
10.(5分)(2017高二下·
宾阳月考)下面是某市一所高中创设的一种课堂教学流程图,请把这个流程图写成一段话,要求内容完整,表达准确,语言连贯,不超过130个字。
七、材料作文(共1题;
共5分)
11.(5分)(2019·
全国Ⅱ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。
1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
1949年,中国人从此站立起来了!
新中国青年投身于祖国建设的新征程。
1979年,“科学的春天”生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流。
2019年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我”。
2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。
①1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。
②1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信。
④2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求:
结合材料,自选角度,确定立意;
切合身份,贴合背景;
符合文体特征;
不要套作,不得抄袭;
不得泄露个人信息;
不少于800字。
参考答案
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
4-2、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
- 配套讲稿:
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