度优秀班主任事迹材料Word下载.docx

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荣获县级“先进班集体”荣誉称号

2013年:

邢台市教育科学“十一五”规划立项课题:

小学语文差生转化策略研究,顺利结题.该课题组排序第二名.

2012、2013、2014:

获校级“优秀班主任”

2014年:

2015年:

给予记功奖励

二、硕果累累的班主任工作:

作为班主任,16年来我一直实行科学民主管理,逐步优化管理过程,想方设法调动学生的积极能动性,营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,全面调控、及时了解学生学习生活状况,做及时细致的思想工作,做到“春风化雨,润物无声”;

班级管理创设独具特色的“人人有事干,事事有人管”,以全面提升学生个人素质,使学生真正成为班级管理的主人,成为自立自强的时代新人.每个学期,班级各项工作均出色完成,稳居柏乡二中班主任量化榜首,多次被评为县级“优秀班集体”.所带班级凝聚力强,班风正,学风好,质量高,积极向上.

三、树立终生学习思想.积极探索班级管理新模式,总是想法抓住一切可以学习的机会.踊跃参加学校及县教育局组织的各项学习活动,努力提高个人素质及业务水平.作为普通的教育工作者,时刻关注后进生、留守儿童的学习、生活、身体、心理状况,向其伸出援助之手,帮助解决困难.

柏乡二中赵赏娟:

作为班主任,多年来我一直实行科学民主管理的原则,想方设法调动学生的积极能动性,营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围.及时、全面了解学生的学习生活状况,随时做学生的思想工作;

班级管理创设我校特色的“人人有事干,事事有人管”模式,使每个学生牢固树立主人翁责任意识,帮助每个学生寻找一个岗位,扮演一个角色,获得一种感受,明白一个道理,学会一种本领,养成一种品质,真正成为班级管理的主人.有耕耘就有收获,凭着扎实的工作作风,严谨的教育态度和不懈的努力,我在班级管理等方面取得了突出成绩.多年来,我所带的班级思想稳定,纪律良好,学风浓厚.班级总评在每年的期中、期末考试都名列县级前茅.

如今,我担任2013级14班班主任,这又是一个班风淳厚,学风浓厚的班集体.回顾自己的班主任工作,我深切体会到累并快乐着!

但对班主任管理工作也有了自己的独特认识.

一、身先力行、以身作则.要把一个班级带好,就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则.这虽是一种“无声的教育”,却能达到“此时无声胜有声”的效果,言教不如身教,作为班主任――我时刻不忘自己的表率作用.每个学期都不曾旷过一天工,很少请假.我每天都早早来到学校先检查本班卫生打扫情况,宿舍整理情况,学生考勤情况;

每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号;

每周卫生大扫除我自己也作为班级一员与学生一起劳动;

只要学生在校,每天就寝时,必到学生宿舍察看,为学生排忧解难;

看到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;

自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响.正是由于这种“忠于职守,以身作则”的教育理念,在学生面前既不严苛,又不懈怠,让师生成为真正的朋友.因此,我所带班的学生讲文明、守纪律、讲卫生、懂礼貌,受到家长和学校领导的一致好评

二、让爱与教育同行

我用爱浇灌着每一个孩子的心田,让爱走进每一位学生的心灵,让孩子们感受到爱与关怀.因为爱,可以化干戈为玉帛;

爱,可以让沙漠变绿洲.爱是教育最神奇的力量.我尤其关注留守儿童、单亲孩子和学困生.每学期我都会做好工作笔记,建好问题生档案,特别对“学困生”进行深入细致的了解,寻找他们身上的“闪光点”.因为这样的孩子更加敏感、自尊.只有多去鼓励和赞美学生,会发现每个学生其实都很可爱,都很优秀.作为班主任只有把“爱”洒向班级的每一位学生,当爱流入学生心田时,便会化为对知识的渴求和对老师的尊敬.常言曰:

“亲其师,信其道.”学生会因为老师的爱而变得有自尊、有自信,激发内心最强的动力.

三、树立终生学习理念.

我每年不仅参加各种专业知识培训、心理健康培训、网络远程培训,还自己买各种有关教育的书籍阅读,不断更新自己的知识结构,养成终身学习的习惯.我把各种教育理论和知识运用到班级管理中去.通过学习进一步树立正确的世界观、人生观、价值观,提高自身师德理论修养,形成“敬业诚信、爱生明理、勤学乐教、廉洁奉献、平等合作”的基本师德行为规范,让我的班级管理能力在爱生、敬业、爱岗的教育实践中得到提升.教书育人,为人师表,富有强烈的爱心与责任心,兼具学识魅力和人格魅力,照亮别人,成就自我.这就是我甘愿为之奋斗的目标.

我们学校领导常常在会上说,一个优秀的班级,无论老师在与不在,学生在学习和纪律上都应该是一个好的样子.为此,我努力着、快乐着,我做到了!

所以我带的班一直都很优秀,特别是现在,所带班级连续两年获得先进班级体.

态度决定高度,细节决定成败!

我在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨,积极配合学校工作,并取得了显著的成绩.我会以此作为新起点,以学生、家长、社会的肯定和支持为鞭策,以学校领导的关心为动力,不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为社会的教育教学工作做出更大的贡献.

柏乡中学郝凤英:

郝凤英1969年出生,中学高级教师,大学本科学历,现任柏乡中学高一年级副主任,学校史地政教研组组长,高一五班班主任,高一政治教师.自1990年毕业以来,从事教育事业25年,始终把“奉献爱心,勤于教学,无愧于人民教师的光荣使命”作为自己工作的信条,深刻理解“师者为师亦为范,学高为师,德高为范”的科学内涵,善于钻研教材和新课程标准,积极学习先进的教学理念和教学方法,提高教学水平和教学能力,努力进行教育教学理论研究,并取得了丰硕成果.1999年参加市优质课比赛,荣获二等奖,2002年论文“班主任应具备五种基本功”被邢台市教育学会评为一等奖,2003年被县教育局评为中学教学标兵,2003年被县政府授予三等功,2004年被评为县优秀班主任,所带领班级被评为市优秀班集体,2008年、2009年被县政府授予模范教师称号,2011年、2012年被县政府授予模范教师称号,2008年、2012年、2015年所带领班级被评为是校、县优秀班集体.也许只有这些荣誉才是对工作态度和能力的最好证明.我的座右铭:

做一个有思想的教师,用心教书育人,培养一群仰望星空的孩子,用爱回报社会.

以校为家,关心爱护学生,做到为人师表,把主要精力投入到对学生的培养和教育工作中.在平凡的工作岗位上,没有太多的豪言壮语,也没有轰轰烈烈惊天动地的事迹,但却在日复一日、年复一年的工作中显露着一个教师对教育事业的热爱与执着.

柏乡中学刘肖云:

我自任教以来,同许多普通的教师一样,从事着最平凡的工作.但一直都默默实践着心中不变的誓言——三尺讲堂,默守一生.作为一名班主任,在班级管理和教育教学工作中,我十分注重自身学识水平与教学水平的提高,在实践中提高自身教学素养和管理能力.

“学高为师身正为范”.我经常告诫自己:

要求学生做到的自己必须先做到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生.我认为:

治学先治人,凡事德为先.每学期,我都会抽出时间和部分学生谈心,做好工作笔记,建好问题档案,特别对“学困生”进行深入细致的了解,寻找他们身上的“闪光点”,以找到教育的着力点.和学生建立友好、平等的关系,用耐心、爱心、信心感化学生.并摸索出一套适合本校学生特点的班级管理方法,得到了全体教师和领导的一致认可.有耕耘就有收获,凭着扎实的工作作风,严谨的治学态度和不懈的努力,我在教学和班级管理等方面取得了突出成绩,成为学校的模范教师.我所带的班级思想积极稳定,纪律良好,班级卫生纪律周周获得“先进班级”的光荣称号.与此同时,教学成绩遥遥领先,名列前茅.

“工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在”.我工作着,我快乐着,我在三次讲台上,勤奋踏实地耕耘,无怨无悔地奉献!

柏乡中学李艳玲:

李艳玲,大学本科,从教二十余年来一直担任班主任工作.在平凡的工作岗位上,二十余年如一日,勤勤恳恳工作,从不敢有丝毫的懈怠.家长不负责任只能害了自己的孩子,而班主任不负责任则害了一个班级,害了五六十个孩子,也害了五六十个家庭.教育是一项最美的事业,而班主任工作则是有辛苦但更多是幸福,更多是能调动人的激情和热情的工作.在教育这片热土上,我用心用情在耕耘.回想着这二十多年的点点滴滴,我无怨无悔.

一、严于律己,为人师表,把学生放在第一位在学生面前既不严苛,又不放诞,让师生成为真正的朋友共同去关爱这个小家.

二、宽严相济,用爱心浇灌事业朋友式的友情、家人般的关爱,使我与学生之间搭建起情感的桥梁,拉近彼此的距离.在班级管理中体验着爱与被爱的甜蜜,也更坚定了始终将爱贯穿于我的整个教育教学中去的信念!

三、凝心聚力,以德育人,塑完美人生工作中,我特别注意言传身教,在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,要求学生做到的,我首先做到.

四、做家长的朋友

多年来一直坚持做家长的朋友,经常家访,通过家访,获得了许多第一手育人资料,为今后的教学工作奠定了基础,也实现了学校和家庭教育的有机配合,更好的促进了孩子的发展.

二十余年的班主任工作,我用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程,也确确实实得到了社会的赞誉、上级的表彰和学生的爱戴,成绩永远属于过去,今后只有不断地完善自我,才能继续保持良好的师德师风,为祖国的未来,尽自己的一份力量与责任.

职教中心郭利贤:

郭利贤,男,中共党员,中学一级教师.2003年6月30日毕业于廊坊师范学院政史系历史教育专业,同年7月参加工作.自参加工作之日起至今的十二年,一直担任班主任.十二年来,我关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,在班级教育教学中成绩突出.十二年的班主任工作使我体会到,要带好一个班级,使每一个学生都能扬长避短,在德、智、体、美、劳诸方面都有较大的提高和发展,班主任努力做好本职工作至关重要,我总结为四个字“勤”、“恒”、“巧”、“乐”.认真贯彻党的教育方针,树立正确的教育观,具有高尚的师德和献身教育的理想信念,治学作风严谨,教育目标明确,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,班级教育教学管理成绩突出;

关心学生,“爱”字当头,和学生亲如母子,情同朋友;

民主管理,信任学生,尊重学生.所带班级班风正、学风浓,精神面貌昂仰向上,日常行为规范表里如一.所带班集体多次被授予“年度优秀班集体”荣誉称号,本人也被评为“优秀班主任”“模范教师”.

槐阳中学杨丽雅:

杨丽雅,女,1978年出生,本科学历.从教以来,我一直工作在教育的第一线,除教授英语课程外,还担任班主任和值日组长,去年担任主任助理,由于工作努力,不断进取,今年又担任初一年级副主任.我忠于教育事业,关心学生的健康成长,为培养新世纪人才默默耕耘着.我踏实地、开创性地开展工作,取得了一定的成绩,无论学校安排我干什么工作,我都敬职敬责,并有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识.这十五年来,我付出了心血,也有过失败的教训,但我一直坚持,发扬优点、克服缺点,在教学工作及其他方面均取得了一些可喜的成绩.2012年和2013年连续两年被评为县级“优秀教师”.论文《谈中学英语课外活动的组织》在《学周刊》发表并且获得一等奖.在学校组织的教学观摩活动中,成绩优秀,受到师生的一致好评.2014年被评为“县骨干教师”.2014年写的初三英语复习课教学设计在省中小学学科教学评比中荣获二等奖.2015年被评为“县优秀班主任”.“人无完人,金无足赤”,有成绩不值得引以为傲,但有缺点却一定要改正.我知道我还需要“百尺竿头,更进一步”.以更好的状态投入工作,争取更优秀的教学成绩.

槐阳中学尹红敏:

尹红敏,女,1975年2月出生,中学一级教师,大学本科学历,1996年9月至今一直就职于槐阳中学,奋斗在教学第一线,担任班主任工作至今已有15个春秋,并且连续多年担任毕业班的班主任,所带班级整体成绩在中考和县级联考中都名列前茅.深受学生、家长和领导的认可.

从事班主任工作以来,她虚心向老教师请教,学习网上、期刊上优秀班主任的管理经验.并结合自己的实践,不断归纳、总结,探索出了一个与时俱进科学的治班策略.所带班级多次被评为县优秀班集体.

“没有爱,就没有教育”.作为一名教师,尤其是班主任,她用自己全部的爱去关心照顾学生,就像关心爱护自己的子女一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,关心他们是否懂得学习的方法.更重要的是关心他们是否懂得怎样做人.

在教学上认真备课、上课,虚心学习新课标及现代新的教学方法,曾多次承担校级公共课,在市级优质课评比中先后获得一等奖、二等奖;

教学课件设计二等奖;

2008年被评为省级骨干教师;

承担的省级课题《自主学习和自主发展相结合的教学模式》顺利结题;

在省级报刊上发表教学心得数篇;

2014年被授予县级骨干教师荣誉称号;

2015年县政府记三等功荣誉称号.2015年在全县教师晒课活动中,所讲的课被评为优秀公开课.

明德小学王立然:

王立然,女,1977年出生,本科学历,中小学一级教师.1997年7月,带着对教育事业的满腔热情,走上了三尺讲台,默默地在语文教学园地和班主任工作中耕耘了19年.在19年的教育生涯中,怀着崇高的社会责任感,潜心钻研,勇于创新,以良好的师表形象,优质的教学,高尚的师德,在平凡的岗位上创造出一项项不平凡的业绩,赢得了学生的爱戴,受到了领导、教师的称赞,得到了家长及社会的好评.

自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标.所以19来始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作.由于工作需要,多年担任班主任工作的我,总是积极参加学校和上级组织的各项活动,从无丝毫怨言.为了把各项工作做好,我几乎没有节假日和休息日,一心扑在事业上.每天我早来晚走,用自己独特的管理方法,把班级,组里的纪律、卫生等工作抓得井井有条.所以所教班级屡屡获得“优秀班级”称号,个人多次被学校评为“优秀教师”“优秀教育工作者”.在2013年被县教育局评为“柏乡县首届名师”.在2014年被县教育局评为“学科带头人”.近几年所带的学生在全县抽测中均取得第一名的好成绩.

我坚信:

爱是打开学生心灵的钥匙.没有爱就没有教育!

我最大的愿望给予学生最有价值的礼物——“爱”,慷慨和充满激情的爱,而且尽可能多地让学生感受到这种爱.

明德小学李素涛:

李素涛,女,1978年出生,本科学历,中小学一级教师.1998年8月,参加工作.在工作中,我时时处处严格要求自己,以“身教重于言教,尽量让学生多学一点知识”作为指导思想.怀着崇高的社会责任感,潜心钻研,勇于创新,在平凡的岗位上培养了无数的优秀学生,创造出一项项不平凡的业绩,赢得了学生的爱戴,受到了家长的称赞,得到了领导及社会的好评.

我积极参加学校和上级组织的各项活动,高质量的完成教学任务.在平时注重与家长的沟通,及时发现问题并解决问题,做学生的良师益友.我所带的班班风正、学风浓,班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅.有付出,就有回报,在2004、2010、2014年被评为县级模范教师.2007——2008、2009——2010、2010——2011学年度被评为优秀教师;

在2009年度给予“三等功”奖励;

在2010年度给予“嘉奖”;

2011年9月撰写的论文《小学信息技术与实践活动课程的整合》获邢台市首届信息技术优秀成果三等奖;

2012年所做的教学公开课被评为县级三等奖;

同年还荣获市级公开课二等奖.2014年被评为县级骨干教师,优秀少先队辅导员.2015年所带班级被评为“县级先进班集体”.

今后,我将发扬团结协作,改革创新,不断进取的精神,严于律己,无私奉献,力争取得更大的成绩.

实验小学闫丽段:

我叫闫丽段,女,生于1978年,1999年从事教育教学工作,本科学历,中小学二级教师.1999年教学以来担任数学学科教学工作和班主任工作.曾获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号,优质课和论文获县、市级奖项.目前是学校四年级数学教师兼班主任.在从事教育工作的16年中,我一直站在教育工作的前沿.“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;

“学高为师,德高为范”是我的自律信条.

从我踏上教师这个工作岗位开始,我就告诫自己,不管什么原因,我不能让任何一个学生掉队,我决不会放弃任何一个学生.在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”.所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响.我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范.

这一年,我虽然取得了一些小成绩.但我深深的知道,这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助,我一定会继续努力把工作做的更好!

最后,我引用一位老师的一句话:

“一年前,我在埋怨着自己的渺小和平凡.可是现在,正是由于孩子们的可爱,我才能甘于清贫、乐于奉献,才能无怨无悔地战斗在班主任的工作岗位上.我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业,愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂!

”

实验小学武清芳:

武清芳女学历本科1999年参加工作.任教十余年来,教书育人的同时始终坚持参加各方面业务学习,时刻不忘给自己镀金,努力做到教育理论修养和专业技能的全方位提升.一分耕耘一分收获,努力的同时也得到了各级领导与家长的认可.2003—2004年度被评为县模范教师;

2011年辅导学生参加“创新杯”小学数学知识应用竞赛,获得邢台赛区辅导教师二等奖;

2012年撰写的《班主任工作案例》获邢台市优秀奖;

同年12月份获得县公开课一等奖;

2013年撰写的论文《浅谈小学数学生活化教学策论》获省一等奖;

数学课《圆和扇形—圆的认识》获邢台市优质课小学组三等奖;

同年9月撰写的论文《浅谈小学生素质综合评价的方法》获得教学成果二等奖.2014年9月再创佳绩被评为邢台市“教坛新秀”.成绩只能代表过去,我会始终坚持教育教学为本不骄不躁努力做好本职工作,并坚信用爱浇灌心灵定会结出硕果!

槐阳小学安丽娟:

我2000年毕业,从2000年8月到2010年在龙华学区任教,从2010年9月在槐阳小学任教,从我当上班主任那时起,我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作.我早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣.但是,如果让我再次选择,我还会毫不犹豫地选择班主任工作.因为我在与孩子们交往的过程中,真切地感受到了孩子们的热情与可爱;

我在经历着痛苦和失败的同时,也在迅速地成熟.我付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩,回想着点点滴滴,我真的无怨无悔!

在班主任工作中,我坚持做学生的精神领袖,引领学生心灵的成长.用爱心换真心,学生就会向你敞开心扉,你还有什么工作做不通的呢?

班主任工作要适合学生的心理需求,适应日益变化的社会生活与当代小学生的心理特征和思维方式,只有达到学生心理需要才能触动学生心理,教育创新的机会也随处都有,我每天的教学工作都充满创造,我在超越中感到幸福.

作为教育工作者,作为班主任,我以赏识的眼光和心态看待每一个孩子,使他们找到好孩子的感觉.也正由于有了老师对他们的信任、尊重、理解、激励、宽容和提醒,才使他们找回了自信.让每一个学生都健康向上地成长、快乐地学习.

我愿意将自己火热的青春献给这神圣的的事业,愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂!

槐阳小学郝晓倩:

郝晓倩,女,1979年4月出生,本科学历.我于1998年8月—2013年8月在柏乡县龙华学区任教.2013年9月在柏乡县槐阳小学工作至今.

自走上教学工作岗位到现在,模范遵守学校的各项制度,坚守岗位,严格要求自己.在工作中勇挑重担、任劳任怨.自己所教班级的成绩名列前茅,多次受到学校和上级领导的好评.

多年来,我一直任班主任,想尽办法提高学生成绩,认真钻研教材,大担搞教学改革,耐心辅导学生,力争让优生学好,让差生学会.工作起来废寝忘食,教学成绩年年跨入先进行列.在教学的同时,我悉心研究教学教法,经常向老教师请教,主动听他们的课和他们热心交谈,吸取他们的经验,把他们方法与自己的教学实际紧密的结合起来,一边教,一边学,经过长期的实践,逐渐摸索出了一套行之有效的教学方法.

为更好地适应飞速发展的形势,满足教学发展的需求,我不断学习文化知识,进行业务进修提高自身文化素质.于2004年参加河北师范大学汉语言文学专业学习于2006年毕业,取得了本科学历.

由于热爱本职工作,教育教学成绩突出,得到了上级领导好评.2007、2008年被评为模范教师,2009年获得三等功,今年被评为优秀班主任.以后,我还要再接再励、努力学习、勤奋工作为党的的教育事业做出更大的贡献.

北街小学王锟:

“做一个合格的人民教师,首先要有一个健康进步的思想”.在师德上我首先严格要求自己,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生尊重学生,处处以身作则,时时做到“教书育人,言传身教”以自己的人格去感染学生.工作中我积极、主动、勤恳,责任心强,乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作,任劳任怨.

新一轮课程改革为我校的教育教学工作注入活力,也使我在工作中信心十足,干劲倍增.在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,大胆尝试创新教育,积极探索有效的教学方法,并形成自己的教学风格在学生中开展探究式学习,课堂上实行“活动化”教学,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流.促使学生在轻松的环境中学会学习.同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验.经过努力我在教学中取得了一定成绩,2012—2014连续三年荣获政府嘉奖,2012—2013学年度被评为模范教师,在2014—2015学年所做的教学公开课荣获优秀.2014-2015学年第一、第二学期教学质量检测中分别取得第二、第一名的好成绩.

总之,在教学中,我不断努力学习、实践和完善新课程理论,吸收先进的教学方法,注重总结经验,提高自己理论水平和业务能力,随时记录自己教学中的体会,写教学反思、教学日记、教育叙事等.课改近几年来,我多次为县课改活动提供研讨课、示范课,并撰写论文和教学案例在全县交流,在我县新一轮基础教育改革中起到了带头作用.

南关小学于丽华:

自1986年至今,我已经连续做了29年的班主任工作,任小学全科教学工作,29年的教学生涯,让我深深地懂得:

一名成功的教师,要能与学生“同学”,伴学生成长.

一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论

要搞好班主任工作,就得多学习,从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识.这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大.我深感活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松活泼而高效.

二、努力做到“为人师表”

孔子早在两千年前就说过:

“其身正,不令而行;

其身不正,虽令不从.”就是说教师要努力给学生作出榜样,这是做好工作的前提.榜样的力量是无穷的,否则就失去了说服力.一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养,要注意自己的言行,以自己的人格魅力来影响学生.

三、充分发挥班干的主观能动性,实施自我管理

每一届,每一年度的新学年开始时,班主任通过一段时间的观察和民主选举,建立一支有管理能力,有责任心的班级领导核心.放手让他去管理班级,自己多做点“幕后”工作.通过几年来的实践,这一办法效果良好.

六、与学生一起享受成功的喜悦

功夫不负有心人,辛勤的汗水结出了丰硕成果.多年来,我所带的班级班风正