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公元前1500年左右,雅利安人在印度河流域和恒河流域定居下来,建立了许多小国家。
3.孔雀王朝:
孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。
4.文明:
阿拉伯数字是古印度人发明的。
二.森严的种姓制度
1.“种姓制度”:
(1)内容:
第一等级是婆罗门,掌管祭祀;
第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力;
第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业和商业;
第四等级是首陀罗,主要由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,要为前三个等级服务。
在这四个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者”—贱民,他们在社会上遭到歧视和凌辱。
(2)特点:
种姓制度各等级之间贵贱分明,世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职业,不同等级的人不得通婚。
三.释迦牟尼创立佛教
1.创立:
佛教创立于公元前6世纪,创始人乔达摩·
悉达多,后来被称为“释迦牟尼”。
2.教义:
提出“众生平等”,“忍耐顺从”
3.传播:
公元前3世纪后,佛教开始向外传播。
公元前1世纪,佛教经中亚传到中国新疆,再传入内地。
后又传到朝鲜、日本和越南等国。
佛教往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。
第二单元古代欧洲文明
第4课希腊城邦和亚历山大帝国
一.希腊城邦
1.地理环境特点:
环海、多山、多岛屿。
影响了希腊的统一;
有利于适宜航海业和海外贸易的发展。
2.早期文明:
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
3.城邦出现:
公元前8世纪,希腊出现了几百个城邦。
希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。
最大的城邦是斯巴达。
城邦的居民分为公民和非公民,非公民包括外邦人和奴隶。
二.雅典的民主政治
1.伯里克利改革:
(1)公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,这就使每一名公民都有参政的机会。
(2)公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。
(3)建立了津贴制度。
2.成就:
公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典达到全盛,民主政治也随之发展到高峰。
3.局限性:
占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权力。
三.亚历山大帝国
1.马其顿崛起:
公元前4世纪,希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。
公元前334年,马其顿国王亚历山大进率军大败斯帝国。
2.亚历山大帝国:
亚历山大建立了一个空前庞大的帝国,其版图西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及,地跨欧、亚、非三洲。
4.东征影响:
给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。
但是也促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
第5课罗马城邦和罗马帝国
一.罗马城邦
公元前800年,罗马城邦逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。
2.罗马共和国:
公元前509年,罗马建立了共和国。
国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里,两个权力相等的执政官主持日常政务,平民参加的公民大会是形式上的最高权力机关。
3.《十二铜表法》:
公元前450年罗马颁布了成文法,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为“《十二铜表法》”。
4.扩张:
公元前3世纪初,罗马征服了整个意大利半岛,随后,罗马战胜了迦太基(布匿战争),控制了西地中海地区。
公元前2世纪,罗马又征服东地中海地区,成为整个地中海的霸主。
5奴隶起义:
公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义。
沉重打击了奴隶制,加速了罗马共和国的衰落。
二.罗马帝国
1.凯撒独裁:
公元前49年,曾经担任过罗马执政官和地方总督的凯撒控制了元老院,元老院任命他为终身独裁官,不久被谋杀。
2.帝国建立:
公元前31年,屋大维成为最后的胜利者。
他首创了“元首制”。
公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。
3.黄金时期:
2世纪,罗马帝国进入黄金时期。
帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成了罗马帝国的“内湖”。
三.罗马帝国的衰亡
1.4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。
476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
第6课希腊罗马古典文化
一.文学和雕塑
1.文学:
希腊神话影响广泛,其特点是“神人同形同性”。
《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。
2.雕刻:
奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。
《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。
二.建筑艺术
1.希腊建筑:
希腊建筑艺术主要体现在神庙。
神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。
雅典帕特农神庙是典型代表。
2.罗马建筑:
既坚固结实,又华丽宏伟。
代表性建筑有大竞技场;
有引水道工程;
还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。
三.哲学和法学
1.古希腊哲学:
德谟克里特提出了“原子论”。
苏格拉底的思考转向人类社会,这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题,主张人应该“认识你自己”。
亚里士多德是一位百科全书式的学者,还创立了逻辑学等新的学科。
2.法学:
《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
万民法、经济法以及众多的法律概念共同构成了完整的罗马法学系统。
四.公历的缘起
1.公历:
我们今天使用的公历,是古代罗马人创设的。
凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。
第三单元封建时代的欧洲
第7课基督教的兴起和法兰克王国
一.基督教的兴起
1.兴起:
1世纪,基督教出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。
耶稣就是“救世主”,他教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”。
3.发展:
4世纪末,基督教被定位罗马国教。
二.法兰克王国
1.建立:
日耳曼人克洛维481年建立法兰克王国。
2.巩固措施:
(1)维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。
(2)克洛维保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。
取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。
二.封君与封臣
1.“采邑改革”:
(1)时间:
8世纪前期。
(2)内容:
不再把土地无偿地赏赐给贵族,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。
(3)影响:
11世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
2关系:
封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义。
3特点:
我的附庸的附庸,不是我的附庸:
每个领主只可以管辖自己的附庸,但无权管辖自己附庸的附庸。
封建主和附庸之间,逐级保护和负责,不能越级从属。
三.查理曼帝国
1.教皇加冕:
8世纪,查理继承王位,成为法兰克国王。
800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。
因此,查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。
他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。
2.分裂:
843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
第8课西欧庄园
一.庄园的领土与佃户
1.庄园出现:
从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是庄园。
2.特征:
庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
3.居民:
庄园的居民均为领主的佃户,包括自由的农民和缺少自由的农奴。
4.土地:
庄园的土地分为两部分,领主自己的“直领地”,和佃户的“份地”。
庄园的周围大多是林地、荒地等,被称为“公用地”。
5.自由农民:
是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权。
二.庄园法庭
1.司法权:
庄园还具有司法权,设有庄园法庭,主持法庭的是领主或他的管家。
2特点:
时间不固定,地点不固定。
3.惩罚手段:
惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金,罚金全部归领主所有。
4.作用:
庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。
庄园法庭既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。
部编人教版九年级历史上册历史知识提纲
第一单元 古代亚非文明
【思维导图】
第1课 古代埃及
1.尼罗河与古埃及文明
(1)兴亡:
位于非洲东北角, 尼罗河 贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国;
公元前3100 年左右初步实现统一;
公元前525年,被 波斯 帝国吞并。
(2)版图:
经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至 叙利亚 和小亚细亚交界处,以及 幼发拉底河 上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明:
太阳历 是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字 是世界上最早的文字之一。
2.金字塔:
古埃及文明的象征,反映了古埃及 社会经济 发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治
(1)统治:
法老 是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用 王杖 责打大臣。
(2)危机:
随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔 之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课 古代两河流域
1.古代两河流域文明
(1)范围:
“两河”指西亚的 幼发拉底 河和 底格里斯 河,两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国:
约从公元前 3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一:
约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国
(1)统一:
公元前18世纪,第六代国王 汉谟拉比 完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的 奴隶制 国家。
(2)统治:
实行 君主专制 制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响:
汉谟拉比 在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》
(1)地位:
是迄今已知世界上第一部较为完整的 成文法典 。
(2)内容:
从法典中可知,古巴比伦分拥有 公民权 的自由民、无 公民权 的自由民和奴隶三个严格的社会等级;
奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘 是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。
家庭奴隶 制是其一大特征。
(3)意义:
法典内容十分广泛,可以清晰地了解 古巴比伦 社会。
法典中的规定说明 商品经济 在古巴比伦比较活跃。
(4)评价:
《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的 法制传统 源远流长。
第3课 古代印度
1.古代印度河流域文明
(1)兴起:
最早出现于 印度 河流域。
公元前1500年左右, 雅利安 人侵入印度,后来出现了许多小国家。
(3)鼎盛:
孔雀 王朝统治时期,印度基本上实现了统一,首都 华氏城 是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。
2.森严的种姓制度
(1)建立:
雅利安 人进入印度后,逐渐建立的严格的 社会等级 制度。
(2)主要内容
名称
从事职业
婆罗门
掌管 祭祀
刹帝利
掌管军事、行政权力
吠舍
从事农业、畜牧业、商业
首陀罗
由被征服的居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,为前三个等级服务
最卑贱的“不可接触者”—— 贱民
(3)特点:
各等级之间贵贱分明,世代相袭。
低等级的人不得从事高等级的职业, 不同等级 的人不得通婚。
3.释迦牟尼创立佛教
(1)创立:
公元前6世纪, 乔达摩·
悉达多 创立。
(2)教义:
反对 婆罗门 的特权。
提出“ 众生平等 ”,宣扬“忍耐顺从”。
(3)发展:
信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度的国教。
(4)传播:
公元前3世纪后开始外传。
经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。
往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。
单元总结
位置
统一
文明成果
古埃及
尼罗河流域
公元前3100年左右
金字塔、象形文字
古巴比伦
两河流域
约公元前2400年
《汉谟拉比法典》、楔形文字
古代印度
印度河流域
孔雀王朝统治时期
种姓制度、佛教
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
【课程标准】知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
1.希腊城邦
包括 希腊 半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。
(2)特点:
海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和 海外贸易 的发展。
产生于爱琴海地区,爱琴文明包括 克里特 文明和迈锡尼文明。
此后进入 荷马 时代。
(4)兴起:
公元前8世纪,希腊出现了城邦, 斯巴达 是最大的城邦。
(5)居民:
分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系。
成年男性 公民有参与统治的权利,只有公民才能占有土地;
参军打仗 是公民的义务;
城邦各项活动都以公民为主体。
2.雅典的民主政治
(1)背景:
经过几次改革后,雅典建立了民主政体。
公元前5世纪中后期, 伯里克利 主政时期,雅典民主达到全盛,奴隶制政治发展到高峰。
(2)表现:
雅典公职人员几乎都是从 全体公民 中抽签产生。
代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务;
主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生;
公民大会 是最高权力机构。
伯里克利还建立了 津贴 制度。
(3)局限:
占雅典人口绝大多数的 外邦人 、奴隶、妇女没有任何政治权利。
3.亚历山大帝国
公元前4世纪,马其顿成为军事强国。
(2)东征:
公元前334年,马其顿国王 亚历山大 率军东征,先后打败波斯帝国、埃及,进入两河流域,最远到达印度河流域。
(3)成果:
建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲。
(4)局限性:
亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。
(5)积极性:
促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的 经济联系 和贸易往来;
帝国境内建造的新城后来成为新的 经济文化 中心。
第5课 罗马城邦和罗马帝国
1.罗马城邦
(1)建国:
公元前509 年,罗马建立共和国。
国家统治的决策权掌握在 元老院 手中,两个权力相等的执政官主持日常政务, 公民大会 是形式上的最高权力机关;
设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议;
颁布了《 十二铜表法 》。
(3)扩张:
公元前3世纪初,罗马征服了整个 意大利 半岛;
随后战胜了 迦太基 ,控制了西地中海地区;
公元前2 世纪成为整个地中海地区的霸主。
(4)危机:
公元前73年, 斯巴达克 发动奴隶起义,使罗马共和国进一步衰落。
2.罗马帝国
(1)政权更迭:
公元前49年, 凯撒 控制元老院。
公元前31年, 屋大维 成为最后的胜利者,他首创“元首制”,掌握最高统治实权。
公元前27 年,罗马共和国演变为罗马帝国。
屋大维 采取了许多措施解决矛盾,罗马帝国进入了和平发展的时代。
2世纪,罗马帝国进入黄金时期。
帝国版图横跨欧、亚、非三洲, 地中海 成为罗马帝国的“内湖”。
3.罗马帝国衰亡
(1)原因:
3世纪,罗马帝国陷入长期的政治经济大危机;
日耳曼 人侵入罗马帝国。
(2)灭亡:
4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。
476 年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
第6课 希腊罗马古典文化
1.文学和雕塑
(1)文学:
《 荷马史诗 》是了解早期希腊社会的主要文献。
(2)雕塑:
奥林匹亚神庙中的 宙斯像 是世界古代七大奇迹之一。
《 掷铁饼者 》是希腊雕塑艺术中的杰作。
2.建筑艺术
(1)希腊:
体现在 神庙 建筑,雅典的 帕特农神庙 是典型代表。
(2)罗马:
特点是石拱门、 穹顶 等。
代表性建筑有 罗马大竞技场 、引水道工程、凯旋门、方尖碑和 万神庙 等。
3.哲学和法学
(1)哲学:
德谟克里特 提出了“原子论”;
苏格拉底 指出求得知识的最好办法是有系统的问和答,主张“人应该认识你自己”;
亚里士多德 创立了逻辑学等新的学科。
(2)法学:
《 十二铜表法 》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源;
万民法、经济法以及众多的法律概念,构成了完整的罗马法学系统。
4.公历的缘起:
凯撒 命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“ 儒略历 ”。
儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。
4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。
古希腊
古罗马
出现
公元前8世纪,出现许多城邦
公元前509年建立共和国,公元前27年进入帝国时期
文明
伯里克利主政时期,雅典民主政治发展到高峰
元老院,人民大会,颁布了《十二铜表法》
灭亡
公元前4世纪被马其顿控制
395年帝国分裂,476年西罗马帝国灭亡,1453年东罗马帝国灭亡
文化
《荷马史诗》,宙斯雕像,《掷铁饼者》,帕特农神庙,哲学家德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德
有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等;
罗马的《十二铜表法》,“儒略历”
关系
希腊是西方文明的摇篮,罗马是其继承者,两者构成了地中海文明
第三单元 封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
1.基督教的兴起:
1世纪时,兴起于巴勒斯坦地区。
传道者宣传说, 耶稣 是“救世主”。
4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播。
2.法兰克王国
西罗马帝国灭亡前后, 日耳曼 人建立的许多王国中最强大的是 法兰克 王国。
克洛维皈依了 基督教 ,承认罗马教会在欧洲的重要地位。
保留了原来罗马大地主的土地,把原属 罗马国有 的土地和 无主土地 赐给自己的亲兵和官吏。
(3)版图:
延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。
3.封君与封臣
(1)形成:
8世纪前期,法兰克王国对 土地 的分封形式进行改革。
要求得到封地的人必须提供 兵役 服务。
赐地的人成为 封君 ,接受封地的人成为封臣。
(2)关系:
封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候, 无偿 地为封君服兵役、提供金钱等;
封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和 财产 安全;
当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。
封君与封臣的关系有严格的 等级 性,而且权利、义务交织。
(4)影响:
以 土地 的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。
4.查理曼帝国
(1)继位:
8世纪,法兰克国王丕平之子 查理 继承王位,成为法兰克国王。
(2)扩张:
800年前后,版图扩展到今天的 意大利 北部、西班牙北部和德国西部的广大地区,成为当时西欧最大的王国。
(3)统治:
实行鼓励 基督教 发展的政策,命令人民贡献“ 什一税 ”。
(4)加冕:
800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行加冕礼,因此查理又称“ 查理大帝 ”或“查理曼”,法兰克王国史称“ 查理曼帝国 ”。
(5)分裂:
843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、 法兰西 和意大利三个国家的雏形。
第8课 西欧庄园
1.庄园的领主与佃户
9世纪开始形成,大约到11世纪庄园遍布欧洲各地。
一个独立的 自给自足 的经济和政治单位。
(3)生产关系:
庄园的居民均为领主的 佃户 ;
土地分为领主的“ 直领地 ”和佃户的“份地”;
庄园周围土地被称为“ 公用地 ”;
自由农民 是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。
2.庄园法庭
(1)权利:
有 司法 权,主持法庭的是领主或他的管家。
佃户 在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚。
(2)开庭:
一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次,地点不固定。
(3)惩罚:
手段通常是处以 罚金 ,罚金全部归领主所有。
出席法庭是 佃户 的义务,无故缺席的佃户也会被罚款。
(4)审判:
依据 习惯法 或村法,领主可以凭借法庭奴役佃户, 佃户 也可以利用法庭维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理。
(5)作用:
起着维护庄园 公共秩序 的作用;
既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。
第9课 中世纪城市和大学的兴起
【课程标准】知道西欧中世纪城市既是工商业者的聚集地,也是一个相对自治的共同体。
以巴黎大学、牛津大学的兴起为例,初步认识欧洲的早期大学。
1.自由和自治的城市
西欧农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增长。
旧的城市复苏,新的城市不断产生。
城市自治斗争
原因
城市一般坐落在 封建领主 的领地上,受领主控制
史实
城市居民争取自由和自治斗争,常用的手段是 金钱赎买 和武力斗争
结果
许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市;
部分城市有权选举市长、市政官员和设立 城市法庭
影响
国王给城市颁发 特许状 ,既削弱了 割据势力 ,又获得城市的拥护
2.城市居民的身份
(1)由来:
手工工匠和商人是城市的基本居民。
农奴 在自由城市住满一年零一天,就获得市民的身份,从此享有自由。
(2)生产生活:
手工业者 主要从事小商品生产,家庭既是生产作坊,也是店铺。
商人专事商业和贸易,通常比手工业者富裕。
市民阶级形成,随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的 资产阶级 。
3.大学的兴起
随着经济的发展,许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播, 阿拉伯 文化也不断传入西欧。
(2)兴起:
12世纪,西欧的教育与学术出现了新气象, 大学 的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。
巴黎教师组成
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