大学毕业典礼校长演讲稿.docx
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大学毕业典礼校长演讲稿
大学毕业典礼校长演讲稿
导读:
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【大学毕业典礼校长演讲稿一】 同学们:
今天是一个值得隆重庆祝并且会让我们永远记忆和珍藏的日子!
大家就要毕业了,就要从北大出发,走上人生的新征程。
作为你们的校长、老师,也作为北大的一名老学生,我的心情和大家一样激动。
看到同学们的成长,看到你们取得的成绩,看到大家值得憧憬的远大前途,我由衷地感到高兴。
在这里,我要代表学校的全体老师和员工,向同学们致以最热烈的祝贺!
向关心北大、爱护北大、支持北大的各位家长、中学校长和老师们表示衷心的感谢和诚挚的问候!
我是去年年底回母校担任校长的。
各位同学是我在北大送走的第一届毕业生。
临别在即,看着大家我的内心充满不舍,此时此刻,我要以怎样的话语来送别诸位呢想了又想,还是用我在这大半年的时间里讲得最多的一句话,就是“服务国家战略”来勉励大家吧。
之所以讲这个话,既是我自己学习北京大学校史的心得,也来源于我对当今世界发展趋势的思考,还是我个人读书、治学几十年的经验总结。
在今天这个庄重的场合,我想与即将离开母校的各位同学一起来分享自己的这些思考。
新儒家的代表人物、哈佛大学燕京学社的前任社长杜维明教授曾经这样评价北大,他说:
“五四以来,北京大学不仅是中华民族争取独立自主的象征,而且是现代中国哲学家、史学家、文学家、社会学家、政治学家和自然科学家所向往的精神家园。
仅此一端,世界其他大学,如东京、首尔、哈佛、牛津或柏林都无法望其项背。
”
杜先生的话,对我们所有北大人都是一种鞭策,也说明了北大之所以为北大。
北大从诞生之日起,就与国家的命运始终紧密相连。
从1898年到现在,在中华民族解放和振兴的历史上几乎所有的重大事件,北大人都没有缺席。
为了我们这个古老民族的伟大复兴,北大人前赴后继,献出了智慧、心血乃至生命。
这在世界大学发展史上也是鲜见而独特的历史贡献。
今天在座的各位同学,在北大求学的这几年时间里,都亲身经历了许多历史性的大事件,对中国的和平崛起应该有着最切身的体会。
我们遭遇了罕见的大灾难,但是灾难中我们所表现出来的应变能力和民族凝聚力是惊人的;我们举办了一届无与伦比的奥运会,就在大家现在所在的这个体育场里,国歌一次又一次地奏响,很多同学亲自参与了奥运志愿服务,你们自信的微笑,你们所展现出来的高素质,让全世界的媒体都给予了毫不吝惜的赞美;我们还正在经历一场百年难遇的全球金融危机,但是就在这场危机中,中国的国际地位变得更加举足轻重。
可以说,中国的崛起已经是任何力量都无法阻遏的历史趋势。
国运兴,教育兴,北大兴。
北大只有把自己的发展深深融入到国家发展的战略体系之中,始终牢记我们工作的意义是什么、目的是什么、动力是什么、依靠是什么,才能够实现一百多年来几代北大人的一流大学之梦。
北大曾经在中国的现代化进程中扮演了不可替代的重要角色,未来还应该继续成为推动中国现代化的强大动力源泉,我想,只要我们做出了这样的历史性贡献,那就可以当之无愧地说,北大是世界第一流的。
北大的发展,离不开服务国家战略;我们每一位同学的发展,同样要把服务国家战略作为立足点和着眼点。
在这里,我想给大家举一些校友的例子,也给大家提出三点希望:
第一,希望同学们培养战略的眼光,站得高一些,看得远一些,把个人的发展融入国家的发展。
我们北京大学物理系1949届的毕业生、“两弹一星功勋奖章”获得者、被称为“中国氢弹之父”的于敏院士,由于种种原因,之前并没有出过国,但是这完全没有妨碍他站到了世界科技的高峰,因为他很早就看准了核物理这个学科发展的大方向,也看准了国家发展核技术的大方向。
彭桓武院士曾经讲,“于敏的工作完全是靠自己,没有老师,因为国内当时没有人会原子核理论。
他是开创性的。
”钱三强院士也认为,正是于敏的工作,“填补了我国原子核理论的空白”。
于敏院士自己曾经讲过一段话,他说:
“一个现代化的国家没有自己的核力量,就不能有真正的独立。
面对这样庞大的题目,我不能有另一种选择。
一个人的名字,早晚是要没有的。
能把微薄的力量融进祖国的强盛之中,便足以自慰了。
”
历史已经记住了于敏,记住了这位毕业于60年前的北大人,因为他用自己的智慧放射出了灼热的能量和耀眼的光芒,他把自己的名字和国家的强盛联系在了一起,所以他的名字将永恒。
我们再看王选院士、徐光宪院士,这两位国家科学技术最高奖的获得者,他们在选择科研方向、人生方向的时候,也都具有了不起的眼光。
国家发展最需要什么,他们就选择什么。
他们从来不会问国家能为自己做些什么,而是问自己能为国家做些什么。
这样的道路,一定是成功的道路。
第二,希望同学们牢固地树立服务人民意识,扎根到人民群众之中,时时刻刻不要忘本。
北大的学生无疑是众多优秀青年的代表。
同学们在北大接受了中国最好的教育,通过进一步地努力,将来应该成为社会的精英。
而所谓的精英,就是要能够给大家引领方向。
德国大哲学家费希特在《论学者的使命》中曾经说,一个社会中的知识精英,“他的进步决定着人类发展的一切其他领域的进步;他应该永远走在其他领域的前头,以便为他们开辟道路,研究这条道路,引导他们沿着这条道路前进。
”
北大的学生应该有这样的使命感和勇气,如果北大的学生都不敢为天下先,那我们还能有多少朝气但与此同时,我希望大家在仰望天空的时候,同时要关注脚下的大地。
始终不要忘记,既着眼于长远,又要立足于现实,在任何时候,都要以国家、人民的利益为根本。
老北大的校门口挂着一块牌子,写着“学堂重地,闲人免进”。
后来蔡元培先生来当北大校长,就把这块牌子取掉了,他主持开办了“平民夜校”,要北大的教授和学生利用晚上的时间,为北大的校工上课。
“平民夜校”今天仍然还在开办,就是工会、团委、教育学院几家联合办的“平民学校”。
在座的很多同学曾在这个学校里担任志愿者,我感谢你们。
我希望,将来你们到了社会上,能够继续多做这样实实在在的事情,不要太“小资”,不要浮躁,要深入基层,关心时势,服务于广大人民群众的需要,要把党和国家的需要和老百姓的疾苦当成是北大人自己的事情。
比尔·盖茨在哈佛大学XX年年的毕业典礼上讲过一段话,我印象非常深刻,他说:
“人类的最大进步并不体现在发现和发明上,而是如何利用它们来消除不平等。
不管通过何种方式,民主、公共教育、医疗保健、或者是经济合作,消除不平等才是人类的最大成就。
”我也想把这段话送给今年毕业的各位同学,我希望你们为了促进中国社会的进步、繁荣、和谐和稳定,作出北大人应有的贡献。
第三,希望同学们在高扬理想主义的同时,也发扬为人老实、作风朴实、学习踏实、工作务实的求实精神。
北大的学生总是充满激情的,我们这所大学,也是中国“理想主义者的精神家园”。
我始终都相信,理想主义者在推动国家社会的进步方面,能够发挥更大的作用。
将来大家到了社会上摸爬滚打,也许会磨去许多棱角,但是,北大人特有的那种理想主义的气质,应该永远保持。
高扬理想主义,并不是要高调做人、高声说话、眼高手低。
我在学校外面,常常听到别人夸奖北大学生如何如何了不起,这个时候,我既感到骄傲,又有些担心,担心大家浮躁,我希望同学们为人低调、老实,以诚待人,不要虚情假意;要保持朴实作风,不事张扬,为国家为社会为老百姓做实事,不沾染浮华的习气;要继续学习,崇尚科学,认真读书,勤于实践,大胆探索,要真正做到专业基础好,学问有功力,工作有方法,行为得拥护。
我知道有一些同学,可能就业的情况与自己的期望值差距比较大,我要告诉大家的是不要气馁,要受得住磨练,我相信,真正的北大人,一定能够从最基层、最平凡的岗位干出不平凡的业绩。
我也很高兴地了解到,今年毕业的同学中,有不少选择去了西部、去农村、去国家重点行业和骨干企业。
胡春华校友和吴奇修校友的事迹,大家都非常熟悉了,我希望大家以他们为榜样,一点一滴去积累,一步一步去奋斗,实实在在地建功立业。
同学们!
今天,各位正站在一个历史的关键点上。
我们国家的经济已经持续三十年高速发展,政治稳定,社会保持着充分的活力,这是中国历史所罕见的盛世。
国家的崛起,已经为你们提供了人生最好的舞台。
美好的画卷,正待你们用青春的力量尽情地去书写!
我希望你们,把握机遇,再创辉煌,让你们的人生在服务国家战略,为人民谋福祉的过程中熠熠生辉!
我相信大家,祝福大家,母校将永远关注、支持你们!
【大学毕业典礼校长演讲稿二】 同学们,你们好!
我想先擦去眼角的一些泪花,否则我恐怕看不清楚我的稿子。
4年以前,你们来到复旦,和所有的复旦人一起享受复旦的百年庆典。
那时候,你们作为最年轻的复旦人,积极忙碌在校庆的各项活动中。
和以往历届的学生相比,甚至是和以后若干年的各届学生相比,你们在复旦的生涯有着一个不同凡响的开端。
4年以前,同样在这个体育馆,我们举行开学典礼。
4年以后,你们中的大部分人将离开复旦,或者说暂时离开。
你们是我就任校长以来送走的第一批毕业生,我既为你们感到高兴,内心也充满了遗憾。
这半年来,除了一次面向学生的公开演讲外,单独和毕业生的交流只有两次,一次是“我为母校献‘金点子’”座谈会,一次和去国外留学的毕业生代表的交流。
我希望和大家的交流能够些,更深入些,更广泛些,也更生动随意些。
如果有的时间,我最想和大家交流的是有关通识教育的话题。
4年前你们来到复旦,我们一起见证了复旦学院的成立。
根据我们对人才培养的理解,我们希望通过建立书院的制度,鼓励有不同兴趣、专长、天赋及学科背景、不同地区,甚至不同国家的学生朝夕相处,促进多元文化融合。
同时透过复旦学院这一平台,我们不断完善通识教育体系,其目的是希望复旦的学生能够了解不同知识的统一和差别,了解不同学科的智慧境界和思考方式,养成独立思考的习惯,养成完整的人格。
4年后我们来评价第一届复旦学院的学生和以往的学生有什么不同。
他们告诉我,至少有两点值得肯定。
首先是你们有的朋友,除了本专业的同学外,许多同学和第一年在复旦学院认识的同学结下了深厚的友谊,这是一笔不小的人生财富。
前两天我去看毕业墙,我看到上面除了在醒目的地方写着“天黑请闭眼”之外,许多学生都在自己的名字后面注上自己在复旦学院时班级的名字。
第二,你们自我意识较强,个性独立而张扬,对自己感兴趣的事物充满热情,并积极投身其中,为其付出不懈的努力,并且取得了不俗的成绩,组织能力也很强。
只是也很难听取辅导员和老师的批评意见。
如果仅仅是这些,那么离我们的期望还有很大的差距。
客观地说,我们推进通识教育,确实面临各种各样的障碍,受到中国整体教育方式片面性和社会大环境的功利化倾向的影响,但更主要的问题来自于学校自身理念认识上的模糊和分歧,体制机制的制约和师资资源准备上的不足。
我们经常说要通过推进通识教育,高扬复旦的精神,努力改变本科教育狭窄的现状,扭转应试教育带来的弊端,进而抵制社会普遍的功利心理,这是复旦的理想主义,是复旦的社会责任。
我们坚持贯彻通识教育理念的决心和勇气,但我们也决不回避存在的问题。
你们是第一届复旦学院的学生,体会很深。
有的同学反映,在复旦第一年的生活就是被各种活动折腾,到毕业的时候调侃说,被折腾也是成长的一部分;也有同学说,复旦学院“散养”这一年,少了点指引,多了点诱惑到毕业时,你们也调侃说“散养”才导致了个性的独立和张扬。
当然,你们发现,这几年我们一直在不断改进,我们建立了六大板块的核心课程,并且不断充实内容,不断加以规范。
但依然存在核心课程内涵不足、通识教育与专业教育脱节等问题。
复旦的通识教育,应该同时传递科学和人文的精神。
显然,通识教育不是娱乐版的知识普及教育,把各种各样的知识给学生一点,不叫通识教育;同时,通识教育也不仅仅是人文精神教育,还有科学精神。
希望我们复旦的毕业生怀着理想之心,带着科学精神和人文精神走上社会,保持崇高的责任感和使命意识,不断增强对生命的感悟力。
叶应该耸向云天,根却要扎在大地。
我们的通识教育要引导学生尊重理想、尊重科学,善于
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