北师大版数学三年级下册单元测试3乘法含答案Word下载.docx

北师大版数学三年级下册单元测试3乘法含答案Word下载.docx

《北师大版数学三年级下册单元测试3乘法含答案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版数学三年级下册单元测试3乘法含答案Word下载.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

5.计算48×

25时，可以先算48×

5的积，再算出48×

20的积，然后把两次的积相加。

6.在乘法里，两个因数都乘10，积也乘10．

三、填空题

7.64的25倍是________，45个45相加的和是________。

8.两个数相乘，一个因数除以20，要是积不变，另一个因数应该________

9.5□×

68，要使积的末尾有0，□里可以填________。

（请填全）

10.8个319连加，和大约是________

四、解答题

11.一辆车的载重量是18吨，现在要用一批200吨的石子，10辆车能一次运完吗？

12.工厂平均每天要用51吨煤，42天共用多少吨煤？

五、综合题

13.连线。

（1）开锁

（2）

六、应用题

14.解决问题

（1）

兰花

玫瑰花

每束98元

每束54元

每束22元

①花店要购进玫瑰花53束，一共需要多少元?

②花店要购进兰花和菊花各23束，一共需要多少元?

（3）

（4）王老师和李老师周末带24名同学去划船。

小船

大船

限坐4人，

租金24元

限坐6人，

租金30元

①如果全租大船，需要多少钱?

②如果全租小船，需要多少钱?

参考答案

一、单选题

1.【答案】B

【解析】【解答】两个乘数相乘，其中一个乘数乘2，另一个乘数不变，积乘2。

故答案为：

B

【分析】积的变化规律：

两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小多少倍，积也扩大或缩小多少倍。

2.【答案】A

【解析】【解答】20÷

20=1，积不变。

故答案为：

A

【分析】两数相乘，一个因数扩大m倍，另一个因数缩小n倍，则积扩大m÷

n倍。

3.【答案】C

【解析】【解答】一只青蛙一天吃42只害虫，20只青蛙5天吃：

5.

D.

【分析】根据题意可知，用一只青蛙一天吃的害虫数量×

青蛙的只数20只=20只青蛙一天吃的害虫数量，然后再乘5天即可求出20只青蛙5天吃的害虫数量，据此解答.

二、判断题

4.【答案】正确

【解析】【解答】一个乘数不变，另一个乘数乘2，积也乘2，此题说法正确.

正确.【分析】根据因数与积的变化规律：

一个因数不变，另一个因数扩大或缩小10倍、100倍……，积也扩大或缩小10倍、100倍……，据此判断.

5.【答案】正确

【解析】【解答】解：

根据两位数乘两位数的计算方法判断，原题计算方法正确.

正确

【分析】两位数乘两位数，相同数位对齐，从个位乘起，用第二个因数的每一位数分别与第一个因数相乘，然后把两次乘得的积相加.

6.【答案】错误

两个因数都乘10，根据积变化规律可知，积就扩大10×

10=100倍．

错误．

【分析】本题根据积的变化规律分析判断即可．

三、填空题

7.【答案】1600；

2025

【解析】【解答】64×

25=1600；

45×

45=2025.

1600；

2025.【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，求几个相同加数的和的简便运算用乘法，据此解答.

8.【答案】除以20

【解析】【解答】两个数相乘，一个因数除以20，要是积不变，另一个因数应该除以20。

除以20

9.【答案】5或0

【解析】【解答】因为50×

68=3400，55×

68=3740，所以要使积的末尾有0，□里可以填0或5.

5或0.

【分析】根据一个因数的个位是8，要使积的末尾有0，则8乘几的积末尾是0，因为8×

5=40，8×

0=0，所以另一个因数的末尾是0或5.

10.【答案】2400

【解析】【解答】319×

8≈2400.

2400.

【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算用乘法，一位数乘三位数的估算，通常把三位数看作接近的整百数，然后与一位数相乘，据此解答.

四、解答题

11.【答案】解：

18×

10=180（吨）

180吨＜200吨，不能一次运完.

答：

10辆车不能一次运完.

【解析】【分析】根据题意，用每辆车的载重量×

车的辆数=一共运的吨数，然后与石子的总吨数对比，比石子的总吨数少，就不能一次运完，否则，可以运完，据此解答.

12.【答案】51×

42=2142​（吨）

42天共用2142吨煤

【解析】【解答】51×

42=2142

【分析】42个51，按照题意，列算式，得出答案，51×

五、综合题

13.【答案】

（1）解：

【解析】【分析】按照两位数乘两位数的计算方法计算，先用第二个因数的个位上的数去乘第一个因数，得数的末位和个位对齐；

再用第二个因数的十位上的数去乘第一个因数，得数的末位和十位对齐；

然后将两次的积相加.算出得数再连线.

六、应用题

14.【答案】

【答案】①54×

153=2862（元）

一共需要2862元

②（98+22）×

23=2760（元）

一共需要2760元.

【答案】28×

12=336（元）

订一份牛奶一年要花336元.

（3）篮球1：

24×

28=672（元）

篮球2：

38=912（元）

篮球3：

43=1032（元） 

他可能买了篮球l或篮球2.

（4）①（24+2）÷

6=4（艘）……2（人）

4+1=5（艘）5×

30=150（元）

②（24+2）÷

4=6（艘）……2（人）

6+1=7（艘）7×

24=168（元）

如果全租大船，需要150元；

如果全租小船，需要168元。

【解析】

【分析】考察了整数乘法，按照法则进行计算即可。

一、培优题易错题

1．第30个小朋友的手势是怎样的？

【答案】解：

30÷

3=10

第30个小朋友的手势是

.

【解析】【分析】3个小朋友的手势为一组，用30除以3，因为没有余数，所以第30个小朋友的手势就与每组中的最后一个小朋友手势相同。

2．小红沿着操场跑一圈，用了4分54秒；

小丽沿着操场跑一圈，用了5分47秒。

谁跑得快？

快多少秒？

【答案】解：

4分54秒＜5分47秒，5分47秒-4分54秒=53秒

小红跑的快，快53秒。

【解析】【分析】同样的路程，谁用的时间短谁就跑的快。

用减法计算出快的秒数即可。

3．根据统计表中的名单将姓名填在相应的位置，并回答问题。

三

（1）班同学喜欢吃苹果、橘子人员统计表

苹果

李月

王平

赵芳

黄力

陈红

赵军

橘子

张红

丁伟

林青

陈伟

（1）根据统计表中的名单将姓名填在相应的位置。

（2）中间相交的部分表示什么？

（3）喜欢吃苹果、橘子的同学一共有多少人？

【答案】

（1）

（2）既喜欢吃苹果，也喜欢吃橘子的人

（3）6+6-2=10（人）

【解析】【分析】

（1）李月和王平是两种都喜欢的，把两人的名字填在重叠的部分；

然后把单独喜欢苹果的和单独喜欢橘子的分别填在相应的位置；

（2）中间相交的部分表示两种都喜欢吃的；

（3）用循环吃苹果的人数加上喜欢吃橘子的人数减去两种都喜欢的人数即可求出总人数。

4．只用数字8组成五个数，填入下面的方框里，使等式成立。

【答案】8+8+8＋88+888＝1000

【解析】【分析】五个数加起来的和是1000，所以可以选择一个三位数，即888，再选一个两位数，即88，1000-88-88=24，24刚好是三个8相加的和，那么剩下的三个方框里都填一个数字8即可。

5．看一看，猜一猜。

2+3=5（个）

一个苹果等于2个梨，一个桃子等于3个梨，一共相当于5个梨。

【解析】【分析】观察图1可知，2个苹果的质量=4个梨的质量，因此1个苹果的质量=2个梨的质量；

观察图2可知，2个桃子的质量=6个梨的质量，因此1个桃子的质量=3个梨的质量；

观察图3可知，左边是1个苹果与1个桃子，左边与右边平衡，则右边是2+3=5个梨，据此解答。

6．用4、5、7三张数字卡片可以组成多少个不同的三位数?

先写出各数，再按从小到大的顺序排列。

6个：

457、475、547、574、754、745；

457<

475<

547<

574<

745<

754

【解析】【分析】每个数字都可以作为百位数字，其中4作为百位数字时组成的数比较小，7作为百位数字时组成的数比较大.

7．上学期期末考试，李军语文、数学和英语的平均成绩为92分，请你算一算，他语文、数学、英语3门功课的总成绩。

92×

3=276（分）

他语文、数学、英语3门功课的总成绩是276分.

【解析】【分析】已知平均成绩和科目数量，求总成绩，用平均成绩×

科目数量=总成绩，据此列式解答.

8．小明和妈妈的年龄加在一起是40岁，妈妈今年的年龄是小明4倍，妈妈今年多少岁？

小明今年几岁？

4+1=5

40÷

5=8（岁）

8×

4=32（岁）

小明今年8岁，妈妈今年32岁。

【解析】【分析】此题主要考查了和倍应用题，和倍应用题的公式是：

两数和÷

两数的倍数和=小数，小数×

倍数=大数，如果把妈妈的年龄和小明的年龄看成一个整体，则妈妈占其中的4份，小明占1份，则两人的年龄和刚好平均分成5份，用年龄和÷

（4+1）=小明的年龄，然后用小明的年龄×

4=妈妈的年龄，据此列式解答。

9．班级图书角有许多课外书，同学们经常来借书，只知道：

第一组借走了一半多一本；

剩下的书，第二组借走了其中的一半多两本；

再剩下的书，第三组借走了其中的一半多三本；

最后，图书角还剩下6本书。

你知道图书角原有多少本课外书吗？

【答案】从后往前推理，第三组借走其中的一半多三本，剩余6本，则第三组借的其中一半为9本，再剩下的书为18本，同理，第二组借的剩下的书其中的一半为20本，剩下的书为40本，第一组借走其中的一半为41本，原有的书为41×

2=82本。

【解析】【分析】此题主要考查了逻辑推理的应用，采用逆推法解答，先求出第三组借书时的本数，用（图书角剩下的本数+3）×

2=第三组借书时剩下的本数；

同样的方法可以求出第二组借书时剩下的本数，最后求出图书角原来的图书本数，据此解答。

10．请你从数字卡片中拿出1、5、7三个数字，能排出多少个不同的三位数呢？

自己试一试。

157、175、715、751、517、571一共6个数字。

【解析】【分析】 

每个数字都可以做百位数字，然后确定十位数字和个位数字，这样依次写出每个三位数即可。