四年级数学行程问题应用题Word下载.docx
- 文档编号:22034398
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:17.45KB
四年级数学行程问题应用题Word下载.docx
《四年级数学行程问题应用题Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级数学行程问题应用题Word下载.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2、分析题中的数量关系:
①实际用的天数=要装订的练习本总数÷
实际每天装订数
②实际每天装订数=原计划每天装订练习本数+360
③原计划每天装订练习本数=要装订的练习本总数÷
原计划用的天数
3、解答:
分步列式:
①21600÷
12=1800(本)②1800+360=2160(本)③21600÷
2160=10(天)综合算式:
21600÷
(21600÷
12+360)=10(天)
4、检验,并写出答案:
检验时,可以把计算结果作为已知条件,按照题里的数量关系,经过计算与其他已知条件一致。
(对于复合应用题,也可以用不同的思路、不同的解法进行计算,从而达到检验的目的。
)
10=2160(本) ②21600÷
12=1800(本) ③2160-1800=360(本)得数与已知条件相符,所以解答是正确的。
答:
实际完成任务用10天。
(说明:
检验一般口头进行,或在演草纸上进行,只要养成检验的习惯,就能判断你解答的对错。
一是检验你计算是否正确,二是看思路、列式以及数值是否正确,从而有针对性的改正错误。
名师点评:
有许多应用题可以通过学具操作,帮助我们弄清题时数量间的关系,可以列表格(如简单推理问题)、画线段图(如行程问题)、演示,这样更具体形象,表达清晰。
小学数学应用题分类解题-行程应用题
在行车、行船、行走时,按照速度、时间和距离之间的相依关系,已知其中的两个量,要求第三个量,这类应用题,叫做行程应用题。
也叫行程问题。
行程应用题的解题关键是掌握速度、时间、距离之间的数量关系:
距离=速度×
时间速度=距离÷
时间时间=距离÷
速度
按运动方向,行程问题可以分成三类:
1、相向运动问题(相遇问题)
2、同向运动问题(追及问题)
3、背向运动问题(相离问题)
1、相向运动问题
相向运动问题(相遇问题),是指地点不同、方向相对所形成的一种行程问题。
两个运动物体由于相向运动而相遇。
解答相遇问题的关键,是求出两个运动物体的速度之和。
基本公式有:
两地距离=速度和×
相遇时间
相遇时间=两地距离÷
速度和
速度和=两地距离÷
例1、两列火车同时从相距540千米的甲乙两地相向而行,经过3.6小时相遇。
已知客车每小时行80千米,货车每小时行多少千米?
例2、两城市相距138千米,甲乙两人骑自行车分别从两城出发,相向而行。
甲每小时行13千米,乙每小时行12千米,乙在行进中因修车候车耽误1小时,然后继续行进,与甲相遇。
求从出发到相遇经过几小时?
2、同向运动问题(追及问题)
两个运动物体同向而行,一快一慢,慢在前快在后,经过一定时间快的追上慢的,称为追及。
解答追及问题的关键,是求出两个运动物体的速度之差。
追及距离=速度差×
追及时间
追及时间=追及距离÷
速度差
速度差=追及距离÷
例1、甲乙两人在相距12千米的AB两地同时出发,同向而行。
甲步行每小时行4千米,乙骑车在后面,每小时速度是甲的3倍。
几小时后乙能追上甲?
12÷
(4×
3-4)=1.5小时
例2、一个通讯员骑摩托车追赶前面部队乘的汽车。
汽车每小时行48千米,摩托车每小时行60千米。
通讯员出发后2小时追上汽车。
通讯员出发的时候和部队乘的汽车相距多少千米?
要求距离差,需要知道速度差和追及时间。
距离差=速度差×
(60-48)×
2=24千米
例3、一个人从甲村步行去乙村 ,每分钟行80米。
他出发以后25分钟,另一个人骑自行车追他,10分钟追上。
骑自行车的人每分钟行多少米?
要求“骑自行车的人每分钟行多少米”,需要知道“两人的速度差”;
要求“两人的速度差”需要知道距离差和追及时间
80×
25÷
10+80=280米
2、背向运动问题(相离问题)
背向运动问题(相离问题),是指地点相同或不同,方向相反的一种行程问题。
两个运动物体由于背向运动而相离。
解答背向运动问题的关键,是求出两个运动物体共同走的距离(速度和)。
相离时间
相离时间=两地距离÷
例1、甲乙两车同时同地相反方向开出,甲车每小时行40千米,乙车乙车每小时快5.5千米。
4小时后,两车相距多少千米?
例2、甲乙两车从AB两地的中点同时相背而行。
甲车以每小时40千米的速度行驶,到达A地后又以原来的速度立即返回,甲车到达A地时,乙车离B地还有40千米。
乙车加快速度继续行驶,到达B地后也立即返回,又用了7.5小时回到中点,这时甲车离中点还有20千米。
乙车加快速度后,每小时行多少千米?
乙车在7.5小时内行驶了(40×
7.5+40+20)千米的路程,这样可以求得乙车加快后的速度。
(40×
7.5+40+20)÷
7.5=48(千米)
例3、甲乙两车同时同地同向而行,3小时后甲车在乙车前方15千米处;
如果两车同时同地背向而行,2小时后相距150千米。
甲乙两车每小时各行多少千米?
根据“3小时后甲车在乙车前方15千米处”,可求得两车的速度差;
根据“两车同时同地背向而行,2小时后相距150千米”,可求得两车的速度和。
从而求得甲乙两车的速度(和差问题)
(三)相遇问题
指两运动物体从两地以不同的速度作相向运动。
相遇问题的基本关系是:
相遇时间=相隔距离(两个物体运动时)÷
速度和;
相隔距离(两物体运动时)=速度之和×
相遇时间;
甲速=相隔距离(两个物体运动时)÷
相遇时间-乙速
例1:
两地相距500米,小红和小明同时从两地相向而行,小红每分钟行60米,小明每分钟行65米,几分钟相遇?
例2:
一列客车和一列货车分别从甲乙两地同时相对开出,10小时后在途中相遇。
已知货车平均每小时行45千米,客车每小时的速度比货车快20﹪,求甲乙相距多少千米?
例3:
一列货车和一列客车同时从相距648千米的两地相对开出,4.5小时相遇。
客车每小时行80千米,货车每小时行多少千米?
练习题:
1、A、B两地相距380千米。
甲乙两辆汽车同时从两地相向开粗,原计划甲每小时行36千米,乙每小时行40千米,但开车时,甲改变了速度,也以每小时40千米的速度行驶。
这样相遇时乙车比原计划少走了多少千米?
2、小张从甲地到乙地,每小时步行5千米,小王从乙地到甲地,骑自行车每小时行11千米,两人同时出发,然后在离甲、乙两地中点9千米的地方相遇。
求甲乙两地的距离是多少千米。
3、小斌骑自行车每小时行15千米,小明步行每小时行5千米。
两人同时在某地沿同一条线路到30千米外的学校去上课。
小斌到校后发现忘了带钥匙,就沿原路回家去拿,在途中与小明相遇。
问相遇时小明共行了多少千米。
4、一辆客车从甲城开往乙城,8小时到达;
一辆货车从乙城开往甲城,10小时到达。
辆车同时由两城相向开出,6小时后他们相距112千米。
甲乙两城间的公路长是多少千米?
5、在400米的环形跑道上,甲乙两人同时从起跑线出发,反向而跑,甲每秒跑4米,乙每秒跑6米,当他们第一次相遇在起跑点时,他们在途中相遇了几次?
6、小明回家,距家门300米,妹妹和小狗一齐向他本来,王明和妹妹的速度都是每分钟50米,小狗的速度是每分钟200米,小狗遇到王明后用同样的速度不停地往返于王明与妹妹之间。
当王明和妹妹相聚10米时,小狗一共跑了多少千米?
7、甲、乙两地相距880千米小轿车从甲地出发,2小时后,大客车从乙地出发相向而行,又经过4小时两车相遇。
已知小轿车比大客车每小时多行20千米,问大客车每小时行多少千米。
8、甲乙两城相距290千米,一辆客车从甲城出发向乙城驶去,每小时行45千米;
一辆货车从乙城出发驶向甲城,每小时行42千米。
辆车同时出发相向而行,他们各自到达终点后休息一小时,然后立即返回。
从出发时开始到返回后再次相遇一共花了多少小时?
9、佳佳从甲地向乙地走,彬彬同时从乙地向甲地走,当他两人各自到达终点时,又迅速返回。
两人行走的过程中,各自速度不变。
两人第一次相遇在距甲地50米处,第二次相遇在距乙地19米处。
甲乙两地相距多少米?
10、甲乙两车分别从A、B两地相向开出,速度比是7:
11。
两辆车第一次相遇后继续按原方向前进,各自到达终点后立即返回,第二次相遇时甲车离B地80千米。
A、B间相距多少千米?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 数学 行程 问题 应用题