初中七年级语文上册期末专题复习综合性学习综合题训练含答案Word格式.docx

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2．阅读下文，回答问题。

行走在文字的世界里，犹如打开了人间最美的画卷。

春天，文字就是那xī 

lì

（①）的春雨，________着huā 

tuá

n 

jǐn 

cù

（②）的江南；

夏季，文字是那在jì

ng 

mì

（③）的夜里吟唱的蟋蟀，守望着露水的黎明；

深秋，文字就是那似火的红枫，尽情绽放zhù

xù

（④）了一夏的热情，________着生命里最精彩的片段；

寒冬，文字就是如约莅临的漫天雪花，用期盼________了岁月无边的清寒。

文字如心，浅笔静开，相约于文字，________出生命最美的花环。

（1）阅读这段文字，根据拼音写出汉字。

①________；

②________；

③________；

④________

（2）给文中空缺处词语依次选择恰当的一项是（ 

）

A.润湿 

收获 

编织 

覆盖

B.收获 

覆盖 

润湿 

编织

C.润湿 

收获

D.润湿 

覆盖 

【答案】

（1）淅沥；

花团锦簇；

静谧；

贮蓄

（2）D

（1）这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。

学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误判断出来。

注意“淅沥”的偏旁，“静谧”的“谧”以及“贮蓄”的写法。

（2）本题考查学生词语理解和根据上下文填空的能力，要求平时多积累以及多练习，并且在做题的时候结合上下文仔细辨析词语的意思，再确定具体的词汇。

题中“春雨”应和“润湿”搭配，“秋天”意味着“收获”，“雪花”与“覆盖”搭配，“花环”则需要“编织”。

故选D。

故答案为：

⑴淅沥；

贮蓄；

⑵D

【点评】⑴本题考查考生对汉字字音的掌握，考生要注意平时的积累。

⑵本题考查考生对词语的理解和运用的能力。

解答此题要求考生了解词意，结合句子进行判断选择，注意平时的积累和训练。

3．某中学各班学生召开以“谨慎交友结交益友”为主题的综合性学习活动。

请你参加并完成如下活动：

（1）（活动一：

抄名言警句）请你将下列句子正确规范地书写在田字格中。

（抄写时勾抹或者有错别字扣一分）

近朱者赤，近墨者黑。

（2）七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。

请在下列名言、警句、成语典故中，找出不是与“交友”有关的词语。

（ 

）

A.近朱者赤，近墨者黑

B.伯牙绝琴

C.莫逆之交

D.人迹罕至

（3）（活动二：

明交友意义）依据例句仿写一句内容相关的话

益友像一束阳光，可以驱散我们心灵里的阴霾；

益友像一面明镜，可以照出我们人生的足迹；

益友像________，可以________。

【答案】

（1）近朱者赤，近墨者黑。

（2）D

（3）一束火把；

融化我们内心的坚冰

（1）抄写汉字，要做到：

准确，即不要抄错字；

规范，即笔划要清楚；

端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；

整洁，即不要涂改。

（2）人迹罕至：

人很少到的地方。

指偏僻荒凉的地方很少有人来过。

此词语交友没有关系。

“近朱者赤，近墨者黑”是择友的问题。

“伯牙绝琴”是失去好友后的行为。

“莫逆之交”指非常要好或情投意合的朋友，简单地说就是志同道合。

这三个词语都与交友有关。

（3）仿句，要求有三：

一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。

有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“益友像一束阳光，可以驱散我们心灵里的阴霾”的句式结构。

从修辞上讲是比喻句。

内容要与前两句相谐。

一定要符合神形兼备的要求。

⑴近朱者赤，近墨者黑。

⑵D；

⑶一束火把；

融化我们内心的坚冰

【点评】⑴）本题考查考生汉字的书写能力。

要求考生抄写汉字，做到：

准确、规范、端正、整洁，注意平时在汉字书写时自觉要求自自己，规范书写。

⑵本题考查对词语的理解能力。

解答此题要求考生对词语意思的正确理解，注意平时的积累。

⑶本题考查学生的仿写能力。

解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。

在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。

4．继“微博打拐”“免费午餐”之后，一些公益人士发起的第三个儿童福利项目“中国乡村儿童大病医保公益基金”（简称“大病医保”）于近日启动。

请你完成下列题目。

（1）下面是某同学拟写的“中国乡村儿童大病医保公益基金”的两句广告语，你更喜欢哪一句？

请说出理由。

①大病医保，呵护儿童，呵护未来！

②汇聚点滴爱心，救助患病儿童，你我美丽同行！

（2）请你写一段话以号召班上同学向“中国乡村儿童大病医保公益基金”捐款。

（3）三年来，张老师一直在“一帮一结对子”帮助贫困生小丽，小丽才能成功地进入初中继续学习。

教师节即将来临，请你帮她写一封感谢信给张老师。

【答案】

（1）示例一：

我选第①句。

理由是：

这句话简洁明了地指出了“大病医保”项目的主旨。

示例二：

我选第②句。

这句话既指明了“大病医保”项目的主要内容，更表达了对爱心人士捐款的呼吁，且语言优美。

（2）同学们，在乡村，许多儿童因为经济困难，患了重大疾病却无钱医治。

“中国乡村儿童大病医保公益基金”是专为救治他们而设的一个公益基金，请大家伸出援手，为这些需要帮助的儿童奉献自己的爱心。

（3）感谢信

张老师：

您好！

是您让我明白知识的力量，是您让我真正地懂得教师的伟大。

得益于您的帮助，我才能继续在宽敞明亮的教室里学习，我一定会好好学习，用优异的成绩报答您无私的帮助。

在此我祝愿您身体健康，工作顺利，节日快乐！

此致

敬礼！

小丽

×

年×

月×

日

（1）本题考查评析广告语。

广告语感情要真挚，构思新颖，语言简明。

字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明。

①句，简洁明了，指出了“大病医保”项目的主旨。

使人一目了然，通俗易懂。

②句，既指明了“大病医保”项目的主要内容，更表达了对爱心人士捐款的呼吁，且语言优美，内容详细，充满真挚的感情，容易打动人。

（2）本题考查拟写倡议。

写清楚捐款的背景原因和目的，贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。

称呼：

同学们；

说明背景情况：

在乡村，许多儿童因为经济困难，患了重大疾病却无钱医治。

介绍组织者：

“中国乡村儿童大病医保公益基金”是专为救治他们而设的一个公益基金；

倡议和呼吁：

请大家伸出援手，为这些需要帮助的儿童奉献自己的爱心。

（3）本题考查拟写感谢信。

感谢信的书写格式：

第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三个字。

如果写给个人，这三个字可以不写。

有的还在“感谢信”的前边加上一个定语，说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。

第二行顶格写对方单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当的称呼，如“同志”“师傅”“先生”等，称呼后用冒号。

如果感谢对象比较多，可以把感谢对象放在正文中间提出。

第三行空两格起写正文。

这一部分要写清楚对方在什么时间，什么地点，由于什么原因，做了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助，事情有什么好的结果和影响。

还要写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。

最后表示自己或所在单位向对方学习的态度和决心。

正文写好了，另起一行空两格（也可以紧接正文）写上“此致”，换一行顶格写上“敬礼”。

最后再换一行，在右半行署上单位名称或者个人姓名。

在署名的下边写上发信的日期。

（1）示例一：

【点评】

答题时应注意，两句广告语句式整齐，主题鲜明，用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号，作用是便于“造势”，形成一种氛围。

评说那一句结合内容和效果说出理由即可。

答题时应注意，倡议的内容一定要具体化。

开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

结尾，结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。

倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

答题时应注意，写表示谢意的话要得体，既要符合被感谢者的身分，也要符合感谢者的身分。

感谢信以说明事实为主，切勿不着边际地大发议论。

内容要点：

感谢张老师的教育和帮助，表达好好学习，用优异的成绩报答老师的决心。

祝愿老师身体健康，工作顺利，节日快乐！

5．余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》。

书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。

读书的5个秘诀是：

减肥（不要滥读）、抬头（读一流的书）、排序（对要阅读的书目排队）、“返己”（也就是返回，不喜欢读的书就不要读）、“脱敏”（对流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的）。

余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。

现在九年级

（1）班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与：

（1）请你写出三种读书的方法介绍给同学们。

（2）传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。

你认为哪种阅读方式好呢？

为什么？

（3）活动即将结束了，请写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭。

书籍是人类进步的阶梯。

（高尔基）

【答案】

（1）①要有选择性地读书；

②读书时要根据自己的需求精读和略读相结合；

③读书时可以作摘要或写读书笔记。

（2）示例1：

我认为传统阅读好。

因为：

传统阅读可以让你触摸书本，感受书香，可以细细咀嚼品味，不伤眼睛，所以我认为传统阅读好。

示例2：

我认为网上阅读好。

网上信息量大，查阅方便快捷，生动形象直观，所以我认为网上阅读好。

（3）读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。

（歌德）

【解析】【分析】本题考查综合性学习，围绕”读书”主题活动展开。

（1）考查读书方法的应用，要在熟悉的基础上来写。

比如“读书时要根据自己的需求精读和略读相结合”。

（2）考查观点看法，要有理有据，言之成文即可。

（3）考查对名言警句的积累，围绕读书的主要性回答即可。

读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。

（歌德）

（1）①要有选择性地读书；

【点评】表达观点题要做到：

有理（有观点）；

有据（有内容）有序，（注意组织语言），语言表达要求简明、连贯、得体。

要注意积累名人名言，积累名言要做到准确无误，默写时不能出现错别字。

6．阅读语段，按要求完成题目。

据说，女娲一天当中能够变化七十次。

有一天，她行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。

她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气篷勃起来才好……想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，参和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的东西。

（1）在横线上写出划线字的拼音。

①女娲________ 

②揉团________

（2）“莽莽榛榛”在语段的意思是：

________

（3）语段中有两个错别字，请找出来并加以修改。

________改为________ 

________改为________

（4）语段中多处出现了与“她”词性相同的词，请找出两个________、________。

【答案】

（1）wā；

ró

u 

（2）形容草木丛生的样子

（3）“篷”；

“蓬”；

“参”；

“掺”

（4）这；

什么/它 

（1）此题考查的是字音。

需要注意“娲”的读音，这是一个易错字。

（2）此题考查的是对词语的理解。

“莽莽榛榛”的意思是形容草木丛生的样子。

（3）此题考查的是字形。

文段中的两个错别字分别是：

篷——蓬，参——掺。

（4）此题考查的是词性。

“她”属于代词，文段中的代词还有“这”、“什么”、“它”。

⑴wā；

；

⑵形容草木丛生的样子；

⑶“篷”；

“掺”；

⑷这；

。

【点评】⑴字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典；

⑵本题考查字词的释义，注意结合词语原义和语境理解；

⑶字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形；

⑷本题考查学生对词性的辨识能力。

“她”是代词，语段中的代词还有“这”“什么”“它”。

7．阅读下面语段，按要求答题。

①在读完《假如给我三天光明》这本书之后，坚强的海伦被我深深地感动了。

②我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀，看到的是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活的爱。

③我不禁感慨：

只要你的心是坚强的，那么哪怕你永远生活在无边的黑暗中，你也能感受到满世界灿烂的阳光？

（1）第③句有标点符号错误，请将修改后的句子写在下面。

（2）第①句有语病，请将修改后正确的句子写在下面。

【答案】

（1）？

改为！

（2）在读完《假如给我三天光明》这本书之后，我被坚强的海伦深深地感动了。

（1）“只要你的心是坚强的，那么哪怕你永远生活在无边的黑暗中，你也能感受到满世界灿烂的阳光”不属于问句，这是在抒发感叹，应用叹号。

（2）主客颠倒，这一句的主语是“我”，应改为“我被坚强的海伦深深地感动了”。

⑴？

⑵在读完《假如给我三天光明》这本书之后，我被坚强的海伦深深地感动了。

【点评】⑴应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。

⑵本题考查学生病句辨析和修改的能力。

解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

8．阅读下面语段，回答问题。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

圆子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

（1）“小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”的读音为________。

（2）文中有一个错别字，请找出并改正：

________改为________。

（3）结尾句中的“轻”、“软”都是________词。

（4）节奏就是快慢的变化，是表达情感的需要，也是朗读最重要的技巧。

文中“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”的节奏应为（ 

A越来越慢 

B越来越快 

C匀速不变 

D时快时慢

【答案】

（1）zuān

（2）“圆”；

“园”

（3）形容词

（4）B

（1）“钻”的意思是用锥状的物体在另一物体上转动穿孔，故读“zuān”。

（2）这里是指种植果蔬花木的地方，故正确写法为“园子”。

（3）这里的“轻”“软”分别修饰名词“风”和“草”，是形容词。

（4）本题考查朗读的节奏，“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”，连用六个动作，描绘了玩耍时的开心摸样，表现了心情的愉悦，情绪是在逐渐兴奋的一个过程，节奏应该是越来越快。

故选B。

⑴zuān；

⑵“圆”；

“园”；

⑶形容词；

⑷B

【点评】⑴本题考查考生对汉字多音字的识记能力。

考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。

⑵本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。

⑶本题考查考生对词语词性的理解，要求考生注意平时知识的积累，结合具体的语境进行分析理解。

⑷本题考查考生朗读节奏的掌握，要求考生注意语句的特点，语句表达的情感，要结合对语句的理解进行分析判断。

9．今年是我市创建省级文明市攻坚年。

为此，某校701班开展以“文明伴我行”为主题的综合性实践活动，请你参加。

（1）下面是摘自该班级黑板报上的一段文字，其中有一些问题，需要你来帮助解决。

（A）做文明人不仅是对中华传统美德的继承，更是时代进步的需要。

（B）通过“文明伴我行”这项活动的开展，让我们积极主动投身到文明创建中来，提升我们的文明素养。

“校园是我家，文明靠大家”，（C）我们要进一步优化措施，统一思想，明确任务，以我们的实际行动诠释“文明”，共同创建平安、和谐而美丽的校园。

①（A）句用词不当，应将“________”改为“________”。

②（B）句缺少主语，应删去“________”或“________”。

③（C）句语序不当，应改为“________”。

（2）为了营造氛围，倡导文明，请拟写一则宣传标语，至少运用一种修辞手法，语言简洁。

（3）学校印发《烟花爆竹禁限放工作承诺书》，让你带回家递给家长阅读，并在“承诺人”一栏签字。

而你的家长连一眼都没看，就签了名。

此时的你该如何得体地与你的家长沟通？

【答案】

（1）继承；

传承；

通过；

让；

我们要进一步统一思想，明确任务，优化措施

（2）示例一：

创建文明校园，树立美好形象 

示例二：

爱心是明媚的阳光，文明是和煦的春风

（3）示例：

爸爸，为了兑现您的承诺，得熟知禁限放烟花爆竹的有关规定呀。

请您抽点时间认真阅读一遍，好吗？

（1）①A句“做文明人不仅是对中华传统美德的继承”用词不当，应将“继承”改为“传承”。

②B句“”缺少主语，应删去“通过”或“使”。

③C句“优化措施，统一思想，明确任务”语序不当，应改为“我们要进一步统一思想，明确任务，优化措施”。

（2）围绕“文明伴我行”的主题，可拟为：

文明礼貌，从我做起。

（3）这里针对语境需得体地让爸爸读完《烟花爆竹禁限放工作承诺书》。

可用礼貌、诚恳的语气请求爸爸抽时间认真阅读一遍。

答案不唯一。

⑴①继承；

②传承；

③通过；

④让；

⑤我们要进一步统一思想，明确任务，优化措施

⑵示例一：

⑶示例：

【点评】⑴本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

⑵此题考查学生拟写宣传标语的能力。

拟写宣传标语，要求围绕主题，做到语言简明，有感染力，可以使用修辞手法，如比喻、拟人、对偶、排比等。

⑶此题考查的是口语交际能力。

解答此题要注意以理服人，以情动人，文明得体；

要符合语体要求，要有称呼，语气委婉。

10．阅读下面两段文字，完成下面小题。

白求恩为中国抗日事业而殉职的故事，改变了当下思想狭（à

i）的自私者。

原先那些面对班集体的事拈轻怕重、袖手旁观的同学，现在心灵变得（ché

ng）清，对大扫除也给予了极大的热情。

一个异国他乡的人都能为自己的国度献身，何况我们自己？

书籍是人生重要的伴侣。

一书在手，行天下不至于寂寞。

读书犹如与思想者交流，坦诚而热烈。

慵懒者读书，尽废其时；

粗（guǎng）者读书，如牛负重，气喘吁吁；

情滥者读书，浸淫书中，寻寻觅觅；

唯真爱者读书，不求甚解却懂其人生百味。

（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。

①狭________（à

i） 

②________（ché

ng）清 

③洒粗________（guǎng）

（2）给语段中加下划线的字选择正确的读音。

①拈________

A．zhān 

B．niān

②给________

A．gěi 

B．jǐ

（3）下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（ 

A.“殉职”是指职务人员因公务事而死亡。

B.“袖手旁观”比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

C.“伴侣”这里指相互扶持的夫妻。

D.“不求甚解”