学年七年级生物上学期第8周教研联盟测试试题新人教版Word格式.docx
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()9.在使用显微镜时;
可选用反光镜和遮光器来调节视野明暗程度,光线过弱,可选用______
A平面镜、小光圈B凹面镜、大光圈
C平面镜、大光圈
D凹面镜、小光圈
()10.“螳螂捕蝉,黄雀在后。
”对该食物链表述正确的是________________
A.蝉→螳螂→黄雀B.蝉←螳螂←黄雀
C.柳树←蝉←螳螂←黄雀D.柳树→蝉→螳螂→黄雀
()11.下列生物中,属于竞争关系的是_______________
A.水稻和杂草B.猫和老鼠C.人和猪D.蚂蚁和蚱蜢
()12.下列不属于生态系统的是_______________
A.一片农田B.一块草地C.生物圈D.一条河中所有的鱼
()13.目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是_____________
A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分
()14.在一个草原生态系统中,最多的生物是_______________
A.狼B.禾本科植物C.羊D.老鼠
()15.前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”,设置了一组对照实验.以下几组对照,符合他们实验要求的是_________________
A.阴暗潮湿与阴暗干燥B.阴暗潮湿与明亮潮湿C.阴暗潮湿与明亮D.明亮潮湿与明亮干燥
()16.有关生物圈的叙述,错误的是_________________
A.是最大的生态系统B.是一个统一的整体
C.自动调节能力是无限度的D.是地球上所有的生物与其环境的总和
()17.观察是科学探究的基本方法,以下说法错误的是_______________
A.科学观察要有明确的目的B.观察要全面、细致和实事求是
C.科学观察不可以直接用肉眼,可借助放大镜、显微镜等仪器
D.科学观察有时需要较长的时间,要有计划、有耐心
()18.为研究阳光对花生发芽的影响,李明同学设计了一组对照实验,在甲和乙两个花盆中种了花生,并对阳光.温度和水加以控制,下表中一.二两处应是________
花盆
阳光
温度
水
甲
向阳处
20℃
充足
乙
暗室
一
二
A.20℃不充足B.20℃充足C.30℃不充足D.30℃充足
()19.“鱼儿离不开水”,对这句话的最恰当解释是_________________
A.生物影响环境B.生物依赖环境C.生物适应环境D.生物改变环境
( )20.蜜蜂在找到食物后,会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜,这种现象在生物学上称为
A.合作
B.寄生
C.捕食
D.竞争
( )21.“叶落归根”,落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤?
A.生产者B.消费者C.分解者D.阳光、水分
( )22.有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是______________
A.草原生态系统B.湿地生态系统
C.农田生态系统
D.森林生态系统
( )23.在一个由草→田鼠→猫头鹰组成的食物链中,若消灭了全部的猫头鹰,田鼠的数量会如何变化?
A.缓慢上升B.仍保持相对稳定
C.迅速上升D.先迅速上升后急剧下降
( )24.久置空气中的烤面包片,难以生出霉菌.小林同学观察到这一现象,提出:
水分对霉菌的生活有影响吗?
这属于实验
法研究步骤中的_______________
A.提出问题B.作出假设C.制定计划D.得出结论
( )25.我们美丽的校园是一个生态系统,构成这个生态系统的是______________
A.校园里所有的老师和同学
B.校园里所有的花、草、树木和动物
C.校园里宽阔的运动场
D.校园里所有的生物及其生存环境
( )26.小明在用显微镜进行观察时看到了一个小黑点,移动载玻片和物镜,小黑点不动,由此可判断小黑点可能在_______________
A.目镜上B.物镜上C.载玻片上D.反光镜上
( )27.地球上最大的生态系统是____________________
A.荒漠生态系统B.草原生态系统C.生物圈D.海洋生态系统
( )28.用来擦拭显微镜头污点的是__________________
A.纸巾B.布C.棉花D.擦镜纸
( )29.小华习惯用右手写字,下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是_____________
( )30.在玻片标本上写一个小小的“d”,在显微镜中看到的图像形状是__________
A.b
B.d
C.q
D.
p
二、填空题(每小题1分,共10分)
31.生物学是一门研究_______________和_______________的科学。
32.绝大多数生物进行呼吸时需要吸入_______________,呼出________________。
33.在一般情况下,生态系统中生物的
和所占的是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。
34.鲸是哺乳动物,但是它的体型却像鱼,四肢变为鳍状,这说明生物能_____________环境;
茂密的森林中,空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润,这说明生物的生活能______________环境。
35.生物圈包括__________________的底部,______________大部,岩石圈的表面。
三、识图题(每小题1分,共10分)
36.图示农田生态系统中部分生物之间的关系,请分析并回答问题。
(1)此农田生态系统的食物网中有_________________条食物链。
(2)要组成完整的生态系统,图中需要添加的成分是非生物部分和_______________。
(3)图中麻雀和田鼠的关系是______________________。
(4)写出图中最长的食物链:
(5)生态系统中的物质和能量是沿着__________________流动的。
37.图示是显微镜的结构图
(1)与物体放大有关的结构是
(1)和(4)
(2)粗准焦螺旋是指图中的()
A.结构3B.结构10
(3)观察临时装时片,看到的物像是( )
A.倒像B.正像
(4)与调节光线有关的结构是遮光器和(9)
四、实验探究题(每小题1分,共10分)
38.某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。
请帮助他们完成下面的探究报告。
鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下,那里的土壤是潮湿的,因此我们可以完成下面的探究报告:
(1)_____________________:
土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)做出假设:
。
(3)制订计划:
材料用具:
每个小组10只鼠妇,干土,湿土,铁盒,纸板。
实验设计:
在铁盒内一侧放上______________,以横轴中线为界,另一侧放上____________。
这样在铁盒中就形成了____________和______________两种环境。
像这样,在研究一种条件
对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做________________实验。
(4)实施计划:
全班分为8个组进行实验,为什么实验后要计算全班的平均值?
________________________________________。
(5)得出结论:
。
(6)实验结束后,对鼠妇的处理方式是。
五、资料分析题(每空格1分,共10分)
39.生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间
的跟踪调查后,得到如图所示的生物数量变化曲线,请回答下列问题:
(1)从生态系统的成分看,植物属于 ,鼠类属于 .食鼠动物属于。
(2)图中不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系,叫做 ,它们相互交错形成的网状联系称为 .
(3)该草原生态系统中,当草原鼠类数量由A发展到B时.植物的数量会 ,从而限制鼠群数量的继续增长;
同时,食鼠动物的数量会 ,使鼠群数量由B变化到C,从而使草原植被逐渐得到恢复.这说明,生态索统具有一定的 能力.
(4)从生态系统能量流动的角度去分析,图示三类生物中,储存能量最多的是 ,储存能量最少的是 .
2017学年度第一学期第8周教研联盟测试
七年级生物科参考答案
1.【解答】解:
智能机器人、珊瑚、和流星都不具有生命现象,不属于生物;
蝴蝶、黑木耳、青苔具有上述生物的特征,属于生物.
故选:
A
2.【解答】解:
本题考查的是病毒的结构特点,病毒是一种结构结构简单的微生物.细胞是生物体结构和功能的基本单位,并不是所有的生物都有细胞.
D
3.【解答】解:
生物的共同特征有:
①生物的生活需要营养;
②生物能进行呼吸;
③生物能排出身体内产生的废物;
④生物能对外界刺激作出反应;
⑤生物能生长和繁殖;
⑥生物都有遗传和变异的特性;
⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.生物具有应激性,能够对各种刺激作出有规律的反应,含羞草受到碰触后,展开的叶片会合拢,这种现象说明生物能对外界刺激作出反应.
C
4.【解答】解:
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:
光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物.沙漠干旱缺水,水是植物体的主要组成部分,植物的生长发育必须有水.沙漠中的仙人掌,叶片退化成刺,可以降低蒸腾作用,减少水分的散失,以保证体内储有足够的水,以适应干旱缺水的沙漠环境.
5.【解答】解:
“人的皮肤每天都会出汗,汗液有咸味”这种现象说明生物具有能排出身体内产生的无机盐等废物的特征.
C.
6.【解答】解:
光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体.山坡阳面的玉米生长情况比阴面的要好,主要是山坡阳面的阳光充足,有利于玉米光合作用的进行,制造的有机物多,生长旺盛.
7.【解答】解:
、“草盛豆苗稀”,体现了生物因素草对生物豆苗的影响,草与豆苗,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系
8.【解答】解:
调查法是
为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法;
实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境,对实验对象进行进行研究的一种方法;
资料收集法是针对某一问题通过多种途径收集资料,并对收集到的资料进行整理和分析,从中寻找问题答案的方法;
观察法是科学探究常用的基本方法,是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测;
为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法,该过程中主要采用的方法应属于调查法.
故选A.
9.【解答】解:
在使用显微镜时,可选用反光镜和遮光器来调节视野明暗程度,光线过弱,凹面镜可以聚光,大光圈可以让更多光线进入。
B
10.【解答】解:
生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.食物链书写的原则是:
食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;
食物链由生产者开始,由最高营养级结束;
食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.即:
生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者.选项A、B缺少生产者,且选项C把箭头的方向弄反了.
D
11.【解答】解:
稻田里的杂草和水稻争夺生存的空间、营养物质、水分等,杂草直接影响水稻的长势,杂草越多,水稻的长势就越弱,反之杂草
越少,水稻的长势就越好,所以稻田里的水稻和杂草之间是一种竞争关系,故选A。
A.
12.在一定地域内,生物与环境形成的统一整体,叫生态系统,生态系统包括生物部分和非生物部分。
D.只有生物部分中的生产者,还缺少分解者、消费者和非生物部分,不属于生态系统,符合题意,故选D.
D.
13.【解答】解:
生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,消费者主要指各种动物,直接或间接的以植物为食,在促进生物圈中的物质循环起重要作用,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境。
14.【解答】解:
在一个生态系统中,生物部分可分为:
生产者、消费者、分解者.生产者一般只绿色植物,绿色植物可利用光能进行光合作用,并把光能转化成化学能贮存在有机物中.为生态系统中的其他生物提供物质和能量.或者说,生物圈中的动物都直接或间接以绿色植物为食.所以,动物应比植物少.再者,生态系统中的能量在沿食物链流动过程中是逐级递减的,并且,下一营养级只能获得上一营养级能量的10%--20%,所以,绿色植物处在第一营养级,数量应最多,营养级越高获得的能量就越少,数量就越少
B.
15.【解答】解:
设置对照实验时,要根据所要探究的条件,要设置以探究的条件为惟一变量的对照组.本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”,所以要探究的条件为光,就要设置以光为惟一变量的对照组.四个选项中A选项的变量是水,C选项的变量是两个变量光和水,D选项的变量是水,只B选项的变量是光,符合要求.
16.【解答】解:
生物圈的自动调节能力是有限的。
17.【解答】解:
观察是科学探究的一种基本方法.科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量.科学的观察要有明确的目的;
观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来;
要有计划、要耐心;
要积极思考,及时记录;
要交流看法、进行讨论.
观察包括肉眼观察和运用器具观察.视觉有时会出现误差,精确的观察需要一定的工具.
18.【解答】解:
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验.本题是为了研究阳光对花生发芽的影响,变量应该是阳光,即设置向阳处和暗室两种环境,其他条件则应相同.因此表格中一是20℃,二是充足.
19.【解答】解:
“鱼儿离不开水”描述的是生物对环境的依赖,离开依赖的环境,生物将有可能死亡。
20.【解答】解:
生物与生物之间的关系常见有:
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.蜜蜂群体内有蜂王、雄峰、工蜂,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存,如蜜蜂在找到食物后,会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜,因此属于合作关系.
21.【解答】解:
生态系统是指在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体.生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;
消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;
分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.“叶落归根”说的是叶片落地后,被分解者分解成无机物,被植物的根吸收管.
22.【解答】解:
森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统,森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主,森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用,有“绿色水库”之称,绿色植物的光合作用,不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物,而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气,维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡,净化了环境,使人类不断地获得新鲜空气,因此,生物学家曾说,“森林是地球之肺”。
23.【解答】解:
若消灭了全部的猫头鹰,数量会迅速上升,但随着田鼠数量增多,由于种内斗争加剧,田鼠数量又会减少,符合题意..
24.【解答】解:
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和
生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次
探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.实验法的一般步骤:
(1)发现并提出问题;
(2)收集与问题相关的信息;
(3)作出假设;
(4)设计实验方案;
(5)实施实验并记录;
(6)分析实验现象;
(7)得出结论.所以久置空气中的烤面包片,难以生出霉菌.小林同学观察到这一现象,提出:
这属于实验法研究步骤中的发现并提出问题.故选:
25.【解答】解:
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统.它包括生物部分和非生物部分.生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统.因此,校园生态系统包括校园内的所有生物及其生存的校园环境.
26.【解答】解:
A:
目镜上移动载玻片和物镜,小黑点均不动,说明小黑点不在载玻片和物镜上,那就一定在目镜上,故该选项符合题意;
B:
物镜上移动载玻片和物镜,小黑点均不动,说明小黑点不在载玻片和物镜上,故该选项不符合题意;
C:
盖玻片上移动载玻片和物镜,小黑点均不动,说明小黑点不在载玻片和物镜上,故该选项不符合题意;
D:
反光镜上
反光镜上的污点只能影响光线的强弱,不会在视野中出现,故该选项不符合题意
27.【解答】解:
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,既有生物部分又有非生物部分,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,故生物圈是地球上是最大的生态系统.
故选:
28.【解答】解:
布比较硬,并且比较粗糙,不但擦不干净而且还会划伤镜头,纸巾和棉花擦拭后会有纤维残留,影响观察效果.擦镜纸比较柔软不磨损镜头.
29.【解答】解:
在使用显微镜时,两眼都要睁开.小华是习惯用右手写字,所以左眼注视目镜观察物像,右眼睁开看着画图.
30.【解答】解:
显微镜成像是倒像。
31.生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学。
32.绝大多数生物进行呼吸时需要吸入氧气,呼出二氧化碳_。
33.在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
34.鲸是哺乳动物,但是它的体型却像鱼,四肢变为鳍状,这说明生物能
适应环境;
茂密的森林中,空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润,这说明生物的生活能影响环境。
35.生物圈包括大气圈的底部,水圈大部,岩石圈的表面。
(1)此农田生态系统的食物网中有3条食物链。
(2)要
组成完整的生态系统,图中需要添加的成分是非生物部分和分解者。
(3)图中麻雀和田鼠的关系是竞争。
(4)写出图中最长的食物链:
水稻蝗虫
麻雀蛇
(5)生态系统中的物质和能量是沿着食物链食物网流动的。
(1)与物体放大有关的结构是
(1)目镜和(4)物镜
(2)粗准焦螺旋是指图中的(B
)
(3)观察临时装时片,看到的物像是( A)
(4)与调节光线有关的结构是遮光器和(9)反光镜
四、实验探究题(共10分)
(1)提出问题:
土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响。
在铁盒内一侧放上干土,以横轴中线为界,另一侧放上湿土。
这样在铁盒中就形成了干燥和湿润两种环境。
像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。
减少误差,使实验结果更加准确。
土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响。
(6)实验结束后,对鼠妇的处理方式是放生潮湿环境。
五、资料分析题(每空格1分,共10分)
39.生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后,得到如图所示的生物数量变化曲线,请回答下列问题:
(1)从生态系统的成分看,植物属于 生产者 ,鼠类属于 消费者 .食鼠动物属
于消费者。
(2)图中不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系,叫做 食物链 ,它们相互交错形成的网状联系称为 食物网 .
(3)该草原生态系统中,当草原鼠类数量由A发展到B时.植物的数量会 减少 ,从而限制鼠群数量
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