幼儿园课程游戏化优秀案例 大班美工区《环境变变变》Word文档下载推荐.docx
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幼儿园课程游戏化优秀案例大班美工区《环境变变变》@#@省级专家点评@#@美工区环境变变变根源于教师的儿童中心的立场。
@#@首先教师能在乎孩子的感受“美工区不好玩”,并进一步调研不喜欢的比率与原因。
@#@在发现孩子们喜欢别的班的芦苇材料后,老师能接受并满足孩子的选择。
@#@让孩子自主设计喜欢的美工区,并通过投票选出最好的方案,既让孩子成为环境的主人,又让孩子们从小体验民主生活。
@#@@#@孩子参与到淘泥坊和美工区的材料搜集工作,教师有效的引导让孩子们发现与了解材料的各种玩法与用法。
@#@在使用的过程中幼儿感受“这样摆放太麻烦”,从而引发对材料摆放空间的调整,这个反复修正的过程要比一步到位的安排更能让幼儿学会体验与反思。
@#@@#@作品展示台既有成品也有半成品,既有结果也有过程。
@#@作品既能激发幼儿创作的动机,也能提供多样的范例。
@#@@#@总之,教师的美工区环境创设中的儿童为本、生活逻辑,值得称道。
@#@@#@
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