优品课件之《 机械零 部 件的识读与测绘一 》课程标准.docx
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优品课件之《机械零部件的识读与测绘一》课程标准
优品课件之《机械零部件的识读与测绘
(一)》课程标准
一、课程基本信息
课程代码:
适用专业:
数控技术
学时数:
140学分:
7
先修课程:
立体几何后续课程:
机械制造
课程归口:
数控技术
二、课程性质
该课程是专业基础课程,为专业数控技术的培养目标服务,在前续课程的基础上进一步培养学生的空间想象力和读图、测绘、查表的能力,为后续课程打下识读机械零件和测绘等方面的基础。
1.与前续课程的联系
通过初等《几何和立体几何》课程的学习,学生具备了能绘制简单的平面图和简单的三视图的绘图能力。
2.与后续课程的关系
为学生后续课程《机械制造》、《数控编程》等课程学习打下读图和测绘的基础,以及对学生今后从事加工、装配、数控编程提供技术平台。
三、课程的基本理念
秉持“能力本位、就业导向”的高职教育理念。
以专业技能培养为主线,以综合素质提升为核心,以行动导向为主要模式,关键提高就业能力,职业素养。
课程是基于工作过程系统化的设计理念。
四、课程的设计思路
该课程是依据“专业工作任务与职业能力分析表”中的数控编程和数控加工等项目设置的。
其总体设计思路是,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,对课程内容进行序化,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力,切实提高人才培养的质量。
课程内容突出对学生职业能力的训练,并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
课程设计以典型零件为线索来进行设计,在课程设计中注重理论知识学习与实践技能训练整合、专业能力培养与职业素质培养整合、工作过程与学生认知心理过程整合。
教学过程中,通过校企合作,校内实训基地建设等多种途径充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。
五、课程的目标
通过“一条主线、三个层面”教、学、做于一体的项目训练(一条主线――机械产品图样的识读、造型与测绘;三个层面――二维与三维空间思维训练、工程图样基础训练、机械零部件测绘训练),培养学生的空间想象能力、图示能力、读图能力,树立贯彻国家标准意识,形成“机械产品的图样识读、造型与测绘”的工作能力,构建后续专业技术学习和工作的接口与通道。
(一)、工作任务
1.遵守《技术制图》国家标准,选择适当的表达方法,绘制中等复杂的零件图与部件装配图。
2.读懂较复杂的零件图,理解零件加工技术要求:
尺寸、材料、加工部位、公差等。
并利用计算机进行三维实体造型。
3.测绘机械零部件并完成相关图样。
4.读懂中等复杂的部件装配图并拆画出零件图。
5.转换不同标准体系的图样。
6.学会使用工具:
《技术制图》国家标准;计算机及CAD/CAM软件;绘图工具及仪器;通用工具、量具等。
(二)、工作方法
1.零部件表达方法。
。
2.计算机绘图与造型方法。
3.绘图仪器绘图、徒手绘图方法。
4.零件测绘方法。
(三)、职业素质养成
1.正确、完整、清晰传达产品信息,贯彻国家制图标准。
2.培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度及质量意识。
3.增强团队协作能力及创新意识。
六、课程的内容标准
为使学生掌握数控加工和数控编程等专业能力所需的知识与技能,本课程以机械零件为载体,贯穿整个学习情境,并由手柄的绘制等12个学习项目情境来组织教学,将职业行动领域的工作过程融合在学习情境中。
本课程学习情境与学时分配见表1。
模块Ⅰ:
表1学习情境内容与学时分配表
学习情境编号
学习情境名称
任务内容
支撑知识
学时
1
学习情景一:
线型绘制和尺寸标注
任务1:
制图标准的基本规定和图框绘制、图线规式和绘制、标题栏的绘制、比例选用
任务2:
垫片、支架、螺母坯
任务3:
法兰盘、V型铁的的平面图绘制和尺寸标注
任务4:
线型练习
图框的绘制、线条的型式和规格、标题栏的正确绘制、字体的书写、标注尺寸。
10
2
学习情景二:
手柄的绘制和标注
任务1:
手柄线型和尺寸分析
任务2:
垫片中圆弧连接的作图方法
任务3:
手柄的绘制和标注
技能训练1(钩子的绘制和尺寸标注)
圆弧连接。
平面图形的绘制步骤。
6
3
学习情景三:
简单零件的绘制和标注
任务1:
方头普通平键的三视图绘制(正投影)
任务2:
底座、支架三视图绘制
任务3:
圆柱销、圆柱滚子、半圆键、螺钉头的绘制和标注、面上点的投影绘制
任务5:
圆锥销、钩头键的绘制和标注
技能训练2(一组零件三视图的绘制)
投影原理、投影特性,基本体的形成、投影及其表面取点的方法。
8
4
学习情景四:
压块的三视图绘制和标注
任务1:
压块切槽的三视图绘制和标注
任务2:
压块的钻孔三视图和标注
任务3:
压块倒角的三视图绘制
任务4:
压块切槽、钻孔、倒角的轴测图绘制、轴测图绘制
任务5:
完成压块三视图绘制和标注
任务6:
棱台切割等零件的三视图绘制和标注
技能训练3(一组切割类零件的三视图绘制)
1.轴测投影、
线面分析法
8
5
学习情景五:
十字接头三视图绘制和标注
任务1:
十字接头基本圆柱体的切割图的绘制
任务2:
十字接头基本圆柱体上钻孔图的绘制
任务3:
完成十字接头的绘制和标注
任务4:
十字接头轴测图的绘制
技能训练4(一组轴测图的绘制)
技能训练5(一组圆柱切割或截交的绘制)
2.轴测投影、
圆柱切口的投影
6
6
学习情景六:
切口顶针、三通管接头的绘制和标注
任务1:
切口顶针圆柱体截交线的绘制
任务2:
切口顶针顶针头截交线的绘制
任务3:
切口顶针的绘制和尺寸标注
任务4:
异径三通管接头圆柱体相贯线
任务5:
异径三通管接头内孔相贯线
任务6:
异径三通管接头的绘制和标注
任务7:
同径三通管接头的绘制
技能训练
截交线、
相贯线
6
7
学习情景七:
转轴装配图的绘制
任务1:
轴承座的绘制和标注轴承座的绘制和标注
任务2:
低座、转轴的剖视的绘制
任务3:
轴承座的绘制和标注轴承座的绘制和标注
任务4:
转轴装配图的绘制
技能训练5(一组三视图的测绘和尺寸标注)
技能训练5(一组剖视的测绘和尺寸标注)
组合体的组成形式及分析法
组合体的尺寸标注剖视图
6
测验
6
机动
6
总计
62
模块Ⅱ
表1学习情境内容与学时分配表
学习情境编号
学习情境名称
任务内容
支撑知识
学时
8
学习情景八:
铣刀头的识读
任务1:
技术要求
任务2:
滚动轴承螺纹轴承键销及其连接的绘制
任务3:
主轴绘制
零件的技术要求
常用标准件、零件表达方案的选择
12
9
学习情景九:
千斤顶的识读
任务1:
零件的绘制
任务2:
螺纹连接的绘制
任务3:
螺纹连接的绘制转轴装配图的绘制技能训练
螺纹标准件的绘制、断面图
装配图表达方案
10
10
学习情景十:
读机用虎钳装配,拆画零件图
任务1:
绘制机用虎钳装配图
任务2:
拆画零件图
读装配图
拆画零件图
8
11
学习情景十一:
齿轮泵
任务1:
齿轮的绘制
任务2:
键及键的绘制
任务2:
齿轮泵的绘制
技术要求
齿轮绘制
标准件平键及键
10
12
学习情景十二:
一级齿轮减速器测绘
任务1:
绘制一级齿轮减速器零件图
任务2:
绘制一级齿轮减速器装配图
AutoCAD软件的命令
40
测验
6
机动
6
总计
148
七、课程实施的建议
建议本课程重视学生在校学习与实际工作的一致性,采取任务驱动、项目导向的教学模式,每个具体学习情境设计见表2-1学习情景一:
线型绘制和尺寸标注教学设计学习情境表。
2-2、手柄的绘制和标注教学设计学习情境表等。
表2-1学习情景一:
线型绘制和尺寸标注教学设计学习情境表
学习情景一:
线型绘制和尺寸标注
学时10
项目目标
1.专业能力:
了解一张完整图纸的组成,能用正确的线条绘制一张完整的图形。
2.方法能力:
绘制的一些技巧,正确的削铅笔、圆规的使用方法,剖面线的绘制方法。
3.社会能力:
同学间的协作精神,耐心细致的工作作风,严肃认真的工作态度。
1.掌握图框的绘制、线条的型式和规格、标题栏的正确绘制、字体的书写、标注尺寸。
项目任务
任务1:
制图标准的基本规定和图框绘制、图线规式和绘制、标题栏的绘制、比例选用
任务2:
垫片、支架、螺母坯的平面图绘制和尺寸标注任务3:
法兰盘、V型铁的平面图绘制和尺寸标注
任务4:
线型练习
学生知识
与能力准备
能看懂简单的平面图,会看懂《技术制图》国家标准
教学材料准备
制图工具、绘图工具、模型(垫片、支架、螺母坯、法兰盘、V型铁)等。
步骤
工作过程
主要知识点
教学方法建议
学时10
资讯
了解工作的环境要求,明确项目任务,获得学习的知识,熟悉图纸的大小、图框和标题栏的绘制、线型的分类和绘制,绘图工具的使用方法。
1.制图的基本规范及规则
2.尺寸注法
直观教学法、案例教学法、示教模教学法
6
决策
计划
制定绘制流程及分工,讨论布局、比例、交流绘图工具使用技巧,提交绘制方案。
1
任务实施
绘制图形
2
检查评估
对绘制底稿的草图检查,进行小组互评,重点检查尺寸的大小,线型规范、图面的整洁、尺寸的完整,提出修改意见,最后小组互评,教师评价。
1
表2-2手柄的绘制和标注教学设计学习情境表
学习情景二:
手柄的绘制和标注
学时6
项目目标
1.专业能力:
了解一张完整图纸的组成,能用正确的方法绘制圆弧连接,绘制一张完整的图形。
2.方法能力:
社会能力分析圆弧圆心的位置的方法,绘制圆弧连接的一些技巧,圆弧连接的微小调整,能正确使用合适的工具。
3.社会能力:
同学间的协作精神,耐心细致的工作作风,严肃认真的工作态度。
1.掌握圆弧连接,分析圆弧圆心的位置。
项目任务
任务1:
手柄线型和尺寸分析
任务2:
垫片中圆弧连接的作图方法
任务3:
手柄的绘制和标注
技能训练1(钩子的绘制和尺寸标注)
学生知识
与能力准备
能看懂简单的平面图,会看懂《技术制图》国家标准
教学材料准备
制图工具、绘图工具、模型(手柄、钩子)等。
步骤
工作过程
主要知识点
教学方法建议
学时
资讯
了解工作的环境要求,明确项目任务,获得学习的知识,能绘制圆弧连接,绘图工具的使用方法。
1.几何作图的作图基本原理及方法
2.平面图形的画法
3.绘图技能
直观教学法、案例教学法、示教模教学法
1
决策
计划
制定绘制流程及分工,讨论布局、比例、交流绘图工具使用技巧,讨论连接圆弧的圆心位置,提交绘制方案。
0.5
任务实施
根据要求绘制图形,要求学生能正确对待工作,积极思考,认真完成。
4
检查评估
对绘制底稿的草图检查,进行小组互评,重点检查尺寸的大小,线型规范、图面的整洁,圆弧连接是否能接得很好,提出修改意见,最后小组互评,教师评价。
0.5
表2-3手柄的绘制和标注教学设计学习情境表
学习情景三:
简单零件的绘制和标注
学时8
项目目标
1专业能力:
能绘制简单零件的三视图,能对表面上的点进行投影,能进行尺寸标注。
2.方法能力:
能正确使用合适的工具,利用积聚性、辅助线、辅助圆的方法求表面上的点。
3.社会能力:
同学间的协作精神,耐心细致的工作作风,严肃认真的工作态度。
1.使学生了解投影法的基本知识,理解和掌握正投影法的投影原理、投影特性及2.在第一角投影的三面投影图的投影规律、作图方法及其规定;了解工程上常用
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