精品解析江苏省溧阳市中考一模语文试题解析版文档格式.docx
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徽宗派殿前太尉陈善保前往招安,李逵撕碎招安诏书。
朝廷又派童贯攻打梁山。
山寨十面埋伏,挫败了童贯的两次进攻。
后宋江三败高俅并活捉上山,以礼相待,要高俅转达渴望朝廷招安之意。
后燕青通过高俅求得徽宗下诏,梁山好汉得以招安。
C.保尔从朱赫来那里懂得了一大堆名称好听的党派,什么布尔什维克党、社会民主党、波兰社会党等,原来都是工人阶级的凶恶敌人;
只有社会革命党是不屈不挠地同所有财主作斗争的革命党。
D.1927年8月1日,贺龙、叶挺率领的第二十军,同彭德怀合作,在南昌领导了具有历史意义的“八一起义”。
E.在紧急状态下,苏区教育制度分为三部分,一部分是学校,都是苏维埃办的;
一部分是军队,是红军办的;
一部分是社会,是共产党各组织办的。
【答案】AE
【详解】B.“通过高俅”有误,应为“通过李师师”;
C.“布尔什维克党”是革命党,“社会革命党”是工人阶级的凶恶敌人;
D.“同彭德怀合作”有误,应为“同朱德合作”;
故选AE。
3.下列选项括号内判断错误的一项是()
A.一切伟大的艺术家必然兼有独特的个性与普遍的人间性,我们只要能发掘自己心中的人间性,就找到了与艺术家沟通的桥梁(“自己”是代词;
关联词语“只要…就……”使用得当)
B.玄德下拜曰:
“汉室末胄,涿郡愚夫,久先生大名,如雷贯耳……已书贱名于文几。
”(“大名”是敬辞,“愚夫”“贱名”均为谦辞,表达得体)
C.历尽千辛万苦建成的港珠澳大桥,彰显着当代中国的光荣与梦想,展现了我们中国人实干兴邦。
(“千辛万苦”是列短语这是一个单句,句子表述完整)
D.秋风阵阵地吹,折扇形的黄叶落满地都是。
风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:
“一群黄蝴飞起来了!
”(这句采用了比喻的修辞,喻体是“一群黄蝶”,形象贴切)
【答案】C
【详解】C.这是一个表并列关系的复句,分句“展现了我们中国人实兴邦”缺少宾语中心语,应加上“的决心”,故选C。
4.从下列短语中,选取4个恰当的短语,组成一幅七字对联,并填在相应的横线上。
(新春联、教师办公室联,选做一个即可)
芝兰绕阶黄牛耕地草柳迎春桃李满园千里绿春锦绣,万山金座凝香
新春联:
_____________,_____________。
教师办公室联:
【答案】新春联:
翠柳迎春千里绿,黄牛耕地万山金。
教师办公室联:
桃李满园春锦绣,芝兰绕阶座凝香
【详解】分析语义可知:
“芝兰绕阶”应与“座凝香”组成一联,芝兰散发出香气。
“黄牛耕地”应与“万山金”组成一联,新翻出来的泥土是黄色的,如山黄金。
“草柳迎春”应与“千里绿”组成一联,春天到来,草和柳都萌发了新绿。
“桃李满园”应与“春锦绣”组成一联,桃李争奇斗艳,一片锦绣春光。
根据上联末字为仄声,下联末字为平声可知,两个上联为“翠柳迎春千里绿”“桃李满园春锦绣”,两个下联为“黄牛耕地万山金”“芝兰绕阶座凝香”。
春联多写春天的景物,赞美春天的美景,所以春联为:
人们多用“桃李”来形容学生,所以办公室联为“桃李满园春锦绣,芝兰绕阶座凝香”。
5.仔细阅读华君武的漫画,请选择其中一幅,简要概括其主题。
(1)
(2)
我选择漫画()(填序号)
主题:
_________________________
【答案】漫画
(1)寓意:
要客观看待他人和自己的(优)缺点,不能只看到别人的缺点,而忽视自己缺点。
漫画
(2)寓意:
不要做表面文章,要脚踏实地。
【详解】考查对漫画主题的分析概括。
观察漫画
(1),可见画面上有只猫,这只猫看自己的缺点是用“猫儿眼”,眯成一条缝,当看别人的缺点时,却眼睛睁得很大。
可就此理解主题为:
要正确看待自己和他人的优缺点,不要总是看到别人的缺点,而看不到自己的缺点。
观察漫画
(2),可见画面的中心主体是一个人双手交叉看着自己书柜和里边摆放的书,另一个人站在梯子上手拿画笔在一面墙上画书柜,书柜里画有许多的书,配文是“买书不看成补壁,不如画个大书柜”。
喻指有些人存有很多的书,却不读,只是作为房间摆设的“装饰品”,可就此理解主题为:
读书要脚踏实地,不要做表面文章。
“登革热”是一种蚊媒传播的病毒传染病,全球病例增速与30年前明显加快,多地出现爆发,中国出现本地传播病例的地区也越来越多。
请探究图文材料,并回答问题。
【材料一】
登革热是由登革病毒(简称DENV)经蚊媒传播引起的急性虫媒传染病,共有四种各不相同但又密切相关的病毒血清型:
DEN-1、DEN-2、DEN-3和DEN-4
感染登革病毒后,人体会对同型病毒产生较持久的免疫,但这种免疫对不同型病毒感染不能形成有效保护。
若再次咸染不同型的登革病毒,机体可产生增强型抗体,导致重症登革热的发生。
【材料二】
登革热知识卡片
感染途径
登革热主要通过雌性蚊子叮咬人体传播,以埃及伊蚊居多,其次是白纹伊蚊。
潜伏期
4~10天
易感人群
人群普遍易感。
重症登革热的高危人群:
老人、婴幼儿和孕妇,登革病毒二次感染者,有糖尿病、高血压、冠心病等基础疾病者,肥胖或严重营养不良者。
感染者症状
高热、头痛、肌肉和骨关节剧烈酸痛、皮疹、淋巴结肿大、白细胞及血小板减少等,严重者出现休克、出血或多脏器功能损伤。
【材料三】
对付登革热,最有效的并不是特效药,而是良好的公共卫生。
目前全世界每年约有50万名重症登革热患者需要住院治疗,估计每年的病死率为2.5%。
但是公共卫生建设较好的国家已经将病死率降低到了不足1%,由此也带来了2017-2018年相关数据的下降。
(材料采自《张文宏说传染》)
6.“登革热”的主要传播者是伊蚊,请具体指出伊蚊生存与繁殖的主要场所?
7.中学生来说,如何有效预防“登革热”?
【答案】6.①橡胶轮胎②积水桶③未喝完的易拉罐和饮料瓶④有积水的花瓶⑤潮湿阴暗的墙角⑥积水的废旧油桶。
7.①防:
户外特别是野外要穿着长袖长裤;
使用防蚊贴、驱剂等;
②灭:
消除家中有积水的容器;
使用蚊香、电蚊香液等灭蚊产品。
【6题详解】
考查图文转化能力。
结合材料二中图示了解伊蚊生存与繁殖的主要场所。
图示中的箭头所指示的图标是伊蚊生存与繁殖的主要场所。
顺时针看,依次有积水的花瓶;
潮湿阴暗的墙角;
积水的废旧油桶;
橡胶轮胎;
积水桶;
未喝完的易拉罐和饮料瓶。
【7题详解】
考查对材料的理解与探究。
结合材料内容分析,根据材料二中介绍感染途径“主要通过雌性蚊子叮咬人体传播”分析,我们在户外活动时尽量穿长袖长裤,做法蚊虫叮咬的防护;
材料二图示中介绍伊蚊生存与繁殖的主要场所分析,在家中消除积水容器,废弃的饮料瓶和易拉罐要及时处理等;
根据材料三中“对付登革热,最有效的并不是特效药,而是良好的公共卫生”,保持良好的个人卫生,尽量少去环境脏、乱、差的公共场所。
8.默写并填写作者。
(1)我报路长嗟日暮,__________。
(_________《渔家傲》)
(2)六十而耳顺,_________,不逾矩。
(《论语·
为政》)
(3)_________,并怡然自乐。
(陶渊明《桃花源记》)
(4)_________?
烟波江上使人愁。
(崔颢《黄鹤楼》)
(5)张养浩的《山坡羊·
潼关怀古》一曲中揭示出历史是不断发展变化的,都城由盛到衰令人伤心的句子是:
___________,__________。
【答案】
(1).学诗谩有惊人句
(2).李清照(3).七十而从心所欲(4).黄发垂髫(5).日暮乡关何处是(6).伤心秦汉经行处(7).宫阙万间都做了土
【详解】诗词默写要求:
一、不能添字,不能少字;
二、字的笔画要准确。
注意:
谩、髫、阙。
二、阅读理解(共47分)
(一)(共13分)
阅读甲、乙文言选段,完成下面小题。
【甲】
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
"
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;
上书谏寡人者,受中赏;
能谤讯于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;
数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕,赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】
臣闻尧无三夫之分,舜无咫尺之地,以有天下;
禹无百人之聚,以王诸侯;
汤武之士不过三千,车不过三百乘,卒不过三万,立为天子:
诚得其道也。
是故明主外料其敌之疆弱,内度其士卒贤不肖。
不待两军相当而胜败存亡之机固已形於胸中矣,岂揜①於众人之言而以冥冥决事战!
臣窃以天下之地图案之,诺侯之地五倍於②秦,料度诸侯之辛十倍於秦,六国为一,并力西乡而攻秦,秦必破矣,今西面而事之,见臣於秦。
夫破人之与破於人也,臣人之与臣於人也,岂可同日而论哉!
(选自《史记,苏秦列传》)
【注释】揜①yǎn:
同“掩”。
②於:
同“于”。
9.解释下列加点的词语。
(1)宫妇左右莫不私王____________;
(2)时时而间进_____________;
(3)以王诸侯___________________;
(4)两军相当___________;
(5)而以冥冥决事哉_____________。
10.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
(1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
(2)是故明主外料其敌之强弱,内度其士卒贤不肖。
11.请写出甲乙两文中邹忌和苏秦各自进谏的目的。
12.对两个选段有关内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.甲乙两文都采用类比说理的方式,劝谏时晓之以理,动之以情,语气委婉,让对方易于接受。
B.甲文中“臣之妻私臣”和乙文中“见臣於秦”两个“臣”的意思和词性均不一样,前一个是代词,后一个是动词。
C.甲乙两文在论述过程中均运用了排比的修辞手法,加强了论辩的语气,增强了文章的说服力。
D.甲文不仅写了邹忌劝谏齐王的过程,还运用侧面描写突出了邹忌劝谏的成效。
【答案】9.
(1).没有谁(没有人)
(2).偶然进谏(3).为王、称王(4).相拼(5).糊涂的样子,糊里糊涂
10.
(1)能够在公共场所批评议论我的过失,并能传到我的耳朵里的,受下等奖赏。
(2)所以英明
国君,对外要估计敌国的强弱,对内要视察士卒贤能与否。
11.甲文邹忌劝谏的目的是齐王受蒙太深,希望他能广开言路,采纳意见;
乙文苏秦劝谏目的是希望六国能够团结一致,合力去攻打秦国,消灭秦国。
12.A
【9题详解】
本题注意重点词语。
(1)句意:
宫中的姬妾及身边的近臣,没有一个不偏爱大王的。
莫:
没有谁。
(2)句意:
还不时地有人偶尔进谏。
间进:
偶然进谏。
(3)句意:
却能在诸侯中称王。
王:
为王、称王。
(4)句意:
双方军队接触。
相当:
相拼。
(5)句意:
而昏昧不清地决断国家大事呢!
冥冥:
糊涂的样子,糊里糊涂。
【10题详解】
本题考查翻译句子。
注意词语:
(1)谤:
公开指责别人的过错。
讥,讽刺。
谤讥,指责,议论。
市朝,公共场合。
闻:
这里是“使……听到”的意思,属于形容词的使动用法。
(2)是故:
所以。
明:
英明。
料:
估计。
度:
估计,揣度。
肖:
品行不好。
【11题详解】
本题考查内容理解。
甲文:
结合“王之蔽甚矣”可知,邹忌认为齐王受蒙太深,劝说君主纳谏,使之广开言路,改良政治。
乙文:
结合“臣窃以天下之地图案之,诺侯之地五倍於秦,料度诸侯之辛十倍於秦,六国为一,并力西乡而攻秦,秦必破矣”可见,乙文劝谏的目的是希望六国能够团结一致,合力去攻打秦国,消灭秦国。
【12题详解】
A:
乙文劝谏时没有动之以情。
乙文末尾是反问句,语气强烈。
故选A。
【点睛】译文:
甲:
于是邹忌上朝拜见齐威王,说:
“我知道自己确实比不上徐公美。
可是我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人有事想要求助于我,所以他们都认为我比徐公美。
如今齐国有方圆千里的疆土,一百二十座城池。
宫中的姬妾及身边的近臣,没有一个不偏爱大王的,朝中的大臣没有一个不惧怕大王的,全国的百姓没有不对大王有所求的。
由此看来,大王您受到的蒙蔽太严重了!
”
齐威王说:
“你说的很好!
”于是就下了命令:
“大小的官吏,大臣和百姓们,能够当面批评我的过错的人,给予上等奖赏;
上书直言规劝我的人,给予中等奖赏;
能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失,并传到我耳朵里的人,给予下等奖赏。
”命令刚下达,许多大臣都来进献谏言,宫门和庭院像集市一样喧闹;
几个月以后,还不时地有人偶尔进谏;
满一年以后,即使有人想进谏,也没有什么可说的了。
燕、赵、韩、魏等国听说了这件事,都到齐国朝拜齐威王。
这就是所说的在朝廷之中不战自胜。
乙:
我听说当初唐尧没有分到过三百亩的赏赐,虞舜也没有得到过一尺的封地,却能拥有整个天下;
禹夏聚集的民众不够百人,却能在诸侯中称王;
商汤、周武的卿士不足三千,战车不足三百辆,士兵不足三万,却能成为天子;
他们确实掌握了夺取天下的策略。
所以,一个贤明的君主,对外要能预料敌国的强弱,对内要能估计士兵们素质的优劣,这样用不着等到双方军队接触,胜败存亡的关键所在早就了然于胸了。
怎么会被众人的议论所蒙蔽,而昏昧不清地决断国家大事呢!
我私下考察过天下的地图,各诸侯国的土地五倍于秦国,估计各诸侯国的士兵十倍于秦国,假如六国结成一个整体,同心协力,向西攻打秦国,秦国一定会被打败。
如今反而向西侍奉秦国,向秦国称臣。
打败别人和被别人打败,让别人向自己称臣和自己向别人称臣,难道是可以同日而语的么!
(二)(15分)
阅读文章,完成下面小题。
初夏时节
陈忠实
①节今已过小满,接近芒种,正午是一天里太阳最毒的时光。
②河堤上传来铁刀剁击木板的钝重的声响,咣……咣……咣……刀声里,攒着劲,又似乎带着气。
③冯二老汉坐在一块平整光滑的河石上,左手抓过一把青草,右手操一柄长刀,剁着,骂着。
④老汉骂他的亲门侄儿——年初上任的三队队长冯豹子,他给冯二老汉立下一纸合同:
联产计酬!
要是鱼池里捞不出货来……唉唉!
一纸合同把二老汉紧紧拴捆起来喽!
二老汉收拾起丢弃多年的草镰和刀片,一天三晌在河滩里,渠沿上,挖着割着;
剁碎,再撒到鱼池里去……
⑤草剁完了,二老汉的嘴唇也骂得干涩了。
他把碎草揽到笼里,顺着河堤,朝鱼池走去。
河川里已经过起黄色的麦田里,刚刚插上新秧的稻地里,绿色遮不住地皮的棉田,河滩直通村庄的白杨通道上,室无一人、布谷鸟从湛蓝的天空掠过白杨树梢,留下一声声急切的呼唤。
布……谷……
⑥撒完青草,二老汉蹲在鱼池边,惬意地观赏着绿水中活跃着的生命……
⑦“娃子们!
想整我吗?
等我抱上一摞票子的时光,哈呀……我冯二灵着哩!
⑧二老汉在水里洗了手,走上河提,女儿小莉该送饭来了哩。
⑨“老二!
⑩听得一声叫,二老汉一回头,是刘红眼老汉,从背后的河堤上走到跟前。
这是个专长说媒的人物,肯定是说媒回来了。
他托刘红眼给女儿小莉“寻向”的事,怎样了呢?
⑪二老汉半是奚落地问:
“又给谁家说媒去咧?
吃得几碗?
⑫刘红眼睁大似乎根本就没有长过睫毛的红眼,拿腔捏调地说:
“开会,在公社里。
⑬二老汉不屑地撇着嘴,一个走东村串西庄的说媒老汉,到公社开什么会!
装什么大货!
⑭刘红眼却神气地说:
“公社成立什么婚烟介绍所,约请我去当参谋哩!
”二老汉真是有点吃惊,忙问:
“唔!
那就该去公社上班咧?
⑮二老汉瞅着对方,在以前,刘红眼还一直是个被人嘲笑的角色,跑腿耍嘴说媒,应该跟吹鼓手划为一等,这样的人物,居然要去公社机关大院当干部去了。
二老汉心里似乎有点不大舒服,嫉妒起来了。
⑯二老汉虽然嫉妒,但还是诚诚恳恳问:
“老哥托付你的小莉的那件事……”
⑰“噢……噢……”刘红眼仰起头。
“那事……不能办!
⑱“我给你说能办,就能办!
”二老汉心里明白,村里有人议论说,小莉和牛娃如何如何呢!
正因为有这些闲言碎语,二老汉才托咐刘红眼尽早给女儿找一个合适的对象,以正视听。
⑲二老汉对刘红眼正言说:
“你给想法儿办!
甭听闲话!
⑳“那……不好吧?
刘红眼有点为难,“婚姻不兴父母包办,第一要娃娃们情愿……再说,我现时……是公家干部了……要按政策……”
㉑“狗东西!
啥干部!
我认得你,你是刘红眼!
”二老汉躁了,“我托你办一件事,你倒讲起政策……”
㉒“你要是征得他同意、我才敢办!
”说罢,狡黠地扑闪着红眼,轻脚快步,抽身走了。
㉓牛娃算个弄啥的?
凭啥资格做二老汉的女婿?
就凭他那两间破得修缮不起的小厦房?
二老汉鄙夷地想,这样的人,怎么敢把眼睛瞅到马家滩少数几户过着软和日子的冯二老汉的闺女身上呢?
太不自量了!
㉔牛娃挎着竹笼,跨着大步,急急走来了,笑嘻嘻地问:
㉕“叔呀,你一个人能撑住吗?
要不要给你派个帮手?
㉖“叔呀!
你甭只图节约饲料,狠劲制草!
该领的麸皮还是要领呢……"
㉗听到这些关心体贴人的话,二老汉应该心里舒服啊!
而现在,二老汉冷笑了:
骚情!
全是献殷勤!
心里想给小莉打卦哩……
㉘二老汉绷紧脸儿,警惕地瞅着这住年轻的副队长,那笑脸,那巴结的神气,讨厌!
㉙“吃洋柿子——给!
”牛娃从竹条笼里取出两三个鲜红鲜红地番茄来,真情实意递到二老汉的胸前。
㉚“不不不——”二老汉干涩的喉咙眼里,早已被那诱人的番茄撩拔得渗出玉津,嘴里却拒绝了,二老汉仍然板着脸,说:
“不!
㉛牛娃这才意识到老叔脸上不同寻常的冷漠,抓着蕃茄的手,僵住了。
他尴尬地弯腰,把三个番茄放在一块干净的河石上,转身要走了。
㉜“给他点颜色看看,趁早死了心!
”二老汉抓起三个蕃茄,紧走两步,塞进牛娃的竹条笼里。
㉝牛娃难堪地瞧着他,没有说话。
㉞“问你一句话。
”二老汉站在牛娃当面,“是不是合同要变卦?
”“没!
”牛娃大声否定。
他至此突然明白了老叔冷淡他的原因了。
㉟“我的牌气,”二老汉声色俱厉地说,“说一不二,说是订下合同,就要按会同办!
说是办不成的事,坚决办不成!
㊱“甭听旁人胡掮!
”牛娃并不理会,仍然解释说:
“我倒忘了给你说件事,你天天晚上睡在河滩看守鱼池,队委会决定每晚给你加记二分工,原先订合同时,倒是没有想到夜晚有人偷……"
㊲这是不是骚情呢?
每晚加记二分工,队委会决定!
二老汉心里忽闪一颤,闭了口。
往年年终记工分时,多少人对鱼池管理者翻白眼,说是“养老工分!
”他装着听不见。
现在,倒是第一回领略到受人关怀、敬重的异样感觉了,向来在舌头上不打绊子的人,此刻口笨舌塞。
说不出话了……
㊳二老汉走下场塄,朝他的鱼池走去。
他忽然觉得,自己心里的负担太重了,别人似乎都比他轻松,少事。
他心头的这些负担,究竟有没有必要呢?
(选自《陈忠实短篇小说集》,有删改)
13.阅读二老汉与牛娃之间的故事,说说二老汉对牛娃情感变化的过程。
_____________→_______________→严厉拒绝→_________________
14.指出小说开头划横线句子的作用。
15.联系上下文,说说二老汉“说一不二,说是订下合同,就要按合同办!
”这句话的含义。
16.小说结尾写道:
“他忽然觉得,自己心里的负担太重了。
”请结合全文内容,分点概括二老汉心里的负担。
17.下列对文章的理解和分析,正确的一项是()
A.小说以二老汉为线索,串联起了他与刘红眼、牛娃之间的故事,中心事件是二老汉和公社的关于鱼池管理合同的事情。
B.小说擅长对人物进行语言和心理描写,展现了不同人物的性格特点,例如二老汉的耿直、勤劳、不乏封建旧思想,还使小说带有浓郁的地方风情和时代特色。
C.二老汉、刘红眼和牛娃的第一次出场方式都是未见其人,先闻其声,制造悬念,给读者带来阅读期待的心理。
D.二老汉冷淡牛娃的主要原因是怕公社和他签订的合同变外,得到牛娃的保证后,二老汉就对牛娃有了好感,对他和小莉的自由恋爱也默认了。
【答案】13.
(1).看不起(鄙夷)
(2).讨厌(3).激动
14.写出了初夏时节充满生机的景象;
点题衬托了二老汉割草、剁草、喂鱼完毕后的轻松愉悦;
为后文二老汉和牛娃的关系渐趋缓和作暗示和铺垫,预示着一切都会像这初夏的河川一样美好。
15.前一句是指公社和我订
管理鱼池的联产计合同,只要我苦心饲养鱼儿就应该得到实惠,不能更改;
后一句是暗示牛娃和小莉的自由恋爱,我说不成就不成,表示严词拒绝。
16.①亲侄儿的联产计酬合同管束了他,让他心里不痛快②刘红眼不能为他说媒,包办小莉的婚事,心里发愁③认为小莉自由恋爱败坏风俗,受不了别人的闲言碎语:
牛娃家境太穷,不同意他和小莉的婚事;
怕干部对合同变卦,苦心饲养的鱼儿又得不到实惠了:
④牛娃对自己的好既认为是巴结,又内心感动,两者很矛盾。
(答到任意4点即可)17.B
【13题详解】
本题考查人物情感。
第一空:
根据第㉓段“牛娃算个弄啥的?
”得出:
鄙夷(看不起);
第二空:
根据第㉘段“二老汉绷紧脸儿,警惕地瞅着这住年轻的副队长,那笑脸,那巴结的神气,讨厌!
讨厌;
第三空:
根据第㊲段“他装着听不见。
现在,倒是第一回领略到受人关怀、敬重的异样感觉了,向来在去头上不打绊子的人,此刻口笨舌塞。
说不出话了……”得出:
激动。
【14题详解】
本题考查环境描写的作用。
“河川里已经过起黄色的麦田里,刚刚插上新秧的稻地里,绿色遮不住地皮的棉田”“布谷鸟从湛蓝的天空掠过白杨树梢,留下一声声急切的呼快”写出了初夏时节充满生机的景象。
照应题目“初夏识记”。
结合下文“撒完青草,二老汉蹲在鱼池边,惬意地观赏着绿水中活跃着的生命……”分析,衬托了二老汉割草、剁草、喂鱼完毕后的轻松愉悦;
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