角色定位责任感主题演讲Word格式.docx
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当记者问他:
为什么不自己逃走而是留下来救同学时,他说了一句引人深思的话:
我是
班长。
小小的孩子已经知道责任的份量。
懂得承担责任,但有的人呢?
有的同学早晨背起书包匆匆忙忙地去上学,等到了学校后才发现该带的东西没有带,总是用“忘了”作为借口。
年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里,被一辆面包车两次碾轧,几分钟后又被一小型货柜
车碾过,18人路过,却不伸出援手。
最后每个人都用“没看见”作为借口。
孕妇刘冬梅诞下一婴儿,护士告知是女婴,生下来已死亡。
婴儿被装进塑料袋、打了结、
扔进厕所。
近40分钟后,亲属赶到查看竟发现,死婴没死,仍在吐泡、活动,而且是一名男
婴。
医护人员用的是“未仔细查看”为借口。
无论他们找到了什么借口,他们的责任心缺失是不容质疑的。
社会中的每一名成员,都
有属于自己的责任。
比如:
救死扶伤是医生的责任;
维护治安是警察的责任;
教书育人是老
师的责任;
努力训练,为国争光,是运动员的责任。
那么,我们小学生的责任又是什么呢?
我们生活在一所学校,一个班级,那儿就是我们的家,作为其中的每一个成员都有责任
维护这个家。
一个有责任心的人,不是把责任心挂在嘴上,而是体现在具体的行动中:
我们自己的事情自己做,自己整理房间、整理学习用品.在课堂上遵守纪律、专心听讲、
积极思考,认真完成每一次作业,不懂就问。
课间不追逐打闹等等就是对自己负责。
在家尊敬老人、听父母的话、替父母长辈做事、主动承担洗碗扫地等家务劳动,就是对
家庭负责。
我们与同学互帮互学、不打架骂人、主动帮助有困难的同学,做事不以自我为中心,心
中有他人,就是对他人负责;
我们遵守学校纪律、认真做好值日工作,积极协助老师共同管理班级,维护班级的荣誉,
就是对班级集体
负责;
我们平时勤俭节约、不乱花钱,见到纸屑主动捡起,不乱丢垃圾,积极捐献财物给他人
是对学校和社会负责。
责任心,不是遥不可及,它就体现在我们日常的学习生活中。
从小有了这种责任意识,
长大了才会对自己的工作岗位负责,对工作单位负责,对社会负责,才会成为一个对社会有
用的人。
责任心是一个人最可贵的品质,希望大家都来做一个有责任心的人!
篇二:
做一个有责
任心的大学生《大学生周末思想教育》课程教案授课专题类别:
思想道德教育授课专题:
做一个有责任心的大学生tobearesponsiblecollegestudent授课学院:
外国语学院
授课年级(本/专):
2012级(英语师范方向、本科)参考教材:
《大学生周末思想教育教程》、《责任决定一切》《当代大学生责任教育研究》教学时数:
2学时
授课教师姓名:
教学目的:
学习本专题后,让学生明白责任是什么、承担责任的意义和如何做一个有责任的大学生,使学生从思想上和心理上认同成为一个责任的大学生的意义,引导学生成为做一个有责任感的个体。
教学重点:
向学生重点讲解如何成为一个有责任心的大学生,即学生必须做到对自己负责、对他人负责、对家庭负责、对社会负责、对自然环境负责才能
真正成为一个有责任的大学生。
教学难点:
学生的责任观主要停留在对自己负责和家庭负责,难以把他们的责任观提升到对他人和社会负责这个层面;
学生难以从思想认可一个大学生的
责任与大学生的成长、成才、成功之间的内在联系,这也是教师教学中需要
突破的难点。
教具和素材:
多媒体、ppt课件、视频资料、图片资料。
教学方法:
课堂讲授,课堂讨论,案例教学,提问式教学,师生互动等方式。
二、教学过程:
本专题分别从责任的概念(责任是什么)、承担责任的意义(为什么要做一个有责任的人)、一个大学生的责任(大学生应该怎样完成自己的责任)、作业(从内
心深处再次引发学生对自身责任的思考)四个方面进行教学安排。
(一)责任的概念(theconceptofresponsibility)本节从两个大学生不负责的毁约,引出用人单位在选才时,最看重大学毕业生的责任
感,激发学生对责任的兴趣,引起对责任的重视;
接着讲解责任是什么;
再谈名人怎样定义
责任;
最后分别从不同角色、人们俗称、《牛津高阶英汉双解词典》、《汉语大词典》四个方
面对责任的概念进行阐释,让学生记住责任是份内应做之事,做不好份内应做之事,因而应
承担的相应的过失。
通过本节学习后,使学生明白责任的概念,懂得责任是我们不得不去做
的事情。
(二)承担责任的意义(thesignificanceofundertakingresponsibility)本节通过教师向学生分别讲解《致加西亚的信》、残疾运动员金晶保护奥运圣火的故事、《西北市场总经理的故事》、吴仁宝带领华西村村民创造了“天下第一
村”的故事、《士兵突击》中许三多成功故事后,让学生思考和讨论,最后使学生明白责任
给我们带来机会、责任激发我们的潜能、责任提升我们的能力、责任成就我们的事业、责任让我们走向优秀的道理。
学生体会到承课堂讲担
责任并不是负担,而是使他们成长、成才、成功和变得更快乐的源泉。
(三)一个大学生的责任(responsibilityofacollegestudent)本节分别就对自己负责、对他人负责、对家庭负责、对社会负责、对自然授、ppt课件、
多媒
体、视环境负责五个方面向学生重点讲授,并让学生积极参与课堂讨论。
1、对自己负责(修身):
通过王雪写给《辅导员的一封信》,教师让王频资雪说明写信的
原因,王雪将自己对大学的困惑和不安告诉辅导员,教师立即总料、学结这是王雪对自己负
责的表现;
教师再通过一个自立自强学生的信,让2-3名生参与学生谈谈他们若遇到人生的
困难是如何选择的,教师鼓励学生应该对自己负责讨论等战胜困难,结合学生谈的,教师告
诉对自己负责应该表现为一个人的自尊、自教学方爱、自律、自强。
本小节学习后,学生重
视提升自身修养,提高他们对自己负式责的责任意识,懂得仅有对自己负才能促使大学生自
身的成长、成才、成功,明白对对他人负责和社会负责的前提和基础。
2、对他人负责(助人):
通过图片教学法,以我校深入开展“学雷锋树新风”活动和学院开展学生义务支教活动为出发点,肯定学生关心他人、帮助他人的行
为,让学生明白关心他人、帮助他人使他们快乐;
教师再根据“9+1>
10”的故事,讲解
教师自己对学生负责的行为,感动学生,为学生树立为他人负责的榜样。
本小节学习后,学
生明白个人的成长、成才、成功离不开他人的帮助,篇三:
《做一个有责任心的学生》演讲稿《做一个有责任心的学生》演讲稿尊敬的老师们,亲爱的同学们:
在演讲之前,我先给大家讲一个故事:
一个公交车司机在行车途中突发心脏病,在生命
的最后一分钟,他做了三件事:
当他做完这三件事后,这名司机名叫黄志全,所有人都记住了他的名字。
他用行动告诉了我们什么叫有责任心,同时也告诉我们一个人若有了责任心,无论他在
有的同学早晨背起书包匆匆忙忙地去上学,等到了学校后才发现该带的东西没有带,总
是用“忘了”作为借口。
年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里,被一辆面包车两次碾轧,几分钟后又被一小型货柜
社会中的每一名成员,都有属于自己的责任。
维护治安
是警察的责任;
教书育人是老师的责任;
我们生活在一所学校,一个班级,那儿就是我们的家,作为其中的每一个成员都有责任
我们自己的事情自己做,自己整理房间、整理学习用品.在课堂上遵守纪律、专心听讲、
我们与同学互帮互学、不打架骂人、主动帮助有困难的同学,做事不以自我为中心,心
就是对班级集体负责;
篇二:
竞聘演讲稿写作中如何定位“角色”
竞聘演讲稿写作中如何定位“角色”
竞聘演讲稿是为竞聘演讲而准备的书面文稿。
为表明自己胜任某一职务,演讲者要介绍自己的经历、阐述自己的优势和工作设想,因此,在写作过程中,必须先把自己假设成某一“角色”,也就是要具有强烈的“角色意识”。
一、要体现角色责任感
责任感是做好工作的动力源泉,一个缺乏责任感的人,即使有再大的才能,也不能赢得人们的信任和尊重。
因此,竞聘演讲稿中应该体现出强烈的责任感。
例如:
这次经深圳赴香港考察回来,特别是上个星期六下午听了陈总经理的动员后,感触很深。
我们身为党和国家的干部,面对大改革、大开放的挑战,应敢于抓住有利时机,以实际行动迅速地汇入商品经济的大潮流,为咱们古老盐业的全面振兴做出更大的贡献!
因此,我竞选当股份公司经理。
作者开篇从自己的身份地位出发,阐述了积极投身改革开放、建设商品经济、振兴古老盐业的责任感,同时也说明了自己参加竞聘的原因,具体实在,令人信服。
二、要写出对角色的理解
既然申论具有“工作研究”的性质,那么,根据实践中“工作研究”的类型,结合多年来申论考试命题的情况及笔者的研究和预测,本文从内容和形式的结合上将申论划分为以下几种题型。
对角色的理解,体现了一个人的世界观、人生观和价值观,也决定了他的工作思路、工作方法和领导艺术。
能参加今天的演讲深感荣幸。
审判长,是一个庄严而又神圣的职位。
审判长,意味着一种责任,一种执法为民的责任;
意味着一副担子,一副为经济发展、社会稳定服务的担子;
意味着一种使命,一种维护法律尊严的光荣使命,这
就是我对审判长的理解。
新的世纪、新的形势、新的任务,给了我平等竞争的舞台,为我们提供了一展才华的天地。
参与审判长的竞选,我愿意,也有信心履行好这个责任,担负起这副担子,完成好这一使命。
例文中作者用一个判断句、三个排比句表明了自己对“审判长”这个角色的深刻理解,让人觉得有思想,有见解,可信赖,增强了演讲的说服力。
三、要抒发对角色的热爱
有人说,成功的起点是热爱自己的职业,有了爱,工作才有激情,有动力。
在竞聘演讲稿中也应该体现自己对职业的热爱。
在学校工作的16个春秋里,不论是当教员,还是当校长,我始终没有放弃过教学。
当一个教师在物质上也许并不富有,可在精神上却非常富足。
每当我把一批一批的学生送到财税工作岗位上,又一次一次传来了他们建功立业的喜讯时,我就看到了自己人生存在的价值。
记得在庆祝省财校建校15周年的大会上,目睹新老校友欢聚一堂,畅谈人生事业,我抚今追昔,感慨万千,即兴赋诗一首:
“创业艰辛十五年,故旧重逢话变迁。
忘我躬耕终无悔,讲坛三尺尽桃园。
今逢盛世宏图好,寄语校友更加鞭。
待到神州腾飞日,桃李春风奏凯旋。
”
这里,作者通过“物质”与“精神”的对比,表达出内心深处对“人类灵魂工程师”的深厚情感,“躬耕无悔”点明了情之深,爱之重,话语朴实,感人至深。
四、要展示胜任角色的优势
展示优势,是竞聘演讲稿写作的重要内容,能否获得听众的认同,提升自己的“人气”,很大程度上取决于是否具有“胜人一筹”的条件。
展示优势有多种角度,如经历方面的优势、素质方面的优势、作风方面的优势、经验方面的优势、成绩方面的优势等,但要注意有所侧重,不能面面俱到。
篇三:
做一个有责任感的人
做一个有责任感的人
各位同学、老师,晚上好!
今天,我演讲的题目是做一个有责任感的人。
我曾看过一部西班牙语的影片,叫《小鞋子》,里面讲了这样一个故事:
有一个小男孩,他弄丢了妹妹的鞋子,可他家里很穷,没有钱去买一双新的鞋子。
但是呢,她的妹妹只有这一双鞋,于是,他们就轮流穿一双鞋去上学。
后来,学校里举办长跑比赛,季军的奖品是一双鞋,于是他就去参加了。
然后在比赛的时候他拼命跑,拼命跑,最后跑了第一名,可是领奖的时候他却哭得很伤心,因为他答应过他的妹妹,他会一定会跑第二名,这样就可以赢那双鞋,然后把它送给妹妹。
这是一个非常平凡的故事,但却触动了我,从这个故事里我看到的其实并不是说,这个哥哥有多么爱他的妹妹,而是一种责任感,我觉得这是做人非常珍贵,非常重要的品质。
古希腊人说:
“人是背着一个包袱走路的,包袱里有家庭,事业,友情等等。
经历艰辛却无法丢弃其中的任何一件,因为上面写着两个字:
责任。
我相信父母把我生下来然后养育我们,是因为他们选择了去爱我们,而不是说,他们好像与生俱来就有这样的一种本领,这就是所谓的责任感。
我们每个人都有自己的一个定位,都需要在这个社会中去扮演不同的角色,你是父母也好,儿女也好;
你是老师也好,学生也好,都有自己的责任要去承担,而这本身其实就是我们生命的意义。
列夫托尔斯泰说:
“一个人若是没热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。
”所以,在这里我想说的是:
做一个有责任感的人,对自己负责,对别人负责,对我们所处的这个社会负责,然后你才有可能做一个成功的人。
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