完整版中医药服务功能docWord格式文档下载.docx
- 文档编号:22027095
- 上传时间:2023-02-02
- 格式:DOCX
- 页数:53
- 大小:34.53KB
完整版中医药服务功能docWord格式文档下载.docx
《完整版中医药服务功能docWord格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《完整版中医药服务功能docWord格式文档下载.docx(53页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
落实(
部分落实(
未落实(
分;
规划未落实,每项扣
措施2
3
1.5分;
部分落实,酌情
扣分(每项扣0.5
分);
未提供相应有效证据的
能提供原始资料(
不能提供原始资料(
原始资料,每项扣
1分
落实政府扶持中医药发展的保障政策
有(
)无(
未落实,每发现一处扣
1.2.1执行医保、物价对中医药的倾斜政策
0.5
1
中医财政经费专款专用,落实到位
分
医院建立新形势下符合中医学术规律、
有利于发挥中医特色优势、
方便群
1.2.2
众就医的中医诊疗模式,提高中医临床疗效和中医医院服务水平
更好地
满足人民群众对中医药服务的需求。
不符合,不得分
符合(
不符合(
医院未制定年度工作计
医院制定年度工作计划情况
划,或工作计划中无具体
医院年度工作计划落实情况
)未落实(
措施,不得分;
工作计划
1.2.3
年度工作计划中有发挥中医药特色优势和提高中医临床疗效的具体措施
未落实,扣1分;
未提供
)项共(
)条
无(
工作记录、相关会议记录
提供原始资料
能(
不能(
等有效证据实施过程的
原始资料,扣1分。
有发展中医重点专(学)科和加强中医药人才培养的具体措施和明确的资
金投入
无具体措施,每项扣
1分;
无资金投入,每项扣
1.2.4
)部分落实(
措施未落实,每项扣
1分,
部分落实,酌情扣分(最
少每项扣0.2分)。
资金投入:
)金额(
医院对影响中医药特色优势发挥和提高中医临床疗效的关键问题有系统
的调研分析(至少每年一次)
,并制订针对性措施。
未定期开展调研分析或
系统的调研分析
20
年
无针对性措施,不得分;
1.2.5
1.5
分,部分落实,酌情扣分
针对性措施
制订(
未制订(
(最少每项扣0.5分)。
)未落实
(
措施2落实()部分落实()未落实
()
医院对中医药特色指标(包括中医类别执业医师占执业医师总数比例、中药人员占药学人员比例、中药处方占处方总数的比例,中药饮片处方占处方总数的比例等)定期(至少每年一次)进行考核、分析。
定期进行考核分析
不具体(
改进效果
1.2.6
员工1
知晓(
)不知晓(
员工2
注:
中长期发展规划、年度工作计划制定情况评估应查阅原始发文等原始资料。
专家签名:
查阅评审周期相关资料,
访谈相关人员2名。
未定
期进行考核、分析,不得
分析不具体,扣1分;
2
结果未应用,或无改进效
果,扣0.5分;
人员不知
晓,每人扣0.2分。
检查时间:
年月日
1.3
查记录
未制定发挥中医药特色优势
发挥中医药特色优势和提高中医临床疗效的鼓励和考核制度,
不完善(
)未制定(
和提高中医临床疗效的鼓励
部分实施(
)未实施(
和考核制度,不得分;
制度
不完善(如制度不系统,分
1.3.1
:
不知晓(
散在各种相关制度中)
,扣1
已制定,未实施,扣
员工3
部分实施,扣
人员不知晓,每人扣
0.3分。
科室综合考核目标中中医药特色优势和提高中医临床疗效指标,
有(
科室综合考核目标中无中医
指标具体(
)不具体(
药特色优势和提高中医临床
★
实施(
未实施(
疗效指标,不得分;
指标不
1.3.2
具体,或未实施,扣
4
3分;
部
分实施,扣1分;
人员不知晓,
每人扣0.3分。
实行绩效工资管理
实行(
)未实行(
考核结果体现在科室分配方案中
未实行绩效工资管理,不得
考核结果未体现在科室
未体现(
)部分体现(
1.3.3
分配方案中,每个科扣
部分体现,每个科室扣
人员不知晓,每人扣0.2
分。
检查时间:
1.4发挥中医药特色优势检查记录表
指标检查记录扣分方法分值实得分扣分原因
将对口支援乡镇卫生院、
村卫生室的中医药工作纳入院长目标
责任制与医院年度工作计划,并有相关鼓励措施。
未纳入院长目标责任制,扣
未
纳入院长目标责任制
纳入(
未纳入(
纳入医院年度工作计划,扣
无
纳入医院年度工作计划
确定的对口支援单位,扣
无鼓2
1.4.1
已确定(
未确定(
确定对口支援单位
励措施,扣
0.5分;
措施未落实,扣
有相关鼓励措施
0.5分。
措施有无落实
承担政府培养基层医疗卫生机构卫生技术人员的指令性任务
制订相关的制度、培训方案
制定具体措施
未承担政府指令性任务,或无相关制
培训方案
具体(
度、培训方案,或无具体措施,不得
培养基层医疗卫生机构卫生技术人员的落实情况(抽查
方案不具体、保障措施未落实,
1.4.2
每项扣0.5分;
缺少有效证据的原始
资料,扣0.5分。
医院有专门部门和专人负责对乡镇卫生院、
村卫生室或社区卫
生服务机构中医药业务指导。
无专门部门或专人负责,扣
1.4.3专门部门
相关人员不熟悉基层指导工作,扣0.5
专人负责
对基层指导工作
主管院长
专门部门负责人
熟悉(
不熟悉(
未开展中医对口支援工作,不得分;
未开展中医适宜技术推广工作,扣
开展中医对口支援工作。
未开展人员交流工作,扣1
开展(
未开展(
工作不到位,酌情扣分(最少每项扣
1.4.4
开展中医适宜技术推广工作
0.5分)。
工作不到位(
开展人员交流工作
第二章队伍建设(85分)
2.1队伍建设检查记录表
指标检查记录
中医类别执业医师数(含执业助理医师)(78)人
执业医师总数(98)人
2.1.1
中医类别执业医师数/执业医师总数(79.6)%
中医类别执业医师(含执业助理医师)占执业医师比例<
60%,
临床科室(口腔科、麻醉科除外)
不得招聘非中医类别执业医师。
未达标,招聘非中医类别执业医师
2.1.2
是(
否(√)
2017
2018
2019
每低于标准(60%)1个百分点,扣0.5分。
中医类别执业医师(含执业助理医师)占执业医师比例
<60%,但招聘非中医类别执业医师,不得分;
不能提供招聘人员明细扣1分。
分值实得分扣分原因
7
中药专业技术人员数(
10)人
每低于标准(
60%)1个百分
2.1.3药学专业技术人员数(
20)人
点,扣1分。
5
中药专业技术人员数
/药学专业技术人员数(
50)%
护理人员总数(
134)人
护理人员系统接受中医药知识和技能岗位培训(培训时间≥
100
70%)1个百分
2.1.4学时)人数(
)人
学时)人数/护理人员总数(
)%
临床科室总数(口腔科、麻醉科除外)
)个
中医类别执业医师/执业医师总人数比例≥
60%同时符合科室建
2.1.5设与管理指南的相关要求
每个临床科室不符合要求,
符合要求的临床科室
扣1分。
不符合要求的临床科室
医院领导班子总人数(6)人,
60%)10
个百
2.1.6其中中医药专业技术人员数(
4)人,
分点,扣
1分。
中医药专业技术人员占医院领导班子总人数比例为(
院长是否经过省级经上中医药管理局中医药政策和管理知识的系
统培训。
是()
否()
医院院领导和医务、护理、药剂、教学、科研部门的主要负责人
院长未经过省级中医药管理
共(
局中医药政策和管理知识的
经过省级以上中医药政策、中医药知识和管理知识的系统培训
系统培训,扣2分;
2.1.7
其他每1人不符合要求,扣
未经过省级以上中医药政策、中医药知识和管理知识的系统培训
部分符合,酌情扣分
(每人最少扣0.5分)。
科主任共(
经过中医药政策和管理知识的系统培训(
未经过中医药政策和管理知识的系统培训()人
正、副职
其中中医药
管理人员中中医药人
部门名称
人员数
员比例(%)
负责人总人数
医务
护理
60%)5个百分
2.1.8
科研
教育
合计
临床科室负责人总数(
临床科室负责人具有中医类别执业医师资格人数(
60%)1个百分
2.1.9临床科室负责人系统接受中医药专业培训两年以上人数(
临床科室负责人具有中医类别执业医师资格人数
+临床科室负责
人接受中医药专业培训两年以上人数
/临床科室负责人总数(
)%
临床科室负责人(口腔科、麻醉科除外)中应有具备中级中医专
业技术职务任职资格、从事相关专业工作
6年以上的中医类别执
业医师或经过西学中培训的临床类别执业医师。
临床科室科主任
临床科室负责人不符合《临
2.1.10应符合《科室建设与管理指南》的相关要求。
床科室建设与管理指南》要
临床科室(口腔科、麻醉科除外)
)个,
求,每个科室扣
科室负责人符合要求的科室(
不符合要求(
科主任符合要求的科室(
1.对该部分进行检查时,除查看提供的相关证明材料外,还应现场抽查部分值班人员的执业医师资格证,以验证其材料的真实性。
2.低于标准*个百分点,扣*分,举例说明如下:
如中医类别执业医师占执业医师比例要求≥60%,评分细则为每低于标准1个百分点,扣0.5分,某医院实际检查结果为58.4%,低于标准(60%)1.6个百分点,则扣1分。
3.指标2.1.3.中药人员也包括毕业于中药专业,但职称为西药的人员。
4.指标2.1.4.护理人员系统接受中医药知识和技能岗位培训是指毕业于中医药院校或中医护理专业;
或毕业于西医药院校,进院三年内接受中医药知识和
技能岗位培训时间≥100学时。
计算方法为:
分子为毕业于中医药院校或中医护理专业的人数+毕业于西医药院校,进院三年内接受中医药知识和技能岗位
培训时间≥100学时的人数,分母为护理人员总数。
5.指标2.1.6.医院领导班子是指上级主管部门任命的党政领导。
中医药专业技术人员指中医类别执业医师或经过学习培训取得中医、中西医结合、中药专业学历或学位的人员。
6.指标2.1.7.检查时,不进行访谈,查阅相关证明材料即可,对于科主任的中医药政策和管理知识的系统培训,院内组织的培训也可。
7.指标1.10.经过西学中培训是指临床类别执业医师经过2年以上中医药知识和技能培训,有明确的教学计划和考核标准,有学习证明。
2.2
队伍建设检查记录表
检查
记
无人员队伍建设规划,或医院
中长期规划中无相关内容,
不
措施未落实;
或效果不
制定中医药人员队伍建设规划
显著(如无省级、区级名中医,
医院中长期规划中有相关内容
或专(学)科带头人在行业内
措施
影响力不够,或专(学)科带
2.2.1
头人、中青年专(学)科骨干
效果
显著()
不显著()
等各级人才队伍梯队结构不
合理现象未得到改善等)
,扣
2分;
部分落实,酌情扣分
(最少每项扣1分)。
年度工作计划中无相关措施,
年度工作计划中有优化中医药人员结构、
加强中医药人才队伍建设
不得分;
的相关措施,有(
)无(
部分落实,酌情扣分(最
2.2.2
少每项扣1分)。
未提供相关
会议记录、工作记录、总结等
有效的原始资料,扣2分。
查阅相关资料,并访谈相关人
重点专科(学科)带头人及继承人选拔与激励机制
员2名。
无选拔与激励机制,
无项目管理、经费管
理、日常管理等管理措施,
扣
2.2.3项目管理、经费管理、日常管理等管理措施
未提供相关会议记录、
工作记录、总结等有效的原始
资料,扣1分。
专(学)科带头人在行业内影响力
够(
不够(
制定师承教育计划和具体措施。
制定()未制定(
2.2.4落实()部分落实()未落实()
能提供原始资料()不能提供原始资料(
未制定师承教育计划和具体
未开展师承管
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 完整版 中医药 服务 功能 doc