C语言项目实例教学文案.docx

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C语言项目实例教学文案

C语言项目实例

项目1、学生信息管理

（1）问题描述

学生信息包括：

学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。

试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能：

系统以菜单方式工作

学生信息录入功能（学生信息用文件保存）---输入

学生信息浏览功能---输出

查询、排序功能---算法

按学号查询、按姓名查询、学生信息的删除与修改（可选项）

（2）功能要求

界面比较美观；有一定的容错能力，比如输入的成绩不在0～100之间，就提示不合法，要求重新输入；最好用链表的方式实现。

（3）算法分析

首先，一个学生包括这么多的属性，应该考虑定义一个结构，其次，我们应该考虑数据的存储形式：

是定义一个数组来存储，还是定义一个链表呢？

在这里假如我们以数组的方式来存储，当然可以，但是我们知道，假如我们定义一个数组的话，我们首先必须知道学生人数大概是多少，以便我们确定数组的大小，但是题目中没有给出，而且题目要求中有大量的删除、插入操作，所以用链表的方式比较方便。

对于菜单的实现，其实也比较简单，首先我们用printf语句把程序的功能列出来，然后等待用户输入而执行不同的函数，执行完了一个功能后又回到菜单。

文件的读写操作大家参照书中的有关文件的章节。

项目2、学生综合测评系统

每个学生的信息为：

学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、同学互评分、品德成绩、任课教师评分、综合测评总分、综合测评名次。

考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%，10%，10%，20%。

A、学生信息处理

（1）输入学生信息、学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话，按学号以小到大的顺序存入文件中。

提示：

学生信息可先输入到数组中，排序后可写到文件中。

（2）插入（修改）同学信息：

提示：

先输入将插入的同学信息，然后再打开源文件并建立新文件，把源文件和输入的信息合并到新文件中（保持按学号有序）若存在该同学则将新记录内容替换源内容，

（3）删除同学信息：

提示：

输入将删除同学号，读出该同学信息，要求对此进行确认，以决定是否删除将删除后的信息写到文件中。

（4）浏览学生信息：

提示：

打开文件，显示该文件的学生信息。

B、学生数据处理：

（1）按考试科目录入学生成绩并且按公式：

考试成绩＝（语文+数学+外语）/3计算考试成绩，并计算考试名次，提示：

先把学生信息读入数组，然后按提示输入每科成绩，计算考试成绩，求出名次，最后把学生记录写入一个文件中。

（2）学生测评数据输入并计算综合测评总分及名次。

提示：

综合测评总分＝（考试成绩）*0.6+（同学互评分）*0.1+品德成绩*0.1+任课老师评分*0.2。

（3）学生数据管理

提示：

输入学号，读出并显示该同学信息，输入新数据，将改后信息写入文件

（4）学生数据查询：

提示：

输入学号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。

C、学生综合信息输出

提示：

输出学生信息到屏幕。

项目3、学校运动会管理系统

问题描述：

（1）初始化输入:

N-参赛院系总数，M-男子竞赛项目数，W-女子竞赛项目数；

（2）各项目名次取法有如下几种：

取前5名：

第1名得分7，第2名得分5，第3名得分3，第4名得分2，第5名得分1；

（3）由程序提醒用户填写比赛结果，输入各项目获奖运动员的信息。

（4）所有信息记录完毕后，用户可以查询各个院系或个人的比赛成绩，生成团体总分报表，查看参赛院系信息、获奖运动员、比赛项目信息等。

项目4、教师工作量管理系统

计算每个老师在一个学期中所教课程的总工作量。

（教师单个教学任务的信息为：

教师号、姓名、性别、职称、认教课程、班级、班级数目、理论课时、实验课时、单个教学任务总课时）

A、教师信息处理

（1）输入教师授课教学信息，包括教师号、姓名、性别、职称、认教课程、班级、班级数目、理论课时、实验课时。

（2）插入（修改）教师授课教学信息：

（3）删除教师授课教学信息：

（4）浏览教师授课教学信息：

B、教师工作量数据处理：

（1）计算单个教学任务总课时。

计算原则如下表：

班级数目单个教学任务总课时

21.5*（理论课时+实验课时）

32*（理论课时+实验课时）

>=42.5*（理论课时+实验课时）

（2）计算一个教师一个学期总的教学工作量。

总的教学工作量=所有单个教学任务总课时之和。

（3）教师数据查询：

提示：

输入教师号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来。

C、教师综合信息输出

提示：

输出教师信息到屏幕。

项目5、力学实验设备管理系统

要求:

通过该系统实现对力学实验设备信息进行录入、修改、统计、查询、保存等操作的管理。

实验设备信息包括：

设备编号、设备种类、设备名称（如烧杯、酒精灯等），设备价格、设备购入日期、是否报废，报废日期等。

主要功能：

（1）能够完成对设备的录入和修改

（2）对设备进行分类统计

（3）设备的破损耗费和遗损处理

（4）设备的查询

（5）将设备信息保存到文件中

项目6、火车票务管理系统

（1）火车时刻信息录入。

包括车次、日期、起点、终点、开车时间、到达时间、票价。

数据存入数据文件hchsk.dat或hchsk.txt中。

（2）火车时刻信息查询。

按照车次查询

按终点查询

按起点查询

按终点和日期查询

（3）统计

按终点统计每日的车次数

按起点统计每日的车次数

2.系统主界面应有以下功能选项

录入火车时刻信息

查询火车时刻信息

统计火车车次

退出

项目7、保龄球计分

【问题描述】打保龄球是用一个滚球去撞击10个站立的瓶，将瓶击倒。

一局分10轮，每轮可滚球1次或多次，以击到的瓶数为依据计分，一局得分为10轮得分之和，而每轮的得分不仅与本轮的滚球情况有关，还可能与后一轮或两轮的滚球情况有关，即：

某轮某次滚球击倒的瓶数不仅要计入本轮得分，还可能会计入前一轮或两轮得分。

计分规则如下：

①若某一轮的第一次滚球就击倒全部10个瓶，则本轮不再滚球（若是第10轮还需加2次滚球），该轮得分为本次击倒瓶数10与以后2次滚球所击倒瓶数之和。

②若某一轮的第一次滚球未击倒全部10个球，则对剩下未击倒的瓶再滚球一次，如果这2次滚球击倒全部10个瓶，则本轮不再滚球（若是第10轮还需加1次滚球），该轮得分为这2次击倒瓶数10与以后1次滚球所击倒瓶数之和。

③若某一轮2次滚球未击倒全部10个瓶，则本轮不在滚球，该轮得分为这2次滚球所击倒瓶数之和。

【实现提示】

①模拟10个人各打一局保龄球比赛过程，统计每局各轮得分和累计总分。

②逐人逐轮逐次输入一次滚球击倒的瓶数。

③对10人的得分由低到高排序并显示。

④最后，把排序的存入文件中。

项目8、学生成绩统计

【问题描述】

学期考试结束，统计有N个班某班每个人的平均成绩，每门课的平均成绩，并按个人平均成绩从高到低的顺序输出成绩，输出不及格人名单。

输入、输出格式自定。

【实现提示】

假设某班有：

30人（姓名自定）

考试课程有：

高等数学、物理、外语、C语言、德育5门课程。

将所有同学的成绩保留在文件中，对文件中的数据处理，输出所要求的内容，程序的功能主要包括3方面：

①输入成绩到文件中

②输出成绩

③输出不及格学生名单

④成绩排序

⑤修改记录

⑥删除记录

⑦插入记录等

主函数中对3个功能选择（菜单），调用对应的函数完成。

项目9、编制一个学生的选课及学籍管理程序

【问题描述】现有若干个班级的学生，进行下学期课程的选课，假设已经通过文件储存了选课内容的文件，文件中包括7门课（课程内容由学生自己定）第i门课程的接纳的学生数为10×i，i为课程的序号，如第一门课的接纳的学生数为10×1，第二门课为10×2，......依此类推，每门课的学分数分别为1、2、3、4、5、6、7，现要求每一个学生至少选3门课，最多不超过5门。

【实现提示】

（1）显示课程内容供学生选择,并能进行选课的操作

（2）进行学生的最少选课量和最多选课量的控制

（3）显示所有学生的选课的结果

（4）把学生所选的课按学分总积分由小到大排列，同样学分按姓名的英文字母排序

（5）录入学生的各科成绩

（6）学生的参数有：

姓名、学号、性别、总学分、各科成绩，补考情况，请把一门和三门功课不及格的学生的姓名列出，

项目10、图书管理系统

编写图书管理系统,具有以下基本功能

（1）各种基本数据的录入。

如：

图书资料基本信息录入等。

（2）各种基本数据的修改。

即：

允许对以及录入的数据重新进行编辑、修改。

（3）各种基本数据的插入。

如：

在图书采购信息中插入一条新信息等。

（4）各种基本数据的删除。

如：

假设某本书遗失且馆藏数为0，删除该书的相关信息等。

（5）基于各种数据的查询。

如：

书名中含有“计算机”的所有书籍、全部借出的所有图书等。

（6）基于各种基本数据的统计计算。

项目11、通信录

设计“通讯录管理系统”使其具有数据插入、修改、删除、显示和查询等功能。

（1）数据包括：

人名、工作单位、电话号码和E-mail地址。

（2）可对记录中的姓名和电话号码进行修改。

（3）可增加或删除记录。

（4）可显示所有保存的记录。

（5）可按人名或电话号码进行查询。

每个学生的信息包括：

学号no,姓名,院系academic，专业major，籍贯province，家庭地址address，电话phone等。

使用结构体存取每个学生的信息，多个学生的信息可以保存到结构体数组中。

最好使用文本文件保存以往的所有学生信息，添加、删除之后应更新该文本文件。

程序运行后，应有一个简单的操作界面。

程序代码要求清晰可读，多加注释。