小升初常见文言文阅读专题训练Word下载.docx

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【注释】①为：

给。

②清角之操：

高雅的曲子。

③伏：

趴着。

④故：

从前。

⑤耳：

耳朵听。

⑥鸣：

鸣叫声，作名词。

⑦掉：

摇摆。

⑧奋：

竖直。

⑨蹀躞（dié

xiè

）：

小步走。

1．解释：

①为：

②如故：

③鸣：

④奋：

2．翻译：

非牛不闻，不合其耳也。

3．这个寓言故事的寓意是：

2.杨氏之子

　　梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：

"

此是君家果。

儿应声答曰：

未闻孔雀是夫子家禽。

1、写出下列带点的汉字的读音，并填空。

　　孔君平诣其父（），"

诣"

的意思是_______；

为设果，是_______为_______设果；

儿应（）声答曰（）。

2、"

惠"

通假字是（），"

甚聪惠"

是说杨氏子_______从文中______________这一句话可以看出。

3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在_______________________________________

3.刻舟求剑

　　楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：

是吾剑之所从坠。

舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

　　1、楚人刻舟求剑的结果_______原因是（文中原话）______________

　　2、这个故事告诉我们_______________________________________________

　_________________________________________________________________

小升初文言文专题训练二

4.郑人买履

　　郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，谓曰：

吾忘持度！

返归取之。

及返，市罢，遂不得履。

人曰：

何不试之以足？

曰：

宁信度，无自信也。

1、理解词句意思。

　　履：

_______度：

_______遂：

_______

_______________________________________________________________

____________________________________________________________________

2、这是一则_______故事，告诫我们做事___________________________________

5.自相矛盾

　　楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：

吾盾之坚，物莫能陷也。

又誉其矛曰：

吾矛之利，于物无不陷也。

或曰：

以子之矛，陷子之盾，何如？

其人弗能应也。

　　1、填空，理解词句意思。

鬻（）：

________誉：

_________其矛：

________其人：

_____

其人弗能应也。

　2、这个寓言告诉我们__________________________________________-

6、揠苗助长

　　宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：

今日病矣！

予助苗长矣。

其子趋而往视之，苗则槁矣。

　　注释：

1.闵（mǐn）：

同"

悯"

，担心，忧虑。

长（zhǎng）--生长，成长，揠（yà

）--拔。

2.芒芒然：

疲倦的样子。

3.病：

精疲力尽，是引申义。

4.予：

我，第一人称代词。

5.趋：

快走。

往--去，到……去。

6.槁（gǎo）：

草木干枯。

【注释】①闵：

忧虑。

②芒芒然：

十分疲倦的样子。

③病：

疲倦。

④槁：

干枯。

⑤耘：

锄。

⑥非徒：

不但。

1.文中“芒芒然归”中“归”的意思是：

________________

2.宋人疲倦的原因是什么?

3.通过这个故事，你能从中悟出怎样的道理

　小升初文言文专题训练三

7、为学

　　天下事有难易乎？

为之，则难者亦易矣；

不为，则易者亦难矣。

人之为学有难易乎？

学之，则难者亦易矣；

不学，则易者亦难矣。

　　蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：

吾欲之南海，何如？

　　富者曰：

子何恃而往？

　　曰：

吾一瓶一钵足矣。

吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往！

　　越明年，贫者自南海还，以告富者。

富者有惭色。

　　西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

　　本文第一段使用了_______、_______修辞手法。

句子的意思是_____________________。

2、作者讲述了___________________________________的故事，告诉人们做事、求学问只要__________________________就_____________________的道理。

　　8.约不可失

　　魏文侯与虞人期猎。

是日，饮酒乐，天雨。

文侯将出，左右曰：

“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?

”文侯曰：

“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉?

”乃往，身自罢之。

注释：

魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。

虞人：

掌管山泽的官。

罢：

停止，取消。

1.解释文中加点词的含义。

（1）魏文侯与虞人期猎

（2）是日，饮酒乐，天雨

（3）公将焉之（4）岂可不一会期哉

2.与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是

A.且焉置土石B.寒暑易节，始一反焉

3.翻译下面句子。

乃往，身自罢之。

4.这则小故事中，魏文侯表现出来的_________品德至今还值得我们学习。

小升初文言文专题训练四

9.

灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼①皆精。

然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献;

其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。

一日，有贵官至，僧伏谒②甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。

贵官默然。

僧惑甚，又以最上一等烹而进之。

饮已将尽，并无赞语。

僧急不能待，鞠躬曰：

“茶何如?

”贵官执盏一拱曰：

“甚热。

　　【注释】①铛臼（chēngjiù

烹茶的工具。

②伏谒（yè

拜见。

1．解释下列句子中的加点词。

（6分）

（1）然所蓄茶有数等（　　）

（2）恒视客之贵贱以为烹献（　　）（3）僧惑甚（　　）

2．将划线句子翻译成现代汉语。

（4分）

手自烹进，冀得称誉

译文：

3．你认为本段文字讽刺了哪一类人？

10

曾子之妻之市，其子随之而泣。

其母曰：

“汝还，顾反为汝杀彘。

”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：

“特与婴儿戏耳。

”曾子曰：

“婴儿非与戏也。

婴儿非有智也，待父母而学者也。

听父母之教。

今子欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

”遂烹彘也。

[注释]①曾子：

孔子的弟子；

②女：

通“汝”；

③顾：

回来；

④彘：

猪；

⑤特：

只不过。

1.下列各组中加点词意义相同的一组是（）

A.①曾子之妻之市②听父母之教B.①其子随之而泣②今子欺之C.①汝还②顾反为汝杀彘

2.解释加点的词。

（1）妻止之止（）

（2）遂烹彘也遂（）

3.将下面的句子译为现代汉语。

婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。

4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？

为什么？

请举一个你生活中的实例作简答。

小升初文言文专题训练五

11____________

孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：

“此非吾所以处吾子也。

”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。

“此又非吾所以处吾子也。

”复徙居学宫旁。

孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：

“此可以处吾子矣。

”遂居焉。

（选自刘向《烈女传》）

1.解释下列词语。

①.嬉：

②.贾人：

③其舍近墓④遂迁居市旁

2、给短文拟一个恰当的题目写在横线上

___________________________________________________________

3、孟母三次带子离开的原因是什么？

______________________________________________________

4、翻译句子：

此非吾所以处子也

____________________________________________________

12

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

1.解释下列文句中加点词的词义。

①兔走触株走（）②因释其耒而守株释（）

③而身为宋国笑身（）④冀复得兔冀（）

2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。

____________________________________________________________________________

3.出自这个故事的成语是_______________。

从短文中你得到什么启示？

从某一角度简要谈谈。

_______________________________________________________________________________

13

司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。

【注释】①凛然稳重的样子。

②指同“旨”，主要意思。

1.解释画横线的词。

（1）众皆弃去（）

（2）破之（）

2.翻译下面的句子。

3.从短文可以看出，司马光是个怎样的人?

请简要概括。

小升初文言文专题训练六

14

齐大饥。

黔敖为食于路，以待饿者而食之。

有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。

黔敖左奉食，右执饮，曰：

“嗟！

来食！

”扬其目而视之，曰：

“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！

”从而谢焉。

终不食而死。

1.解释加点词的含义：

①以至于斯也斯②从而谢焉谢

1。

解释下面加点的字

⑴黔敖为食于路 

⑵以待饿者而食之

⑶嗟，来食 

⑷予唯不食嗟来之食

⑸以至于斯也 

⑹可去 

⑺其谢也

2。

翻译下列句子

⑴嗟，来食_________________________________________________

⑵予唯不食嗟来之食，以至于斯也__________________________________________________

⑶其嗟也，可去，其谢也，可食______________________________________________________

3.这则故事给你最深刻的感受是什么？

_________________________________________________________________________________

15 

自护其短

北人

（1）生而不识菱者，仕

（2）于南方。

席上啖菱，并壳入口。

“啖菱须去壳。

”某人自护（3）其短，曰：

“我非不知。

并壳者，欲以清热也。

”问者曰：

“北土亦有此物否？

”答曰：

“前山后山，何地不有？

”（《雪涛小说·

知无涯》）

【注释】

（1）[北人]北方人。

（2）[仕]做官。

（3）[护]掩盖，遮掩。

1．解释文中加点词的意思。

而（ 

） 

啖（ 

） 

去（ 

欲（ 

）

2．下列各组加点词意思不一样的一项是（ 

A仕于南方。

不得已而从仕。

B或曰：

啖菱须去壳。

或告之曰：

是非君子道。

C前山后山，何地不有。

D仕于南方。

尝射于家圃。

学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。

3．在下列句子的括号里填上省略成分。

[ 

]曰：

并壳者，[ 

]欲以[ 

]清热也。

5、这个寓言告诉人们的道理是：

小升初文言文专题训练七

16、孙权劝学

初，权谓吕蒙

（1）曰：

“卿

（2）今当涂（3）掌事，不可不学！

”蒙辞以军中事多。

权曰：

“孤岂欲卿治经（4）为博士邪！

但当涉猎（5），见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略（6），非复吴下阿蒙（7）！

”蒙曰：

“士别三日，即更（8）刮目相待（9），大兄何见事之晚乎！

”蒙遂拜蒙母，结友而别。

（司马光《资治通鉴》）

（1）[吕蒙]字子明，三国时吴国名将。

（2）[卿]古代君对臣、上级对下级、长辈对晚辈及朋友之间表示亲切的第二人称。

（3）[当涂]当权、当政。

（4）[治经]钻研儒家经典（四书五经）。

（5）[涉猎]浏览群书，不作深入研究。

（6）[才略]军事方面或政治方面的才干和谋略。

（7）[非复吴下阿蒙]非复，不再是。

吴下，吴县那地方。

阿蒙，名字前面加个“阿”，有亲昵的意味。

（8）[更]重新。

（9）[刮目相待]另眼相看，用新的眼光看待。

1、选出加点词的正确意思。

（1）权谓蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”（）

A、告诉，对……说 

B、叫做，称为 

C、认为，以为 

D、所谓

（2）但当涉猎，见往事耳（）

A、拜见B、见解C、接触D、出现

（3）士别三日，即更刮目相待。

（）

A、男子 

B、士兵 

C、读书人 

D、具有某种品质或技能的人

（4）非复吴下阿蒙（）

A、从高处到低处 

B、颁布，下达 

C、处所 

D、攻克，攻下

2、解释加点的词。

过 

及鲁肃过寻阳（ 

）臣请缚一人，过王而行（ 

更 

即更刮目相待（ 

子能更鸣（ 

）辞 

蒙辞以军中多务（ 

旦辞爷娘去，暮宿黄河边（ 

3、用现代汉语翻译下面短语和句子：

（1）刮目相看：

（2）孙权劝学：

（3）孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

17、铁杵磨针

磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：

“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

媪自言姓武。

今溪旁有武氏岩。

（《方舆胜览》）

（1）[媪]ǎo，年老的妇女。

（2）[卒]完成。

1、解释文中加点词的意思。

成（ 

去（ 

方（ 

2、解释下列句子中“之”字各指代什么。

（1）问之，曰：

”（ 

2）学而时习之（ 

（3）一日曝书画，牧童见之（ 

）（4）此正午牡丹也，何以明之（ 

3、翻译文中横线的句子。

小升初文言文专题训练八

18胸有成竹

竹之始生，一寸之萌1耳，而节叶具焉2。

自3蜩蝮蛇4。

以至于剑拔十寻5者，生而有之也。

今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？

故画竹必先得成竹于胸中6，执笔熟视7，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂8，以追其所见，如兔起鹘落9，少纵则逝10矣。

赏析：

大家对“胸有成竹”这个成语的意思一定了解，但未必知道这个成语的来历。

读了上面这则短文，你对这个成语的含义会有进一步理解，同时还能获得其他的启示。

一、文中用了两处比喻，找出来，说说它们的比喻义。

二、翻译下列句末语气词，说明其表达的语气。

1．而节叶具焉。

（ 

）（ 

2．岂复有竹乎（ 

）（ 

3．少纵则逝矣（ 

4．苛政猛于虎也（ 

三、解释加点的词。

1．竹这始生，一寸之萌耳（ 

3．今画者乃节节而为之，叶叶而累之（ 

4．以追其所见（ 

四、这则短文对你有何启示。

________________________________________________________________________________

19司马光好学

司马温公

（1）幼时，患记问不若人。

群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；

独下帷绝编

（2），迨（3）能倍讽（4）乃止。

用力多者收功远；

其所精诵，乃终身不忘也。

温公尝言：

“书不可不成诵。

或在马上，或中夜不寝时，咏其文、思其义，所得多矣。

”（《三朝名臣言行录》）

（1）[司马温公]司马光死后被赠以温国公称号，故称司马温公。

（2）[下帷绝编]这是两个勤学的故事。

“下帷”指东汉董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事。

“绝编”即孔子的“韦编三绝”。

（3）[迨]dà

i，等到。

（4）[倍讽]“倍”通“背”，背诵。

本文记叙了司马光勤奋苦学的故事，尤其是“书不可不成诵”、“咏其文、思其义，所得多矣”等观点，确是学习的准则。

患（ 

既（ 

尝（ 

或（ 

成诵（ 

2、下列各组中加点词的意义不同的一项是（ 

A、诵 

众兄弟既已成诵 

书不可不成诵 

B、或 

或在马上 

或中夜不寝时

C、乃 

迢能倍讽乃止 

乃终身不忘也 

D、思 

咏其文、思其义 

思而不学则殆

3、学了这篇短文，对你的学习有什么启发？

小升初文言文专题训练九

20 

凿壁偷光

匡衡勤学而无烛；

邻舍有烛而不逮

（1），衡乃穿壁

（2）引其光，以书映光而读之。

邑人大姓文不识（3），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪而问衡，衡曰：

“原得主人书遍读之。

”主人感叹，资（4）给以书，遂成大学（5）。

（《西京杂记》）

（1）[逮]及。

（2）[穿壁]在墙上找洞。

（3）[文不识]姓文名不识。

（4）[资]借。

（5）[大学]大学问家。

1、解释文中加点的词。

大姓（ 

偿（ 

怪（ 

2、下列句子中“而”字用法不一样的一项是（ 

A、邻舍有烛而不逮。

B、匡衡勤学而无烛。

C、与其佣作而不求偿。

D、学而时习之。

3、下列句子中“以”字用法不一样的一项是（ 

A、以书映光而读之。

B、资给以书。

C、非学无以致疑。

D、以此戒之。

4、由本文而来的一个形容勤学的成语是，再写出三个由勤学故事而来的成语：

。

21孟母戒子

孟子少时，诵

（1），其母方织。

孟子辍然

（2）中止，乃复进。

其母知其喧（3）也，呼而问之：

“何为中止？

”对曰：

“有所失，复得。

”其母引刀裂其织，以此戒（4）之。

自是之后，孟子不复讠宣矣。

（《韩诗外传》）

【注释】

（1）[诵]背诵。

（2）[辍然]突然停止的样子。

（3）[喧]xāun，遗忘。

（4）[戒]警告。

1、解释各组中加点的词的含义。

①孟子辍然中止（ 

处士笑而然之（ 

②呼而问之：

”（ 

何有于我哉？

（ 

2、在文中找出同义词填在下面的横线上。

①失：

（ 

②此：

3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（）

A、呼而问之 

B、以此戒之 

C、多作自能见之 

D、自是之后

22

由俭入奢易，由奢入俭难。

饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。

酒肉一餐，可办粗饭几日；

纱绢一匹，可办粗衣几件。

不馋不寒足矣，何必图好吃好着？

常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。

1．翻译下列句子。

由俭入奢易，由奢入俭难。

2．这则短文对你有什么启发？

请谈谈你的感受。

小升初文言文专题训练十

23

（季梁）往见王曰：

“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：

‘吾欲之楚。

’臣曰：

‘君之楚，将奚为④北面?

’曰：

‘吾马良’。

臣曰：

‘马虽良，此非楚之路也。

’曰：

‘吾用多!

‘用虽多，此非楚之路也。

’