整理从目的论角度分析情景喜剧的字幕翻译英语78539Word格式文档下载.docx
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向泥土缓缓地匍匐下去。
片片收拢;
然后垂下“她”白皙的脖颈,⑧“她”平静而庄严地做完这全套动作,大约用了三个小时——那是舞蹈的尾声中最后复位的表演。
昙花的开放是舞蹈,闭合自然也是舞蹈。
片片花瓣根根须毛,从张开到闭合,每一个动作都一丝不苟。
“她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛。
“昙花一现”那个带有贬义的古老词语,在这个偶然的⑨我很久很久地凝望着它,满怀歉意地观赏着昙花从帷幕拉开、尽情绽放到舞台定格的全部过程。
夏夜里变成一种正在逝去的遥远回声。
给予我新的启示。
⑩那个傍晚的阳台,那一场绝美的舞蹈中,我是唯一幸运的陪伴者。
想起我年来对昙花的冷落和敷衍,愧恨之情油然而生。
此后,我将用清水和阳光守,有删改)(选自《世纪经典散文》候那绿色的舞台,等待它明年再度巡回。
分)4(阅读全文,说说你对标题“瞬息与永恒的舞蹈”中“瞬息”与“永恒”两个词的理解。
17.,显,我“心里早已断了盼它开花的念想”有人认为,本文主体部分描写的是昙花绽放的短暂生命历程,可是第①段却写昙花整整六年“一点动静都没有”18.分)4(得偏题,你认为呢?
请说说你的理解。
:
Z.xx.k.Com]来源[分)4某班组织“作家与读者零距离”对话活动,假如你是张抗抗,你将如何回答学生的以下问题?
(19.,请问您是怎么考虑的?
生:
本文第④段起,对昙花的指代由“它”变成了“她”学张抗抗:
本文通过一系列精美的细节描写,具体展现昙花绽放的详细过程,读来感人至深。
请从第②或第⑦段中任选一处细节描写抄下来,完成下面的读书卡片。
20.分)5(读书卡片张抗抗作者瞬息与永恒的舞蹈题目佳句摘录赏析品味分)6(根据全文内容,结合生活实际,谈谈你对第⑧段划线句她”用轻盈舒缓的舞姿最后一次阐释艺术和生命的真谛“的理解和感悟。
21.(意思对即可)给人们的启迪都是永恒的。
.瞬息,指昙花绽放的时间很短;
永恒,指昙花厚积薄发的精神和尽情、完美绽放生命状态17。
(意思对即可).不偏题,开头这样写,为下文写昙花的绝美绽放作铺垫,同时更突出了积才能薄发的主旨。
18(意了我,令我油然而生敬意。
.从“它”到“她”代词的变换,体现了我对昙花情感的变化,说明昙花以它长久吸储的精华、优雅绝美的舞蹈深深撩逗恸19。
思对即可).不设统一答案。
20在走向成功的过程中,需要一丝不苟的态度和全力以赴的精神,只有这样,.得分要点:
①成功不可能一跑遍而就,往往是长期坚守、厚积薄发的结果。
②21才能尽情绽放生命的光彩。
③联系生活实际进行阐述。
盐城:
分)19(题。
18-22(四)阅读下面文章,完成向泥土敬礼耿立,他们知道大地上的一切都是泥土给的,⒈人们说乡村是泥土做的,是啊,木镇的一切都在泥土上。
木镇的人不识字,但不妨碍他们把泥土当作《圣经》炊烟呼吸,鸡啄驴鸣,花草物种,这些只是?
圣经?
上不同的文字。
⒉如果说草的种子是汉语印制的,父亲能读懂;
那村长折腾土地的脾气就是英文印制的,他读不懂。
因为有时村长让大家种水稻,但却颗粒无收。
父亲说我们这里的地寒,水稻是金贵喜暖的玩艺儿,泥土有脾气,种子也有脾气,你不要拗,你能把庄稼种到石板上?
⒊有时,我看到父亲在田埂上扛着锄头走,一遇到牛从对面思索着走过来,父亲就退后一步,虽不像西方的人把手捂着胸脯那样,但绝对的虔敬,如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。
父亲相信牛和人一样,离头三尺的地方有神灵。
⒋父亲的手,虽然如树皮一样皱褶苍老,有点变形,条条青筋如蚯蚓,但有着泥土的温暖。
我一握的时候,就感觉像庄稼的汁液传到我的血管,这是泥他锄地时,绝对不伤害庄稼,而对草,也是尽量照顾,只要和庄稼和谐相处,父亲是不会对草痛下杀手的。
土的温度。
这样的手在泥土里绝对灵活,根在泥土下路过的蚯蚓斩断了,父亲内疚喃喃:
这怎么好,这怎⒌父亲年老了,手指有时不太灵便。
有一年惊蛰后,他在麦田松土的时候,不小心把一么好。
父亲停下手,拿眼睛乜斜我一下,从兜里掏出一枝卷烟,咝咝地吸着,然后闭上眼睛。
他说出了令我吃惊的话:
让我装死一会。
他这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗?
作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。
有时就撒出一些苞谷给这些小家伙,他会和叫做家贼的麻雀对话,父亲也闲不住。
⒍即使冬令时节,有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪,这是对泥土的滋补。
你想,他们陪伴着小麦走了一春,陪伴着苞谷走了夏季秋季,如今到了该歇息的时候,就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。
父亲还会到田地里去,他像逡巡的士兵,把泥土里的瓦块、砖头剔除了,怕这些骨头硌着睡眠的泥土,怕在地里漫游的小动物们闪了腰,怕来年开春撞坏了犁耙。
父亲心里最清楚,土地糊弄不得,土地和人是兄弟,多少辈子都比邻而居,对土地好也是对自己好。
⒎从地里回来的父亲脸上有一块泥巴,母亲想用手抠下,又想卷起衣襟擦,父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了,但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重。
泥土在脸上怎么了?
有时米粒和碎馍掉到地上,父亲拾起吹一下,或者母亲用衣襟擦一下,就填到嘴里。
泥巴在父亲的脸上,不就是土地的徽章么?
作为对一辈子的老邻居的奖赏,是否在父亲的脸上撒一把草籽,用洗脸水一浇就能发芽?
诗人雅姆说:
如果脸上有泥的人从对面走来要脱帽致敬先让他们过去⒏是啊,我们什么时候,对有泥的人有过足够的尊重呢?
我们向泥土敬个礼吧。
期,有删改)3年第2012(选自《散文》18.分)4(通读全文,请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。
▲分)4(品味文章第⑥自然段画横线句子的语言特色。
19.▲20.分)3你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上,不就是土地的徽章么”这句话?
(▲分)3文中引用诗人雅姆的诗句有何作用?
(21.▲5联系全文回答,我们为什么要向泥土敬个礼?
(22.分)页45第
懒而富态;
而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬,树叶黑绿,矫健又强悍。
这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。
它遒劲和富于弹性的树干,是长期与风雨搏斗的结果;
它远远地伸出的枝条,是为了更多地吸取阳光……这一代代艰辛的生存记忆,已经化为一种个性的基因,潜入绝壁松的骨头里。
为此,它们才有着如此非凡的性格与精神。
⒎它们站立在所有人迹罕至的地方。
那些荒峰野岭的极顶,那些下临万丈的悬崖峭壁,那些凶险莫测的绝境,常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松,只有站在这些高不可——十分夺目地立在那里。
它们彼此姿态各异,也神情各异,或英武,或肃穆,或孤傲,或寂寞。
远远望着它们,会心生敬意;
但它们攀的地方,才能真正看到天地的浩荡与博大。
⒏于是,在大雪纷飞中,在夕阳残照里,在风狂雨骤间,在云烟明灭时,这些绝壁松都像一个个活着的人:
像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的……在一片光亮晴空的映衬下,它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。
艄公,超逸又具风骨的文人,⒐但是,别以为它们全像画中的松树那么漂亮。
有的枝干被飓风吹折,暴露着断枝残干,但那些枝叶仍很苍郁;
有的被酷热与冰寒打败,只剩下赤裸的刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信,它全都具备。
——枯骸,却依旧尊严地挺立在绝壁之上。
于是,一个强者应当有的品质冯骥才)/(文绝壁之松是黄山的灵魂。
——⒑现在可以说了,在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中,石是山的体魄,云是山的情感,而松分)2黄山绝壁松外形有什么特点?
在作者眼里,它有怎样的精神品质?
(20.。
分)2(结合语境,在第⑧段横线处补写一个恰当的句子。
21.。
分)4(从语言运用的角度,谈谈下列句子中加点部分的表达效果。
22.)裸露的巨石侧立千仞,光秃秃没有土壤,尤其那些极高的地方,天寒风疾,草木不生,苍鹰也不去那里,一棵棵松树却破石而出,伸展着优美而碧1(.......。
,显示其独具的气质绿的长臂............。
。
,或寂寞,或孤傲,或肃穆)它们彼此姿态各异,也神情各异,或英武2(............。
分)3作者在第③段写其他名松、在第⑥段写山下之松各有什么用意?
(23.。
,有的枝干被吹折;
树叶黑绿;
枝条远伸。
品质:
刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取、自信。
分)外形特点:
树干瘦硬(遒劲、富于弹性也可)2(20.分)示例:
战场上永不倒下的英雄/沉静的思想者/?
?
(符合语境,内容关联,句式类似即可)2(21.)1(分)4(共22.分)加点部分采用了拟人的修辞手法,把松树(绝壁松)的外形特点及奋取精神写出来了,表达了作者对绝壁松的赞美。
2(分)采用了拟人和排比的修辞手法,生动形象地表现了黄山绝壁松的丰富神情,表达了作者对黄山绝壁松的敬意。
2()2(分)第③段用其它名松衬托黄山绝壁松,突出重点,引人注意。
第⑥段写山下之松运用了对比手法,突出绝壁松与恶劣环境斗争的坚强精神及顽强生命力。
3(23.分)3分,答对两点得2(答对一点得湖南娄底(四)出售欲望的孩子占保祥卡尔从小被祖母拉扯大,性格偏激执拗,方圆几个社区,没人愿意招惹他。
是头岁那年,一次喝酒后,卡尔竟抢了一位妇女的挎包,里面有几百美元现金。
从此,卡尔爱上了抢劫,欲罢不能,无人不知他的恶行。
校长对他很13疼,不知道如何处理这个孤儿。
事情越演越烈,卡尔的欲望愈发膨胀起来。
在学校,他成了老大,拉帮结派,唯我独尊,公开旷课,还常常偷同学的东西。
被学校开除后,卡尔才明白自己的行为损害了祖母的尊严。
想到祖母苍老的面庞,他无地自容。
走在匆忙的人群中,卡尔看见了一个小个子的老者,他的钱包露了出来,简直是天赐良机。
瞬间,欲望控制了卡尔,他跟随着老者,走街串巷。
终于,老者走累了,坐在地上休息。
卡尔的手伸向了老人的钱包。
一刹那间,钱包就落到了卡尔的手中。
卡尔本来是这样设想的:
拿到钱包后,冲老人扮一个鬼脸,然后逃之天天。
但他的手却遭到了强有力的反抗,老人的手像钳子一样抓住了他的手。
卡尔看到了一张狰狞的脸,可怕的脸。
老人什么也没说,反身将他塞进了身后的小屋里。
是送到警察局,还是私了?
老人问他,说吧,怎么办别送警察局了,丢面子。
卡尔垂头丧气地说。
那好吧,看来你是个惯犯,有这样的本事也算了不起。
我有个孙子,很想学会这一招,你将欲望和技能卖给他吧。
话音未落,一个年轻人推门走了进来。
他叫奇里,你现在把你所有的技术传给他。
但要记住,以后你永远不能再有这样的欲望和行为了,否则你就是侵权。
如果发现你再做坏事,就将你扭送到警察局和专利局,因为你同时犯了两大罪,要受到严厉制裁。
老人的话说得斩钉截铁,容不得卡尔不同意。
老人拿出一张协议书,抬头写着:
出售欲望协议书。
老人握着卡尔的手,让他摁下了手印。
卡尔被放出来时,感到一阵恐惧和失望。
他想到了老人的脸,那双有力的手,还有那张协议书。
卡尔回到家时,祖母正在与老师谈话。
看到祖母向老师求情的表情,卡尔不由失声痛哭。
他发誓再也不做对不起祖母的事。
,一心一意做个好孩子。
欲望再次袭来时,眼前便立刻浮现出那位老人的脸。
他不敢出手,他害怕报复,害怕那回到学校后,卡尔解散了“坏蛋组织”间小黑屋。
卡尔考上高中后,身上的臭毛病彻底改掉了。
渐渐地,祖母也年迈多病,无力再管制他。
他学会了自立,每天帮祖母打扫房间、做饭,邻居们都夸他是一个懂事的孩子。
那天,卡尔正在侍弄庭院里的鲜花,一位老人推开了他家的院门。
卡尔上前询问,却发现是那张可怕的脸。
正是那个老者。
卡尔心想,他一定是想将以前的事告诉祖母,无论如何不能让他见到祖母,否则祖母的病会雪上加霜。
这时,老人走了过来,脸上却荡漾着慈祥的微笑。
?
他摸摸卡尔的头,问:
你奶奶呢卡尔正言厉色。
!
她不在家,出去了,我知道你想做什么。
你不能这样对待一位病中的老人好孩子,我是来看望你奶奶的,这不,牛奶、鲜花。
老人说着,指了指手中的袋子。
学会护着奶奶了原来他和祖母认识。
卡尔一脸疑惑。
’老人进了屋,屋内传来了奶奶与老人开心的对话。
卡尔忍不住贴在门上偷听。
听到一半时,卡尔禁不住潸然泪下。
这样做,既彻底解决了问题,又不让卡尔失去人祖母早就知道了他的劣行,她没有张扬,而是与这位好友一起,用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。
格和尊严。
这个出售欲望的孩子,当晚在日记中这样写道:
欲望是可以出售的,但亲情和尊严永远不能。
分)2.请用简洁的语言概述选文写了一个什么样的故事?
(21答:
分)2.选文标题中“出售欲望”的意思是什么?
(22答:
分)3.选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念,请从文中找出来,并说说产生了怎样的表达效果?
(23答:
分)4(.请结合全文,分析祖母的形象。
24答:
分)4”你怎样理解这句话?
结合生活实际谈谈选文给了你什么启示?
(‘欲望是可以出售的,但亲情和尊严永远不能。
‘.选文最后说:
25答:
答:
分)2(.写卡尔在祖母和老人的巧妙教育下,改掉了坏毛病。
21“出售欲望”指卡尔将抢钱偷钱的想法出卖给人,就没有了这种权利,以后再抢钱偷钱.22]学科网:
来源[分)2(就是侵权。
23;
突出了祖母的慈分)1。
这样写使故事情节曲折动人(分)1.祖母早就知道了他的劣行,她没有张扬,而是与好友一起,用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病(。
分)1爱与智慧(分)4(,要有具体的分析。
.答案要点:
慈爱、有教育智慧24(.25)一个人身上的贪欲是可以出卖的,是可通过别人的教育和自己的努力改正的,但亲情和人格尊严是不能出卖的,也就是说师长与亲人的关爱、自己1分)2(的人格尊严无论如何不能丢。
)示例:
现实生活中,老师、家长不能用简单粗暴的方法对待犯错误的孩子,要懂得教育智慧。
而有坏毛病的孩子,应多为父母、亲人着想,多为家2(分)2(庭、学校着想,要维护自己的人格和尊严。
页36第
分)2(分)引出下文,勾起“我”对少年时代不寻常经历的回忆。
2(分)巧设悬念,引发读者的思考,增强文章的吸引力;
4(、18突出小提琴对“我”人生的重大影响,它让我的灵魂得到净)分(1分)揭示出我宽容地对待眼前这位迷途少年的原因;
1(分)解答妻子心中的疑惑;
4、(19分)1(分)表达对患病女孩的感激、崇敬、怀念之情。
1(化,使患病女孩的宽容与爱心得以传承;
2(分)小女孩虽然离世了,但她的纯真和善良感动了两个迷途少年,拯救了他们的灵魂,让他们找回了生活的信心,表达了对小女孩的崇敬与怀念;
4(、20分)2(分)小女孩的精神在他们身上得到传承,从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心,深化了文章主题。
四川南充(阅读理解二、)分(14题8-14阅读下面文段,完成)一)(分40共蒋平大爱不言愁他还不会自己系鞋带。
那一年,父亲就让他去体校,岁9不到,,父母就溺爱他。
由于个头长得比一般孩子高①自小一切都得自己动手,②体校的要求是很严历的他忍不住,经常被教练训得哭鼻子。
终于有一天,很难适应艰苦而枯躁的训练环境,他又是里面年纪最小的,母亲就在校门口出现了。
要妈妈早点接他回去。
信发出不到一个星期,说实在不想练了,背着老师偷偷写信给母亲,了给母亲和全家人带,是自己的自私和娇气,他觉得让他感到一种莫名的震撼与愧疚。
心急如焚的模样母亲那一副魂不守舍、他没有随母亲回去。
③那一回心里有了苦闷,他改变了想法,也从那一天开始来了担忧和伤害。
在所有的亲朋好友眼里,除此之外也只暗地里向好友倾诉。
即使是受了委屈只和教练商量。
他一直是阳光、帅气的模样。
告诉自己工作和生活上的好消息。
当取得冠军,他只习惯向父母报喜,开始从事各类严酷和激烈的比赛。
和别的运动员不一样,他成为职业运动员,④后来和亲人分享成功的喜悦。
就在第一时间给家里打电话,时⑤他的比赛越打越好,渐渐地,在全国也有了名气,开始进入电视直播的视线。
那一次,在一场重要的比赛中,夺标呼声最高的他,首轮即遭淘汰。
走“儿子,这几天吃得好吗?
睡得好吗?
”“很好,妈,下赛场那一刻,他哭了。
但他很快稳定了情绪,正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的:
“好的”你放心吧,我会打好每一场比赛的!
”妈相信你。
你是最棒的!
⑥母亲说这话时,他并不知道,十几分钟前,父母一直在看他的比赛直播。
当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱。
就这样,在聚少离多“他们年纪大,身体又不好,受不了刺激。
我的日子里,他给父母的电话里,都是说不尽的喜讯和快乐;
接受媒体采访时,他也很少提及父母,按他的理解:
”因而,在又是一个公众人物,时刻都在激烈的竞争环境里度过,比赛有输有赢,不跟他们诉苦,就是不想让他们跟着我受煎熬,包括受到生活之外的干扰。
父母眼里,儿子永远是那个无忧无虑的、长不大的男孩。
月的北京。
这一次,他一路过关斩将,如愿以偿地捧得了冠军奖杯。
同样是报喜,此刻,面对母亲的声音,他早8年2008⑦带着这样的心境,他来到了”“儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!
已泣不成声,眼里幻化出的,尽是当年母亲来体校接他是,那一副魂不守舍的模样。
还是母亲率先打破僵局:
⑧他就是林丹,北京奥运会羽毛球男单冠军,一个习惯向父母报喜不报忧的男人。
而父母,也习惯以一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境,让他顺利登上人生之巅。
分)2(选文第②段中有两个错别字,请找出来并改正。
8.改为改为分)2(、诵读选文,结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义。
9答:
分)2(结合选文品味下列句中加点词语的表达效果。
10.。
赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱当他泪洒......答:
分)2(、请说说第⑦段中划线句子的作用。
12答:
,你认为在林丹成长的过程中,他的父母真的“无忧”吗?
请选文中第⑧段说“而父母,也习惯以一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境”13.分)2(从文中摘录相关信息谈谈你的认识。
答:
(品读选文,谈谈你得到的人生感悟。
14.分)2答:
)分)(14一(躁——燥历——厉8.、指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境,不想父母为自己担忧,不想父母跟着自己受煎熬,因而只向父母报喜不报忧,来表达自己对父母的爱;
父母也用9分)2((意近即可)一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境,彼此之间,这是一种大爱。
(意近即可)、表现在他伤心痛苦时,父母也一样为他伤心痛苦,只是他不言愁,父母也不言忧,体现他们之间的理解与真爱。
101((意近即可)、之前的想法是:
生活中有了苦闷和忧愁,遇到委屈和挫折,向父母倾诉,得到父母的鼓励与支持。
11改变的想法是:
心里有了苦闷,分)分)1((意近即可)只和教练商量。
即使是受了委屈,也只暗地里向好友倾诉。
不再让父母担忧和受到伤害。
分)1分)同时也表现林丹对父母的感激和爱(1(、与第③段相响应,使文章结构更完整。
1213.分)例如:
①正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的②当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母1(不是,他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。
分)1((任意摘录一处即可)”“儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!
也是泪雨滂沱③还是母亲率先打破僵局:
提示:
围绕“父母与子女了之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐,不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励,多报14.分)2(喜,少报忧,勇敢独立前行,为亲人朋友减轻负担”等均可。
要求言之有理,语句通顺。
分)35二、阅读理解(、111分,4题12分;
13(题。
11-14(雅安)阅读下面语段,完成
(一)分)3题各14、13老屋小记(节选)史铁生“师傅走进老屋里来工作,就像一个影子,几乎不被人发现。
U师傅的脚落在地上从来没有声音,走在深深的小巷子里形单影只,从不结群。
U师傅来U”了吗?
”——如果有人问起,大家才往他的座位上望,看见一个满头乌发身材颀长的老女人,跟着听见一声如少女般细声细气的回答——“来了呀。
她必相信可以留住往昔,间会令人去想:
举手投足之她的身段保持得很好,否则绝不能信。
听说她已经有五十岁——除非细看其容颜,我初来老屋之时,或者不信不能守望住流去的岁月。
无论冬夏,她都套一身工作服,领口和袖口都扣紧。
她绝不在公用的水盆中洗手,从不把早点拿来老屋吃。
她来了,干活;
她走。
下班了,。
是嘛”“哟,令她惊讶的事物她也只说一声,我也说不好”“真抱歉,回答不了的她说问到她头上的话她轻声回答,实在可笑的事她轻声地笑,师傅,您给大伙说两句外国话听听行不行?
”U““不行呀,”“都快忘光了。
”她说,唱的那些嘀里嘟噜的是外语吗?
”D师傅,您听U“说:
T小她笑笑,说:
”“我听不懂那是什么语。
师傅都听不懂,你那叫外语呀?
”U“嘿,你听见没有,连便喊:
T小师傅跟前,客客气气弓身道:
U走到D”“有阿尔巴尼亚语,有南斯拉夫语,有朝鲜语,还有印度语。
ZXXK]学科网:
来源[师傅笑。
U吗?
”“哟,是“师傅,我早就想请教您了,您说‘杜哟瑞曼巴’是什么意思?
”U”‘你还记得吗?
’,意思是,doyouremember“你说的大概是“那‘得噢斯绰哈特’呢?
”挠挠头,再问,D”“哎哟喂,神了。
师傅认真地听,但是摇头。
U“一个草帽,是吗?
”,是吗?
”‘那个旧草帽’,theoldstrawhat“草帽?
噢,大概是‘哟给喂突密’呢?
”“”。
‘妈妈,你还记不记得你给我的那个旧草帽’。
哦,这整句话的意思应该是,,就是‘你给我’yougavetome“翘着大拇指点头咂舌D在老屋里走
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