水平一体育下学期教案124直接打印Word文档下载推荐.docx

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此外，教学不仅要重视室内外结合，还应延伸到课外和生活，如写字、走路、看电视，要求学生都要有“坐有坐样”“站有站样”“走有走样”的意识，养成良好的习惯。

3.学会测量身高和体重

课程标准明确提出，要让学生从上小学开始就“定期测量和记录自己的身高和体重的变化”。

这实际上是要求学生从一、二年级就建立一份简单的身体发展成长材料，目的是使学生“具有关注身体和健康的意识”。

为此，在为学生设计的学习成绩手册中，设置了“身高和体重测量情况记录表”以及“测量标准评价表”。

为了强化学生对测量方法、技能的掌握和对自己身体发展的关注，激发学生认真上好体育课和锻炼身体的积极性，还把“会不会测量自己的身高和体重”作为二年级评定体育课学习成绩的内容。

本项学习内容是一项实践性很强的教学内容。

对于小学一、二年级学生来说，让他们亲手操作，即使测量器材符合规格标准，数量能够满足需要，也会遇到认知和操作上的许多困难。

因此，教师需精心备课、悉心组织实施。

而且在时间的安排、器材的筹措和调配等工作上，应成为学校体育教研组的一项制度性的内容。

这项身体测量工作，一、二年级可在体育老师指导帮助、班主任或卫生老师协助下，师生共同完成；

到了二年级应由学生逐步独立（学生间互测）完成。

（二）基本活动

基本活动，是根据小学低年级学生的身心特点选编的。

包括自然的走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、简单的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。

这些活动内容，都是一些最简单、实用性很强的活动。

没有典型的技术项目。

这部分教学内容，没有按年级划分，两个年级可按需要选用；

各项教材的教学，不受学时约束，可自行安排学时比重。

基本活动的教学，以目标的达成作为出发点和归宿，是增进学生身体健康，提高学生心理健康水平，增强学生社会适应能力的最有活力的载体。

通过这部分内容的教学，使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣；

学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能；

培养正确的身体姿势，全面发展身体基本活动能力；

激发学生学习兴趣，初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下良好的基础。

体育水平一教学目的和目标

教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：

“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”

一、二年级教学目标：

（一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

（二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

（三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

体育课教学常规：

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：

认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

4、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

体育水平一下册教学计划

一、教材分析

一、二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。

在小学一、二年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。

这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

小学一、二年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。

但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

二、教学总目标

1、进一步了解体育课和锻炼身体好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行姿势。

2、队列和队形练习。

3、小学生广播体操。

4、各种跑、跳、投练习。

四、教学方向

培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。

培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。

五、教学主要措施

1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。

谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

一、二单元单元备课计划

单元教学内容：

根据教学大纲要求以及教材内容安排一、二单元教学内容，主要从体育与健康、体育安全知识、队形队列、广播体操、简单的跑、跳、投，小游戏等方面开展教学。

单元教学目标：

1、通过本单元教学，使学生基本掌握队列队形的方法要领，要求学生会站队，站好队，知道体育运动的基本动作要领。

2、培养学生团结互助，吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

3、激发学生对体育锻炼的热情和学习体育知识的积极性。

单元教学重难点：

重点：

通过各种手段调动学生学习的积极性，让学生了解基本体育理论知识和动作要领。

难点：

通过学习使学生上下肢得到协调发展，熟悉掌握体育知识。

课时安排：

课堂常规—2课时体育健康知识—5课时

队列队形—5课时复习广播体操—7课时

跑、跳、投—3课时小游戏—2课时

主备教师

宋阳

备课时间

2021年月日

组长审核

年月日

领导签字

第1课什么是体育课？

为什么要上体育课？

教学目标：

明白体育课的真正含义以及意义。

2养成正确的身体姿势。

教学过程：

一、导入部分

课堂常规：

师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

1、导入语：

小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们希望自己和他们一样获奖吗？

他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？

体育课的真正作用是什么？

2、学生作答，教师点评，纠正不足之处。

3、作出总结：

师：

体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。

上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……

二、基本部分

导语：

小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师和小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

1、让学生分小组讨论，派代表回答。

2、教师观察学生讨论。

3、学生总结，教师评价。

4、让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。

师：

坐。

俗话说“坐如钟”。

正确的姿势是：

头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。

立。

俗话说“立如松”。

人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。

行。

要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。

三、结束部分：

游戏：

指鼻子

游戏方法：

以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。

游戏规则：

指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。

四、总结上课内容，宣布下课，师生告别。

第2课体育课常规

教学目标:

了解体育课常规,培养对体育运动的兴趣。

教学重点:

理解体育课常规的意义

教学难点:

养成良好的课堂常规。

教学过程:

一、导入新课出示课题:

体育课常规

二、传授新知

1、教师讲解什么是课堂常规?

他包括哪些方面的内容?

（课前常规、上课常规、下课常规）

2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。

体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做游戏,不哄闹,不做有危险的动作。

爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。

下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。

3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。

4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。

三、巩固新知

1、教师指导学生带着问题小组讨论。

A说一说,为什么要建立体育课课堂常规?

B议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?

C你在平时做到了哪些?

还有哪些方面需要改进?

2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。

四、室内活动:

分左右

1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。

2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。

3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。

4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。

5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。

6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应完整动作。

五、评价总结，宣布下课，师生告别。

第3课游戏中要注意安全

学习目标：

1．知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生；

2．培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。

教学重点、难点：

游戏时的安全观念的培养，学会自救和自我保护。

一、激发导入：

同学们，在第27届雅典奥运会上，中国运动员发扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，使五星红旗多次在奥运赛场升起，为祖国争得了荣誉。

同学们，作为一个中国人你感到自豪吗?

但在他们获得金牌的背后，你们有谁知道他们流过多少痛苦的泪水？

（列举运动员受伤的经历）……

情境导入：

同学们，为了给你们赛前热热身，现在我们做一个游戏，名称叫“击鼓传笔”（去掉了笔筒的红色彩笔），音乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐停，有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，帮老师打开多媒体平台，看看我们屏幕上会出现什么?

……

二、学习新课：

同学们，游戏结束了，我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。

同学们，一个小小的游戏也给我们很深的启示，那就是今天我们传递的幸好是笔，如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血。

而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。

因此，这就是我今天要讲的主要内容：

《游戏中要注意安全》（出示多媒体课件一）

1、小组合作，探究学习：

分别请六个幸运者上台为同学们点击画面，看看屏幕上究竟会出现什么（学生分别点击课件二~七）?

教师：

同学们看屏幕，小组依次讨论六幅画面，代表发言。

同学们讨论得很好，现在我们来请教一下小博士，听他是怎样解释的（出示课件八）

同学们，除了以上这些外，我们做游戏还应该注意什么呢?

小组讨论举手发言。

同学们，万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢?

举手发言。

同学们，你们知道"

司马光砸缸"

的故事吗?

能否向他那样学会自救?

2、我们这节课的内容就快结束了，下面请小博士给我们总结一下（出示课件九）

3、评价总结：

今天同学们表现很好，希望大家记住小博士的忠告：

注意安全，珍爱生命。

第4课

教学内容

眼睛的功能

教学目标

1、让学生初步了解眼睛的基本结构及其重要作用。

2、让学生知道怎样预防近视，从小懂得爱护眼睛。

教学重点

提高学生对爱护眼睛的认识，知道眼睛的重要作用--学习、工作、生活都需要。

教学难点

知道并能养成良好的用眼习惯

教学准备

挂图 

课件

教与学活动

设计意图

修改

（一）导入新课：

猜谜语游戏

①上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。

②两颗萄萄黑又亮，长在人身上，白天开窑四处望，黑夜要关窗。

（打--人的身体部分）

（二）授新课

1、出示挂图：

眼睛

2、板书课题：

3、观察眼睛，说说眼睛各部分的名称

4、故事讲述睫毛、眼睑、瞳孔的作用

5、画一画瞳孔在强弱光下的变化情况

（三）讨论：

为什么说眼睛很重要?

1、课件：

司机开车，科学家做实验，看电视、做游戏，侦察兵侦察敌情等，都离不开眼睛。

2、大家齐唱“世上只有妈妈好”。

接着问学生，妈妈好不好，随着学生后，老师小结：

妈妈确实好，衣服旧了换新的，鞋子破了买新的，玩具坏了买新的，但是，眼睛坏了妈妈再好也买不到。

3、看一看：

眼睛像不像照相机

出示课件，让学生了解有关知识

（四）、读儿歌：

一双眼睛一对宝，

学习生活离不了。

预防眼病讲卫生，

自我保护更重要。

4、小结：

眼睛是我们身体上最宝贵的东西，我们学习，研究科学，解放军叔叔保卫祖国，时时处处都离不开眼睛，因此，眼睛很重要。

（四）怎样爱护眼睛

讨论：

（四人一组）有哪些保护眼睛，预防近视的方法?

引导学生讨论每天做眼保健操的好处。

游戏导入，激发学生学习兴趣。

看图并“完整”地表达，意在培养学生的观察能力和语言表达能力。

在总结中布置可操作性的作业，巩固所学，引起学生的重视。

第5课

（一）、怎样爱护眼睛

1、导言：

（1）……首先要注重眼睛本身的清洁，平时不要用手，尤其是不干净的手去擦眼睛，洗脸用的毛巾、脸盆要专人专用，防止病菌的交叉感染。

眼睛有毛病，要告诉家长，赶快找医生治疗。

（2）提问：

谁知道眼睛容易生什么病吗?

学生说出各种现象：

如眼睛红了发炎；

看不清东西；

戴眼镜等。

（3）根据学生讲的现象，老师讲常见的眼病，有沙眼、近视等。

2、预防近视

　　提问：

近视有什么害处?

指一名有近视的同学说一说，针对某些学生的实际及接触到成年人的近视现象进行讨论，体会近视对学习、工作、生活、运动各方面的不利。

我们应该怎样保护眼睛，预防近视?

　　（教师边讲近视眼的形成，边引导学生讨论保护眼睛方法）

　　讨论：

　　眼保健操的好处：

通过按摩刺激眼部周围的穴位和皮肤肌肉，促进眼部血液循环，改善神经营养，迅速排除眼内调节活动和代谢产物，消除眼睛疲劳。

坚持做眼保健操不仅对正常的眼睛有预防近视的作用，而且对已经近视的眼睛有控制近视的加深，逐步恢复正常视力的作用。

因此，平时要注意正确的坐姿，要做到手离笔尖一寸、胸离桌沿一拳。

眼睛看书一尺，光线不好不看书，走在路上不看书，坐在车上不看书，躺着不看书，看电视时间不宜太长。

每学期进行检查视力，了解自己的视力是不是正常。

3、预防沙眼

　　投影示：

让学生讨论：

谁做得对?

为什么不能用手擦眼睛?

　　沙眼是一种传染病，它是由不讲卫生造成的，沙眼严重导致眼睛失明。

（分四人小组讨论：

我们怎样预防沙眼?

）

（二）、读儿歌：

小结：

平时我们要养成良好的卫生习惯，不用手擦眼睛，不用别人的毛巾擦脸、毛巾、手帕要清洁。

（三）、引导学生看插图。

（四）、巩固课文内容：

思考：

我们应该怎样爱护眼睛?

提出问题，激发学生学习兴趣。

鼓励学生回答问题，以主人翁的态度对待学习培养自主学习的习惯。

组织讨论，鼓励学生回答问题，以主人翁的态度对待学习培养自主学习的习惯，努力使学生获得成就感。

布置可操作性的作业，巩固所学，引起学生的重视

第6课

换牙和六龄齿

1、了解乳牙、恒牙及六龄齿。

2、知道如何保护好六龄齿。

知道如何保护好六龄齿

安全用牙

挂图或牙模具

一、故事导入

讲述乳牙换牙的故事

二、介绍六龄齿

1、区分乳牙与六龄齿

2、在模图上标出六龄齿

3、同桌互相看看对方口腔里的六龄齿

三、老师结合班级学生牙齿情况讲解六龄齿的有关小知识

1、检查学生牙齿

小小蛀牙危害大，

细菌生长酸形成，

不知不觉牙变黑，

冷热酸甜牙齿疼，

饮用食物困难多，

叫苦不迭为时晚，

2、结合实例讲解六龄齿为什么爱生病

3、怎样保护好六龄齿

四、总结：

1、这节课你学到什么知识？

2、讨论：

你将怎样保护六龄齿？

五、作业：

结合身边小朋友的生活习惯，对照自己的，看我们的生活习惯有什么不同，都正确吗？

故事导入，引发学生学习兴趣。

结合实例，让学生明白保护牙齿的重要性。

第7课

学会正确的刷牙

1、明确牙齿是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到预防蛀牙。

3、掌握正确的刷牙方法。

练习并掌握正确的刷牙方法

养成良好的刷牙习惯

牙模具、牙刷

一、说话引入

1、师：

小朋友们，今天老师要给大家讲个小猴淘淘的故事。

仔细听，你从故事中知道了什么？

（师讲故事）

2、师：

谁来说？

（指名说）

3、师：

小朋友们，张大嘴巴跟我说“a”。

（生齐说）

4、老师看到有的小朋友有着一口整齐洁白的牙齿，非常漂亮；

有的小朋友正是换牙的时候，一张嘴就露出了几个小窟窿；

有的小朋友的牙齿黑黑的，可不好看呀，这些牙齿叫做——蛀牙！

（生齐说）谁来告诉大家蛀牙的危害。

（指名说蛀牙的危害）。

5、让我们一起来牢记蛀牙的危害，念念儿歌。

（齐背、配