吸烟有害健康宣传活动计划Word文档格式.docx
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我们只顾着诅咒可恶的尼古丁,但却不了解,烟草里除了尼古丁,还有上百种“生化武器”在密谋着一起颠覆健康的和平演变。
X光片里“有阴影的肺部”拿到解剖镜下很容易让人想起久未清洗的抽油烟机。
而烟雾从被吸入到呼出的几秒钟之间,不仅是它所路经的脏器,其他一系列看似不相关的健康指标也同样遭受着污染和伤害。
烟首先污染的是烟客的口腔、牙齿、喉咙和气管。
由于长期遭受烟熏火燎,这些烟草的必经器官像老电影里熏黑的屋顶和灶台,这就是吸烟对身体最直观的伤害。
另外,烟对身体的伤害在很大程度上是通过血液污染达成的。
吸进身体的那口烟经由肺部的毛细血管进入血液循环,上百种毒素之一的一氧化碳一进入血液,便开始了与红细胞争夺氧气的战争。
而血液一旦出现氧气缺乏就意味着一系列恶性反应的发生。
不仅如此,“晕烟”也是缺氧惹的祸。
烟草中的一氧化碳狡猾地与大脑中的新鲜氧气做了个不公正的交易。
烟吸得越多,污浊的一氧化碳置换出的新鲜氧气就越多,眩晕的感觉也就越严重。
一、为何禁止青少年吸烟:
1.根据世界卫生组织的统计,在世界各地每8秒钟就有一人死于与吸烟有关的疾病,每年有近500万人因吸烟致死。
这一数字在未来20年中将有可能增加一倍。
吸烟已经成为世界上最主要的致死因素之一。
我国是一个烟草大国,目前吸烟人数约为3.2亿。
在控制未成年人吸烟这个问题上,政府做了大量的工作,并于去年11月10日签署了联合国《烟草控制框架公约》,这一公约将于今年2月28日正式生效。
但一个不容回避的事实是:
在我国,未成年人吸烟率呈上升趋势,未成年人开始吸烟的年龄在下降,每天有8万左右青少年成为长期烟民。
这种状况不但影响了孩子的健康成长,而且严重影响我国整体国民身体素质的提高,所以未成年人吸烟问题越来越引起社会的广泛关注。
Ⅰ.追求派头和成人感的心理。
少年时期是自我意识迅猛增长的时期,几乎从少年时代开始,许多学生就感觉自己是个「大人」了。
这种强烈的成人感和独立感,使他们把吸烟当作成熟的标志,迫不及待地叼起了烟,以此方式证明自己已长大成人。
虽然家庭和学校禁止他们吸烟,但逆反心理的驱动却使在校生吸烟比率不降反升。
Ⅱ.对科学宣传的怀疑心理。
「吸烟有百害而无一利」这一点几乎人人都知道,但是有些青少年却认为:
那么多人吸烟,不是都活得挺好的吗?
也没见谁吸烟吸死了。
在这种心理支配下,一些未成年人不加防范地成了「小烟民」。
Ⅲ.从众心理。
「饭后一支烟,赛过活神仙」成为一些青少年吸烟的主要目的。
觉得「好玩、像个神仙」的种种心理,使青少年对香烟倍加青睐。
Ⅴ.源于青春期的模仿心理。
影视剧中频现的吸烟镜头,是如今青少年吸烟率居高不下的一个重要原因。
伴随着少年时代的成人感而来的,便是模仿心理的出现。
许多青少年爱学影视剧中的人物,模仿他们的吸烟动作,认为这样「很帅、很潇洒、很有风度」。
Ⅵ.寻求心理寄托。
不断加重的竞争压力、与父母间的代沟等,使青少年的心理支撑点逐渐变弱,需要寻求新的寄托。
学习成绩不理想、与同学关系不和谐、家里父母吵架或被父母责骂导致心情苦闷而借吸烟解愁,是一些青少年吸烟的另一主要原因。
3.「吸烟的孩子不一定都犯罪,但是犯罪的孩子几乎都吸烟」。
由于未成年人无经济来源,为了达到吸烟的目的,他们会想方设法去搞钱,容易诱发盗窃、抢劫等犯罪行为的发生。
有些未成年人犯罪,恰恰是从吸第一支烟开始的。
未成年人吸烟还容易诱发不良交友,一些学生三五成群地在一起吸烟,并以此为乐,来对抗家庭、学校、社会的正面教育。
此外,吸烟的未成年人还容易被社会上的不法分子利用,走上违法犯罪的道路。
二、吸烟与健康
1、吸烟究竟有什么害处?
1、害自己:
吸烟者一般平均寿命要减少5-8年,吸烟对呼吸系统、消化系统均有严重影响。
全世界每年死于烟害者均有1000万人。
2、害他人:
吸烟时,有85%的烟雾散发出来,造成他人受害。
4、不利国家:
由于吸烟可致疾病和死亡,增加了医疗费用的支出,降低了职工的出勤率。
烟草的生产占用了大量的农田、生产资料、劳动力等。
约有三分之一的火灾是由吸烟不慎引起的。
造成大量的财产损失和无法挽回的人身伤亡。
总之,吸烟有可能成为21世纪危害中国人民健康和生命的第一大敌。
2、什么叫做被动吸烟?
3、被动吸烟者受到那些毒害?
吸烟者把一对香烟吸了九次共吸了二十四秒钟、但一支烟可以不断燃烧超过十分钟,咽气中含有未受到过滤的有毒化学物质及气体,它含有超过两倍的尼古丁、三倍的焦油、五倍的一氧化碳及五十倍的致癌物质,一个不吸烟者在一个曾经吸了二十支烟的房间,会吸入相当于一支香烟的咽气。
4、一口烟吸入肺部会受到什么影响?
一口烟吸入肺部,烟内含有焦油,它为致癌物质,刺激肺部会引起肺癌,烟内一氧化碳,会使身体缺氧及令心脏受损,含有尼古丁为一种剧毒的药物,另外还有其他种类的毒药及气体。
因此,人们常说抽烟等于慢性自杀,这是有根据的。
5、和吸烟者在一个房间内工作和生活,究竟受到多少咽气的影响?
一支烟产生两种咽气:
如一口烟有75%直接流入空间中,称“支流烟“:
有25%被烟者吸入肺部,称为”主流烟“。
”主流烟“的50%又由吸烟者从口腔内喷出。
总之,85-90%的咽气会散播空气中而被其他人呼吸。
6、大人吸烟对小孩有什么影响?
7、丈夫吸烟对妻子健康有影响吗?
不吸烟的女性与吸烟的男性结婚后,发生肺癌的机会比那些不吸烟的妇女高2倍,平均寿命短4年。
三、二手烟的祸害:
当吸食香烟时,吸烟者只会吸入约15%之烟气(即「主流烟」),而85%的烟气会在烟枝闲置时所放出,即二手烟。
在二手烟中,某些有害物质的含量,往往比主流烟还要高,例如2倍的尼古丁、3倍的焦油刺激物、5倍的有害物质,因此,非吸烟者的健康也会因吸食二手烟而有以上影响,甚至更严重。
Ⅳ.据研究所得,若配偶为吸烟者,女性的平均寿命会较配偶为非吸烟者的女性短4年。
同时吸烟者的配偶患上肺癌的机会高两成半,而患上心脏病的机会也高两成。
综上所述,青少年吸烟,对自己及是一种伤害自己的做法。
或许是因为一些小问题的烦恼,想藉由吸烟来达到放松的效果,不过,还是希望青少年或者是各阶层年龄的人少抽烟对自我的身体健康会比较好,而且吸烟对四周的人造成的伤害也满大的,所以请“爱惜自己,也尊重别人”!
我们碰到吸烟者如何劝阻的方法;
您好!
这里是无烟医院,请您遵守医院的规定,不要吸烟。
您吸烟产生的烟雾对家人、他人同样有害,请保护他们的健康!
如果您一定要吸烟,请您到医院指定的室外吸烟区吸烟,谢谢您的配合!
许多人都会尝试去电影院的感觉,却从来没有人一辈子泡在电影院里。
难道你曾经选择,必须在吃饭或公共场合时吸烟才舒服,或者是面对压力时非吸烟不可?
难道你曾经选择一辈子不离开香烟,一旦没有烟抽就会感到不安,甚至心慌意乱?
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小学教务处工作计划范文5篇
务处是学校等教育机构的教学管理机构,主管各教师的教课任务、目标、进度及计划,学生的学习要求、目标、计划及考试等教与学各方面的事务。
下面是关于小学教务处工作计划范文5篇,希望对您有所帮助。
小学教务处工作计划
(一)
一、指导思想
本学期教学工作坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念,把握一个重点(提高教育教学质量),强化三项管理(强化“两基”工作建设管理,强化教学规范达标建设管理,强化校本教研管理),继续推动“高效课堂”深入开展。
教导处工作以提高教学质量为抓点,以研为力,优化教师教学行为,打造高效课堂;
以建为重,加强师生读书引领,打造书香校园;
以管为翼,培养良好的习惯,促进学校、教师、学生三者和谐发展。
运用科学的管理手段和方法,实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化,以高效的教学管理打造学校课堂,促进教学质量的全面提高。
二、工作目标
1、提高管理效能,坚持以人为本。
通过教育教学检测,提高教学质量,有效课堂管理,深化课程改革,有效学科管理,发展学生素质,有效培训管理,提升教师专业素质。
2、加强岗位练兵,提升教师实践能力。
通过开展多元的教学研究活动,以教研工作为重点,努力推进课程改革,优化课改环境,促进科研型教师队伍的成长。
3、深化改革,强化质量管理。
根据学校实际,课堂教学以培养学生良好的学习习惯为重点,注重全程全员发展,切实提高40分钟的课堂教学效率。
4、以丰富多彩的活动为抓手,开展班级特色活动,组织校级各类学科竞赛,进一步丰富学生的学习生活,陶冶学生的情操,全面提升学生综合素质。
三、工作重点
(一)夯实教学常规,提高教学质量。
本学期切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理。
1、严格执行课程计划。
坚持依法执教,严格执行课程计划,按照规定开齐上足,教好各类课程,坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。
本学期除教导处组织人员对课程计划执
行情况进行不定期检查外,还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程,不断促进教师增强执行课程计划的法规意识,并变为自觉行为。
2、加强请假制度管理。
为了使我校教学常规真正落到实处,严格按课表上课,需要把请假,调课制度重新规定一下,教职工除享受国家法定节假日外,凡请公假、病假、事假、产假等必须事先按规定办理请假手续(急病例外)否则均按旷课论处。
3、加强学科备课管理。
开展并完善备课制度。
加强集体探讨,研究教材,教法学法教学思路,形成的教案要联系自己所教班级学生的现状,体现自己的教学特长风格,凸现“以学定教”的备课宗旨,从“以教为中心”转变为“以学为中心”博采众长,求实创新,充分体现自己的创造性劳动。
各教研组要从实际出发,做到“三研究三统一”。
即研究教材、研究学生、研究习题,并统一进度,统一检测,统一质量分析。
要求各学科任课教师在课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为,从理论和实践两方面进行反思,提高教后反思的质量。
4、坚持四有效。
第一,有效备课。
备课提倡“微格教学”,强调片断细节设计,不断提高教学技能,体现宏观与微观的统一。
第二,有效上课。
教师上课要有强烈的目标意识,质量意识,效益意识,每一句话都要力求字字清晰,每一个提问都要力求富有启发,每一种设计都要力求精心巧妙,每一道习题都要力求典型规范,每一步环节都要力求严谨相关,切忌漫不经心,切忌随心所欲。
教师要真正做到教学思想端正,教学功底扎实,教学态度亲切,教学方法恰当,教学过程机智,教学效果明显。
努力做到“三要”“三互”即目标要明确,容量要饱满,重点要突出;
师生互动,三维互举,课内外互延。
确保学生实现“三有”即课课有得,课课有思,课课有悟。
第三,有效听课。
要求每位教师每学期听课不少于10节,校长听课不少于15节,听完课后要组织评课。
外出学习听课,回校要上汇报课。
第四,有效作业。
学生的作业本,应是学校教学质量的名片。
教师要按规定控制学生作业总量,对学生布置的作业必须精心选题,体现基础性,层次性和选择性,满足了不同层次学生的需要,务求针对性强,有实效。
坚持以义务教育四
项规范达标为依据,突出强调作文批改不过周,其他学科批改不过日,在习作教学方面,二年级加强说话,写话训练,每周练笔二次,三至四年级提倡写好周记,及时,认真评改,增强批改效果。
作业必须坚持"
五必"
即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评,学生作业教师必先做。
5、加强教学质量监控。
进一步改进调研方式,提高调研效益。
一是深入课堂,加强课堂教学的研究,切实提高课堂教学效率。
在教导主任的带领下,以课例为载体,总结经验,发现共性问题,寻求对策,采用重点课例剖析法对典型课进行系统,精细的研究,围绕有效课堂进行积极探索,不断提高课堂教学的艺术和教学效率。
二是通过检查备课,课前准备,课后测试等方式,了解教学成效,并从中总结经验和寻找问题,
三是加强学科教学质量检测,注重分析,反馈,改进。
6、重视“培优”“补差”。
在切实做好减负工作的前提下,认真加强“培优”“补差”工作,促使各科教学质量再上台阶。
平时的教学要重视“培优”即在优等生中选好苗子,进行提高训练,让他们“跳一跳”摘到果子。
语文老师可着重在习作(写话)方面,数学老师可着重在“探索与应用”方面。
教师还应特别注重“补差”,建立“学困生”转化档案,摸清致差原因,因人而异,对症下药。
对“学困生”多鼓励,少批评,多辅导不放任;
力争班级学生的合格率达到目标要求。
同时,教导处及时了解各学科存在的问题,对薄弱年级,学科采取跟踪调研,做好学科质量调研的分析,总结工作。
(二)有效培训管理,提升教师专业水平。
课程改革成败的关键在师资质量,实践证明,结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。
以建立教师梯队,强调分层管理为突破口,以教师实际需求入手,通过梯队的建立和管理,对不同层次的教师提出不同的要求,实施不同的培养措施,从而使每一位教师的专业水平,都能够在原有基础上得到不同程度的提高,为形成专家型教师队伍奠定基础。
1、学习理论,主动积累。
努力创造学习机会,提供学习空间。
有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动,教材培训活动,平时利用教研活动时间,适时组织教师阅读有关教
育教学理论、教学经验文章等,不断提升教师的现代教学理念,不断适应形势的发展与变化。
2、精于思考,勤于笔耕。
要求教师积极参加各级各类教学论文评比,认真撰写相关学科的教学论文,教学案例等,并保证质量,争取得奖。
要求每位教师至少写一篇论文,分层组织教学论文评比活动,有论文发表或科研成果获奖的教师,学校应给予奖励,并把教师的论文作为考核教师的重要指标。
3、骨干辐射,突出重点。
加强骨干教师培养力度,引导他们把压力化为动力,为他们创造更多的学习,亮相机会。
为骨干教师搭台子,压担子,充分发挥他们的示范及辐射作用。
把“经典案例”教学作为培训的重点,以弥补年轻教师课堂教学经验不足,为理论提供实践支持。
(三)做好复式教学
随着农村学龄人口的减少、学校布局调整,我校学生数量减少,师资力量薄弱,复式教学已是摆在我校教师面前的一个重要课题,这也是学生人数较少的农村小学的必然性和必要性。
本学期我校三、四年级语文,二、三年级数学就开展了复式教学。
在教学中教师把新课程理念融入到复式教学实践中,培养和提高学生各方面的能力,从而达到提高教育教学质量的目的。
附:
主要活动安排:
九月份:
1、制定各类工作计划。
2、安排教师工作量,排课。
3、检查各学科老师开学备课情况。
4、教学质量研讨会。
5、组建兴趣小组。
6、教学常规大检查。
十月份:
1、庆“国庆”。
2、开展青年教师的帮扶结对子工作。
3、三、四年级公开教学。
4、教学常规检查。
5、组织教师参加素养大赛。
十一月份:
1、期中素质测评。
2、召开家长会。
3、一、二年级公开教学。
4、诵读竞赛
十二月份:
1、三、四年级作文竞赛。
2、数学知识竞赛。
3、作业、教案大检查。
元月份:
1、结束课程,副课测评。
2、教育教学工作总结,组织期终复习及素质测评。
小学教务处工作计划
(二)
一、指导思想:
本学期,我校小学部教务处的教学教研工作以学校教学教研工作计划为指导,继续坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心,以提高教育教学质量为宗旨,以“以人为本、和谐发展”理念为指导,积极探索“全面提高教学质量”这一教学目标,强化教学常规管理,努力提高教师业务素质,逐步彰显学校特色,以创新促发展,用特色铸辉煌,全面提高课堂效能,提高学校教育教学质量。
二、主要工作:
1、开齐课程,开足课时,加大督查力度。
本期教务处工作重点抓各学科间的均衡发展,开展指导性的活动,积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。
本学期严格执行课程计划,组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划,紧紧围绕学校教研计划,结合本学科特点、教师特点,创造性的制定任务目标、方法措施,并做好各项计划的审核工作。
2、继续加强课堂教学管理,提高课堂教学质量。
进一步深入落实学校教学常规管理,加强教学秩序检查,确保教学秩序稳定;
规范课堂教学行为,全面提高课堂教学质量。
学校规定,教师坚持按课程表上课,做到不挤占其它任何学科课时,不随意私自换课。
教师上课时要按时到位,上课中不得随意离开课堂,不得随意接打手机,不得任意拖课。
杜绝无教案上课,构建和谐的师生关系。
3、教务处深入课堂,走进各教室,认真检查教学的开展情况,与教师及时交换意见,要求作业批改力争做全批全改,批改及时、准确,对学困生的作业争取做到面批面改,作业量适中。
4、抓好集体备课。
教研组集体备课是教研活动的重要形式,活动在内容上要形成专题化、系列化,在形式上要推行全员参与和全员轮流制。
集体备课做到“四定”:
定时间,定地点,定内容,定中心发言人。
在各教研组长带领下,统一教学进度,集中研讨每一单元教案,即一次备课一个单元。
每周一下午第一、二节课为语文组集体备课时间,每周二下午第一、二节课为数学组集体备课时间,每次集体备课,年级组应撰写单元集体备课教案一份,每组活动有计划,有议题,有记录,有中心发言人,有总结。
5、充分利用我校现有的现代化教育技术设备,要求教师进行课件制作的学习,以提高课堂教学效率。
继续进行随堂听课,听各学科、各年级的课,及时和上课老师交换意见,加强监督管理,促进教学水平的提高。
6、按照学校统一部署,开展好教学“三项活动”。
从第4周起开展骨干教师献课和新教师汇报课,通过骨干教师的课改示范课,积极引领和推进学校“导学展讲练”阳光课堂改革;
从第7周开始进行“教学大比武”赛课活动;
开展好优课的评选与录制工作,每位教师至少要上一堂校级以上优质课。
7、各学科要以新课标为指导,落实新课程下适合我校各学科的课堂教学的评价体系,加大对各年级教学质量监控力度,深入各年级加强教学指导,对课堂教学的分析和反馈,组织好期末测试并做好教学质量统计和分析。
毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质提高。
三、工作历:
三月
1、发放各班课程表,按课表行课。
2、做好学生转学、插班工作,统计班级人数等各项期初常规工作。
做好学生学籍管理,完善学生的档案管理制度。
杜绝非正常转学现象发生。
认真规范地办理学生的转学手续。
3、制订班主任工作计划、教研组计划和学科计划。
4、优课的初步评选工作。
四月
1、一、二年级:
注重学生学习、生活习惯的培养,注重课堂的有效性。
学生不留书面家庭作业,切实减轻学生课业负担。
2、三、四、五、六年级:
注重学生良好学习习惯培养,学习、生活上关注问题学生,努力消除两极分化;
注重课堂效率。
3、组织开展骨干教师献课和新教师汇报课活动。
4、按学校安排推进优课的评选和录制工作:
“人人有优课,课课有名师”。
五月
1、组织参加xx市教科所在我校举行的201x—201x学年第二学期小学语文赛课活动。
2、组织好小学数学计算能力达标竞赛。
3、举行学生阅读和作文比赛。
4、开展“导学展讲练”课改赛课月活动。
六月
1、六一儿童节活动。
。
2、新生一年级招生工作。
3、各年级阳光体育展示。
4、1—6年级国学经典诵读展示。
七月
1、结束新课,作好期末监测工作。
2、组织参加全市调研监测。
3、做好期末结束工作,各类总结、报表,及时归档。
小学教务处工作计划(三)
本学期我校以"
加强师资建设、强化过程管理为抓手,打造有效课堂、提高教学质量"
为重点。
坚持校本教研、坚持教学规范、坚持教科研同步发展。
根据县教研室、学区201x年工作要点要求,强化教学常规管理,加大教研教改力度,立足我校教育发展的实际,全面完成本学期的教育教学任务。
二、工作重点及措施
(一)深化质量意识
认真做好各级各类学生的竞赛活动;
认真抓好各班后20℅的转化工作;
认真做好日常的教学工作和质量分析工作。
切实制订好质量监控制度,扎扎实实完成学科教学任务。
同时要强化学生的智力开发和养成教育,养成良好的学习习惯。
认真抓好毕业班工作。
关注学生思想动态,注意培养学生良好的学习习惯,引导学生掌握科学、高效的学习方法,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
(二)强化教学常规管理
学校常规管理是建立和维护学校正常教学秩序的基本保证,是深化教学改革,大面积提高教学质量的重要前提。
本学期根据学校实际情况及农村四项规范达标要求,老师备课须手写。
每位老师在常规教学中都要务必做到"
六个精心"
即:
精心制定学期计划、精心备课、精心上课、精心布置(批改)作业、精心辅导学生、精心进行课后教学反思。
结合我校实际,特制订《永嘉县巽宅镇西岙小学教学常规检查细则》。
教学常规检查采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式,学校将根据检查组每次检查结果最终定档。
学校将加强对课堂教学行为进行督查。
要做到六个一:
一、不随意调换课节;
二、推门听随堂课;
三、不准出现"
放羊式"
等课堂;
四、每次布置作业之前老师都应先做;
五、追求及时有效辅导;
六、倡导"
有效反思"
,宁求质量,不求数量。
(三)加强教师队伍建设
提高教师专业素质,是学校内涵的关键因素,是学校发展的生命线。
认真学习各学科《课程标准》、《浙江省各学科教学建议》等指导性文件。
本学期我们要狠抓教师队伍建设,为此我们将搭建专业成长的五个平台,即学习平台、实践平台、研究平台、反思平台和展示平台,努力建设好一支师德高尚、业务精湛、富有团队意识和创新精神的教师团队。
加强教研组建设,各备课组在开学初结合学校实际,分别制定出具体、实用的备课组计划,凝聚骨干教研力量,发挥本校资源,组建名优教师结对活动,逐步形成师徒结对的实效性。
积极鼓励教师与校外名师师徒结对。
积极组织教师外出培训取经。
同时外出老师务必要写好心得体会,充分运用校园网资源平台,有计划地组织教师学习,逐步提升教师自身业务水平。
结合上级教科研部门的精神,积极组织全体教师参加各级科研论文的评比。
(四)开展特色有效校本教研
以开展校本教研为重点,开展集体备课活动,推进教学改革。
要求人人要上教研课,各教研组长要带头
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