数学培华3年级.docx
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数学培华3年级
2015-2016学年度上期期末学生学业发展水平测评
三年级数学
成都市培华小学命题教师:
肖瑶彭斌
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
说明:
全卷总分100分,考试时间90分。
一、我会填。
(9题每空2分,其余每空1分,共26分)
1.计算8×(54-46)时,先算( ),再算( ),结果是( )。
2.10元4分=( )元17.25读作:
( )
3.
(1)下午3时是(),晚上9时是()
(2)14时是下午(),23时是晚上()
4.一场乒乓球赛,从15时30分开始,进行了55分,比赛在()时()分结束。
5.在○里填上“>”“<”或“=”。
1.04元○0.14元 0.7元○0.8元2元○2.0元
15.72米○15.92米7.45元○7元4角5分
6.小强满12岁时,只过了3个生日,他的生日是( )月( )日。
7.篮球场长28米,宽15米,篮球场的周长是()米。
8.一台冰箱1200元,王爷爷买了一台电冰箱。
先付500元,余下部分每月付260元,()月能全部付清。
9.乐乐家的电表读数如下。
(单位:
千瓦时)
6月底
7月底
8月底
9月底
10月底
11月底
430
545
640
730
825
920
乐乐家7月的用电量是()千瓦时,乐乐家7月份至11月份总的用电量是()千瓦时。
10.要配成一套衣服,有()种不同的搭配方法。
11.一个正方形的周长是48分米,它的边长是()分米。
二、我会判。
(对的打“√”,错的打“×”)(每题1分,共5分)
1.一年中有7个大月,5个小月。
()
2.0乘任何数都得0。
()
3.400×5的积末尾有两个零。
()
4.18元8角写成小数是18.08元。
()
5.长方形的一条长加上一条宽的长度,正好是这个长方形周长的一半。
()
三、我会选。
(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共10分)
1.要使450×□的积末尾有两个0,□里最小填( )
A.2 B.4 C.8
2.一个三位数乘9,积是( )
A.三位数 B.四位数 C.三位数或四位数
3.2.35元中的“3”表示的意思是( )
A.3元 B.3角 C.3分
4.750×4积的末有()个0.
A.1 B.2 C.3
5.有60个草莓,吃了18个,剩下的每7个放一盘,可以放几盘?
列示为()。
A.(60-18)÷7 B.60-18÷7 C.60÷7-18
四、我会算。
(22分)
1.直接写出得数。
(每题1分,共6分)
50×8= 3500÷7= 1.5+7.3=
36÷6= 66÷6= 9.6-6.2=
235×1=320-50=7×14=
24×2=0×432=43÷1=
2.用竖式计算。
(每题2分,共10分)
67+318-192= 432×5=603×4=
15.8+8.6= 20-15.6=
3.脱式计算(每题2分,共6分)
(540-370)×6400-15×7(133-78)÷5
五、图形与操作。
(共12分)
1.计算下面图形的周长。
(单位:
厘米)(6分)
10
88108
8
1720
2.下面几幅图分别是谁看到的?
练一练。
(6分)
六、解决问题。
(共25分)
1.电影院上午卖出125张电影票,下午比上午多卖出152张电影票,电影院一天共卖出多少张电影票?
2.小聪去超市买薯条,薯条每袋4元,小聪给营业员50元钱,找回2元。
小聪买了多少袋薯条?
3.有6个书架,每个书架有5层,每层放20本书,这6个书架一共可以放多少本书?
4.下面是小李去爷爷家沿线主要车站火车里程表
里程/千米
小李家-李庄
127
小李家-王庄
196
小李家-张庄
289
小李家-爷爷家
1.李庄到王庄的里程是多少千米?
2.小李家到爷爷家的里程是多少千米?
3.如果火车每时行驶85千米,小李从家出发,经过时能到爷爷家吗
2015-2016学年度上期期末学生学业发展水平测评
三年级数学命题说明
成都市培华小学命题教师:
肖瑶彭斌
一、命题思路及试题简介
命题思路:
着重考察学生对三年级上册知识的积累和灵活运用的能力,题型合理、丰富。
适合学生发展的特点,充分体现了“以学生发展为本”的新课改理念。
有利于学生应用、理解等数学综合能力的训练和培养。
本套试题知识覆盖面广,重点难点突出,基础知识考察全面,难易适度,照顾到三年级不同层次学生的水平。
本套测评卷共有6个大题,涉及:
填空、判断、选择、计算、操作、解决问题6种题型,涵盖全册8个单元和数学好玩的内容。
在小学阶段,计算能力是每个学生都应具备的主要技能之一,所以这部分的内容尤为重要,考察了乘、除法的口算、竖式计算和加减混合运算中的脱式计算。
在解决生活中的实际问题中,主要考察的是运用已学过的数学知识,在具体的情景中来解决生活中的实际问题,从而提高学生发现问题和解决问题的能力。
测评卷总分为100分,测试时间为90分钟,试题易中难之比为:
7:
2:
1。
二、教材及学情分析
教材分析:
本册教材共分三个领域,八个单元。
(一)数与代数
1、第一单元“混合运算”。
在这一单元的学习中,学生结合解决问题的过程,探索“先算乘除,后算加减”的运算顺序,体会到数学与实际的密切联系,能正确计算有关的两步式题。
在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
2、第三单元“加与减”。
在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义,感受数学与日常生活的密切联系,并能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息,会分析数量关系,运用三位数加减法解决简单的实际问题。
经历与他人交流算法的过程,能有条例地叙述自己的思考过程,能计算三位数连加、连减,加减混合运算,在计算过程中养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
3、第四单元“乘与除”,在本单元中,学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。
结合具体情境,感受乘除法计算与实际生活的密切联系;探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法,体验算法的多样化,并能正确地计算;经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程,培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
4、第六单元“乘法”。
在本单元中,学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。
能结合具体情境提出问题,列出乘法算式;探索两、三位数乘一位数的计算方法,经历与他人交流各自算法的过程,体验算法的多样化,并能选择合适的计算方法;能正确计算两、三位数乘一位数的乘法,并解决生活中的简单问题;能结合具体情境进行估算,并尝试解释估算的过程。
5、第七单元“年、月、日”,在本单元中,学生主要学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日,了解它们之间的关系;了解平年、闰年,能判断平年和闰年;体会引入24时记时法的必要性,认识24时记时法;感受时间中的数学问题,培养时间观念,能解决一些简单的实际问题。
6、第八单元“认识小数”。
结合具体内容,理解小数的意义,体会小数的特征,能认、读、写简单的小数;经历比较商品单价的过程,学会比较简单小数的大小;结合解决问题的过程,学会一位小数的加减计算;会运用小数表示日常生活的一些事物,解决相关的一些简单问题,与同伴交流,感受小数与实际生活的密切联系。
(二)空间与图形
1、第二单元“观察物体”。
通过实际观察,体会到从不同的位置观察同一景物,看到的画面不同,能辨认从不同位置拍摄的相应的照片,并可以通过观察多个物体组合之间的联系,判断观察的方向和角度。
2、第五单元“周长”。
在本单元中,学生主要学习周长的概念,并计算长方形、正方形等图形的周长。
结合具体实物或图形认识周长;探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法;结合具体情境,感知图形知识与实际生活的密切联系,建立初步的空间观念。
学情分析:
我校三年级一共有4个班,经过两年的小学生活,孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。
大多数学生的基础掌握较好,能熟练应用解题技巧进行计算,但仍有少数同学易粗心出错。
三年级的学生思维方式还是以形象思维为主,往往借助于图形才能真正理解数学知识的含义。
由于孩子们存在着心理特征及思维发展不一致,在解决问题的能力上,分析问题和审题能力欠佳,还有待于进一步加强培养。
针对这些情况,本次测评卷重点在考查学生基础知识的掌握程度,检测学生灵活应用所学知识解决问题的能力。
试卷做到不偏、不怪,密切联系学生的生活实际,突出教材重点,重视知识和技能的考查,重视培养学生的基本素养。
三、双向细目表
题号
知识点(内容)
所在单元
题型
能力要求
难度(7︰2︰1)
分值
来源
了解
理解
掌握
应用
易
中等
难
1
混合运算
第1单元
填空题
√
√
3
自创
2
小数的意义
第8单元
填空题
√
√
2
自创
3
24时计时法
第7单元
填空题
√
√
4
自创
4
经过的时间
第7单元
填空题
√
√
2
资料
5
比较小数的大小
第8单元
填空题
√
√
5
教材
6
闰年的认识
第7单元
填空题
√
√
2
资料
7
长方体的周长
第5单元
填空题
√
√
1
自创
8
乘法
第5单元
填空题
√
√
1
资料
9
加与减
第3单元
填空题
√
√
4
资料
10
搭配的方法
数学好玩
填空题
√
√
1
资料
11
正方形的周长
第5单元
填空题
√
√
1
自创
12
年月日
第7单元
判断题
√
√
1
资料
13
乘法
第6单元
判断题
√
√
√
1
自创
14
乘法
第6单元
判断题
√
√
1
自创
15
小数的意义
第8单元
判断题
√
√
1
教材
16
长方形的周长
第7单元
判断题
√
√
√
1
自创
17
乘法
第3单元
选择题
√
√
2
自创
18
乘法
第8单元
选择题
√
√
√
2
教材
19
小数的意义
第8单元
选择题
√
√
2
教材
20
乘法
第4单元
选择题
√
√
2
资料
21
加减混合运算
第1、4单元
选择题
√
√
2
自创
22
计算
第1、3、4、6、8单元
计算题
√
√
√
22
自创
23
周长的计算
第5单元
操作题
√
√
6
自创
24
观察物体
第2单元
操作题
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- 数学 年级
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