推荐小班健康《小小手指》docWord下载.docx
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2、认识五个手指。
3、学习保护手的方法。
二、活动准备
巧虎碟、硬纸板做的“大手”、幼儿用书。
三、活动过程
1、教师用“大手”做游戏,引导幼儿认识手
a、教师出示“大手”,边挥动边说儿歌《手指歌》,引起幼儿认识手的兴趣。
b、组织幼儿讨论:
我们每人有几只手?
你的小手上都长着什么?
启发幼儿手出手指、手心、手背、指甲等。
师幼共同小结:
我们都有两只手,共有十个手指头。
我们的手指不仅不一样长,而且不一样粗。
手指上还有指甲。
2、观看巧虎碟
3、引导幼儿进行指偶表演,认识每个手指的名称。
a、教师套上指偶进行表演,依次介绍手指的名称。
教师:
我们的手指兄弟长得不一样,名字也不一样。
“我长的又粗有矮,叫大拇指;
我站在大拇指的旁边,我叫食指;
我的个子最高,我叫中指;
我长得又瘦又小,我是小指;
剩下的我没有名字就叫无名指。
b、教师带领幼儿练习手指操:
手指兄弟跳跳舞,大拇指点点头,食指弯弯腰,中指碰碰无名指,小指扭一扭。
4、师生讨论:
如何保护我们的手。
5、师生总结
2018-03-14
师幼共同小结:
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