三年级上册科学参考答案Word格式文档下载.docx
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七、问答题(16分)略
三年级科学(上册)第二单元练习题
一、填空(30分)
1.物体的冷热程度叫温度。
2.我们能够把物体分类,是因为物体本身存在着许多相同点和不同点。
3.37℃读做三十七摄氏度;
一10℃读做零下十摄氏度,十五摄氏度写做15℃;
零下八摄氏度写做-8℃。
4.我们借助眼睛、耳朵、口鼻、舌等感觉器官来辨认物体,在所有感觉器官中,从周围世界中获得信息最多的器官是眼睛。
5.量简是测量液体体积的工具,一般用毫升作单位,用字母表示ml。
6.不倒翁不倒的原因是上轻下重,底部是半圆形。
7.给物体分类,首先要确定一定的标准,如给玩具分类,可以按标准分,分成和。
二、找一找(找出球形的物体,打√)(2分)略
三、选择(8分)
1.辨别酒精和水的方法是②。
①用手摸一摸②用鼻子闻一闻③用眼睛看一看
2.精确比较出两杯水温度的方法是①。
①用温度计测一测②用手摸一摸③用眼睛看一看
3.正确认读温度计的方法是(3)。
(1)
(2)(3)
4.辨别糖水和盐水的方法是③。
①用眼睛看一看②用鼻子闻一闻③用舌尝一尝
”表示)(12分)
1.辨别液体的味道,不能盲目用尝的方法,再确认无害的情况下,可用筷子蘸取;
辨别气味时可以手扇一下,再用鼻子闻。
2.测量烧杯里的水温时,温度计要紧贴着烧杯壁。
3.底部重的物体不容易倒。
4.分类是科学研究的主要方法。
5.使用水银体温计测量体温,一般需要5分钟。
6.两杯温度相同的热水,水量多的先降到室温。
五、画图(18分)略
六、思考题。
(24分)略
七、小论述:
简要说一说给物体分类对我们的生活有什么帮助?
(6分)略
三年级科学(上册)第三单元练习题
一、填空(28分)
1.像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做液体;
像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。
2.在常温常压下,水是无色、无气味、无味道、透明的液体。
3.物体在水中所受到的向上托起的力叫做水的浮力。
4.水在自然界有三种状态,分别是液体、气体、固体。
5.水是由许许多多的水分子组成的。
水表面的水分子紧紧靠拢在一起,有一种相互吸引的力,这就是水的表面张力。
6.水沿着有孔隙的材料上升的现象叫做毛细现象。
二、选择(可填序号)(10分)
1、下列容器中,液体浮力最大的是(3)。
2.下面应用水的浮力的交通工具是③。
①飞艇②宇宙飞船③潜艇
3.下列属于毛细现象的是①。
①粉笔能吸收滴在作业本上的墨水。
②水滴总是紧紧团在一起。
4.下列不属于水的表面张力现象的是①。
①皮球浮在水面上
②草叶上的露珠是圆的
③装满水的杯子里还能再放大头针
5.以下关于水的描述错误的是③。
①水是地球上分布最广的物质。
②人类可以利用的水资源是有限的。
③水在世界各地的分布是均匀的。
④动植物体内含有大量的水。
三、判断(用“√”或“×
”表示)(10分)
1.海水比河水的浮力大。
2.地球上的淡水资源仅占总水量的3%,而在淡水资源中又有76%的冰,我们能够利用的淡水少之又少,所以我们一定要节约每一滴水。
3.沉入水中的物体不会受到水的浮力。
4.在观察液体的过程中,应先尝,再用手触摸。
5.水的浮力是一种向上的力。
四、连线(6分)略
五、想一想,答一答。
(36分)略
六、我还想知道(10分)略
三年级科学(上册)期中检测题
一、填空(42分)
1、研究水时,我用到了(看、闻、尝)等观察方法。
2、只要是在水中的物体都会受到(浮力),物体在水中受到的浮力方向是(向上)。
3、在空气中称钩码的重量比在水里称钩码的重量(大),这是因为(在水中受到浮力的作用)。
4、改变物体浮沉的方法有(改变形状)、(给物体附着浮或沉的物体)、(改变液体的比重)。
5、潜水艇在水中的沉浮是利用(改变排开水的体积)来改变的,人依靠救生圈浮在水面上利用的是(附着在浮的物体上)。
6、一满杯水放入几个曲别针,水并不会溢出来,说明水有(表面张力)。
硬币浮在水面上主要是水的(表面张力)支撑的结果。
7、水能沿着有孔隙的材料上升,这种现象叫做(毛细现象)。
水表面的水分子紧紧靠拢在一起,有一种相互吸引的力,这就是水的(表面张力)。
8、一杯热水的温度的变化规律是(
先快后慢
)。
9、(
量筒
)是测量液体体积的工具,一般用(毫升)作单位,用(ml
)表示。
10、不倒翁不倒的原因是(
上轻下重,底面半圆形
我们研究不倒翁的过程在科学上被称为(解暗箱
),它是进行科学研究的重要方法之一。
11、(牛顿
)说过:
“没有大胆的猜测,就不会有伟大的发现。
”对问题进行猜想和假设,能帮助我们明确探究的(目标
)和(
方向
)。
12、科学就是提出(问题
),然后想办法解决(
问题
)的过程。
13、(眼睛
)、(耳朵
)、(鼻子
)、(舌头
)都是我们的感觉器官。
感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征,如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。
在所有感觉器官中,(眼睛
)从周围的世界中获得的信息最多。
14、分类是科学研究的重要方法。
分类时,首先要确定一定的(标准
),如给文具分类,可以以(
用途
)为标准分,也可以以(
大小
)为标准分。
标准不同,分类的(标准
)就不同。
15、物体的(
冷热程度
)叫温度。
(
温度计
)是测量物体温度的仪器。
我们常用的温度计是(摄氏
)温度计,它的单位是(
摄氏度
),用(℃
)表示。
16、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫(液体
)。
像木块、橡皮这样不能流动的物体叫(
固体
常温常压下,水是(
没有颜色、没有气味、没有味道、透明
)的液体。
二、选择(6分)
1、下列哪些物体在水中是沉的(D)
A泡沫板
B橡皮筋
C小木块
D玻璃球
2、下面哪些行为用了水有浮力的原理(B)
A下雨天打伞
B用救生圈游泳
C放气球
3、物体在水中受到水向上托的力,这种力是(A)
A水的浮力
B水的表面张力
C水的压力
三、判断题(12分)
1、爱因斯坦说过:
“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”(√)
2、在遇到不了解的液体时,我可以直接用嘴尝一尝来辨别它的味道。
(×
3、听诊器是医生的“耳朵”,哈勃望远镜是科学家的“眼睛”。
(√)
4、在使用温度计测量温度时,温度计的玻璃泡浸入到水中后,应立即读数。
(×
5、对温度计读数时,温度计不能拿出水面,视线要与温度计液柱顶端相平。
(√)
6、我们可以通过换用不同比重的液体来改变物体的沉浮。
四、探究与实验。
(16分=4+8+4)
1.
(1)现象:
橡皮,玻璃球沉入水中;
小木块,泡沫浮在水面上。
(2)手按住水中浮着的物体感觉有种力量往上推,说明了水有浮力
2.实验目的:
验证铁块在水中受到浮力。
实验材料:
尺子,橡皮筋,盛水的水槽,铁块。
实验步骤:
(1)用橡皮筋拴住铁块提起,用尺子测量橡皮筋的长度。
(2)再把其放入水中尺子测量橡皮筋的长度。
(3)比较这两次橡皮筋的长度有什么发现。
实验现象:
在水中提起铁块比在空气中提起铁块橡皮筋的长度要短。
实验结论:
以上实验现象说明:
铁块在水中受到水的浮力。
3.在浮着的木块上捆上石块,木块就会沉入水中。
五、理解与应用。
(24分)
1.
(1)一水多用,
(2)集中衣物一块洗,(3),不要长开水龙头,(4)在马桶的抽水箱里放一个装满水的可乐瓶。
2.人在水中受到一个向上的浮力,因此用较小的托力就能把人托起。
而在岸上人不会收到水的浮力,所以就很难托起。
3.
(1)表面张力现象:
蚊子可以趴在水面上,荷叶(草叶)上滚动的露珠,水龙头上挂的水珠,肥皂泡。
(2)毛细现象:
用粉笔吸滴在纸上的墨水,用卫生纸吸滴在衣服上的油,浸在水盆中毛巾会滴水。
三年级科学(上册)第四单元练习题
一、填空(22分)
1.我们一般从气温、降水、风向、风力、云量等方面来描述一天的天气。
2.天气与我们的生活关系十分密切,它对我们既有有利的一面,也
有不利的一面。
能够预知天气预报,可以让我们及早地做好各种准备,充分利用有利的天气,避免和预防不利的天气对我们造成的危害。
3.风向就是风吹来的方向。
当风向仪的箭头指东时,表示此时刮的
是东风。
当风向仪的箭头指西北时,表示此时刮的是西北风。
我们一般按八个方位来描述风向。
4.雨量器是用来测量降雨量的仪器。
5.风力大,风杯转得快;
风力小,风杯转得慢。
6.《风级歌》中,0级风烟直上,10级风树根拔。
7.降水主要指雨、雪和冰雹。
8.用雨量器测量降水量时,应该准确记录降水开始和结束的时间。
二、连线。
(8分)略
三、选择。
(10分)
1.①有冬眠的习性。
①青蛙②鸡③狗④燕子
2.风向仪是用来测量③的。
①风力②风力和风向③风向
3.谚语:
“蚂蚁搬家蛇过道,③马上到”。
①大雪②大雾③大雨④大风
4.“烟囱毁”是③级风。
①5②7③9④11
5.一年中,白天最短的一天是在④。
①春季②夏季③秋季④冬季
四、判断。
(用“√”或“×
1、大雾天,汽车在高速公路上不可高速行驶。
2、雷雨天,最好不要使用简装室外天线收看电视节目。
3、从北方吹来的风就是北风。
4、民间有“春雨贵如油”的说法。
5、雨量器应该安置在比较开阔,不受障碍物影响的地方。
6、“朝霞不出门,晚霞行千里”是人们对天气长期观察得出的经验。
7、用雨量器测量降水量时,应等降水结束一段时间后再读出并记录。
(×
)
五、画一画(10分)略
六、谚语连接(5分)略
七动脑筋回答。
(31分=7分+7分+7分+10分)略
三年级科学(上册)第五单元(A)
一、填空(26分)
1.图
(1)表示的是通过降落伞下落找到空气的;
图
(2)表示的是通过塑料袋鼓起来找到空气的;
图(3)表示的是通过扇子扇风找到空气的;
图(4)表示的是通过水中的砖块冒泡找到空气的;
图(5)表示的是通过竖直压入水中的玻璃杯倾斜后冒泡找到空气的。
2.空气不仅存在于我们身体周围的广阔空间,图(4)说明空气还存在于物体的内部。
3.把一叠餐巾纸平压在玻璃杯的底部,然后将玻璃杯竖直压入水中,餐巾纸不会湿。
这说明空气占据空间。
4.像空气这样,能在空中向四面八方流动的物体叫气体。
5.空气是无色、无气味、无味道、透明的气体。
6.两个同样的篮球充入同样多的空气后,放在调好的天平上,天平是平衡的;
但把其中一个篮球中的空气抽去后,天平会失去平衡,这说明空气有重量。
二、连线(10分)
1.空气不仅存在于我们周围的空间,还存在于各种物体和人体的内部。
2.凡是能够流动的物体都是空气。
3.凡是像空气一样能够在空中向四面八方流动的物体都是气体。
(√)
4.空气像液体物质和固体物质一样,都占据着一定的空间。
5.空气是没有重量的。
四、选择(10分)
1.下列两种说法,正确的一种是②。
①没有颜色、没有味道、透明的物体是空气。
②空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。
2.下列两种说法,正确的一种是①。
①水中也有气体存在②水中是没有气体的
3.空气是①的物体。
①有重量②没有重量
4.水与空气的相同点是②。
①形态②无色、无味道、无气味、透明、会流动
5.体积相同的空气,热空气比一般空气①。
①轻②重
五、实验(22分)略
六、问答题。
(22分)略
三年级科学(上册)第五单元(B)
1.空气不是一种单纯的气体,它是由多种气体混合而成的。
其中支持燃烧的气体是氧气,大约占空气体积的21%;
剩下的主要是氮气,大约占空气体积的78%;
此外,还有少量的二氧化碳、水蒸气等。
2.由于氧气能支持燃烧,所以物体在氧气中燃烧非常剧烈,可以
产生很高的温度。
3.现代火箭装有液态的氧,使火箭的燃料燃烧时能产生很高的温度,猛烈
地喷出气体推动火箭在没有氧气的宇宙飞行。
4氧气能供给人、动物呼吸,是维持生命不可缺少的气体。
5.如果空气中除了氧气、氮气等正常成分外,增加了过多的对人、动物和植物有害的物质,那么我们就说空气被污染了。
二、判断(用“√”或“×
”标示)(12分)
1.空气是由多种气体混合而成的气体。
2.清新的空气是由正常的气体成分构成的。
3.限制汽车数量的增加,是改善城市空气质量最好的办法。
4.在地球周围,空气是占据空间最多的物质。
5.要想获得清新的空气,我们每个人都应该做到爱护环境、保护环境。
6.因为太空有氧气可供呼吸使用,宇航员才能在太空行走。
)
三、选择(10分)
1.能在空中向四面八方流动的是②。
①液体②气体
2.空气中,能支持燃烧的气体是①。
①氧气②氮气
3.空气是一种①的物体。
①有重量②没有重量
4.下列说法正确的是②。
①水蒸气是造成空气污染的主要物质。
②烟尘是造成空气污染的主要物质。
5.下列两种环境,空气更为清新的是②。
①人口密集的城市②植物繁茂的乡村
四、探究列举(10分)略
五、观察实验(写出实验的思路即可)(16分)略
六、思考回答(16分)略
七、倡议书(8分)略
三年级科学(上册)综合测试卷(A)
一、填空(33分)
1.0℃读作零摄氏度,--31℃读作零下三十一摄氏度。
2.温度是指物体的冷热程度。
3.人们一般是从气温、降水、方向、风力、云量五个方面来描述天气的。
4.不倒翁上轻下重,底面是半球形,所以不倒。
5.风向仪是指用来测量方向的专用仪器。
6.自然界中的水广泛地分布于地下、地表和空中。
7.我们周围的空间并不是没有物体,而是被空气占据着。
8.分类是科学探究的主要方法,分类时首先要确定一定的标准。
9.空气中能维持人和动物生命的气体是氧气。
10.我们常用的温度计是摄氏温度计温度计,它的单位是“摄氏度”,
用℃表示;
量简是测量液态体积的工具,一般用毫升做单位,
用ML表示。
二、选择(14分)
1.在未来的科学发展中,永远占据主导地位的是②。
①电脑②人脑
2.下列最容易产生毛细现象的纸是—②—。
①牛皮纸②宣纸③复印纸
3.水面波光粼粼时,我们可判断风是①。
①5级②6级
4.符号“”表示。
①阴天②多云
5.下面三支温度计,(3)号温度计表示的温度最高。
6.身体可分为头、胸、腹三部分的是②。
①金鱼②蚂蚁
7.用量筒测量液体,正确读取测量数据的方法是②。
①视线略高于液体的凹面
②视线与液面的凹面相平
③视线略低于液体的凹面
三、判断(14分)
1.如果杯子的大小相同,那么,水位越高水越多。
2.81℃读作摄氏八十一度。
3.大雾会影响人们的视线,因此行路要注意安全。
4.在描述天气状况时,人们所说的“气温”指的是空气的温度。
5.水有3种形态,其他物体没有。
6、测量水温时,温度计的玻璃泡要接触杯子的底或壁。
7、有些物体放入水中后会很快沉下去,这说明水对这些物体没有浮力。
四、连线(8分)略
五、实验(21分)略
六、思考题(10分)略
三年级科学(上册)综合测试卷(B)
一、填空(38分)
1.雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方。
2.认读温度计数据时,视线要与温度计液柱顶端相平。
3.空气是无色、无气味、无味道、透明的气体。
4.按照空间位置来说,自然界的水存在于地下、地上、空中等地方。
5.在空气中,氧气约占21%,氮气约占78%,其他气体约占1%。
6.气象观测中,用来观测风向的仪器叫风向仪,用来测量降雨量的仪器叫雨量器,用来测量风力大小的仪器叫风力计。
7.热水降温的规律是先快后慢。
8.在所有感觉器官中,获取信息最多的是眼睛。
9.我国夏季多刮东南风,冬季多刮西北风。
10.我们一般用来描述风向的八个方位是东、西、南、
北、东南、东北、西南、西北。
11.0℃读作零摄氏度,--31℃读作零下三十一摄氏度。
12.温度是指物体的冷热程度。
13.人们一般是从气温、降水、方向、风力、云量五个方面来描述天气的。
14.不倒翁上轻下重,底面是半球形,所以不倒。
二、选择(10分)
1.路人行路难时,表示风已达到①。
①7级②8级
2.地球上的淡水以③形态存在的为最多。
①液体②气体③固体
3.一周的天气是指②。
①5天的天气②7天的天气
4.下列属于观察仪器的是②。
①听诊器②摄像机
5.0℃读作②。
①摄氏零度②零摄氏度
6.分类时,分类的标准要①。
①统一②不统一
7.毛细现象是指①。
①水沿材料孔隙上升的现象
②水表面分子相互吸引的现象。
8.空气是一种①的物体。
9.下列说法正确的是②。
10.辨别酒精和水的方法是②。
三、判断(12分)
1.观察物体,我们都可以用尝的方法。
2.大雨大雪在给人们带来不便的同时,也会给人们带来更为清洁的空气。
(√)
3.天气预报中所说的“降水”主要是指下雨和下雪。
4.水的浮力大小与水的深浅有关系。
5.汽车尾气是造成城市空气污染的主要原因之一。
6.我们课堂上用的各种测量仪器只能购买,不能自己制作。
四、画一画(4分)略
五、谚语连线(2分)略
六、设计实验(写出思路即可)(16分)略
七、思考题。
八、看谁的方法好(6分)略
三年级科学(上册)期末测试题
一、填空:
生活中的科学知识,相信你一定能很好地完成!
(24分)
1、分类是(科学研究
)的重要方法。
分类时,首先要确定一定的( 标准),( 标准
)不同,分的结果就不同。
2、零下10摄氏度写作:
-10℃
),十五摄氏度写作:
15℃
)
3、我们的身边处处有(科学
),我们的生活离不开( 科学
4、温度表示物体的(冷热程度)。
温度计是(
测量物体温度
)的仪器,我们常用的温度计是(
摄氏温度计
),它的单位是(摄氏度
),用(℃
)来表示。
5、红旗向东飘,今天刮的是(
西
)风。
风向仪是测量(
风向
)的仪器。
6、雨量器应安置在(
相对开阔、不受障碍物影响
)的地方,并保持(
水平
),应准确记录降水(
开始
)和(
结束
)的时间。
7、量筒是测量液体(体积
)的工具,一般用(毫升 )作单位,用(ml)表示。
8、水中上浮的物体受到(
浮力
),在水中下沉的物体也受到水的( 浮力
1
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