甘肃省科技创新实验学校申报材料Word格式.docx
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在他们的共同努力下,营造了好学、上进、敬业、奉献的工作氛围和优美洁净的校园育人环境。
在十几年的办学过程中,始终以“灵性在这里创造,人格在这里升华”为办学理念,一直遵循“诚实、友爱、活泼、向上"
的校训,倡导“学、问、思、练”的学风。
在“严格管理、求实创新、办出特色、争创一流”办学目标的指引下,坚持全面贯彻党的教育方针,依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校的办学宗旨,在不断深化教育教学改革,强化管理,彰显学校特色的过程中,走出了一条以人为本,面向全体,突出特色,张扬个性,全面发展的办学之路.学校先后被授予“全国信息技术试验学校”、“少年军校”、“甘肃省基础教育改革与发展工作先进集体”、“巾帼文明岗”、甘肃省“绿色学校”等荣誉称号。
2.学校科技创新工作基本思路和发展规划
发展规划:
把创办科技教育特色学校和全面提高学生素质作为学校坚定不移的奋斗目标。
立足实际,坚持走科技教育之路,以科技创新教育为抓手,不断加强科技教育理论内涵的探讨,完善学校科技教育的内容构成,深入推进素质教育,形成学科学、爱科学、善于实践、勇于创新的良好教育氛围。
基本思路:
培养学生不断追求知识,独立思考,勇于创造的科学精神,巩固深化科技教育活动,激发科学兴趣、树立科学意识、培养科学精神、训练科学思维,锻炼学生勇于实践、不断创新的品格,切实提高教学质量,形成学校良好的环境和氛围。
3.建设科技创新实验学校的保障措施。
学校成立由校长亲任组长的科技工作领导小组,副校长专管、教导处、少先大队,科学任课教师共同参与并负责指导相关科技活动。
学校将科技工作纳入三年发展规划,并在每学期制定有特色的科技教育活动计划,保障科技活动经费,科技实践设备,科技教师培训的顺利开展。
及时与社区沟通交流,保障社区实践活动的顺利进行.为了提高教师从事科技工作的热情,学校还将科技工作和教师考评相结合.在学校领导的支持和有效的组织、管理下,学校的科技工作做得踏踏实实,并取得了实效.学校重视科技教育的投入,保证必要的科技特色项目建设经费的使用,及时更新和添置科技设备和器材。
二、科技创新课程资源的开发及应用
1.开发科技创新校本课程资源的做法、效果
学校确立了“以活动塑品格,以特色促发展"
的特色办学理念,把科技创新校本课程的开发做为学校课程开发的一个重要内容.2011年,我校被省教育厅确定为甘肃省义务教育学校课程建设示范学校。
自2007年开始。
学校坚持以活动为载体,相继开发了各种特色实践活动。
2007年初开发《逸夫小学废旧电池回收实践活动》,该活动在甘肃省第二十三届科技创新大赛上获得二等奖,2008年开发《信息技术挑战活动》,该活动在甘肃省第二十四届科技创新大赛上获得三等奖,2009年开发《我的积木我做主》,该活动在甘肃省第二十五届科技创新大赛上获得三等奖,2012年开发的《我和小树携手,共撑一片蓝天》实践活动,在甘肃省第二十八届科技创新大赛上获得二等奖。
2.结合课堂教学开展科技创新教育的做法、效果
课堂是学生获取知识和对学生进行教育的主阵地,经常性的科教教育只有通过每天都要进行的课堂教学才能实现。
学校要求每位教师结合学科特点和教学内容在课堂教学中渗透科技教育。
一是结合学科特点对学生进行科教教育。
每个学科都能对学生进行科教教育,只是侧重点不同。
比如:
科学学科进行普及科学知识、传播科学思想、掌握科学方法、弘扬科学精神的教育;
体育学科的教学中渗透科学的健身方法、科学的技能技巧的教育;
数学学科渗透科学的思维方法、科学的解题方法的教育;
艺术学科进行科学地欣赏美、表现美、创造美的教育。
二是结合教学内容对学生进行科教教育。
每个学科的教学内容中都蕴含着丰富的科学知识,教师要有对学生进行科教教育的意识,挖掘教学内容中的科教教育因素,渗透科教教育。
比如:
《五彩池》渗透光的折射的知识,《地震中的父与子》渗透有关地震的知识,《一个小山村的变迁》渗透环保教育等。
三、科技创新教育基地建设
1.科技创新实践活动室
学校现有科技室约80平米,内设八组学生工作台,可容纳近64名科技爱好者在此探究科技知识.另设科普活动展示室一间。
齐全的科技材料为青少年提供了更多科学思考,实践和研究的途径。
2.利用科技室、图书室、实验室等活动场馆开发科技创新教育基地
学校把现有的科技室、图书馆、实验室、计算机教室等科技活动场馆进行整合规划,在梅山教学楼建成一个具有科技创新教育功能、能够开展科技创新教育的实践基地,使之成为课堂教学的重要补充和学生动手实践的重要场所。
通过开展多种内容的小科技、小发明、小制作等活动,培养学生的创新意识,增强学生的动手实践能力。
3.利用学校现有资源开展科技创新实践活动
学校本身就是综合实践活动课程的巨大资源。
我校嘉峪关市绿色学校,学校充分利用各种资源,开展形式多样的科技创新实践活动。
2007年建立电池回收站,开展《废旧电池回收实践活动》,2008年,充分发挥学校微机室的作用,开展《信息技术挑战活动》,2009年,开发学生积木资源,开展《我的积木我做主》实践活动.2012年,充分发挥学校绿色资源,开展《我和小树携手共撑一片蓝天》实践活动.
4.学生科技社团(课外兴趣小组)成立及开展活动的情况
为进一步丰富学生的校园文化生活,培养和发展学生的兴趣和特长,全面推进素质教育,学校结合学生和学校发展的需要,积极开展各类社团和兴趣小组活动.
学校常年开展的科技社团有信息技术社团,科技创作社团,废旧电池社团,科技绘画创作社团.充分利用学校现有资源,在每周星期二下午活动课时间开展活动。
为保障各个兴趣小组活动的有效开展,学校要求各兴趣小组的辅导教师认真制定活动计划、科学训练、精心辅导、及时并认真记录活动过程。
自兴趣小组开办以来,全校学生积极报名,踊跃参加,每个兴趣小组都有几十名学生参与,各项活动开展的有声有色。
学校一直十分重视学生的社团和兴趣小组的建设。
学校通过举办艺术节、科技节、健康节、读书节和各种比赛等活动为社团、兴趣小组搭建发展的平台,学校还为学员提供参观学习的机会,提供实习实践基地和一定经费,保障各项活动能够顺利进行。
通过各种社团、兴趣小组活动的开展,不仅拓展了学生的知识,激发了学生兴趣和爱好,培养学生的意志品质和创新能力,也为学生的个性、特长发展提供了平台,而且还丰富了校园文化生活,让校园充满生机与活力。
5.聘请校内外专家指导科技创新活动
要提高科技活动的质量,关键在于建立一支热爱科技,有较高的业务水平和工作能力,积极努力,团结协作的科技活动辅导员队伍.这是搞好科技活动的基本保证。
几年来,从学校的实际出发,我们始终着力于建立专兼结合的、稳定的科技活动的辅导员队伍。
每周开设一堂“科技活动课”,学校聘请市科协专家担任“科技活动课”指导老师,开展活动。
(1)聘请在校思想政治素质好,有一定教学能力、并热爱科技、重视科技活动的教职工,专任或兼任科技活动课教师,负责指导教学班的科技活动.
(2)聘请在科技方面有某项专长的专任或兼任科技活动课教师,为少儿业余科技学校的指导教师。
正是由于建设了一支稳定的专兼职科技辅导员队伍,我校的科学教育活动得以持续、稳定的发展。
6.利用社会公共资源开展学生科技创新实践活动
利用社区图书馆,市图书馆等资源,开展“好书伴成长”读书活动,在寒暑假期间,发动学生阅读积极健康的书籍,激发学生读书热情,培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力,让读书成为学生成长需要。
利用嘉峪关市气象塔,开展参观体验活动。
每学年第二学期,学校和市土地局联合开展世界地球日系列活动,如组织学生参观气象塔,开展宣传活动,组织学生签名。
培养学生爱护地球,保护环境的意识。
根据我校的实际情况,开展“绿色环保"
系列活动:
组织学生对一些街道、河流进行调查,了解家乡河流受污染的现状,对学生进行环保教育。
通过“花草树木是朋友”、“我的低碳生活”“我是节约小卫士”等体验与创意活动,让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家.结合“低碳行动"
,引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用,树立“节能环保,珍爱自然”观念,关注生活中的节约方式,学习和寻找节能的窍门和方法,从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起,让低碳理念从校园延伸家庭,辐射社会,真正让环保成为时尚,让绿色走进家庭,让低碳融入生活。
通过广泛开展丰富多彩的社会实践活动,让学生走进社会,了解社会,关注社会。
学生的体魄得到了锻炼,审美情趣得到了陶冶,劳动观念和劳动技能得到了增强,而学生在实践中取得的思想上的进步和意志品质受到的锻炼,又迁移到科学文化知识的学习上,有利地促进了学生身心健康的发展。
四、教师队伍的科技创新素养情况
1.专职科普教师及科普辅导员
学校现有专职科普教师2名,科普辅导员15名。
学校有计划的每年派教师外出学习培训,提高科技教师业务水平。
2.教师队伍科技创新能力的水平
学校现有教职工102人,在上级及学校组织的各种科技活动中,学校教师发挥了重要的作用。
在每年的青少年科技体验活动,青少年科技创新大赛,中小学生电脑制作活动,全国科普周活动,全国科普日活动中,学校老师都能按照学校各类活动方案的要求,积极组织学生开展活动,且取得良好的成绩。
2010年,我校被全国科协确定为青少年科技体验活动试点学校,在嘉峪关市、甘肃省科技创新大赛上,我校多次获得优秀组织奖。
先后有多位教师获得优秀辅导教师称号。
3.教师参加校内外科技创新培训情况
教师不仅是科技创新实验学校建设的主体,也是学生科技创新的指导者。
学校充分认识到提升教师队伍的科技创新素养对科技创新实验学校建设的重要性,将教师科技创新素养提升纳入学校教师专业发展规划,列入校本培训的年度计划,通过校本培训学习和外出学习等方式,提升教师的科技创新能力和素养。
学校坚持每年参加上级部门组织的各种培训活动,马维强、陈明东老师分别在2011、2012年参加全国青少年科技体验活动辅导员培训,在每年的科技创新大赛上,学校都要派专人带学生参加活动,2013年,学校又派王召红老师参加国家级科学教师培训。
4.聘请校外人士担任学校指导教师
学校聘请市科协聂海军、盛国辉担任校外科技辅导员,指导学校开展科普活动.
五、科技创新活动的宣传教育情况
1.面向全体学生和教师开展科技创新教育宣传活动
为激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣,培养学生的创新精神及实践能力,学校深入开展科技创新教育特色活动,进一步提高学生的科学文化素质,提升素质教育教学质量,打造区域教育特色品牌。
一是开展科普宣传活动。
在全校广泛开展科普宣传活动,通过进行各种形式的宣传活动,进一步创设学科学、爱科学的良好氛围,培养青少年的创新意识和创新能力。
学校创建科技基地,加大科普宣传教育力度,着力营造浓厚的科技创新氛围。
二是通过开展“科普宣传周”系列活动,让学生们参观植物标本、岩石百宝箱、沙漏等作品,听取作品的制作方法,了解动漫绘画、动漫制作知识,进一步开阔学生的眼界,提高学生的科学素养。
三是扎实开展青少年科技体验活动,每年通过一个主题,深入开展科学伴我成长系列活动.
2.面向社会开展的科普服务、科普宣传活动
学校以“世界地球日”为契机,开展了系列征文与绘画比赛,并与土地局联合,组织师生走出校园、走进社区,开展“弯弯腰,捡拾白色垃圾”活动,向路人宣讲环保知识,以实际行动展现师生“节约资源、保护环境,做保护地球小主人”的时代精神。
响应全国科普日活动主题,结合学校学科特色与优势,组织开展“小手拉大手”主题教育活动,把科普宣传活动推向社会。
3.开展科技创新活动宣传报道
学校充分发挥网络优势和现有媒体,对学校开展的各种科技活动进行宣传报道。
在学校网站,对学校科技活动进行全面宣传,对范围广,影响大的活动报送嘉峪关市日报社、雄关周末、嘉峪关周刊、教育局网站,嘉峪关市新闻网站,市科协、甘肃省科协网站进行广泛宣传,并取得了一定的效果,我校科普活动也得到了社会认可,先后有多家单位与学校联合,开展各种科普宣传活动,活动的组织与宣传走向良性循环的轨道。
六、科技创新实验活动特色
1.学校开展的科技创新特色活动、品牌活动简介;
《废旧电池回收实践活动》
废旧电池的回收是一项保护环境、利国利民的公益性活动。
保护环境,实质就是保护物质生产活动持续稳定、协调发展的物质基础。
回收废旧电池,从小养成保护环境的好习惯,可以反映出一个国家的国民教育水平,显示出一代少年儿童的精神素质和精神面貌。
同时,在回收废旧电池的活动中,不仅保护了环境,还提高了学生动手能力,养成了热爱劳动的好习惯,陶冶学生的高尚情操,完善了人格发展。
《信息技术挑战活动》
21世纪是信息时代,计算机技术是现代科学技术的基础与核心,是信息社会的主要技术,它已经渗透到社会的各个领域,对当代社会产生了重大的影响,最终将改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式。
计算机课程已经逐步成为中小学的一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科,并为学生适应现代社会中的学习、工作和生活方式打下必要的基础。
《“我和小树携手共撑一片蓝天”科技实践活动》
嘉峪关自然环境恶劣,土壤条件差,干旱少雨,客观条件严重制约植物生长。
在艰苦的自然环境下,种一棵树、建一片绿,付出的劳动量很大,花费的资金也很高。
现在的嘉峪关市今昔巨变,从荒无人烟的戈壁滩,到一座绿树成荫、空气清新,蓝天、白雪、碧湖、绿地交相辉映的新兴现代化工业旅游城市,所以我们要倍加珍惜今天的劳动成果.在3—6年级小学科学课程中,有许多关于植物的教学内容,比如三年级下册第一单元《植物的生长变化》、四年级下册第二单元
《新的生命》、五年级上册第一单元《生物与环境》等,而三年级上册第一单元《植物》中的“校园的树木”,六年级上册第四单元《生物的多样性》中的“校园生物大搜索"
,更是特意引导学生认识和关注校园的花草树木.遗憾的是,学生对校园植物缺乏了解,很少知道这些植物的名字。
因为陌生,所以做不到对植物的呵护和热爱。
“教育"
义不容辞地承担着唤醒人们心灵深处对自然的爱,教育要从小做起,从小事做起,对小学生进行环境教育,刻不容缓。
《全国青少年科技体验活动》
自2010年开始,我校就被全国科协确定为青少年科技体验活动试点学校,几年来,学校按照科协整体规划,和计划的组织开展了一系列的科技体验活动.并取得了一定成绩.王世博同学的作品《我的低碳生活》获得国家级二等奖.聂秀萍老师的科技体验活动方案获得全国一等奖.
2.近年来在科技创新活动方面取得的成绩。
在历年的科技创新大赛上,我校都取得了优异的成绩。
在嘉峪关市、甘肃省科技创新大赛上,我校多次获得优秀组织奖。
甘肃省第27届青少年科技创新大赛中,我校代表队不负众望,取得了优异的成绩。
其中,陈明东老师指导的六年一班常乐同学制作的《乐谱方便夹》作品分别荣获小学竞赛项目省级一等奖和金昌市政府市长奖;
六年四班牛龚曌同学制作的《带双色鞋油、手电筒的多功能电动鞋刷》作品荣获小学竞赛项目省级二等奖。
同时,陈明东老师荣获省级优秀科技辅导员。
谢建宏、杨成智二位老师指导的六年四班王建荣同学制作的《自动冲压节水冲厕》作品荣获小学竞赛项目省级二等奖。
聂秀萍老师的《我和小树携手共撑一片蓝天》作品荣获科技辅导员方案项目省级三等奖。
全省第二十八届青少年科技创新大赛现场会在甘肃会宁县隆重举行。
我校六项作品代表嘉峪关市参赛,共获得二等奖四项,三等奖两项,参赛作品和获奖数量均居全市小学首位。
参赛作品中科技类主题实践活动《创建平安和谐校园唱响平安教育之歌》、《我的饮食我做主》、《科学饮食健康生活》,和科技创新项目《猫眼》均获省级二等奖,自制教具《食物链与食物网》,科幻画《果园机器人》分别获得省级三等奖。
我校教师聂秀萍带领参赛学生代表,携带八项作品全程参加了现场会.
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