浙教版九年级科学下册中考题同步测试43 低碳生活解析版Word格式.docx

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C．用太阳能发电代替燃煤发电

D．制取硫酸铜：

Cu+2H2SO4（浓）

CuSO4+SO2↑+2H2O

5．“节能减排，低碳生活”的主体旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放．下列措施中不符合该主题的是（　　）

A．广泛使用太阳能和风能等清洁能源

B．回收利用废旧金属

C．多使用一次性塑料制品

D．减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车

6．“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳”理念的是（　　）

A．教科书循环使用B．少用一次性塑料袋

C．多用一次性木筷D．出门时随手关灯

7．低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动．“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式．低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式，下列做法不符合低碳生活的是（　　）

A．骑自行车上学

B．少用纸巾，重拾手帕，保护森林

C．用淘米水浇花

D．提倡使用一次性用品，如一次性木筷、塑料杯等

8．化学与社会可持续发展密切相关，下列说法不合理的是（　　）

A．提倡步行、骑自行车和乘公共车等“低碳”出行方式

B．将地沟油回收加工为生物柴油以提高资源利用率

C．有机合成材料的广泛应用有百利而无一害

D．农业上采取滴灌的方式可以提高水的利用效益

9．2014年6月10日是“全国低碳日”，主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”．下列做法不符合“节能低碳”理念的是（　　）

A．提倡双面使用纸张B．推广使用一次性竹筷

C．提倡使用太阳能热水器D．推广使用公共自行车

10．（2013•新疆）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．下列行为不符合“低碳”理念的是（　　）

A．少用或不用塑料袋

B．大量使用化石燃料

C．提倡使用节能技术和节能产品

D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行

11．我们每一个人都应传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活．下列做法不属于“低碳”生活的是（　　）

A．节日燃放烟花爆竹

B．多骑自行车，少乘汽车

C．用电子贺卡代替纸质生日贺卡

D．秸秆粉碎还田而不焚烧

12．（2015•潍坊）“绿色化学”有助于解决环境污染问题，下列做法不符合“绿色化学”理念的是（　　）

A．因地制宜，大力发展风力发电

B．废旧电池集中回收，并填埋处理

C．大力发展公共交通，提倡绿色出行

D．使用可降解塑料，减少“白色污染”

13．化学与生活密切相关，学好化学能更好地服务于生活．下列说法错误的是（　　）

A．绿色化学的快速发展减少了环境污染

B．用聚氯乙烯塑料包装食品

C．食品包装中充氮气以防腐

D．用活性炭吸附冰箱内的异味

14．低碳生活，从我做起．下列做法不符合低碳生活理念的是（　　）

A．出门随手关灯B．垃圾焚烧

C．拒绝使用一次性筷子D．草稿纸双面使用

15．为实现“中国梦”，建设美丽恩施．从化学的视角，你认为下列说法错误的是（　　）

A．保护自然资源，发展旅游经济

B．扩大公共绿地，推进绿色繁荣

C．发展公共交通，提倡低碳生活

D．增加烟囱高度，减少工业废气

16．低碳生活和低碳技术的基本理念是节能减排，下列做法不符合低碳理念的是（　　）

A．随手关灯B．双面使用纸张

C．焚烧大量秸秆D．减少化石燃料的燃烧

17．下列做法不符合低碳环保的是（　　）

A．焚烧秸秆

B．推广使用太阳能、风能等

C．尽量以步代车

D．推广使用可降解的“玉米塑料”

18．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放．下列活动不符合“低碳生活”的是（　　）

A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式

B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车

C．讲卫生，尽量多使用一次性餐具

D．用传统发条式闹钟代替电子钟

19．氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是（　　）

A．海水吸收二氧化碳B．动植物的呼吸作用

C．绿色植物的光合作用D．化石燃料的燃烧

20．“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵．下列做法不符合“低碳”要求的是（　　）

A．推广无纸化办公B．循环使用生活用水

C．夏天将空调温度调得很低D．减少使用一次性筷子

21．下列做法符合“低碳环保、节能减排”理论的是（　　）

A．垃圾分类回收

B．使用一次性筷子

C．污水随意排放

D．雾霾与大量使用化石燃料无关

22．学习化学以后，大家学会了从化学的视角观察生活和分析问题，以下说法正确的是（　　）

A．绿色食品不含任何化学物质

B．“过滤”能够将硬水转化成软水

C．用甲醛溶液作肉类食品的保鲜剂

D．胃酸过多的患者可以服用含Al（OH）3的药剂

23．下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是（　　）

A．自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可以相互转化

B．氧气和二氧化碳都含有氧分子

C．氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集

D．氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧

24．“绿色化学”要求原料物质中所有的原子完全被利用，全部转入期望的产品中，即原子利用率为100%．由C2H4（乙烯）合成C4H8O2（乙酸乙酯）的过程中，为使原子利用率达到100%，在催化剂作用下还需加入的物质是（　　）

A．CH3COOHB．H2O和CO2C．O2和H2OD．O2

二、解答题（共6小题）

25．自然界中无时不在进行着C02、H20、02的循环，使地球充满勃勃生机．

（1）三种物质的组成中，都含有氧　　　　　　（填“元素”“原子”或“分子”）．

（2）大气中的C02含量应保持相对稳定．如果排放人空气中的CO2过多，可能会加剧　　　　　　．

（3）水蒸发变成水蒸气是　　　　　　（填“物理变化”或“化学变化”）．从微观角度分析，发生变化的是　　　　　　．

（4）写出一个消耗02产生CO2的反应的化学方程式：

　　　　　　．

（5）植物的光合作用可表示为：

二氧化碳+水

淀粉+氧气．其中淀粉属于　　　　　　（填一种营养素的名称）．

（6）爱护水资源，人人有责．如图属于“国家节水标志”的是　　　　　　（填宇母）．

26．在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来，从一点一滴做起，努力减少二氧化碳等温室气体的排放，为保护地球尽一份责任，在日常生活中怎样才算是“低碳”呢？

请回答你在生活中的具体做法（答出三点即可）

27．如图是自然界中碳、氧循环简图

（1）图一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学反应方程式为　　　　　　；

（2）图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一﹣绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为：

　　　　　　；

（3）上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是　　　　　　．

28．如图是自然界中碳循环的简单示意图，请填空：

（1）图中所示矿物包含的化石燃料，主要包括煤、　　　　　　和　　　　　　；

由煤焦化得到的焦炭（主要成分是碳）充分燃烧的化学方程式为　　　　　　．

（2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为　　　　　　．

（3）自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中．因此，人类降低空气中二氧化碳含量的研究方向有两个：

首先要减少二氧化碳的排放，同时要　　　　　　．

29．“2014青岛世园会”于4月25日正式开园，主题是“让生活走进自然”，倡导人与自然和谐相处的绿色发展理念．

（1）下列做法不符合人与自然和谐相处的绿色发展理念的是　　　　　　．

A．通过风力和太阳能发电来驱动空气取水装置从潮湿的空气中得到水，用于浇灌植物

B．在大型场馆的房顶设“光线导入”装置，减少场馆白天开灯的数量

C．景区鲜花大道覆盖用秸秆等废弃物再生的无土草皮，进行防尘、保湿

D．园区餐厅使用一次性木块，以确保饮食卫生

（2）海洋植物馆门口，一棵金光闪闪的人造植物“黄金奇葩﹣金耐冬”格外引人注目（图1），它是以优质木材雕刻而成，外贴纯度为99.7%的黄金箔．

黄金制成金箔是利用了黄金良好的　　　　　　性，“金耐冬”长久不褪色，总是金光闪闪是因为　　　　　　．

（3）世园会植物馆（图2）号称亚洲第一大钢结构管，拼装钢材杆件达到14000多根，所有杆件均为现场拼装焊接．

①焊接钢材杆件要先除锈，用稀盐酸除锈（Fe2O3）的化学方程式为　　　　　　．

②用氧气乙炔焊机焊接钢件时，要先调整乙炔（C2H2）和氧气的比例，氧气不能过量，如果氧气过量，将导致焊接不牢，写出乙炔充分燃烧的化学方程式　　　　　　，请分析氧气过量会导致焊接不牢的原因　　　　　　．

③植物馆内温热潮湿，为防止钢件生锈，请你写出一中可行的方法　　　　　　．

30．地球上的碳库包括大气、土壤、植物和海洋等，碳库可分为产生CO2的碳源以及清除CO2的碳汇两种类型．

（1）碳主要以CO2的形式贮存于大气中，或以　　　　　　（填物质类型）等无机化合物的形式贮存于岩石圈中；

（2）森林植物通过光合作用将CO2吸收并固定在植被与土壤中，写出光合作用的化学方程式：

从该角度看，森林属于　　　　　　（填“碳源”或“碳汇”）；

（3）海洋是重要的碳汇，但海水过量吸收CO2会造成海洋酸化，使海水的pH　　　　　　（填“变大”或“变小”），严重影响海洋生态系统；

（4）研究表明，近20%的CO2排放去向不明，造成了“碳黑洞”，我国学者认为是荒漠盐碱土吸收了CO2．他们分别用纯石英砂和盐碱土溶液进行对比实验，证明猜想是正确的．由上述实验可知，纯石英砂具有的性质是　　　　　　．

参考答案与试题解析

【考点】绿色化学．

【专题】化学与环境保护．

【分析】根据绿色化学就是从源头上消除对环境的污染分析解题．

【解答】解：

A、焚烧小麦秸秆会产生大量的烟尘，污染空气，不符合绿色化学的理念，故A正确；

C、垃圾分类回收有利于解决环境污染问题，符合绿色化学理念，故B错误；

C、拒绝一次性筷子不仅节省能源，而且避免环境污染，符合绿色化学理念，故C错误；

D、太阳能是无污染的能源，符合绿色化学理念，故D错误；

故答案为：

A

【点评】日常生活中要时刻重视绿色化学的理念，理解绿色化学的核心，防止环境污染人人有责．

【考点】自然界中的碳循环；

资源综合利用和新能源开发；

合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．

【专题】化学与生活．

【分析】此题是关于环保节约问题以及新能源在生活中的应用问题，环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；

对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境．只要符合该理念的做法都是正确的，据此对选项分析即可．

A、低碳生活，节约能源利于社会可持续发展，故A不符合题意；

B、大量使用农药、化肥会污染水和土壤，不利于社会可持续发展，故B符合题意；

C、将秸秆粉碎后制作板材既节约资源又可防止污染环境，利于社会可持续发展，故C不符合题意；

D、大力开发利用风能，替代化石燃料，可以减少环境污染，利于社会可持续发展，故D不符合题意．

故选：

【点评】解答本题要结合节能减排和环保角度入手分析各选项是否符合题意，分析判断，从而得出正确的结论．

【分析】“低碳减排，绿色生活”是指减少化石燃烧的使用，降低二氧化碳和空气污染物的排放，防止环境污染，凡是能达到该目的措施均符合这一理念．

A、工业废水直接排放会引起水污染，不符合绿色设计理念，故A正确；

B、竹篮可以多次使用，所以用竹篮代替购物袋能够减少白色污染的产生，所以符合绿色设计理念，故B错误；

C、回收利用废物能够减少污染，同时能够节约资源，所以符合绿色设计理念，故C错误；

D、用新能源代替化石燃料，能够减少二氧化碳的排放，所以符合绿色设计理念，故D错误．

故选A．

【点评】能源、信息、材料、环境是当今世界四大首要问题，在能源危机日趋严重的今天，它既是社会热点，也是化学考查的热点，主要侧重能源的分类、能源使用对环境的影响、新能源开发的技术和前景等．

【专题】结合课本知识的信息．

【分析】绿色化学是指化学反应过程中以“原子经济性”为基本原则，即在获取新物质的化学反应中充分利用参与反应的每个原料原子，实现“零排放”．不仅充分利用资源，而且不产生污染．

A、可降解和可再利用的产品可减少白色污染，符合绿色化学理念，故A不符合题意；

B、禁止汽车使用含铅汽油可以减少环境污染，符合绿色化学理念，故B不符合题意；

C、用太阳能发电代替燃煤发电可以减少有害气体和粉尘的排放，符合绿色化学理念，故C不符合题意；

D、用浓硫酸和铜制备硫酸铜，反应过程中产生二氧化硫有害的气体污染大气，不符合绿色化学理念，故D符合题意．

【点评】本题考查了绿色化学的理念在不同化学应用中的体现，关键是理解实质后来解决问题．

【考点】自然界中的碳循环．

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．

【分析】根据低碳经济的概念分析即可．低碳经济就是指通过开发新能源，尽可能地减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态．

A．广泛使用太阳能和风能等清洁能源可以有效降低人类对煤、石油、天然气的依赖，减少高碳能源消耗，故A正确；

B．回收利用废旧金属，减少环境污染，节约能源，故B正确；

C．多使用一次性塑料制品会造成白色污染，故C错误；

D．少用汽车、多乘公交车或骑自行车可以减少石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，故D正确．

答案：

【点评】此题属于社会热点题，同学们要了解低碳经济，会利用所学知识去分析相关题目．

【分析】根据题意：

“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳的排放量；

可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．

A、教科书循环使用，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项符合“低碳”理念．

B、一次性塑料袋制作过程消耗能源和资源，少用一次性塑料袋，能减少消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念．

C、多用一次性木筷，增加了森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，减少了二氧化碳的吸收量，故选项不符合“低碳”理念．

D、出门时随手关灯，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念．

故选C．

【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式；

低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式；

指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；

A、骑自行车上学能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念．

B、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项符合“低碳生活”理念．

C、用淘米水浇花，可以节约用水，是一种低成本、低代价的生活方式，故选项符合“低碳生活”理念．

D、一次性用品制作过程消耗能源和资源，多作用一次性用品，如一次性木筷、塑料杯等能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念．

故选D．

保护水资源和节约用水；

合成材料的使用及其对人和环境的影响．

【分析】A、步行、骑自行车和乘公共车等“低碳”出行方式，能减少二氧化碳的排放．

B、根据地沟油中提炼生物柴油的优点进行分析判断．

C、根据有机合成材料的广泛应用对环境的危害进行分析判断．

D、根据节约用水的方法进行分析判断．

A、步行、骑自行车和乘公共车等“低碳”出行方式，能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项说法正确．

B、将地沟油回收加工为生物柴油，能提高资源利用率，故选项说法正确．

C、有机合成材料的出现是材料发展史的重大突破，有机合成材料的广泛应用也会对环境造成污染，如废弃塑料会造成白色污染，故选项说法错误．

D、农业上采取滴灌的方式可以提高水的利用效益，有利于节约用水，故选项说法正确．

【点评】本题难度不大，了解低碳理念的含义、合成材料的使用及对环境的影响、节约用水等知识即可正确解答本题．

【分析】低碳生活和低碳技术的核心是节能减排，“低碳”指的是生产生活中所消耗的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；

可以从节电、节能和回收等环节来改变，据此进行分析判断即可．其核心在于加强研发和推广节能技术、环保技术、低碳能源技术．

A、双面使用纸张，能节约造纸所用的木材，减少树木的砍伐，增加吸收二氧化碳的量，选项A符合“节能低碳”理念；

B、树木能通过光合作用吸收二氧化碳，减缓温室效应，并且生产一次性筷子需要消耗能源，所以推广使用一次性木筷不合理，选项B不符合“节能低碳”理念；

C、太阳能热水器是利用太阳能来加热的，太阳能是可以从自然界源源不断地得到的能源，其节能无污染，选项C符合“节能低碳”理念；

D、推广使用公共自行车，可以减少二氧化碳的排放，选项D符合“节能低碳”理念．

故选B．

【点评】低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

【分析】“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．“低碳”指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；

可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析判断即可．

A、少用或不用塑料袋，能减少消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念．

B、大量使用化石燃料，增加了二氧化碳、空气污染物的排放，故选项不符合“低碳”理念．

C、提倡使用节能技术和节能产品，能减少消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念．

D、尽量乘坐公交车或骑自行车出行，能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念．