语文第2册第三单元教学设计Word文档格式.docx
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(出示小黑板)
二、新授过程:
引入:
讲解古今中外名人刻苦学习的故事。
1指导学生自渎课文,巩固拼音。
(要求学生借助拼音自渎儿歌,要读准字音不丢字、不加字。
)
2教师范读课文,学生模仿读。
3自学课后生字:
要求:
自学——同桌互相检查——指名读
4读词语:
一寸光阴岁月抓紧分分秒秒
5结合生活实际了解儿歌意思。
1)读儿歌并思考:
从儿歌中读懂了什么?
说一说。
2)理解“光阴”的意思和“寸”的意思,你在哪里见过这个词语?
3)看钟表体验时间一去不复返。
4)小结:
时间宝贵一去不复返,我们应该怎样做?
(指名说)
5)整体感知儿歌内容。
6自学生字
1)请学生认真观察“寸”和“光”的笔顺跟随,同桌互相说一说。
2)练习书写
3)理解字义
7检查自学效果
1)指名讲解所占田字格的位置,然后书空练习。
2)给生字组词。
3)强调重点笔画加强练习。
三、巩固练习
1)读儿歌
2)练习书写生字
3)读生字卡片上的词语
四、课堂小结
通过本节课的学习你有什么收获?
应该怎样做?
板
书
设
计
作
业
书面作业
书写生字
实践作业
自
评
备注
第2册
第2课
第2课时
33-34页
培养学生的识字能力
学习书写本课生字,能按照田字格里的范字写字。
培养学生良好的写字习惯及书写能力。
学会本课生字
把字写规范
一、检查复习
1认读生字:
寸光阴金买岁分秒
2读词语:
一寸光阴岁月抓紧分分秒秒
二、新授过程:
1指名读生字
2小组合作自学生字
1)先自学生字,找出自己认为最难的生字。
2)小组内交流。
3)把难写的字在本上练习几遍。
3检查自学效果
1)指名讲解生字,(笔顺、笔画、占格位置)
2)理解字义
4讲解重点字
“金”:
“人字头”的两笔要长一些,展开,盖住字的下半部分。
“买”:
注意写好三个“点”。
第二笔、第三笔的两个“点”上下基本对齐,最
后一个“点”要写的长一些。
“岁”上下结构,上矮下高。
下面是半个“多”字。
“秒”左右结构,左窄右宽,注意“禾”下端不要顶格,留点空间,“少”的
“撇”要拉长,是这个字最低的一笔。
4指导书写
1)看看生字中哪些字较难书写,应注意什么?
2)同桌互相说说+
3)难写字的结构特点。
4)教师指导并范写,学生书空练习。
三、巩固练习
1在本上练习书写生字。
2读一读生字卡片上的词语。
3看拼音写词语。
四、课堂小结
这节课我们学习了8个生字及由8个生字所组成的词语。
请大家课下认真练习。
板书设计
1一寸光阴一寸金
阴金买岁分秒
35-36页
2、汉字真有趣
了解儿歌大体意思。
学会8个生字,认读8个字。
能读准字音,认清字形,了解生字在词语或
句子中的意思,认识“两点水”旁。
增加儿童识字的兴趣,鼓励儿童多学多记,学好汉字。
田格本
感悟“点”和“两点水”的意思
1复习声母和韵母:
hbdjranaoeningong
2认读生字:
己在两有不力
二、激趣导入:
你喜欢学汉字吗?
为什么?
这节课我们再来认识几个有趣的汉字和一首新的儿歌。
三、新授过程:
1自读课文
1)读准字音,做到不丢字、不加字。
2)指名读课文,纠正字音。
3)再读课文,注意停顿,把句子读通顺。
2教师范读课文,学生练习朗读。
3识记生字
1)自己小声读生字,要求读准字音。
2)同桌之间互相检查读,纠正错误。
3)指名读一读生字。
4)读词语:
汉字记号刀刃冷冰冰衣裳笔画动脑不费力
4指名读课文,大家评议。
5指导朗读课文
一点/做记号,
点在/刀刃旁。
两点/冷冰冰,
寒冬/加衣裳。
6自己体会,然后指名读一读。
7了解儿歌的意思。
1)说一说“两点水”是什么意思?
和什么有关系?
3)提出不懂的问题,师生共同解决。
8整体感知儿歌内容。
9学习两个新生字:
冷冰
1)认真观察找出相同点,认识“两点水”。
2)观察田字格里的范字,在练习本上书写。
四、巩固练习
1小声读儿歌。
2认读生字和词语。
五、课堂小结;
通过今天的学习你有什么收获?
两点水冷冰
第3单元
第2课
能正确书写生字
能正确书写8个生字。
培养学生的识字能力。
生字卡片生字本
正确书写
一、检查复习:
1.听写生字
2.组词
汉()字()
刀()刃()
两()冬()
同学们这节课我们再来学习8个生字。
1.学生自己读生字,要求字音要准确。
2.检查读音,指名读。
3.学生自学,提出具体要求:
1)观察田字格中的生字,说说字的结构特点。
2)找出难字重点练习。
4.检查自学效果。
1)指名说说,其他学生补充。
2)组词。
5.教师提示:
1)刀、刃、比较两个字中“撇”有什么不一样?
2)“冬”下面是两个点,要写的大一些,上下对齐。
3)“字”和“两”要写匀称
6.独立写其他字,教师巡视。
7.书写评比,集中反馈,发现问题,有针对性指导。
1练习写生字。
2读生字卡片上的词。
四、课堂小结:
根据练习情况小结。
汉字刀刃两冬
书写本课的生字和生词
第3课
37-38页
3、江河湖海起波浪
大体了解儿歌意思,会认读6个字,学会8个生字。
1学会8个生字,能借助拼音读准字音,能按部件记字形,能结合字形和语言环境了解字的意思。
2会认读6个字,认识新偏旁“三点水”。
3会读指定词语,能看拼音读儿歌,做到停顿适当,大体了解意思。
提高学生的识字能力
识字,了解儿歌意思。
一、复习导入:
1复习声母,韵母及音节
sshhbd
angaianinguiiujingsanshui
3认读字词
水点是鱼可皮也冰冷
二、新授过程
(一)初读儿歌
1要求学生利用音节读儿歌,读准字音,不丢字不加字。
3指名读一读,听后评议。
4在儿歌中圈出生字,读一读。
5指名读生字。
(二)理解课文
1自由读课文
2说说从课文中你知道了什么?
3找出“江”“河”“湖”“海”的共同点。
4指名读课文
5说说你见过的江,河,湖,海,的水的样子?
(三)识记生字
1分组记忆生字,看看怎样记住这些字..
2汇报.
三巩固练习
1读生字
2读词,读课文.
3说说这些字的笔顺:
海起
重点指导书写
起:
是半包围结构的字,外面是“走”,里面是“己”。
书写时注意,“捺”要写得平一些,目的是能够包住有上方的“己”。
海:
四课堂小结:
这节课你有什么收获?
板书设计:
3江河湖海起波浪
第三单元
第3课
第37-38页
正确书写8个生字。
培养学生的书写能力。
正确书写生字
一检查复习
1读儿歌
蝌蚪池塘起波浪江河湖海海洋
二新课
(一)识记生字
1读生字,先带拼音读,再去掉拼音读。
2记字型,把所给的字加上偏旁并组字。
工()()
可()()
皮()()
良()()
业()()
羊()()
3说说这些字的笔顺:
海起
4书写重点字
小组合作学习其他的字
1观察这些字的特点,找出结构相同的字。
江河海波浪池洋
2练习书写,
书写生字。
1看:
看书上的生字从整体看怎样占格,从整体感知生字的间架结构。
2描:
按笔顺描红,注意关键笔画。
3说:
注意什么?
4写:
自己书写两个生字。
四小结:
根据实际情况进行总结。
3江河湖海起波浪
第4课
第39-40页
4客人到家我说请
1学会8个生字,认读4个字。
2能看拼音读儿歌,停顿适当,了解大意。
使学生养成规范书写的良好习惯。
了解儿歌意思,会读生字。
感悟生字的意思。
一复习准备
1认读音节:
jingqingtingping
3认读生字、词:
各字日心情小河天气晴
天气
二激趣导入
三新课
(一)读儿歌
1利用音节自由读儿歌,要求读准字音,做到不丢字,不加字。
2指名读儿歌,其他学生评议。
3教师范读儿歌。
4指名读,圈出新生字。
(二)学习儿歌
1自由读儿歌,你知道了什么?
指名说说。
2通过读儿歌你记住了“青”字族的那些字?
是怎样记住的?
小组讨论后说一说。
3交流汇报
4读第一句问:
“请”字的构字方法是什么?
这个字怎样用?
5那些字是用这种方式来介绍的?
从课文中找一找,说说。
6读最后一句,仿照前面的方法自编:
晴
蜻
问:
你还知道其他的字族吗?
四巩固练习
1读生字,读词语。
2读儿歌。
五课堂小结:
这节课你有什么收获?
言请
目睛
心情
水清
日晴
读儿歌
客人到家我说请
一复习引入
1指名读儿歌
2猜猜它是谁?
(出示“青”)这个字可能是谁?
3读一读本课生字。
二新课:
1自由读生字和同桌说说字的笔顺。
2观察这些字,有那些比较难写?
应注意什么?
指名说一说。
3观察字的结构特点
1)左右结构的字:
请睛清情晴
2)独体字:
言
3)说说这些字可以怎样用?
4)指导书写
5)板书重点字:
学生跟写,同桌之间互相检查。
4理解字义:
1)指名组词
2)读生字卡片上的字
1书写生字
2练习重点字
四课堂小结:
4客人到家我说请
第课
第课时
第41-42页
练一练3
充分发挥学生的想象力
1复习巩固学过的偏旁,培养学生的观察能力和表达能力。
2读短文发展学生的想象和联想能力。
3培养学生的书写能力。
培养学生认真书写的好习惯。
投影
掌握学过的偏旁
读短文
练习课
一引入:
我们学过那些偏旁?
二练习过程:
1照样子写一写
1)说这些偏旁表示的意思。
2)说偏旁便说有关的字。
3)书写时要求工整规范。
2看图读句子
1)指导学生看图,观察图上有什么?
2)读一读,想一想句子是怎么写的?
3)再看图,看看图和句子的意思是否一致。
4)扩展练习
3看图读短文
1)指名读题目要求。
2)指名说说图上画的是什么?
3)借助汉语拼音读通短文,读准字音,不丢字,不加字,停顿适当。
4)指名读短文,评议。
5)自由轻声读短文,边读边想象:
太阳从海面上升起的样子,落下去的样子。
6)再读短文,读出语气。
4书写练习
1)观察字的结构特点,说一说
2)互相说说这些字怎么写,教师适当引导。
3)书写
4)同桌互相检查
三课堂小结:
根据练习情况小结。
第43页
口语交际
培养学生的说话能力
培养学生认真听的能力和准确说的能力
培养学生听的能力
边听边记住内容
口语交际课
二激趣导入:
你喜欢游戏吗?
这节课我们做一个传话的游戏。
三交际过程:
1讲解游戏方式要求
第一个同学想好一句话,记住是什么,然后悄悄告诉第二个人,再尤第二个人悄悄告诉第三个人,依次传下去看结果怎样?
2照一个小组同学进行示范。
3将一组同学请到前面,一字排开,面向黑板,教师把话写到纸上,给第一个同学看,开始做游戏,最后一个人将听到的话告诉大家。
4游戏开始
1)每组第一个人到老师那里听一句话,并记住。
2)开始游戏
3)请最后一名同学告诉大家
4)表扬传话准确的小组
5)第二次游戏
4说一说游戏时应注意什么?
小结:
听的要认真,说得要准确。
四课堂小结:
从这节课的游戏中你有什么收获?
练一练3
用心听准确说
和家长做游戏
第三单元单元备课
内容及课时安排:
1、一寸光阴一寸金2课时
2、汉字真有趣2课时
3、江河湖海起波浪2课时
4、客人到家我说请2课时
练一练31课时
口语训练1课时
教学目标:
1、学会32个生字,认读22个字。
2、认识新偏旁:
双耳旁、禾木旁、两点水、言字旁、目字旁。
3、能看拼音读儿歌,停顿时当,了解大意。
4、会读指定的词语。
5、能按照田字格里的范字写字。
教学重难点:
2、能按照田字格里的范字写字。
3、认识新偏旁:
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