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他离开座席,拔下宝剑,举目四顾,心绪茫然。
停、投、拔、顾四个连续的动作,形象地显示了内心的苦闷抑郁,感情的激荡变化。
接着两句紧承“心茫然”,正面写“行路难”。
诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,具有比兴的意味。
一个怀有伟大政治抱负的人物,在受诏入京、有幸接近皇帝的时候,皇帝却不能任用,被“赐金还山”,变相撵出了长安,这不正象遇到冰塞黄河、雪拥太行吗!
但是,李白并不是那种软弱的性格,从“拔剑四顾”开始,就表示着不甘消沉,而要继续追求。
“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
”诗人在心境茫然之中,忽然想到两位开始在政治上并不顺利,而最后终于大有作为的人物:
一位是吕尚,九十岁在磻溪钓鱼,得遇文王;
一位是伊尹,在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。
想到这两位历史人物的经历,又给诗人增加了信心。
“行路难,行路难,多歧路,今安在?
”吕尚、伊尹的遇合,固然增加了对未来的信心,但当他的思路回到眼前现实中来的时候,又再一次感到人生道路的艰难。
离筵上瞻望前程,只觉前路崎岖,歧途甚多,要走的路,究竟在哪里呢?
这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。
但是倔强而又自信的李白,决不愿在离筵上表现自己的气馁。
他那种积极用世的强烈要求,终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷,唱出了充满信心与展望的强音:
“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海!
”他相信尽管前路障碍重重,但仍将会有一天要象刘宋时宗悫所说的那样,乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸。
这首诗一共十四句,八十二个字,在七言歌行中只能算是短篇,但它跳荡纵横,具有长篇的气势格局。
其重要的原因之一,就在于它百步九折地揭示了诗人感情的激荡起伏、复杂变化。
诗的一开头,“金樽美酒”,“玉盘珍羞”,让人感觉似乎是一个欢乐的宴会,但紧接着“停杯投箸”“拔剑四顾”两个细节,就显示了感情波涛的强烈冲击。
中间四句,刚刚慨叹“冰塞川”“雪满山”,又恍然神游千载之上,仿佛看到了吕尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用。
诗人心理上的失望与希望、抑郁与追求,急遽变化交替。
“行路难,行路难,多歧路,今安在?
”四句节奏短促、跳跃,完全是急切不安状态下的内心独白,逼肖地传达出进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。
结尾二句,经过前面的反复回旋以后,境界顿开,唱出了高昂乐观的调子,相信自己的理想抱负总有实现的一天。
通过这样层层迭迭的感情起伏变化,既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏,反映了由此而引起的诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平,同时又突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求,展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
这首诗在题材、表现手法上都受到鲍照《拟行路难》的影响,但却青出于蓝而胜于蓝。
两人的诗,都在一定程度上反映了封建统治者对人才的压抑,而由于时代和诗人精神气质方面的原因,李诗却揭示得更加深刻强烈,同时还表现了一种积极的追求、乐观的自信和顽强地坚持理想的品格。
因而,和鲍作相比,李诗的思想境界就显得更高。
(余恕诚)
李白《行路难(其一)》阅读练习及答案(2018年河南省中考)
行路难(其一)
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
行路难!
多歧路,今安在?
18.请任选一个角度赏析诗中的画线句(2分)
19.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句,人们会在什么样的情况下引用它?
为什么?
(2分)
【答案】18.三字短句,简短有力,表现前路的艰辛。
【答案】19.人们往往在身处逆境、苦闷时自我安慰、自我鼓励时引用它。
因为这两句诗抒写了诗人在长安历经仕途险恶时的深切体验,表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观。
《行路难(其一)》阅读练习及答案(2018年江苏省徐州市中考)
(二)古诗词赏析。
(3分)
10.下列分析不恰当的一项是()(3分)
A.这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。
B.诗歌以叙事开篇,第一二句营造了欢乐的宴饮气氛;
三四句急转直下,“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。
C.第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难,形象化的语言中蕴含无限的失意;
第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故,进一步抒发了政治失意的悲愤之情。
D.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,诗人相信尽管前路障碍重重,但总有一天会乘长风破万里浪,冲开险阻,到达理想彼岸,实现自己的远大抱负。
答案:
10.C
《行路难(其一)》阅读练习及答案(2018年新疆中考题)
阅读下面这首诗完成9~10题。
9.对这首诗的理解不恰当的一项是()(3分)
A.诗歌采用乐府古题“行路难”,以叙事开篇,渐而过渡到抒情。
B.诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”,透露出内心的迷惆痛苦。
C.“闲来”两句连用两个历史典故。
表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。
D.诗人反复感叹“行路难”,唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。
10.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情?
(3)
9.C
1O.这两句话充满对现实理想的坚定信念;
表现了诗人积极进取、执着追求的豪迈情怀。
《行路难(其一)》阅读练习及答案(广东省广州市2018年中考题)
12.阅读下面这首古诗,然后回答问题。
(5分)
(1)诗中的“顾”“济”是什么意思?
请选择一个回答。
(2)诗句“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望?
请简要分析。
12.
(1)
【参考答案】“顾”意思是:
看。
“济”意思是:
渡过。
(2)
【参考答案】“像姜尚垂钓碧溪,闲待东山再起,又像伊尹做梦,乘船经过日边。
”诗人借用吕尚和伊尹的典故,表达了希望得到统治阶级的重视和任用,施展才华和抱负的思想感情。
《行路难》阅读练习及答案(2017年湖南省湘西中考题)
11.
(一)阅读《行路难》,完成下列各题
行路难
(1)以下诗歌的理解正确的一项是()
A.诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情。
B.诗中以“欲度黄河冰塞川,将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C.诗中借典故,直接表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D.诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全到达彼岸的坚定信心。
(2)通过全诗,你看到了一个什么样的诗人形象?
(1)B
(2)是一个积极、乐观、执着的诗人.
李白《行路难(其一)》阅读练习及答案(2017年青海省西宁市中考题)
三、古诗文阅读(共12分)
10.读李白的《行路难(其一)》,回答问题
(1)“闲来垂钓碧溪上,复乘舟梦日边”这句话在写法上最突出的特点是什么?
答:
(2)简要分析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”一句。
10.
(1)运用典故或借典故抒情言志。
(1分)
(2)诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政治思想一定能实现的坚定信念,表现了诗人在失意中仍怀有希望,形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。
(2分)(共3分)
《行路难》阅读练习及答案(湖北省荆州市2017年中考题)
2009年河南省阅读下面古诗,完成20-21题。
(4分)
行路难李白
20、“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?
作用是什么?
21、本诗题为《行路难》,但纵观全诗,作者的人生态度是怎样的?
举例说明。
20、(2分)描绘了隆重而丰盛的宴会场面;
反衬作者悲愤、失望的情绪。
21.(2分)积极、乐观,对前途充满信心;
如结尾“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,对前途仍然充满信心。
2007荆州市7.读李白《行路难》(其一),回答问题。
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
行路难!
多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
①诗中采用“”和“”(限填四字)两个典故表达自己有为于当世的理想。
②诗中名句“,”表现出诗人的性格。
7.①垂钓碧溪乘舟梦日(1分,每对一空0.5分)②长风破浪会有时,直挂云帆济沧海自信(答“积极”“豁达”“倔强”“乐观”等也可)(1分,每对一空0.5分)
2009(河南)
阅读下面古诗,完成题。
1、“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?
2、本诗题为《行路难》,但纵观全诗,作者的人生态度是怎样的?
二、古诗文阅读(24分)
行路难李白
东阳马生序(节选)宋濂
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
21教育网
卖油翁欧阳修
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜①。
尝射于家圃,有卖油翁释担②而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔③之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然④曰:
“尔安敢轻吾射!
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
【来源:
】
注释:
①【自矜】自夸。
②【释担】放下担子。
③【颔】点头。
④【忿然】气愤的样子。
(选自《归田录》卷一,有删节)
6.(2分)下列词语解释有错误的一项是()
A.直挂云帆济沧海济:
渡B.无从致书以观致:
得到
C.走送之走:
行走D.礼愈至至:
周到
7.(2分)下列句子中“之”的用法不同的一项是()
A.每假借于藏书之家B.弗之怠
C.益慕圣贤之道D.从乡之先达执经叩问
8.(2分)下面对《行路难》赏析不正确的一项是()
A.开篇从美酒佳肴到拔剑四顾,由乐景入悲情,形成强烈反差,写出诗人内心的苦闷。
B.“冰塞川”“雪满山”暗喻诗人仕途受阻,世道多艰,寄寓着无限的悲苦与无奈。
C.诗中碧溪垂钓、乘舟梦日,表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择。
D.诗的结尾,诗人在沉郁中振起,坚定了“长风破浪”的信心,鼓起沧海扬帆的勇气。
9.(2分)下面对《送东阳马生序》赏析不正确的一项是()
A.文章从“嗜学”与“家贫”这一尖锐矛盾写起,初步展现了作者勤奋学习的态度。
B.文章用学习态度和学习条件进行对比,进一步突出作者不畏艰辛、刻苦学习的精神。
C.文章用先达的骄矜暴躁与自己的虔诚恭敬对比,反映了品德修为重于求学的道理。
D.作者通过写自己的求学经历,动之以情,晓之以理,意在勉励青年学子要刻苦读书。
10.(2分)下面对《卖油翁》理解正确的一项是【】
A.陈康肃公从卖油翁娴熟的技艺中获得启示,练就了举世无双的箭术。
B.卖油翁虽有高超技艺,却不被承认,遭到康肃公嘲笑,最后还被赶走了。
C.陈康肃公是一个德才兼备的人,他不仅待人谦和礼让,还虚心向别人学习。
D.卖油翁是一位民间高人,他有一手绝活,还能从平凡的生活中悟出道理。
11.(3分)用“/”给《卖油翁》中画线句子断句。
(划三处)
以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。
12.(3分)用现代汉语翻译下面的句子。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
【答案】
6.C
7.B
8.C
9.C
10.D
11.以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿。
12.我站在旁边伺候,提出疑问,询问道理,弯下身子侧着耳朵来请教。
【解析】
6.试题分析:
本题考查对文言实词的辨析能力。
要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义,并且能辨析词语在不同语境中的含义。
(C项中,走:
跑的意思)
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
7.试题分析:
本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。
(B项中,“之”是代词,其他各项是结构助词“的”)
21·
世纪·
教育·
网】
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义。
8.试题分析:
本题考查对诗歌词语的理解。
C(C项“碧溪垂钓”“乘舟梦日”反映了诗人希望获得机会,有为于当世的理想抱负)【出处:
21教育名师】
【考点定位】鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
9.试题分析:
本题考查对文章内容的理解。
(C项用先达的态度与自己去学的态度对比,反映自己求学之诚恳)21教育名师原创作品
【考点定位】理解文言文内容要点。
10.试题分析:
本题考查对章内容的概括能力。
(D项准确反映了文章中心意思)
【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
12.试题分析:
解答时抓住三个要点:
援疑,质理,请。
语句通畅即可。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
13.(8分)联系学过的经典诗文,将下面文段补充完整。
古人写诗作文,多有讲究。
或色彩相杂,如“青山横北郭,①”;
或疏密相间,如“晴川历历汉阳树,②”;
或浓淡相宜,如“③,浅草才能没马蹄”;
或远近相映,如“云横秦岭家何在,④”。
“忽如一夜春风来,⑤”是虚实相生;
“春潮带雨晚来急,⑥”是动静相合;
“野芳发而幽香,⑦”是情景相融;
“问渠那得清如许?
⑧”是物理相通。
读懂了这些讲究,也就摸到了赏读古典诗文的门径。
【答案】①白水绕东城②芳草萋萋鹦鹉洲③乱花渐欲迷人眼④雪拥蓝关马不前⑤千树万树梨花开⑥野渡无人舟自横⑦佳木秀而繁阴⑧为有源头活水来(每小题1分,错字、漏字、添字该小题即不得分)。
试题分析:
本题考查古诗文默写,要注意平时多积累,对于常见人生哲理的句子要多对比记忆。
注意不能出现错别字,如“萋”“鹦鹉”“洲”。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A
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