鄂教版科学八上《窥视地球内部的窗口火山》教学参考材料Word文档下载推荐.docx
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1、教学重点:
火山与地震的成因。
火山爆发是地热或内能释放的强烈显示。
地球内部地热积累到一定程度,灼热的岩浆在强大的内压的作用下,沿着地壳薄弱地带,喷出地表,形成景象壮观的火山爆发现象。
地震(这里说的是构造地震)是由于地球内部应力引起的构造变动发生的地震。
2、教学难点:
这里只需要让学生简单了解,学习后面内容的时候再提出来加以解释。
[教学目标]
1、知识目标
(1)知道火山、地震的现象及其形成原因。
(2)读图了解火山和地震带的分布及其分布的原因、规律。
(3)了解人类对地震防范能力及紧急避难的方法。
2、STS
贯穿人地关系的思想、讲清火山、地震对人类生产、生活的影响和地震的预测、预报;
[教学资源开发]
地理教学最实用的、最有效的方法就是“百闻不如一见”。
本节内容是知识的介绍,所以,可以使用影像资料。
多媒体课件作为有效地教学手段,从地理教学的实践来看可以收到良好的教学效果。
[课时计划]2—3课时
[教学过程]:
第一课时
一、教学提纲
(一)、火山
1、火山喷发的原因及过程:
2、火山喷发物——气体、熔岩、固体喷发物
活火山例:
台湾大屯火山群的七星山
3、分类死火山例:
山西大同附近的死火山群
休眠火山例:
我国长白山的白头山、黑龙江五大莲池
4、火山分布:
利用“世界火山分布图”明确分布(可以利用板块构造学说加以解释)
世界分布——环太平洋、地中海和东非的火山带、大西洋底隆起火山带火山构造:
5、火山与人类的关系:
(阅读课本相应内容)
火山的危害:
火山的益处:
二、新课教学
导入:
我们知道,地壳表面温度通常随外界温度而变化,但为什么矿井越深温度却越高?
讲述:
地球内部的热能十分巨大,它是火山、温泉、地震和地壳运动的主要能源,也是人类可利用的一种清洁而有发展前途的能源。
而地球内部温度的增高显然不是来自太阳辐射,而是来自地热。
地球的这种能量积累到一定程度,灼热的岩浆在强大的内压力作用下,沿地壳薄弱地带喷出地表的一种现象。
提问:
同学们在很多影像资料中看到过火山及其爆发,大家想想看
(1)火山由哪儿部分组成,喷发物主要有哪些。
(火山由火山锥、火山口和火山通道三部分组成,火山喷发物有气体、液体和固体喷发物。
)
(2)火山喷出的岩浆来自何处,它们是怎样冲出地表的,岩浆冷却后变成什么?
(岩浆来自地幔中的软流层;
岩浆在强大的内压力作用下,火山口或地壳裂隙喷出地表,岩浆冷却后变成岩石,叫岩浆岩。
提问:
(3)火山可以分为哪儿类?
(火山可按活动情况不同分为活火山、休眠火山、死火山。
(4)依图4.5说出全球的火山分布状况。
(全球火山主要分布为环太平洋火山带,地中海火山带,东非火山带,大西洋海底火山带。
(5)火山给人类带来的危害和益处有哪些?
(危害是毁坏交通,埋没农田,弓l起火灾,甚至危及人类生命。
益处是火山灰和火山尘可为农田提供无机肥料,并且火山口可富集大量的矿产,如硫矿等。
同时火山口形成的火山湖,湖水在医疗卫生方面有较大价值。
【课外活动】搜集世界著名的火山资料,并说出火山的位置,如富士山、艾特纳火山、白头山天池、五大连池火山等。
【课后反思】
【教学资料参考】
资料供给、相关网站
火山成因:
在我们的地球上,火山活动一般常在一些不寻常的地质背景上发生,其中大多数都在构成岩石圈的庞大的板块边界处。
约80%的地球活火山及其相关的火山活动都发生在两个板块相聚,并且其中一个俯冲到另一个下面的地方。
俯冲下去的板块,一方面因挤压而造成局部压力增加,一方面其自身也融为岩浆;
这时,上面受到挤压的板块如果出现裂口或薄弱处,压力极大的岩浆就会从这些地方喷出来,形成火山。
还有另一种不同的情况,是在大洋中脊轴上,这里,岩浆自地幔涌出并向脊的两侧分开,形成新的洋底。
这类火山活动实际上都发生在水下。
火山的类型:
火山是多种多样的,根据它们的活动情况可以分为死火山、休眠火山和活火山三大类。
死火山,指史前曾发生过喷发,但有史以来一直未活动过的火山。
此类火山已丧失了活动能力。
有的火山仍保持着完整的火山形态,有的则已遭受风化侵蚀,只剩下残缺不全的火山遗迹、我国山西大同火山群在方圆约50平方公里的范围内,分布着2个孤立的火山锥,其中狼窝山火山锥高将近120米。
休眠火山,指有史以来曾经喷发过.但长期以来处于相对静止状态的火山。
此类火山都保存有完好的火山形态,仍具有火山活动能力,或尚不能断定其已丧失火山活动能力。
如我国白头山天池,曾于1597年和1792年两度喷发,在此之前还有多次活动。
目前虽然没有喷发活动,但从山坡上一些深不可测的喷气孔中不断喷出高温气体,可见该火山目前正处于休眠状态。
活火山,指现代尚在活动或周期性发生喷发活动的火山。
这类火山正处于活动的旺盛时期。
如爪吐岛上的梅拉皮火山,本世纪以来,平均间隔两二年就要持续喷发一个时期、我国近期火山活动以台湾岛大屯火山群的主峰七星山最为有名。
大陆上,仅95年在新疆昆仑山西段于田的卡尔达西火山群有过火山喷发记录。
火山喷发形成了一个平顶火山锥,锥顶海拔4900米,锥高145米,锥体底直径642米,锥顶直径175米,火山口深56米。
应该说明的是,这三种类型的火山之间没有严格的界限。
休眠火山可以复苏,死火山也可以“复活”相互间并不是一成不变的。
过去一直认为意大利的维苏威火山是一个死火山,在火山脚下,人们建筑起许多的城镇,在火山坡上开辟了葡萄园,但在公元79年维苏威火山突然爆发,高温的火山喷发物袭占了毫无防备的庞贝和赫拉古农姆两座古城,两座城市及居民全部毁灭和丧生。
火山喷发时,气体、岩浆、固体等物质向外排出的出口叫做火山口。
一般来说,中心喷发每次只有一个火山口,但绝大多数火山都是多次喷发。
以后的喷发有些是从原来的火山口喷出,但更多的是在其侧喷发,从而形成新的火山口,被称做寄生火山口。
除了中心喷发还有裂隙喷发,即喷发物质从地壳裂隙处喷出来。
它形成的火山口是比较多的。
如冰岛的拉基火山喷发,在长达32公里的裂口里,熔岩从105个排成一列的火山口里不断流出。
火山口的形状大部分为圆形,一般分为五类:
对称的火山口、不对称的火山口、裂缝火山口、没有明显的火山口和沉降的火山口。
火山口中有一类较特殊的,叫破火山口。
它是因火山喷发过于猛烈,巨大量的岩浆一下子将火山颈和周围的岩石冲开,这种喷发所造成的火山口,直径往往超过5公里,猛烈的爆发除了形成破火山口外,还使火山的高度大大降低。
如坦博腊火山爆发,产生了一个直径12公里的破火山口,并且海拔高度也随之降低了1400米。
火山喷发:
因岩浆性质、地下岩浆库内压力、火山通道形状、火山喷发环境(陆上或水下)等诸因素的影响,使火山喷发的形式有很大差别,一般有这样一些分类:
1、裂隙式喷发
岩浆沿着地壳上巨大裂缝溢出地表,称为裂隙式喷发。
这类喷发没有强烈的爆炸现象,喷出物多为基性熔浆,冷凝后往往形成覆盖面积广的熔岩台地。
如分布于我国西南川滇黔三省交界地区的二迭纪峨眉山玄武岩和河北张家口以北的第三纪汉诺坝玄武岩都属裂隙式喷发。
现代裂隙式喷发主要分布于大洋底的洋中脊处,在大陆上只有冰岛可见到此类火山喷发活动,故又称为冰岛型火山。
2、中心式喷发
地下岩浆通过管状火山通道喷出地表,称为中心式喷发。
这是现代火山活动的主要形式,又可细分为三种:
宁静式:
火山喷发时.只有大量炽热的熔岩从火山口宁静溢出,顺着山坡缓缓流动,好象煮沸了的米汤从饭锅里沸泻出来一样。
溢出的以基性熔浆为主,熔浆温度较高,粘度小,易流动。
含气体较少,无爆炸现象、夏威夷诸火山为其代表,又称为夏威夷型。
这类火山人们可以尽情地欣赏。
爆烈式;
火山爆发时,产生猛烈的爆炸,同时喷出大量的气体和火山碎屑物质,喷出的熔浆以中酸性熔浆为主。
1902年12月16日,西印度群岛的培雷火山爆发震撼了整个世界。
它喷出的岩浆粘稠,同时喷出大量浮石和炽热的火山灰。
这次造成26000人死亡的喷发,就属此类,也称培雷型。
中间式:
属于宁静式和爆烈式喷发之间的过渡型.此种类型以中基性熔岩喷发为主。
若有爆炸时,爆炸力也不大。
可以连续几个月,甚至几年,长期平稳地喷发,并以伴有歇间性的爆发为特征。
以靠近意大利西海岸利帕里群岛上的斯特朗博得火山为代表.该火山大约每隔2-3分钟喷发一次,夜间在50公里以外仍可见火山喷发的光焰,故而被誉为“地中海灯塔”。
又称斯特朗博利式。
有人认为我国五大连池火山属于这种类型。
3、熔透式喷发
岩浆熔透地壳大面积地溢出地表,称为熔透式喷发。
这是一种古老的火山活动方式,现代已不存在。
一些学者认为,在太古代时,地壳较薄,地下岩浆热力较大,常造成熔透式岩浆喷出活动。
决定火山喷发形式主要由两个方面决定:
一是岩浆的性质,二是喷发时固体、气体、液体三者的比例。
岩浆根据其含二氧化硅的多少,可以分为基性岩浆和酸性岩浆。
基性岩浆粘性小,流动性大,又称玄武岩岩浆,由这种岩浆引发的火山活动爆发较少,岩浆能在地面作较远距离的流动,并形成奇特的景观。
酸性岩浆粘性大,流动性差,由此引发的火山活动活动凶猛强烈。
除此以外,以气体为主的喷发最强,称为“爆炸”;
以固体为主的喷发次之,称为“喷出”;
以液体为主的最弱,称为“流动”;
三者都有的强度较大,称为“喷射”。
火山分布:
世界上有很多火山,在过去400多年里,爆发过的活火山就有500多座。
火山的数量虽多,但它的分布却是很有规律的。
人们把火山分为四带:
环太平洋火山带、大西洋火山带、地中海火山带和东非火山带。
太平洋火山带包括东西两岸,像我国的台湾就在这条火山带上。
号称“火山之国”的萨尔瓦多也在这条火山带上,世界上最高的活火山-智利的尤耶亚科火山,海拔6723米;
最高的死火山-智利的阿空加瓜火山,海拔6964米,也都在这个带上。
大西洋火山带中最引人注目的海底火山爆发和随之而来的火山岛的形成。
在那里,有时候你会看到海底火山喷发的奇特景象,数天的时间里,原来一片汪洋处就能冒出一座岛屿。
由于新形成的火山岛物质还比较疏松,抵抗不住海浪的冲击,所以经常会像变魔术一般又突然消失了。
地中海火山带以火山活动频繁而著称,举世闻名的维苏威火山就在这条火山带上。
这条带上的很多火山至今仍然活动着,如位于西西里岛上的埃特纳火山,从公元前6千多年一直到今天从未停止过喷发。
非洲大陆因受到两侧的拉扯力而形成断层,叫作东非大裂谷,这里也是火山活动十分活跃的地方。
大裂谷两侧,耸立着一座座火山,死火山至今仍有水汽喷出,温泉涌流,活火山更是热气腾腾,烟雾缭绕。
两个世界闻名的火山奇观就在这里:
一是第二大破火山口-恩戈罗恩戈罗火山口,一是尼拉贡戈火山的熔岩湖。
非洲第一高峰-乞力马扎罗山,第二高峰-肯尼亚山,这两座死火山的山顶终年覆盖着白雪,十分美丽。
的火山,约660座,其中绝大部分是死火山。
活火山和休眠火山主要分布在台湾省、昆仑山区、、长白山和云南腾冲等地。
黑龙江和吉林共有230多座,其中著名的有五大连池和白头山。
内蒙古是我国火山数量最多的地区,共有270多座,我国最大的,包含有100多座火山的火山群,就分布在这里,其中达里火山群有多达56座火山。
台湾省正好位于环太平洋火山带中,是我国火山活动最为剧烈的地方。
澎湖列岛、火烧岛、钓鱼岛等都是海底火山喷发而成的火山岛。
台湾最著名的大屯火山群,在岛的北部,由10多座海拔千米左右的火山组成。
这是座落在我国长白山的一个火山口湖,人们称它为白头山天池。
科普网
第二课时
一、教学提纲
(二)、地震
1、地震产生的原因及过程:
2、地震分布:
利用“世界地震分布图”明确分布(可以利用板块构造学说加以解释)
3、人类应对地震的方法:
二、新课导入:
一位深夜出急诊的医生回忆:
“夜间三时半,我有急诊外出,刚迈出门坎,地震就来了,先是晃,天旋地转,晃得人站不住,又挪不开,再就是颠,脚底像过电似的,紧接着房上的砖瓦飞了下来。
我心里发慌,那呜呜的声音,使人毛骨惊然,四周一片漆黑,倒房坍屋的巨响和呛人的灰土味,使我跑了起来,可是才跑了三四步就觉得不对劲。
一看,呀!
我怎么已经上了房顶!
”
这是1976年唐山地震发生时,一位医生对地震开始时的描述。
同学们知道“地震”是怎么回事呢?
由于地球内有一种推动岩层的应力(当物体受到外力作用时,在它的内部同时产生一个与此外力相对抗的力,这就是内力。
单位面积上的内力就叫应力),当应力大於岩层所能承受的强度时,岩层会发生错动,而这种错动会突然释放巨大的能量,并产生一种弹性波,我们称之为地震波,当它到达地表时,引起大地的震荡,这就是地震。
全球每年平均要发生1500万次地震,每2秒就有1次地震发生。
这些地震绝大多数都很小,只能用灵敏的仪器才能观测到。
能够形成灾害的地震,全球每年只有1000次左右,其中能造成重大灾害的大地震,平均每年只有十几次。
由此可见,地球上发生地震是非常频繁的,但只有很少的一部分能让我们感觉到。
那么,地震的大小用什么来衡量呢?
地震的强弱用震级来表示:
见表
烈度与破坏力比较:
小于3度,人无感觉,只有仪器记录;
3—5度,人有感觉,门窗响;
6—7度,人发慌,墙开裂;
8—9度,人摔倒,房破坏;
10—12度,人抛甩,房毁灭
1976年唐山大地震的极震区烈度为11度。
讲述:
我们生活在武汉,似乎极少听说关于地震的消息,却总是听说日本、台湾等地方发生地震,这是为什么呢?
是有的地方地震多、有的地方地震少吗?
同学们读图4.17“世界地震分布图”
全球地震带主要分布在环太平洋、地中海、喜马拉雅山(欧亚地震带)。
(提示学生注意这两个线带,为以后的板块教学打下基础)
请同学们比较图4.5和4.17,有什么发现?
世界地震和火山在空间分布上具有明显的一致性,说明两者在成因上的关联性,都是地下能量集中的地方。
地震带主要分布在:
东南部台湾福建沿海,华北太行山脉,津唐地区,青藏高原及边缘的四川、云南西部,西北的新疆、甘肃、宁夏,是个多地震的国家。
从上面的所学的知识可见,地震虽然不多发,但一旦发生会对人类产生极大威胁,那么,人类能否预报地震呢?
(1)张衡与地动仪。
(学生讲)
(2)民间的预报方法常依据动物异常和自然现象异常。
如:
井水是个宝,前兆来得早。
无雨泉水浑,天干井水冒。
水位升降大,翻花冒气泡,有的变颜色,有的变味道。
天变雨要到,水变地要闹。
建立预报网,异常快报告。
震前动物有预兆,大猫衔着小猫跑,牛羊螺马不进圈。
鸟雀惊飞不回巢,兔子竖耳蹦又撞,鱼儿惊慌农面跳,鸡飞上树猪乱拱,鸭不下水狗狂叫。
(3)现在我国科学家曾多次准确测量出地震。
但依然是世界性难题。
(4)地震的防范:
在学生总结的基础上教师小结。
发生地震时千万不要慌乱不知所措,要冷静地快速离开房屋。
跑到空旷的地方,或躲到小开间房子里或桌子下。
8、作业:
(1)搜集以及其他国家发生过的级别较大的地震和火山活动情况。
(2)在和世界空白图上绘火山、地震分布。
【教学参考资料】
一、资料供给、相关网站
地震信息网
地震就是地球表层的快速振动,在古代又称为地动。
它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样,是地球上经常发生的一种自然现象。
引起地球表层振动的原因很多,根据地震的成因,可以把地震分为以下几种:
1.构造地震
由于地下深处岩层错动、破裂所造成的地震称为构造地震(图1—1)。
这类地震发生的次数最多,破坏力也最大,约占全世界地震的90%以上。
2.火山地震
由于火山作用,如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震称为火山地震。
只有在火山活动区才可能发生火山地震,这类地震只占全世界地震的7%左右。
3.塌陷地震
由于地下岩洞或矿井顶部塌陷而引起的地震称为塌陷地震。
这类地震的规模比较小,次数也很少,即使有,也往往发生在溶洞密布的石灰岩地区或大规模地下开采的。
4.诱发地震
由于水库蓄水、油田注水等活动而引发的地震称为诱发地震。
这类地震仅仅在某些特定的水库库区或油田地区发生。
5.人工地震
地下核爆炸、炸药爆破等人为引起的地面振动称为人工地震。
二、问题答案:
P74“练习”
1、地壳结构不稳定,运动活跃。
地壳较薄。
2、大多数火山都分布在板块边界上,少数火山分布在板内威苏维圣海伦斯
富士山东北至内蒙古一带
3、见P68
4、南昌武汉长沙开封莫斯科
5、见P74
4.2了解地球内部圈层
1、了解地气内部的圈层结构。
2、认识地壳是运动的,知道火山和地震是地壳运动的表现。
[教材分析]
教学重点:
了解地球内部的圈层的结构。
这部分内容是本章的重中之重。
要让学生明白地球虽然是固体的,但其内部并不是一个整体,是由地壳、地幔、地核三个主要部分构成的,且组成物质都各不相同。
1、了解研究地球内部圈层的方法。
2、了解地球内部的圈层的结构。
3、初步认识岩石的分类及其用途。
多媒体演示课件
连贯性的挂图
[课时计划]2课时
[教学过程]
一、新课导入
我们在七年级下学期,曾经学过关于天气预报的的知识,同学们还记得吗?
人们用什么方法来对天气进行进行预报的吗?
(学生回答略)
对!
——卫星云图,气象卫星从太空不同的位置对地球表面进行拍摄,大量的观测数据通过卫星传回地面工作站,再合成精美的云图照片,以供气象工作者对未来的天气作出预报。
现在请大家考虑一个问题,地震能这样预报码?
为什么?
那么,地球内部是什么样的呢?
二、新课教学
【板书】一、地球的内部结构(作图讲解)
[提问]人类是如何认识地球内部结构的呢?
【板书】二、人类认识地球内部结构的方法
1、对地震波的研究
2、地球物理勘探
3、地球化学勘探
4、遥感地质
5、高温高压模拟试验
6、同位素地质方法
[过渡]由此可见,人类对地球的认识采用了很多很复杂的方法,这是因为地球的组成物质是复杂的。
【板书】三、地壳的组成物质——岩石
在地质历史上,沉积物形成之后,如果未受到强烈地壳运动的影响而颠倒其原来位置的话,那么先沉积的在下,后沉积的在上,一层压一层,保持近于水平的状态,延伸到很远才逐渐尖灭。
这样保存下来形成的岩石在地质上叫做“沉积岩”,我们通过那些似乎是杂乱无章的岩层,就能够辨认出地层沉积的先后顺序。
而且根据岩石中的矿物成分、碎屑物的粒度大小,磨圆程度,地质学家们还可推知沉积物形成时的沉积环境。
另外地质学家们通过分析保存在岩石中的波痕、各种层理、泥裂、雨痕等可推断出发生在地质历史时期的事件,从而分析出当时的自然环境。
另外还有一部分岩石并不是由沉积形成的,而是由火山爆发和岩浆作用形成的,它们并不成层,而是呈面积大小不等的岩体存在,这样的岩石在地质上被称为“岩浆岩”。
在一个岩体的内部,岩石的颜色、结构构造、组成岩石的矿物成分是均匀的,而不同的岩石之间,则具有不同的颜色、结构构造、硬度和不同的矿物组成。
从而形成了不同的地貌景观,地质学家们根据岩石的结构构造、组成岩石的矿物成分可分析出当时岩石形成时所处的地下深度,形成的温度、压力条件,不同的岩石交杂在一起,地质学家们根据不同岩石之间的接触关系推知不同岩石形成的先后顺序。
还有一种岩石是由早期形成的岩石在地下深处经历过强烈的高温、高压,甚至发生塑性流动,经过进一步改造之后形成的岩石,在地质学上叫做“变质岩”。
此类岩石大都形成于18亿年以前。
现在多呈零星的块体存在,地质学家们根据岩石变质程度的深浅,推知原始岩石的成分,变质形成的时间及岩石发生变质时的温度、压力条件。
岩石种类
成因
常见岩石
岩浆岩
岩浆上升冷却凝固而成
玄武岩、花岗岩
沉积岩
各种岩石的碎屑物质经外力作用而成
砾岩、砂岩、页岩、石灰岩
变质岩
各种岩石经变质作用而成
大理岩、板岩
【小结】
【板书设计】
一、地球的内部结构
圈层名称
不连续面
深度(Km)
主要组成物质
特征
地壳
(莫霍界面)
(古登堡界面)
平均17
1000
2900
5000
6371
岩石
①固体外壳
②大陆在壳厚
海洋地壳薄
地幔
上地幔
铁镁的硅酸盐类
1固态
②上部存在一个软流层
下地幔
1可能为固态
②温度、压力和密度均增大
地核
外核
以铁镍为主少量轻元素
接近液态、横波不能通过
内核
1固态
②温度、压力和密度都很大
二、人类认识地球内部结构的方法
三、地壳的组成物质——岩石
1、沉积岩2、岩浆岩3、变质岩
一、新课导入
资料一:
一位在青藏高原上跋涉的旅行者,途中休息时从路边岩层中随手拿起一块小石头玩赏时受小石子的纹路的吸引,他不禁仔细观瞧,吃惊地发现这竟是一个古代海洋生物化石!
资料二、近年来,人们在台湾海峡海底某些地方发现有古代森林的遗迹。
这些发现告诉我们什么?
学生讨论、回答。
地壳和宇宙间一切物质一样,处在不停的运动变化之中。
岩层的变形,海陆的变迁,千姿百态的地表形态,都是地壳变动的结果。
地球上由于自然界的原因,引起地壳的表面形态、组成物质和内部结构发生变化的作用,称为地质作用。
二、地壳的运动与变化
(一)、地壳运动
哪位同学能够例举地壳变化的实例?
学生
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