高考科技文阅读指导正稿教师卷.docx
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高考科技文阅读指导正稿教师卷
高考科技文阅读指导
科技说明文的阅读理解占13%的分值,占分比例是较大的,把这一块做好了,必然能较大幅度地提升高考语文成绩。
因此,我们必须加以重视,并采取相应的策略,提高复习应考的效率。
一、要吃透“考纲”,熟悉“考题”。
高考现代文阅读考查内容
能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。
1.理解B
①理解文中重要词语的含义
②理解文中重要句子的含意
2.分析综合C
①筛选并整合文中的信息
②分析文章结构,把握文章思路
③归纳内容要点,概括中心意思
④分析概括作者在文中的观点态度
⑤根据文章内容进行推断和想像
3.鉴赏评价E
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
②评价文章的思想内容和作者的观点态度
自然科学类文章的阅读测试要求是放在“现代文阅读”中,与社会科学类、文学作品一同说明的,但只要对近年来高考试题作一番比较分析,不难发现其基本规律。
1.从能力层级看,一般属于B(理解)、C(分析综合)两个层级。
2.从考查点来看,一般包括:
(1)理解重要词语(主要是概念)的含义,
(2)理解并解释重要的句子,(3)筛选并提取信息,(4)归纳内容要点,(5)分析概括作者在文中的观点,(6)根据文章内容、观点作合理的推断。
3.从题型看,都是单选判断题,一般为4个小题,12分,提供的文章一般在600字左右。
4.从难度看,一般在0.6左右,属中档题,正是考生稍稍“跳一跳,够得着”的考题。
二、了解文体特点,把握解题基本方向。
从近年来高考试题看,所选自然科学类文章一般有如下特点。
1.时代感强。
选文涉及的内容基本上是人类关于生物科学、电子通讯、天文学等等方面研究的新发现和发明创造,是人类当代科学技术发展的前沿成果;从时限看,一般是最近几年的文章,有的甚至就是当年的文章。
2.客观性。
一般来说,社会科学类文章和文学作品的基本价值在以情感人或以理服人,偏重于作者主观情意的表达,而自然科学类文章的基本价值在于向人们传授新知识、传递新信息,偏重于对知识、信息的客观陈述,较少情感成分。
3.内容的单一性。
这首先表现为选文基本上是一文一意,一篇文章只介绍一种新知识,或一项新发现、新理论,内容不复杂;其次表现为词义、句义的“惟一”性,一个术语,一个句子,只有一个意思,不存在见仁见智的多解现象,不容发挥。
4.表达的明晰性。
文学作品讲究含蓄,往往采用双关、夸张等手法,就怕读者一眼看穿了,自然科学类文章则相反,用语明了,就希望读者一看便知,一读就懂。
近年湖南科学类文章阅读命题特点
近三年湖南卷科学类文章阅读在选文、命题形式和赋分上缺少变化,相比其他省市的试题显得缺少创造性。
在选文上,都是自然科学类文章,2005年是“人脑发育”,2006年是“寿命基因”,2007年是“分子修复工具”。
这样的选文既强调了科学类文章内容新、语言专、行文简的特点,又兼顾了考生的知识面和对新信息接受的可能性,具有人文性,对文科和理科考生同样公平。
在命题形式上,近三年的湖南卷都是4道选择题,考查点的设计,都圈定在“理解文中重要词语的含义”“筛选并整合文中的信息”“根据文章内容进行推断”等能力上。
在赋分上,湖南题每小题赋3分,大题共赋12分。
在科学类文章阅读命题意图和能力要求上,湖南卷注重对段落和篇章的阅读理解,强调阅读深度。
能力层级分别为B级(理解)和C(分析综合)级,难度适中,比较合理。
三、掌握方法,循序解题。
掌握一定的阅读方法,按照一定的程序答题,是高考答好自然科学类文章阅读测试题的必备基本功。
较有效的方法和程序是:
1.初读,采用快速扫描阅读方法,一目十行,有个“印象”就行,不求甚解。
2.再读,思维要积极灵活,高度集中,采用逐句快读的方法,迅速地抓住文中提供的重要信息,把握整体文意。
同时动笔划出关键词、句,以备解题之需。
关键词主要包括文章重点阐述的名词术语,对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意义的修饰语、限制语以及有指代意义的词等。
如“目前”、“将会”、“已经”、“最……”、“除……之外”、“大概”、“也许”、“可能”、“其”、“这”、“与此相反”、“如此”以及那些表示事物之间发展逻辑关系的关联词语。
而关键句则主要包括表明文章或文段主要意思的中心句、要点句,表明结构层次关系的联结句以及使用双重否定、疑问语气的句子。
经验告诉我们,这些关键词、句往往是阅读解题的突破口,也是命题者常常关注、爱做“手脚”的地方,千万不能掉以轻心。
选文的结构一般是:
提出一个中心,即新的见解、新的理论、新的发现、新的发明等;然后证明或阐明这些中心的理论或实践依据、发现过程或试验过程;最后是前景展望,指出尚须解决的问题,或推广应用的价值等。
阅读原则:
通读全文,整体把握,明确以下问题
(1)文章说了什么事,什么新发现,或介绍了什么新理论,新技术,新成果;
(2)总的观点倾向怎样;
(3)全文可分几个层次。
3、要学会“找”,寻找信息源,要学会“比”,与原文进行吻合比较。
比较的方法:
将各个选项同筛选出来的原文进行比较,多方位多角度地思维,明确差异,去伪存真,从而提取出正确选项。
比较的主要内容:
范围的大小、数量的多少、程度的高低、可能与必然、部分与整体、现象与本质、肯定与否定、设想与现实等。
通过与原文比较,我们会发现答案与原文会出现不吻合的地方,不吻合的情况一般有:
偷换概念(偷换角度)、无中生有(缺乏依据)、故意拔高、因果颠倒、时空错乱、以偏概全、改变原有的程度和范围等。
纵观近几年高考科技文阅读题的错误选项,以偏概全、无中生有、偷换概念和未然说成已然这四种错误类型出现的频率比较高。
提请注意:
1.“根据文章内容进行推断”和“信息的筛选和整合”可以联起来考虑。
这类题目往往在原文中找不到现成的答案,但文中一定有答题依据。
“推断”是根据原文提供的某个信息,推断出另一个信息。
这两个信息之间存在着某种关系。
“整合信息”,答案也有可能比较分散,要联系全文整体把握。
文中可用作“推断”命题的内容,一般有以下情况:
(1)材料没有直接给出现成的结论;(2)作者在文章中对某一方面事物的发展暗示了一种倾向;(3)材料包括的内容是多方面的,对这些材料的综合可以推测出某一方面的发展;(4)作者对某些观点或现象的个人看法,或对某些事物的评价态度;(5)结合现实社会生活或科技发展等有关常识,可推测某一新的发现、认识的前景等。
科技说明文阅读指要
读(客观把握)
1、速读纪要(重要词、句子,强调思维的敏捷性、速度)
2、切分理绪(层次、思路可找到标志词句,领起句、过渡句、支撑句、总括句)从整体到局部。
3、组合题旨(综合各部分大意,提炼文章中心a、找取中心句;b、杂取关键词组句;c、自己组织词句。
阅读原则:
通读全文,整体把握,明确以下问题
(1)文章说了什么事,什么新发现,或介绍了什么新理论,新技术,新成果;
(2)总的观点倾向怎样;(3)全文可分几个层次。
选文的结构一般是:
提出一个中心,即新的见解、新的理论、新的发现、新的发明等;然后证明或阐明这些中心的理论或实践依据、发现过程或试验过程;最后是前景展望,指出尚须解决的问题,或推广应用的价值等。
)从局部到整体。
练(微观解题)
4、审题溯源
5、比鉴排误(强调思维的严密性)
6、对号入座
其中审题溯源、比鉴排误又可从如下着手:
叙述范围不同,叙述程度不同,肯定否定不同,表述重心不同,表述角度不同,已然未然不同,感情色彩不同,无中生有,以偏概全,兼收并蓄,偷梁换柱,张冠李戴,颠倒因果,
表象掩盖实质。
内容范围一致
表达角度一致
重心位置一致
感情色彩一致
问域与答域比较
吻合比较
同异比较
答项与答项
比较
分析异点,排除误项
表达是否完整、明确
有无纰漏、矛盾
答项内容与原文比较
三、实战演练
阅读下面的一段文字,完成1—4题。
人体干细胞
人类胚胎干细胞是人类胚胎发育早期——囊胚中未分化的细胞。
囊胚外表是一层扁平细胞,可发育成胚胎的支持组织如胎盘等;中心的腔称为囊胚腔,腔内侧有内细胞群。
内细胞群在形成内、中、外三个胚层时开始分化,内胚层分化形成肝、肺和肠等,中胚层分化形成骨胳、血液和肌肉等,外胚层分化形成皮肤、眼睛和神经系统等。
由于内细胞群能发育成完整的个体,因而这些细胞被认为具有全能性。
成人身上也有干细胞,主要分布于骨髓、血液、大脑、胰腺等处,比如骨髓和血液中就有造血干细胞。
但是,这些成年干细胞非常稀,较难分离和纯化。
它们的作用基本上是确定的,例如骨髓中的造血干细胞在体内环境下的使命就是分化成各种血液细胞。
虽然近年来发现成年干细胞也具有一定的可塑性,例如在体外培养时,可通过改变条件让骨髓干细胞分化成神经细胞,但是目前还未发现成年干细胞能像胚胎干细胞那样具有分化出所有类型细胞的能力。
同时,成年干细胞在体外难以扩增,而胚胎干细胞可以在体外扩增达三四百代。
因此生物学家们普遍认为胚胎干细胞的研究更有价值,美国生物学家戴利说:
“20世纪是药物治疗的时代,21世纪则是细胞治疗的时代。
”
目前,胚胎干细胞研究丛一个重点是用来产生神经细胞,以修复受损伤的神经系统。
美国霍普金斯大学一个实验室用病毒感染老鼠的脊髓神经,使之瘫痪,然后从人的胚胎组织分离出来干细胞,在体外培养一段时间后,再注射到瘫痪老鼠的脊髓中。
三个月后经过治疗的老鼠能蹒跚走路,而未经治疗的老鼠依然故我。
解剖结果显示,这些来自人类胚胎的干细胞已经布满了老鼠的脊髓,并具有成熟的神经细胞的特征。
胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织,再将这些胰腺组织移
植到体内,以根治糖尿病。
去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的干细胞中,使之具有分泌胰岛素的能力,再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中,结果小鼠的糖尿病症状消失了。
胚胎干细胞还有多种可能的用途。
不过,医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。
胚胎干细胞分化的组织是否会在人体内无限度地增殖,甚至形成肿瘤,科学家必须小心提防,以免未得其利,先受其害。
而分离干细胞必须“杀死”胚胎,这是否属于谋杀,也正在成为媒体和饭桌上争吵不休的话题。
1.下列对“人类胚胎干细胞”这一概念的理解,符合文意的一项是
A.人类胚胎干细胞即人类胚胎发育早期囊胚外表的扁平细胞和囊胚腔内侧的内细胞群。
B.人类胚胎干细胞就是人类胚胎发育早期囊胚腔内侧的内细胞群。
C.人类胚胎干细胞是人类囊胚中可发育成胎盘、肝、肺、骨胳、皮肤等的全能性细胞。
D.人类胚胎干细胞不仅指人类囊胚中未分化的细胞,也指成人身上的成年干细胞。
2.文中生物学家认为“胚胎干细胞的研究更有价值”,下列不属于生物学家判断依据的一项是
A.成年干细胞主要分布于骨髓、血液、大脑、胰腺等处。
B.成年于细胞非常稀少,较难分离和纯化。
C.成年干细胞并不具有分化出所有类型细胞的能力。
D.成年干细胞在体外难以扩增到三四百代。
3.下列理解不符合原文意思的一项是
A. 造血干细胞和骨髓干细胞都属于成人身上的成年干细胞。
B. 成年干细胞在体内的分化方向是确定的,在体外培养时其分化方向则是不确定的。
C. 所谓“细胞治疗的时代”,主要是指利用胚胎干细胞治疗疾病的时代。
D. 利用胚胎干细胞产生能分泌胰岛素的胰腺组织以治疗糖尿病,已取得初步研究成果。
4. 根据本文提供的信息,下列推断不正确的一项是
A.已经证实,把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。
B.从人的胚胎组织分离出来的干细胞可以培养成为其他动物的多种组织细胞。
C.胚胎干细胞具有无限度增殖的危险,所以目前还没有条件在人体上进行移植。
D.胚胎干细胞研究在医学上有令人鼓舞的前景,但在社会伦理上却遇到了很大麻烦。
1、【答案】B。
【解析】该题重点考查对
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