人教版小学三年级语文下册一单元测试题卷及答案 全套Word文档格式.docx
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人教版小学三年级语文下册一单元测试题卷及答案 全套Word文档格式.docx
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我忽然决得自己仿拂就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来
我就翩翩起舞 雪白的衣裳随风漂动 不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在哪儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
1.圈出文中用错的字,改正后填在下面括号里。
(2分)
( )( )( )( )
2.在 处填上标点。
3.这段话主要写______________________________________________________。
4.照样子写句子。
________________,告诉我_____________________________________________。
5.如果你是荷花,你会想些什么?
________________________________________________________________________
十二、课外阅读。
我的家乡在河北省容城县马桥村。
我爱我的家乡。
村子周围有几个大水池。
夏天,水池里开满了美丽的荷花,成群的小鱼在荷叶下面欢快地游来游去。
冬天,水池里结了厚厚的一层冰。
我和小朋友一起在冰上玩。
冰很滑,一不小心,就滑倒了,但一点儿也不觉得痛,反而觉得很好玩儿。
出了村,是一眼望不到边的庄稼地。
春天,长着绿油油的麦苗的庄稼地,像一张大绿毯。
秋天,在庄稼地里有火红的________、沉甸甸的麦穗、雪白的棉花,让人看不够,爱不够。
1.这段话是按________顺序来描写家乡的。
先写________,再写________和________,最后写________。
突出了一年四季家乡的美景。
2.把这段话中写家乡夏天景物特点的句子用“ ”画出来。
这个句子写了夏天时家乡水池里的__________、__________和____________。
3.在文中“____”上写出一种农作物的名称。
4.最适合这篇短文的标题是( )。
A.美丽的家乡
B.家乡一年四季的美丽景色
十三、创新习作天地。
(20分)
春风吹拂着万物,来到了我们美丽的家乡,在春风的吹拂下,我们的家乡有何变化呢?
请抓住特定的景物,写一写我们家乡的春色吧!
参考答案
一、仿佛 相遇 服装 疲倦
拂晓偶尔化妆羊圈
二、燕 裳 倦 蹈 聚 增 仿佛 演 赞
三、1.一 2.半包围 戈 8
四、1.① 2.②
五、解析:
第一组中“五光十色”指色彩鲜艳,花样繁多。
“群英吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷”这三个成语都是形容花草的。
第二组中的“莺歌燕舞”是描写春天鸟儿喧闹的景象的。
“喷薄欲出、旭日东升、皓月当空”是描写日月的。
第三组中的“富丽堂皇”是形容房屋宏伟豪华的。
“崇山峻岭、苍翠欲滴、悬崖峭壁”这三个成语是描写山峦的。
所以答案是1.五光十色 2.莺歌燕舞 3.富丽堂皇
六、把 支 阵 眼 对 串 束 幅
七、吐 吞吐 守 攻守 非 是非
八、1.可爱的 迅速地 2.晶莹的 慢慢地
九、2.√ 4.△
十一、1.—觉 —佛 —飘 —那 2., ,。
3.作者看荷花时的想象 4.小鸟飞过来 歌唱的快乐 青蛙跳起来 游泳的快乐 5.能给人们带来醉人的香味,我真是太幸福了。
十二、1.时间 夏 冬 春 秋 2.夏天,水池里开满了美丽的荷花,成群的小鱼在荷叶下面欢快地游来游去。
荷花 荷叶 小鱼 3.高粱 4.A
十三、提示:
可抓住家乡的特定景物,抓住一两个事物描写;
要注意体现春天的特点,可以写树木的变化、天气的变化给你的感觉等;
表达要有序,先想好表达顺序再动笔写一写。
人教版小学语文三年级下册第一单元多音字组词近义词反义词
Zhuà
n()là
()si()zhi()
转落似识
Zhuǎn()luò
()shi()shi()
hé
()āi()gū()fú
()
荷挨骨佛
hè
()à
i()gǔ()fó
2、写出近义词
机灵()俊俏()聚拢()增添()偶尔()
姿势()破裂()仿佛()快乐()闪亮()
朴素()沉积()有趣()干涸()
写出反义词
机灵()俊俏()活泼()增添()光彩夺目()
展开()雪白()停止()快乐()整齐()
有趣()闪亮()干涸()
人教版小学语文三年级下册第二单元测试A卷及答案
第一部分基础积累与运用(35分)
1、默写诗句。
(1)万壑树参天,
。
(王维)
(2)
飞白鹭,
啭黄鹂。
(3)
,竹溪村路板桥斜。
(王建)
(4)池上碧苔三四点,
(晏殊)
2、我是组词小能手。
栋(
)部(
)温(
)葱(
)渔(
)
练(
)陪(
)湿(
)忽(
)鱼(
3、在括号里填上适当的量词。
一(
)微风
一(
)客人
)火车
)房子
)楔子
)善心
)公路
)村庄
4、写出下列词的反义词。
清-(
)
廉-(
(
)-罪
)-偏
奖-(
优-(
)-恶
)-懒
5、给句子中加点的字选择正确的解释,将序号写在括号里。
(1)疾:
①病
②快
③恨,痛恨
①翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。
(
②恶疾缠身,使我不能远行。
③包公贪官污吏是疾恶如仇。
6、按要求完成下列句子(4分)
(1)一棵高大的橡树挺立在路旁。
变成比喻句:
(2)北风刮着。
扩句:
(3)咆哮的洪水卷走了小村庄。
变成把字句:
变成被字句:
7、我会看拼音写词语。
shū
fú
tá
otuō
zhà
n
lá
yù
cōnɡcōnɡ
)
8、口语交际(2分)
通过调查、访问我们对家乡的环境有了很多的了解,家乡的环境受到了哪些污染?
为了保护环境你打算怎么做?
二、阅读。
(35分)
(一)阅读《一个小村庄的故事》文段,回答下列的问题(15分)
一年年,一代代,山坡上的树不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。
然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下来。
可是,那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
1.用“”画出排比句(2分)
2.读片段,在括号里填上恰当的词语。
()的斧头()的洪水()的树木()的家具
3.用“不管……还……”说一句话。
4.“雨水奇多”说明,“大雨没喘气儿”用了修辞手法,说明。
5.用“”画出描写“雨水奇多”的句子。
(1分)
6.写出下列词语的反义词。
黎明()锋利()减少()
7.我想对小村庄的人们说:
“
。
”(2分)
(二)阅读课外短文,回答下面的问题。
(20分)
一天,晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。
突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没有摔倒。
就在我扶住木箱的时候,正好顺手抓住了一个梨。
当时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站起来,走了。
这里,梨已稳稳当当地到了我的手里。
只见这梨子黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。
拿着梨,我心里老觉得不(老实
踏实)。
手里的梨子怎么办呢?
吃了,不好意思;
扔掉吧,又舍不得。
怎么办?
我边走边想,不知不觉就到了家。
爸爸见我拿着梨,就问:
“哪儿来的?
”“梨……梨……是……梨摊上的。
”我脸红了,结结巴巴说不出话来。
这里,爸爸(严格
严厉)地说:
“从小不学好,长大怎么得了?
明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!
知道吗?
”爸爸的声音不大,但很(严肃
严厉)。
我盯着脚尖,红着脸说:
“是,爸爸。
”但我不明白自己到底丢了什么。
第二天早晨我按照爸爸的吩咐把梨送了回去卖梨的阿姨(夸奖
夸耀)我说真是个好孩子我脸红了不好意思地笑了这时,我终于找回了爸爸说我丢失的东西-----诚实。
1、给短文加上一个恰当的题目,写在文前的横线上。
(2分)
2、划去文中括号里不恰当的词。
3、用“”画出描写“我”心理活动的句子。
4、给第三自然段加上标点。
5、照样子写词语。
稳稳当当
不知不觉
6、写也下列词语的近义词。
赶紧()诱人()诚实()
6、读了这个故事,你一定有一些想法,请写一写。
第三部分:
作文(30分)
题目:
未来的家乡
要求:
展开自己丰富的想象,写一写几年后家乡的环境变化。
附答案:
第一部分
1、
(1)万壑树参天,
千山响杜鹃
漠漠水田
阴阴夏木啭黄鹂。
雨里鸡鸣一两家
叶底黄鹂一两声。
2、略
3、阵位辆栋根颗条座
4、浊贪功正罚劣勤
5、②①③
6、
(1)一棵高大的橡树像哨兵挺立在路旁。
(2)略
(3)咆哮的洪水把小村庄卷走了。
小村庄被咆哮的洪水卷走了。
7、舒服逃脱湛蓝郁郁葱葱
8、略
第二部分、阅读
(一)
1、树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
2、锋利咆哮大量各式各样
3、略
4、雨水非常多拟人大雨连续不断,几天没停
5、在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下来。
6、围绕善待环境,就是善待自己(合理即可)
阅读
(二)
1、诚实
2、老实严格严厉夸耀
3、手里的梨子怎么办呢?
4、第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。
卖梨的阿姨(夸奖
夸耀)我说:
“真是个好孩子!
”我脸红了,不好意思地笑了。
5、略
6、赶快引人老实
7、围绕“做人诚实”合理即可。
人教版小学语文三年级下册第二单元de字短语
(根据课文填写)
()的小爪子()的头巾()的花纹()的外衣()的衬衫()的身体()的眼睛()的嘴()的眼睛()的石壁()的羽毛()的空调列车()的人()的地方()的春寒()的大雪()的山路()的燕子()的列车()的友情()的小村庄()的森林()的河水()的天空()的空气()的斧头()的土地()的工具()的家具()的树木()的柴烟()的洪水()的一切()的橡树()的公路()的公路()的公路()的灌木林()的路()的橡树()的橡树()的橡树()的橡树()的哨兵()的工人()的沥青公路像箭一样笔直的()()的心
()地抓住()地停()地赞叹()地看着()地叹气()地说()地注视
()得僵硬()得通红
人教版小学语文三年级下册第二单元看拼音写词句答案
Wà
nhè
shù
cāntiān,qiānshānxiǎngdù
juān
万壑树参天)(
千山响杜鹃)
Mò
mò
shuǐtiá
nfēibá
ilù
yīnyīnxià
mù
zhuà
nhuá
nglǐ
漠漠水田飞白鹭)(
阴阴夏木啭黄鹂)
Chí
shà
ngbì
tá
isānsì
diǎn,yè
dǐhuǎnglǐyì
liǎngshēng
池上碧苔三四点)(
叶底黄鹂一两声)
ɡè
shì
ɡè
yà
nɡ ɡōnɡjù
wěiɡǎnyīdò
nɡdò
nɡ
各式各样
)(
工具
)(
桅杆
)(一栋栋)
zhuānliè
ōuzhōu liè
chē qǐché
nɡ tò
ulià
nɡnià
ntó
u
专列
)(
欧洲)(
列车)(
启程
透亮)(
念头
)
fēnfēn
zhè
nɡfǔ jiù
hù
kāidò
yǒu
qí
nɡ zhì
xiè
纷纷
政府
救护
开动)(
友情)(
致谢
)
sēnlí
n ɡà
i
fá
nɡ luǒlù
kuò
dà
jiājù
shangǔ
森林
盖房
裸露
扩大)(
家具
山谷
pà
opà
o
wēnnuǎn yú
wēnɡ shí
bì
ntá
dǎxiāo
泡泡
温暖
)(
渔翁)(
石壁)(
站台)
打消)
cuì
niǎo
otuō
fù
bù
lí
mí
chè
nshān
hó
nɡshuǐ
翠鸟
逃脱
腹部
黎明
衬衫
洪水
kōnɡtià
zhò
ujià
qīnɡcuì
jí
fēi yīzhǎyǎn
ruì
shì
空调)(
骤降
清脆
疾飞
一眨眼)
瑞士
nlá
chuǎnqì
é
r
tè
shū chá
nɡtú
má
fan
sì
yǎnɡ
湛蓝
喘气儿
特殊
长途
麻烦)(
饲养)
tiá
rù
fēnɡlì
qì
wēn fēnɡxuě
pí
o shūshì
甜润
锋利)(
气温
风雪)(
疲劳
舒适
ché
nɡqiānshà
nɡwà
yò
u
jiān
chá
nɡ
成千上万
又尖又长
yīnɡyǒu
jì
yǒu
jīhá
njiāopò
应有尽有
郁郁葱葱
饥寒交迫
人教版小学语文三年级下册第二单元课文填空
一、
1、翠鸟喜欢停在()上,()的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色()。
头上的羽毛(),绣满了()。
背上的羽毛()。
腹部的羽毛()。
它(),一双()的眼睛下面,长着一双()的嘴。
2、翠鸟(),爱()疾飞,一眨眼,又轻轻地()上了。
它()泛着微波的水面,()的小鱼。
3、小鱼悄悄地把头()水面,()了个小泡泡。
尽管它这样机灵,还是难以逃脱()的眼睛。
翠鸟()苇秆,像箭一样飞过去,()小鱼,贴着水面往远处()了。
只有苇秆还在(),水波还在()。
二、
1、事情是这样的:
这年春天,()从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦(fɑn)。
当地(),(),几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过(),已经(),再加上(),(),濒(bīn)临死亡。
瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子()。
2、于是,政府通过()呼吁(yù
)人们立即行动起来,(),把()火车站。
听到消息后,居民们()家门,()料峭的春寒,()满天飞舞的大雪,()冻得坚硬的山路,四处()冻僵的燕子。
3、一个叫()的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆(fù
)盖着皑(á
i)皑白雪的山间岩缝里,()的燕子。
一天下来,她一个人就()燕子。
她的脸(),手(),但她一点也不在乎。
4、列车开动了。
()的列车,()驶向远方。
燕子在车厢(xiānɡ)里唧(jī)唧喳喳,仿佛()。
三、
1、山谷中,早先()的小村庄。
()的森林郁郁葱葱,()清澈见底,()湛蓝深远,()清新甜润。
2、村子里住着几十户人家。
不知从什么时候起,家家有了()。
谁家(),谁家(),就()到山上去,把()。
就这样,山坡上出现了()土地。
3、一年年,一代代,山坡上的树不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了(),变成了(),变成了(),还有大量的树木随着()消失在天空了。
4、不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。
然而,不知过了多少年,多少代,在一个()的八月,大雨(),一连下了(),到了第六天黎明,雨才停下来。
可是,那个小村庄却被咆哮的洪水()。
什么都没有了——所有()得到的一切,包括()。
四、
1、突然,工人们停了下来,把排水管放在地上。
在这条路应该延伸过去的地方,挺立着一棵()。
它是那么()、()、(),就像草原的哨兵一样。
2、工程师拿出一根楔子,走到()的地方,把楔子打进了地里。
“()。
”他轻声地说。
3、几年过去了,一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。
它()笔直,但只在一个地方()。
坐车过往这里的人()地赞叹道:
“筑这条路的人()的心。
”
人教版小学语文三年级下册第三单元测试题A卷及答案
一、基础知识。
(30分)
1.把下面的反词语补充完整。
(4分)
若(隐)若(现)
口()心()惊()动()出()入()扬()避()()倒()歪()赴()继()辕()辙惊( )动( )
2.辨字组词我最行。
(5分)
响()叼()借()箭()硬()
晌()叨()猎()剪()便()
3.多音字组词。
4.我拼音小能手。
jiēfanɡhò
uhuǐtí
xǐnɡbǎshì
pǎnchan
()()()()()
5、判断对错。
(6分)
1.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们:
做事一定要听从邻居、朋友的劝告。
()
2.《南辕北辙》这则寓言告诉我们:
比喻行动与目的相反,做事背道而驰。
6、口语交际。
你愿意向别人介绍自己吗?
可以说说自己的外貌、性格和爱好,也可以说说自己的优点和缺点。
(一)课内阅读。
(18分)
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:
“提起杨桃,大家都很熟悉。
但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像
个五角星。
因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看别
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