语文六上第13单元知识点文档格式.docx
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郑
和
史可法
刘仁轨
当代民族英雄:
鲁
迅
钱学森
邓稼先
许海峰
邓小平
3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
4、明朝末年,荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞,台湾人民恨透了这伙强盗。
从祖国内地来到台湾的,有不少爱国的读书人,郑成功让他们办起了学校。
他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。
这样一来,高山族和汉族的关系更融洽了。
郑成功建设台湾的两件实事是:
发展生产,兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
(课后第4题)
5、课后第3题。
褒义词:
慷慨激昂、、载歌载舞。
中性词:
惊恐万状、喜出望外。
贬义词:
横行霸道、负隅顽抗。
载歌载舞:
载:
又、且。
负隅顽抗:
负,依仗、依靠;
隅,角落。
3、把我的心脏带回祖国
1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨,弥留之际请求把心脏带回祖国,表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦:
波兰最伟大的作曲家、钢琴家,被称为“浪漫主义的钢琴诗人”,作品有《革命练习曲》、《悲伤》。
3、中外爱国音乐家有:
贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4、课后第4题:
a、“特殊礼物”指“祖国的泥土”。
埃斯内尔把祖国的泥土泥土作为“特殊礼物”送给肖邦,为的是让肖邦无论走到哪里,都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民。
。
b、“弥留之际”指病重快要死的时候。
肖邦要姐姐把他的心脏带回祖国1、希望魂归故里,与祖国为伴,2、表达了他至死不忘祖国的爱国情怀。
5、课后第三题:
悲愤欲绝:
欲,将要。
绝,死亡。
悲伤愤怒到了极点。
与世长辞:
辞,告别。
死亡。
4、古诗两首
1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品,被前人称为“杜甫生平第一快诗”。
这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情,反映了诗人渴望安定生活的思想。
“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
(2)杜甫被誉为“诗圣”,他的诗被誉为“诗史”。
(3)全诗体现了一个“喜”字,从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔,诗中作者以遗嘱的口吻,表达了至死对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
让人体会到诗人执着而强烈的爱国热忱。
(课后第4题)
(1)爱国名句:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青——文天祥
一身报国有万死,双鬓向人无再青——陆
游
我自横刃向天笑,去留肝胆两昆仑——谭嗣同
(2)爱国诗篇:
陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》
杜甫《春望》
文天祥《过零汀洋》
3、诗意。
诗意:
《闻官军收河南河北》:
剑门关外忽然传来收复蓟北的消息,刚听到这个消息,眼泪就洒满了我的衣裳。
再看看夫人和孩子,他们的忧愁不知哪里去了;
我胡乱地把诗稿和书籍一卷,高兴得简直要发狂。
在大晴天放声高歌,畅饮美酒,趁着这美好的春光,我也好回我的故乡。
我立刻就乘船从巴峡东下,穿越巫峡,一路顺流之下,一过襄阳,便直奔洛阳。
《示儿》:
我本来就知道人一死就什么都不知道了,我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。
等到宋朝军队向北进军,收复中原的时候,在祭祀祖宗的时候,不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。
4、带点字:
△妻子:
妻子和孩子。
△漫:
随意胡乱。
△漫卷:
随意地卷起来。
指高兴得不能读书了。
△青春:
明丽的春天
◇示:
告诉
◇元:
同“原”,本来。
◇万事空:
什么事情都没有了。
◇但:
只。
◇王师:
这里指南宋军队。
◇九州:
指中原。
◇同:
全国统一。
◇定:
平定,收复。
◇:
家祭:
祭祀祖先。
无:
同“勿”,不要。
◇乃:
你的、你们的。
◇翁:
父亲。
5、这两首诗的相同点:
均表达了诗人的爱国之情。
不同点:
第一首是通过“喜”来表达的,写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情;
而《示儿》是通过“悲”来表达的,写作者临终前的牵挂,他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
练习1
1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的
会歌,这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国
的热爱和建设伟大祖国的豪情。
2、我国是统一的多民族国家,共56个民族,除汉族外,还有55个少数民族,
如蒙古族(那达慕)、回族(古尔邦节、开斋节、圣经节)、藏族(沐浴节)、维吾尔族(内孜节、库尔班节)、苗族(龙船节)、彝族(火把节)、壮族(三月三)、傣族(泼水节)、满族、朝鲜族、侗族(斗牛节)
第二单元
5、负荆请罪
1、《负荆请罪》是历史小话剧,课文出自《史记.廉颇蔺相如列传》;
剧本共分为两幕;
第一幕侧重写的人物是蔺相如,第二部分侧重写的人物是廉颇。
剧本开头先写明时间、地点和人物。
剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动
情况;
剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。
剧本通过人物对话,讲述
了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事,揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨,委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。
“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪,现表示愿意责罚,也表示向人认错赔罪。
2、与之相关的成语故事:
完璧归赵、渑池之会。
3、蔺相如:
深明大义
宽容大度
廉
颇:
光明磊落
知错就改
6、最后的姿势
1、《最后的姿势》是苏教版语文六年级上册第二单元人间真情”为主题单元中的一篇讲读课文,是根据发生在2008年5月12日14时28分四川省汶川县8.0级特大地震中的真实事件改写的感人故事课文记叙了地震来临的瞬间,谭千秋老师张开双臂,用自己的身体守护四名学生的感人事迹,展现了他恪尽职守,一心为学生的无私大爱,赞颂的是一位老师对学生的情,是他对学生的爱与责任。
2、在5.12中涌现出的像谭千秋一样的教师:
张米亚、聂晓燕、向倩、谭国强……
3、抓住四处环境描写的句子,这样的环境预示着什么?
(1)天空阴沉沉的。
(既是当时自然景象的真实再现,也是悲剧即将发生的暗示。
)
(2)忽然,课桌摇晃起来!
整个楼房都摇晃起来!
地震!
(3)楼房摇晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起。
(楼房马上要坍塌,情况危急到了极点,起到了很好的烘托作用。
(4)地动山摇。
碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来,楼房塌陷了……
环境描写作用:
1.渲染人物出场的紧张气氛,暗示灾难即将发生。
2.推进情节的发展,危险在步步紧逼。
3.升华人物的精神品质,衬托出谭千秋老师的无私大爱,恪尽职守。
4、课后第3题:
“张开双臂,护住学生”是谭老师牺牲时的自然姿势,但正是这一姿势挽救了四个学生的生命。
这最后的姿势是英勇的姿势;
这最后的姿势是顽强的姿势;
这最后的姿势是爱的姿势;
这最后的姿势是师德崇高的姿势;
也是他生命中最后的姿势,这个姿势将_永远留在人们心中。
5、在大家心中,他是一个大爱无私、忠于职守的老师。
6、废墟——城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
坍塌——(山坡、河岸、建筑物或堆积的东西)倒下来。
震撼——震动,摇撼。
指心理受到强烈冲击。
诠释——说明,解释。
生死攸关——攸,所。
关系到人的生存和死亡。
绘声绘色-----形容叙述、描写生动逼真。
7、船长
1、《船长》是一篇短篇小说。
这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭
到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时,镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险,自己却坚守在船长岗位上,随着客轮一起沉入深渊的故事,歌颂了哈尔威船长,忠于智守,舍己救人的崇高精神。
2、课文作者是维克多·
雨果,法国文学史上最伟大的作家之一,被称为“法
兰西的莎士比亚”。
代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。
•3、课后第4题句子的含义:
(1)A、大家被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己为人的品德所感动,B、当时船长是最高权威,具有组织人们自救的权利和义务。
这也是对哈尔威船长的讴歌与赞美。
(2) 这是对哈尔威船长一生品质的赞颂。
面对死亡的威胁时,哈尔威船长作出了以身殉职的选择。
他忠于职守,舍己为人,又一次表现了自己的高尚品质,这个英雄的光辉形象,值得人们永远怀念。
4、做人之道:
忠于职守、舍己救人、诚实守信、、见义勇为、
尊敬长辈、宽容大度等等。
5、课后第3题:
简短有力的对话,让人感受到当时情况紧急、分秒必争。
同时也让我们感受到船长的沉着镇定、机智果断、细致入微。
8、爱之链
1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌,作者是美国作家杰尼·
巴尼特罗依·
李。
课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬,老妇人帮助女店主,女店主关爱丈夫乔
依的故事,生动展示了人与人之间的爱的链条,赞扬了人间的友爱互助,告诉人们:
当别人需要帮助的时候,应该伸出援助的手。
1、课文为何用“爱之链”作题目:
(1)课题概括了课文内容,课文围绕课题写了乔依帮助老妇人修车,老夫人留钱资助女店主,女店主安慰丈夫,形成一根爱的链条。
(2).课题点明中心,作者就是借这三个爱的故事告诉人们,人人都付出爱、传递爱,这世界将变成美好的人间。
(3)用比喻的形式拟题,新颖生动,能激发读者的兴趣。
2、课后第2题读懂了:
(1)、乔依就是女店主的丈夫。
(2)、对乔依找不到工作的宽慰。
(3)、对人间真情的赞扬。
3、乔依:
助人为乐、无私奉献。
练习2
1、《我不期望回报》作者汪国真,他的诗集和小说集,多次获得全国图书“金
钥匙”奖。
诗中表达的深刻哲理:
尽量多地不求索取地为社会,为他人做一些事情,
努力使自己的心灵变得充实、美丽。
(注意仿照句子写句子)
2、学了课文《爱之链》,使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话:
人,不一定能使人伟大,但一定可以使自己崇高。
也使我们想到了一句歌词:
只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。
采访的注意点:
(1)要有一定的目的性,要明确需了解哪些方面的内容,要明确解决什么问题。
(2)确定好采访的对象,列好采访提纲。
(3)提问要有礼貌,语言要得体。
(4)记录重要的内容。
第三单元
9、小草和大树
1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·
勃朗特在沉重的生活
压力下,坚持学习,尝试写作。
当她满怀希望得到大诗人指点时,却遭到了巨大的
打击。
但她没有失去信心,而是从羞惭与痛苦中昂起头来,与两个妹妹一起发奋努
力,改变方向,继续写作,三姐妹终于脱颖而出,成为震动英国乃至世界文坛的作
家,这个故事折射出夏洛蒂·
勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的
坚强意志,同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代,敢于破旧
势力的勇气与胆识。
2、夏洛蒂·
勃朗特《简爱》
艾米莉·
勃朗特《呼啸山庄》
安恩·
勃朗特《艾格尼斯·
格雷》
3、课文为何以“小草和大树”为题:
1、运用比喻的修辞手法,通过“小草”的渺小和“大树”的伟岸形成鲜明的对比,引起读者的阅读兴趣。
2、文章内容就是围绕文中“小草”成为“大树”的艰辛历程来写的;
3、点明了文章主题,突出了主人公顽强不屈的抗争精神和不懈努力的坚强意志,给人以深刻的启示。
4、课后第3题句子的含义:
(1)把夏洛蒂.勃朗特比作“仙人掌花”旨在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力。
从中可以看出夏洛蒂.勃朗特的一生是奋斗的一生。
(2)A、“小草”指默默无闻,成功前的夏洛蒂.勃朗特三姐妹,“大树”则是指在文学事业上取得巨大成功和影响的夏洛蒂.勃朗特三姐妹。
B、这些比喻写出了夏洛蒂姐妹付出的艰辛努力和坚韧不拔的意志。
C、表达了作者对夏洛蒂姐妹顽强不屈的抗争精神和不懈努力的坚强意志的赞颂。
5、课后第4题。
从勃朗特三姐妹身上受到的启发有:
在逆境中只有具备不屈的抗争精神、不懈努力的顽强意志和聪明智慧,的人才可能拥有精彩的人生。
6、“傲放”“壮丽”是指夏洛蒂取得的成功;
“逆境”、“艰辛”、“风沙”都是说夏洛蒂.勃朗特所经历的困难。
7、节衣缩食:
节,节省;
缩,减少。
指省吃省穿,形容节约。
嗷嗷待哺:
嗷嗷,哀鸣声;
待,等待;
哺,喂。
指饥饿时急于求食的样子。
要强好胜:
好,喜欢。
事事不甘落后,愿意为了成功付出努力,喜欢胜利、
成功。
大名鼎鼎:
鼎鼎,盛大的样子。
形容名气很大。
脱颖而出:
颖,锥尖子。
锥尖透过布袋显露出来。
比喻人的才能全部显露出来。
寥寥无几:
寥寥,形容数量少。
非常稀少,没有几个。
惴惴不安:
惴,忧愁,恐惧。
形容因害怕或担心而不安。
孜孜不倦:
孜孜,勤勉,不懈怠。
指工作、学习勤奋,不知疲倦。
10、轮椅上的霍金
1、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬·
霍
金在自己完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难人想象的艰难,仍
然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地挑战命运,为科学事业作出重要贡
献的故事,赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量,抒发了由衷的敬
仰之情。
2、霍金:
英国著名物理学家,被称为“宇宙之王”,科学著作《时间简史》
3、像他这样身残志坚的人还有:
贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·
凯勒、桑兰
霍金是非凡的科学家:
(1)霍金是个物理天才,取得了伟大非凡的成就:
①被人们称为“宇宙之王”,他撰写的科学著作
《时间简史》在全世界拥有无数读者;
②虽然身体没有离开过轮椅,他却发现了黑洞的蒸发
性,推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非常美的科
学的宇宙模型;
③他被选为最年轻的英国皇家学会会员,
成为只有想牛顿那样的大科学家才能跻身
的卢卡逊数学讲座的教授。
(2)他是令人折服的生活强者。
在受到病魔的残酷折磨
下,霍金没有抱怨,而是乐观感恩,正视命运,顽强地
进行科学探索,忘我的工作。
年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多,可霍金却觉得自己依然拥有很多:
手指还能活动;
大脑还能思维;
有终生追求的理想,有亲人和朋友,有一颗感恩的心……从霍金的回答中,我们感受到了:
面对残酷的命运,霍金没有抱怨,而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴。
霍金正视命运,乐观向上,真不愧是令人折服的强者。
11、一本男孩子必读的书
1、《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书,在阅读中,“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将成为一个成功者,成为一个英雄。
故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书,是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。
鲁滨逊在荒岛上生活了28年,概括起来,他遇到的困难主要有三方面:
荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难和工具简陋。
2、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·
笛福。
在书中的一句名言:
“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万倍。
”对于这句话的理解是:
一个具有大无罪冒险精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄。
(课后习题2)
3、课文作者杨红樱,儿童文学作家,作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。
4、《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会生存,学会坚强,学会面对困难不畏惧。
(1):
因为
《鲁滨逊漂流记》这本书教会了我们要不怕困难,学会生存,学会坚强,要勇于奋斗。
(2):
无论男孩子还是女孩子,都要做一个聪明机智而又具有坚强毅力的人,即使在恶劣的环境中也要学会成为一个成功者,一个英雄,一个善于创造性劳动的人。
练习3
1、前人说:
好文章是改出来的。
当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。
正如老舍先生说:
我写作中有一个窍门,一个东西写完了,一定要再念再念再念,念给别人听(听不听由他),看念得顺不顺?
准不准?
别扭不?
逻辑性强不?
叶圣陶先生也说过:
修改稿子不要光是看,要念。
就是把全篇稿子放到口头说说看看。
2、我国是一个法制国家。
我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。
《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。
3、《从岩缝里长出来的小草》启示我们:
成才不光需要自己的努力,更离不开亲人朋友的关心,因此,我们要有一颗感恩的心。
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